小学教学活动方案集合。
一旦确定了计划，就要坚决地付诸实施，以确保工作有条不紊地进行。为此，经常需要事先准备一份具体细致、详尽全面并且针对性强的工作方案，这份方案应该是明智且合乎逻辑的。笔者为了让您满意而不断地调整这份“小学教学活动方案”，希望您能喜欢。如果您认为这份资料有用，请将它分享给您的伙伴们！
小学教学活动方案(篇1)
1、活动目的
全面贯彻党的教育方针，结合县局文件精神，把“立德树人”落实到学校、课程和教学中。同时，促进教师专业成长，全面推进素质教育。
2、活动组织
在校委的领导下，由学校教务处组织实施。总务部提供后勤保障，科技教育部配合。成立活动领导小组：
组长：副组长：
成员：3、活动要求
1所有教师均可申请，并体教领导小组办公室汇总。由活动领导小组统一审批。
2、推荐条件：教师具有良好的师德师风，治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献。
三。课程：数学、德育、科学、体育、美术、综合实践活动、书法教育。
4、课例形式统一为“录像优质课”。教学录像按市教学文件要求制作。
4、活动时间
4月18日-4月24日：教师确定主题，备课，撰写讲稿
4月25日-4月30日：教师授课，导师提出修改意见
5月3日至5月6日：中心小学完成了参评班的记录，评议组完成了评议，确定了优秀班级案例，并送县教研室。
5、经费安排
对审核通过的参评课例施教者及指导老师，施教老师给予价值200元奖品，指导教师给予价值100元奖品。
附件1：优秀学科和教师名单
头陂镇中心小学
2016年4月10日
小学教学活动方案(篇2)
空壳树小学各学科组武术竞赛方案
一、指导思想
以“三主五步”的理念为指导，以提高教师教学水平为重点，促进教师专业成长、提高教学质量为目标。通过学科组之间的教学比武活动，进一步更新教师的教学观念，改变教师的教学行为，优化课堂结构，增强学科组之间的凝聚力，全面提高教师的业务素养，提高教学质量。
二、成立活动领导小组
为加强本次学科组教学比武的顺利开展，我校成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调教师开展教学比武，确保活动取得实效。
组长：张长青
副组长：彭长耀
组员：陈英涂国振徐远岩彭齐明刘兴云
三、活动安排：
（1） 时间：2014年11月26日和27日。
(2)参加对象：1至6年级语、数12个学科组和一个综合组，每个学科组推选一个教师参加此次教学比武活动，还要推选一个评分人员。
（3）地点：多**教室。
(4) 比赛顺序：抽签而定。
(5)、评委从员安排：
中文：陈英、涂国振、刘兴运、陈双红、钟云霞
熊学、彭海臣、刘金松
数学，综合组：张长青、徐远岩、彭长耀、彭彩红
肖大锋、周耀武、王炎吾、黄生照
（6） 收装评分表：中文：陈英； 数学：徐远岩
（7） 摄影：中国人：涂国振； 数学：彭长耀
四、活动考评：
1本次教学比赛设语文、数字一等奖1名，二等奖2名，三等奖各3名。一等奖教师将颁发荣誉证书。该年级的评委教师不参与本年级的评分，只对其它年级进行评分（校委委员除外）。
2教学竞赛人员的得分从最高分和最低分中剔除，按平均分确定排名。如果综合组的平均分与数学组的平均分最接近，则确定为等级。
3、教学比武奖金设置：
六、活动要求：
1、本次教学比武主要是发挥学科组的团结协作精神，因而同学科组的人员要积极参加课前讨论，出谋划策，可享受参与奖；积极参加听课、评课，协助搞好课件制作等可享受等次奖（若不参加，则不享受以上两种奖）。参加纪律小组的行政人员，如果有两个级别的指导，可以获得更高级别的奖励。
2. 11月26日，将举行全校中文公开课。 如果所有中文老师都必须上课，那么数学老师将上课；11月27日，全校数学公开课举行。所有的数学老师都要上课，而语文老师上课。
3、本年度县教研室有三优联评的活动，本次教学比武的人员按照分数的高低，按照分配我校的指标，直接参加片区的复赛。
4所有武术教师下课后必须打印自己的教案交教研室，并写出好的教学反思。
空壳树小学教研室
2014年11月5日
小学教学活动方案(篇3)
常宁市2014年小学教学开放日活动计划
为发挥我市名优教师的示范引领作用，展示新课程理念下的课堂教学，提高小学教师的教育教学水平和小学教育教学质量，经研究决定举行全市小学教学开放日活动。为使活动顺利开展，特制订本方案
一．领导小组
组长：封红伟
副组长：钟贤美李启越欧索漫
成员：刘泽交、刘春明、吕诗清、邓玲、杨开生、彭畅
刘颖二．工作小组
小学语文
地点：培元小学
授课人：刘颖吴丽娜
主持：郭冬桂
主讲：邓玲易启桂黄素文
签到及考勤：陈康发曾秋香
小学数学
地点：宜阳小学
授课人：崔美玲易梅花
主持：雷兴文
主讲：彭小明黎丽
签到及考勤：赵珍荣张伶俐
小学英语
地点：双蹲小学
授课人：唐昱华谭朝英
主持：颜友生
主讲：胡玲张素珍
签到及考勤：曾志成吴艳容
三．活动时间
8： 2014年11月14日星期五上午00-12:00
四．参加人员
1教育局领导、有关部门领导、承办单位领导、教研室全体员工。
2各单位组长（市属、民办学校教研室主任，专门负责乡镇中心学校、办事处业务）。
三。全市每所小学每科分配一名
五、六年级教师。
五．活动程序
第一、二节课听课，第
三、四节课交流研讨。
六．活动要求
1请组织相关教师在活动当天上午8:20前到达指定地点。
2要求各学科教研人员负责组织相应的学科活动，教研室其他工作人员参加课堂讨论，并做好考勤等工作。
三。请安排场地、学员（每科30人）及相关接待工作。
4.与会教师要认真听课，作好记录，积极交流，回校后要积极进行课堂教学改革和创新，不断提高课堂教学水平。
