眼镜教案

在众多阅读资料之中，小编精心挑选出了一篇非常有价值的“眼睛和眼镜教案”。教师在备课过程中，提前规划每节课的教学课件是十分重要的，撰写出优秀的教案课件更是每位老师应具备的基本技能之一。制作出优秀的教案是教师工作的基本素质之一。希望大家能够阅读并借鉴！

眼睛和眼镜教案 篇1

1、知识与技能

（1）了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。

（2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。

（3）了解用眼护眼常识。

2、过程和方法

（1）通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。

（2）通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。

3、情感、态度与价值观

（1）通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神。

（2）通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。

（3）通过探究活动，培养学生团结合作精神。

（4）通过近视眼和远视眼的矫正，渗透物理学无处不在的.和谐美。

眼睛和眼镜教案 篇2

【教学目标】

一、知识与技能

1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2．了解眼镜是怎样矫正视力的。

二、过程与方法

1．通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。

2．培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。

三、情感态度与价值观

1．通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力。

2．通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。

【教学重点】

培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。

【教学难点】

将科学知识应用于日常生活的意识的培养。

【教学方法】

观察法、讨论法。

【教学用具】

挂图、眼睛模型、投影仪、、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

滚动放映一组与眼睛有关的一组图片和视频，最后画面定格在一幅带眼镜的卡通画面上：让学生在欣赏画面的同时，认识到眼睛是人体中一个既复杂又奇妙的器官，它帮

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方案的产生 因我视力不好，经常戴眼镜.有一次新买了隐形眼镜不会戴，就带到办公室请同事帮忙，我在努力往眼球上贴镜片时，几个小朋友在窗外窃窃私语：丁老师在干什么？我知道，我阿姨戴假睫毛也这样。不对，是隐形眼镜，我妈妈也戴的。我爷爷有两副眼镜，看书时拿一副眼镜，走路又会换一副眼镜。我爸爸开车时才戴眼镜。我偷偷带了爷爷的眼镜，一点也看不清。 从小朋友的谈论中，我觉察到他们对于眼镜这个话题很感兴趣。正巧，我班有个陈文杰的小男孩因视力不好也戴了副纠正眼镜，针对孩子们写字姿势的不正确，经常沉迷于电视不爱护眼睛等现象，于是一个关于眼镜的方案就这样产生了。 网络图 保护眼睛 方法 框架 隐形 的食物 演变史（谁发明的？） 保护眼睛 外形 电子胃镜 太阳镜 望远镜 近视镜 特殊眼镜 眼镜 种类和用途 远视镜 潜水镜 纠正视力镜 护眼镜 立体镜 材料 凹透镜 凸透镜 玻 树 高分子 璃 脂 合成材料 活动一：老师的眼镜 主题产生后，我和小朋友重点玩了科学室的放大镜、望远镜、平面镜、凹透镜、凸透镜等，让幼儿探索、讲述观察结果，在这样探索过程中，幼儿发现了透过镜片看到的东西不一样 我又带幼儿玩吹泡器，引导幼儿观察吹泡器蘸了水后，透过小水泡看些图片、字，发现什么？幼儿七嘴八舍的说字变大了 最后，我拿出我的隐形眼镜片，给幼儿看，告诉幼儿这是近视眼镜，这隐形眼睛片像什么？但老师不希望你们也戴上眼镜，那么怎样保护好眼睛？幼儿说了很多。 活动二：陈文杰的眼镜 我班的陈文杰小朋友由于眼睛弱视，也戴了矫正眼镜，所以小朋友讨论保护眼睛时，都说陈文杰不爱护眼睛，陈文杰涨红了脸说不是，委屈得要掉眼泪。我连忙做了解释工作，大家明白过来：哦，小班有个小弟弟也戴了眼镜，也是为了矫正视力。后来又了解到，小弟弟的眼睛是缺乏某些营养的斜视，戴的是矫正斜视的眼镜。

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在空闲时期没有计划会导致在繁忙时期付出更大的努力，为了更好地完成下一个阶段的工作任务，我们通常需要制定一些方案来满足领导的要求。这些方案可以帮助我们的逻辑思维发散到多个维度，并不断提高我们的能力。本文的主题是探讨与“眼镜店方案”相关的话题，希望能为读者们带来收获，欢迎分享给你的朋友们！

眼镜店方案(篇1)

一、 营销环境分析：

人口环境分析：海通眼镜店位于学院路与建设路交叉口南五十米，地理位置优越，周围有河南师范大学，河南师范大学附中，河师大附属小学等多所学校，并有多个小区家属院等，人口分布十分密集，市场潜力应该较大。人口的结构多为学生，老师等，因此近视人群的比率较高。对各种眼镜的需求量也较大。而且海通眼镜店的地理位置较好，交通便利，靠近河师大，附中等主要消费人群。

经济环境分析：海通眼镜店远离市区，经济没有市区发达，主要消费人群是大学中学生，自己没有收入来源，因此支出也较低，在眼镜这一项上高消费的可能性较小，比例也低。

社会文化环境分析:海通眼镜店靠近大学校园，因此消费者的教育水平较高，而且主要消费人群是年轻的大学生，因此易受流行趋势的影响，同时又追求个性，对商品的品种款式，型号，颜色的偏好可能差别较大。

二、 营销策划swot分析:

海通眼镜店的优势分析：

1、 海通眼镜店的地理位置优越，靠近主要消费人群。

2、 海通眼镜周围学生较多，消费者的总体数量较大。

3、 海通眼镜的服务态度较好，产品质量较好。

4、 海通眼镜的产品价位不高符合学生的消费水平。

海通眼镜店的劣势分析：

1、 海通眼镜店距离河师大和附中校园还有一段距离，与其他的眼镜店比距

离优势不明显。

2、 海通眼镜店的店面不是很显眼，刚入校的学生可能难以发现。

3、 海通眼镜店与其他的眼镜店相比没有显著的特点，没有在消费者中建立

品牌影响度。

4、 海通眼镜没有很好的营销活动，在学生中的知名度不高。

海通眼镜店的机会分析:

1、 每年新生入学都会新增大量的消费需求，这对于宣传本店增加本店在学

生中的知名度来说是个很好的机会。

2、 现在眼镜越来越具有装饰性，流行全框眼镜和无镜片眼镜，海通眼镜应

紧跟流行趋势，找到自己的特色。

海通眼镜店的威胁分析:

1、 河南师范大学和附中附近有多家眼镜店，距离校园最

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