研学活动方案 共49份
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春季研学旅行活动方案【篇1】一、指导思想:
本次活动通过孩子们与海洋馆动物包括小海豚、海狮、企鹅、海象、北极熊等的近距离接触,培养孩子对友善品格的认知,学习小海豚与人类之间的友善相处。让孩子在旅行中研学,在研学中旅行,增强学生热爱祖国,热爱家乡的良好品格,学校特与成都《品格周刊》联合开展20xx春季研学旅行活动。在这春暖花开的`季节,让学生去到更广阔的天地,接触社会与自然、拓宽视野、增知长见、感受祖国大好河山、发扬传统美德、传承天府文化、促进身心健康、体魄强健,促进形成正确的世界观、人生观、价值观,践行品格。
二、活动领导小组及分工
组 长:杨浩成(本次活动的总指挥);
副组长:熊霞、徐成(具体负责本次活动的策划与实施,与人文学校的协调与联系);
成 员:刘蕊(负责1——2年级);陈兴川(负责3——4年级);
罗明江(负责5——6年级);李佳文(负责7——9年级);
二、活动地点:
成都海昌极地海洋公园
三、时间:
20xx年3月29日
五、参加人员:
x学校1至9年级的师生(约1030人)
六、活动要求:
1、活动方案由社会事务办公室负责制定,由德育处、事务办负责总协调,组织等工作。
2、校内学生组织、安全由各班主任负责。
3、车辆、体验活动由成都人文学校统一安排。
4、活动结束后,学校将开展征文演讲活动,对优秀的同学给予表彰。
七、活动费用
1、门票、午餐费、保险费、车费共260元/每人
八、活动准备:
1、3月15日前,召开家委会,讨论本学期的社会实践活动,征求家长意见,并确定活动内容和方式,3月15至3月22日向全校学生家长宣传本次的社会实践活动;
2、3月20日前和《品格周刊》管理人员联系,到活动场地进行现场踩点;
4、和《品格周刊》相关人员商讨活动时间并制定活动方案和活动安全预案;
5、3月21日前,填写申请表报请教育局审批;
6、3月22前前做好对学生的相关教育工作,做好家长
查看更多>>成功人士的案例告诉我们,机会留给有准备的人,无论是在学校还是在社会中。常常要根据具体情况预先制定工作方案,经常编写方案,可以使工作更有规律性。工作总结之家选取了这篇文章来为大家解读关于“研学活动方案”的最新知识,为方便后续阅读,请你收藏本文!
研学活动方案【篇1】一、工作思路
依据课程标准,遵循教育规律,坚持以人为本,立足教学实践,服务教育发展,着力造就高素质教师队伍,提高教育教学水平,以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活,形成良好的品德和行为习惯。
增强课程标准意识,加强新教材研究,提高课堂教学的规范性和针对性。借力教育信息化,促进信息技术与道德与法治课堂教学的深度融合。发挥名师示范引领作用,分享教学经验,探寻教师专业发展路径。
二、重点工作
做好20xx年安徽省小学道德与法治优质课评选的承办工作。以此为契机,开展参赛教师的磨课活动,认真备赛,加强赛前指导工作;组织我市教师积极参加观摩活动,以赛代训促研,提高教师的课堂教学水平。
三、具体工作
月份内容二月承办省优质课评选前期筹备工作 2. 参加省优质课评选教师磨课活动三月1.承办20xx年安徽省小学道德与法治教研员工作会议 2. 承办20xx年安徽省小学道德与法治优质课评选工作 时间:3月13-17日 地点:蚌埠新城实验学校四月1.学科教学信息化推进工作 2.深入学校开展课堂教学调研五月1.加强新教材教学研究工作 2. 发挥名师示范引领作用,聚焦课堂教学六月本学期教研活动总结研学活动方案【篇2】为了提高儿童的综合素质,让他们更好地了解和感受国家的历史文化,许多学校和机构推出了各种各样的研学活动,如“红领巾研学活动”。
这种研学活动以红领巾为主题,让孩子们深入了解红领巾的历史渊源、文化内涵和义务责任,并通过实地探访、参观学习等方式让孩子们感受红领巾精神的力量。
一、研学活动的安排
1.前期准备
在活动开始前,制定活动方案,明确活动目的、主题、时间和地点等信息。确定活动的人员组成,如教师、学生、志愿者等。
准备教学资料和教具,如《红领巾手册》、红领巾制作工具等。
2.活动流程
(1)主题宣讲。首先进行主题宣讲,让孩子们对红领巾进行基础了解,并了解红领巾的历史背景和发展过程。
(2)参观红领巾团队。前往当地的红领巾团队,深入了解红领巾团队的组织管理和工作情况,与红领巾队员代表进行
查看更多>>规划在管理活动中拥有特殊的重要性和作用,需服从单位领导的工作分配。为此,我们要拟定相应方案,目的在于解决客户所遇到的或预期可能会出现的问题。笔者按照您的指导,提供了一份名为“教研活动方案”的解决方案,热切期望您能细心品阅并加以收藏!