5教师自理食宿，差旅费回原单位。
常宁市教育教学研究室
2014年10月29日
附：小学教学开放日活动安排表
上课时间：
第一节8:30-9:10
第二节9:20-10:00
第三节和第四节10:00-12:00
小学教学活动方案(篇4)
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资。根据《XX市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（融教〔XX〕338号）、《关于开展XX市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动的通知》（融教[20xx]1号）文件精神，经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。
通过教学比武活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实听、说、讲、写、做（制作课件）、评等教学基本功，促进教师努力创新教学方式，形成个性化的教学风格，全力打造高效课堂。
本校全体教师。
各教研组在本组范围内进行第一轮初选，之后每组推选1―2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。
（1）各参赛教师要做好讲课的各方面准备；
（2）按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课，评委公平公正量化考评。
1、各位老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课，从同行身上找长处，从自己身上找不足，在比照中进行反思，有所得益。
3、要体现全员参与，全校教师特别是中青年教师，要积极地参加教学大练兵、大比武活动，同组教师必须参与听课、评课教研活动。
4、教学比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件，及时报送教科研中心存档。
1、各位评委听课后给参赛教师打分，去掉最高分与最低分后，取其平均值，即为参赛教师的最后得分。
2、比赛设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干名。
3、凡在课堂教学比武活动中取得显著成绩的教师，学校将优先推荐参加XX市级及以上的各类教学比武活动。
4、教师参加活动取得的成绩，将记入相关教师业务档案，作为评先、评优的重要依据之一。
5、经学校20xx年3月27日行政会议研究决定：今后凡积极参加学校组织的课堂教学比武活动，并取得显著成绩的教师，将优先推荐参加XX市级及以上的各级各类公开观摩课教研活动。
小学教学活动方案(篇5)
一、活动目的：
1、以推进教育生命化进程，全面提升学校内涵发展为目标，以落实“八个一”要求为重点，深化课程改革。提升师资队伍专业化层次，为进一步树立“聚焦有效教学，构建生命课堂”的意识，特举行此次教学开放日活动。全体教师要聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学艺术，注重课堂教学效益，营造融洽的教学氛围，进一步的促进我校教学质量又好又快的发展。
2要发扬师生精神，宣传办学成果，扩大学校影响力。
三。增加教师之间的学习和交流，为全校教师开展岗位培训搭建平台。
二、活动主题：
以课堂行动为中心，实施有效教学，构建高效课堂
三、活动时间：
2010年4月14日星期三
四、组织领导：
组长：***
副组长：***
组员：***
五、组织实施：
1.学校领导小组研究此项活动的具体事项。
2召开全校职工动员大会。明确此次活动的目的、意义。
时间：4月8日星期四
--安排教学开放日活动计划，各部门认真准备。
3．向各班家长发出邀请。
时间：4月12日星期一
--包括课表、推荐课、课表等。
4．召开学校各部门的协调会。
时间：4月13日星期二
--要解决筹建过程中遇到的问题和困难，要相互沟通，相辅相成，不拆平台，齐心协力做好教学开放日活动。
5验收教学开放日的筹备工作。（4月13日星期二）
6．教学开放日。（4月14日星期三）
六、教学评价
1、教学目的(体现目标意识)
一是教学目标全面、具体、明确，符合课程标准、教材和学生实际。
第二、重点难点处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确。
三是教学目标实现意识强，贯穿于教学过程。
2、教学程序(体现主体意识)
一是教学理念清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。
二是面向全局，反映差异，因材施教，全面提高学生素质。
三是传授知识量和培养能力的程度要适度，突出重点，抓住重点。
第四、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。
3、教学方法(体现训练意识)
第一、精讲精练，落实“双基”。
二是教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师的实际。
第三，在教学过程中注重师生互动，效果良好。
第四，从实际出发，正确运用现代教学方法。
4、情感教育(体现情感意识)
一是教学民主，师生关系和谐，学生、课堂气氛和谐。
二是注重培养学生的兴趣、习惯等非智力因素，学生积极参与的学习氛围浓厚。
