学前班教案 共48份
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学前班拼音教案 篇1教学目标:
1、学会 b p m f四个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3、学会带声调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。
4、初步学会读轻声。
5、认识“爸、妈、我”三个生字,能在一定的语境中运用。
教学重点:b p m f的发音方法及音节的拼读方法。
教学难点:韵母带调拼音。
课前准备:字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条。
教学时间:3课时
第一课时
课时目标:
1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。
2、初步学会b p两个声母,能认清形,读准音。
3、初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。
教学过程:
(一)复习检查:
1、卡片认读带调单韵母。
2、指名认读声母y w。读后提问:它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。
(二)新课导入。
我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母,掌握了拼音方法,自己就能认识很多很多的汉字。今天,我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时,要读得又轻又短。)
(三)教学声母b。
1、看投影说话,引出 b :图上画了谁在干什么?
学生练说:“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”
师小结引出,小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书:b
2、教学b的发音,记清形。
声母发音时,要注意:学声母,看口形,听清音,记住形。
(1)教师范读,讲解发音要领:双唇紧闭,然后突然张开,读得轻又短。(开火车)
(2)记字形:覆盖b在收音机上。“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。) 教顺口溜:像个6字b b b,右下半圆b b b。
(3)书写:b是一笔写成,先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。
(四)教学b和a的拼音。
1、看图引出bá:图上画的是谁?他在干什么?
2、仔细看图,小朋友拔了一只怎样的萝卜?(小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。)
3、卡片演示,两音相碰。b—á→bá
拼音
查看更多>>小明跟随着妈妈来到了购物广场选秋裤,他昂首向妈妈诧异地问:“秋裤是啥子东西?”表达方式千变万化,交流就是信息互动的中心。我们在阅读一些引人深思的句子时,往往有一种想要传递出去的冲动。你是不是因为恐惧别人的批评,而打消了自己的创新思考?工作总结之家小编在思考后为您精选了适合您口味的学前班短句,读完后不要孤独思考,跟朋友一起交流你的观点吧!
学前班短句(1--17条)1、離開家鄉很久了,那故鄉的山,就像——久違的親人,翹首期盼遊子歸來。
2、雨水是禾苗的造句可以这样造句哦:小雨是禾苗的乳汁,她滋润着禾苗茁壮成长
3、让孩子在起跑线上获胜。
4、班主任管理理念(八字方针):爱、勤、细、全、严、法、学、心
5、应该、大概、似乎等;
6、星期天,去逛街,跟着爸爸妈妈不要分开,如果真的分开了也不要担心。
7、班级承诺:团结一心,乘风破浪
8、没有训诫,没有体罚,也没有伪装的体罚。
9、春天来了,漫山遍野都是一片生机勃勃的景象!
10、白天不论再忙,夜晚也是要睡的;工作不论再烦,休息也是必须的;无论心里有多少千头万绪,亲,记住,咱没有过不去的坎儿,休息好了什么都可以搞定!好好睡觉,一会儿我让周公帮我检查!要有所追求,有所梦想,要生活得开心,快乐,这才是理想的.人生。
11、山坡上,田野里,农民伯伯汗流浃背的干活,给庄家除草,浇水,施肥,为菜苗打架……
12、请各位家长按时接送学生。
13、班级理念:统筹兼顾,精益求精,常抓不懈,和谐管理
14、计划的过程中,把最终目标分解成你每天都可以进行的任务。不需要一次做成很多事,只要完成你计划的任务,就能够每天、每周、每个月都坚持朝着你定位清晰的目标进步一点点。
15、我相信,在孩子们的成长过程中,甚至在他们步入社会这条漫长的路上,这段幼小衔接的体验,将会被他们深深铭记。它不仅是他们人生的一个起点,更是他们走向独立,自信,善良,勇敢的道路上的一块垫脚石。
16、新学期祝福语2020一。 知识的蓝海在等你去遨游,梦想的旗帜在向你招手,智慧的大门在等你去开启,人生的宝藏在等你去发掘。开学了,愿你一如既往,努力学习,天天进步!
17、善引导,细关照,创设积极班氛围
学前班短句(18--34条)18、概述:看到题目就知道,这是李白送给他友人汪伦的,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感.虽仅四句二十八字,却是李白诗中流传最广的佳作之
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?小编花时间专门编辑了学前班拼音教案系列5篇,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
学前班拼音教案【篇1】教学目标:
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会ai一个复韵母,认清形,读准音。
3、在教师指导下正确认读带调的ai这个复韵母。
4、会在四线格内抄写ai这个复韵母及带声调的ai。
教学重点:
ai的发音和韵母带调读。
教学难点:
ai的发音及ai的第二声和第三声。
课前准备:
图片和字母卡片(带声调,不带声调)
教学时间:
1课时
教学过程:
1.复习-出示单韵母卡片a o e u i,先抽读后齐读.
2.出示图片,观察图画,他们在做什么?两个孩子挨在一起,一个 高,一个 矮,“挨、矮”的音就是 今天要学习的“ai”的音,把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。
3.指导发音:先发“a”,接着舌位由低往高移动,口型由大变小,逐步滑动到“i”收住,自然发出“ai”的音,示范发音,注意口型。
4.学生跟读
5.教读儿歌:儿歌“小孩”
小孩小孩别走开,排成一排来比赛,瘦瘦高、胖胖矮,宝儿长得最可爱。
6.声调顺口溜“一声平又高,二声低到 高,三声降后升,四声往下降。
7.出示卡片ai的四个带调示范。
8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai
9.指导书写:出示ai 及四声在 四线三格中的 图片,说明a占中格i占中上格,a和i要靠拢。
10.学写带调的四个ai的正确方法。
教学反思:教读韵母时一定要让学生看示范口型,知道发音方法,多听多练。
学前班拼音教案【篇2】活动目标
1、学习三个单韵母:ɑ o e ,能读准,认清形。
2、初步了解学习汉语拼音的作用。
3、幼儿能在游戏中,感受学习拼音的乐趣。
教学重点、难点
教学重点:学习三个单韵母:ɑ o e ,能读准,认清形。
教学难点:掌握e得发音技巧,发准e的音。
活动准备
黑板、拼音字母卡片、ɑ o e的教学图卡、公鸡和大白鹅的图片、助教
教学活动过程:
一、 导入部分。
小律动:请你跟我这样做。
二、让幼儿简单了解学习拼音字母的作用。
1、谈话:小朋友,下学期你
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