教研活动方案【篇1】活动背景:
对于小班第一个学期的孩子来说,最明显的个性特点就是以“自我为中心”。根据小班幼儿的年龄特点,他们还不懂得去关心、帮助他人,更没有那种团结互助的意识。本次设计的活动主要是通过故事、情景表演和游戏来激发小班幼儿学习儿歌的兴趣,跟老师学念儿歌,并在游戏中感受儿歌的含义。在活动中同时培养幼儿团结互助的精神,并且让幼儿初步懂得在遇到困难时怎样解决,同时学会关心他人、帮助他人,初步养成良好的行为习惯。
二、活动目标:
1.初步学习运用感官感知理解图片的内容,让幼儿能理解图片中的相互关系,使幼儿在游戏中体验到学习儿歌的乐趣。
2.初步培养幼儿在活动中乐意与同伴交流,团结互助的精神。
三、活动准备:
1.两幅画图(蚂蚁搬运食物),设一个蚂蚁洞;
2.音乐磁带《蚂蚁》;
(1)教师出示小蚂蚁图片,并跟小朋友打招呼问好:小朋友们好!你们知道它是谁吗?(幼儿:小蚂蚁)教师:对了,今天小蚂蚁呀来跟我们一起玩游戏,你们欢迎吗?在玩游戏之前小蚂蚁想请小朋友来看看这幅画。
(2)教师出示第一幅图让幼儿观察:一只小蚂蚁看到一颗很大的豆,在想办法怎样搬回家。
教师:提问幼儿看到了什么?看到小蚂蚁在干什么?请幼儿仔细观察图片回答问题。
提问:“小蚂蚁在搬什么呢?它能搬起来了吗?为什么?”
教师小结:一只小蚂蚁看到了一颗大豆,很想把豆豆搬回家,可是豆豆太大了,一只蚂蚁的力气很小,搬不动,怎么办呢?我们一起来帮小蚂蚁想想办法,好吗?(让幼儿充分发挥自己想象力帮助小蚂蚁想出好办法)。(给幼儿多一点时间交流)
(3)出示第二幅图让幼儿观察,看看你们想的办法跟小蚂蚁是不是一样?
提问幼儿:你们认为小蚂蚁会想出什么好办法?小蚂蚁它们是怎么搬豆豆回家的?
教师做“拽”“推”的动作稍加提示,解释“拽”就是拉的意思,丰富词汇:齐心协力。
教师以小故事作两幅图总结:一天清晨,小蚂蚁走出家门,去寻找食物。他走了好远好远,终于发现一座黄色的大山,散发着诱人的香味。小蚂蚁尝了尝,哦,原来,这是一颗香喷喷的大豆。小蚂蚁决定把这颗大豆搬回家,和伙伴们一起分享。它
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