5、教学基本功(体现技能意识)
第一，语言规范、简洁、生动。
第二，教学态度自然、善良、端庄大方。
三是板书工整、美观、清晰。
第四，能够熟练运用现代教学手段。
第五，教学反应和调控能力较强。
6、教学效果(体现效益意识)
第一，完成教学目标，教学效果好。
第二，学生学习、学习生动，课堂气氛活跃。
三是信息量适中，学生负担合理，短期高效。
七、具体要求：
1、全员全程参与，从高从严要求。
（1） 本次开放日所有一至五年级教师均须参加。有课的教师要充分准备。在以往的教学开放日活动中，经常出现听推荐课的人不多，相反其他的课倒来了不少人，所以，开放日期间的每位老师都要认真准备。
（2） 科组长、备课组长要全程跟踪指导。
（3）本校教师应充分利用好这一相互学习的机会，取长补短，共同提高。当天没有课务的老师必须听两节以上的课，有课的老师必须听不止一节课。
（4）要及时收取家长听课评课表。4月15日及时上交到教学处。
2牢记教学常规，构建和谐课堂。
这里主要提醒大家四点：
（1）任课教师上课前三分钟进课堂。
（2）不拖堂，按时下课。
（3）上完课的教师要与等下一节课的老师交接好方可离开教室。
（4）小国学讲坛课间操时间要把握好，不要影响第三节上课。
3.校园的环境卫生，班级的教师外观（功能室），学生的外观（老师）。
（1）校园的环境卫生，由姜莹莹具体负责。
（2）班级的班容班貌，由年段主任、学年组长、班主任具体负责。学生摆放好自已在教室的物品，桌椅整齐；做好教室环境卫生，挂好窗帘；墙后花园的要求是：主题鲜明、美观大方、人物规范；要求每个教室注意留出位置方便听课教师使用。
（3） 班主任强调，学生要统一校服，讲究仪容仪表，课堂上积极配合老师。
（4） 在开放日，所有教师都要穿**，尤其是接待员。
（5） 每层楼负责指导的老师是下周值班的老师，他一直负责于晓伦老师。
（6） 一楼大厅应有学校平面图，由校长李延杰负责。
4积极服务，提供坚实保障。
（1）设备组。
第一、教室多**平台。由信息组吴伟军负责检查落实。
第二、听课教师使用的椅子。教学楼每班放置10把椅子。由宋春负责提供椅子，各班主任教师安排学生去领，中午活动结束后，班任教师在安排学生送回去，宋春老师负责接收。
（2）宣传组：
第一，彩旗：姜莹莹负责实施。
第二，摄影与摄影：吴伟军、孙卫东、李继文具体负责。
第三：横幅和标语由田晓光负责。
5狠抓工作落实，确保活动圆满成功。
各部门、科组长、班主任，各位教职工都要明确自已的职责，各司其职，各尽其责，各尽其力，按要求高质量完成各项任务，确保教学开放日活动取得圆满成功。
小学教学活动方案(篇6)
（2）邀请学生家长及社会相关人士参观学校，召开座谈会，汇报学校办学情况，征求办学意见和建议，并请与会人员对学校发展方向、内部管理等方面发表看法。
具体工作：
①制作征求意见表；
②发送邀请函；
③会场准备；
④信息搜集与整理；
⑤汇总。
六、活动组织
1学校成立了开放周领导小组，加强领导策划、组织实施活动。名单如下：
组长：成员：2、对以上所有活动，各班要想方设法提高本次家长开放周活动的参与率，家长确实没法参加的需亲自向班主任请假；全体教师要面带微笑迎接客人，热情服务，耐心回答；班主任处事要沉着稳当，要体现大气，学校班级等情况介绍要关注正面，关注进步；加强对学生文明礼仪和行为习惯的集中教育，切实维护教室的清洁卫生。
3、通过升旗仪式、教职工大会、给家长的一封信等形式，向广大师生员工、学生家长及社会宣传“开放周”活动的目的、意义和主要内容。
七、活动接待
“开放周”活动接待签到处设在校传达室前，负责来校参加开放周活动来宾、家长的签到，同时做好引导工作。
小学教学活动方案(篇7)
为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。
领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。
课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）
CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯 璨）
教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。
教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。
2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。
3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。
4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。
1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。
2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。
小学教学活动方案(篇8)
2活动实施阶段（2011年9月至2012年5月）
（1）2011年9月，开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加镇教学比武活动:语、数各推荐2名，其他学科各1名。抓好信息资料档案建设，确保档案馆各项活动完整、详细。
每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教学口备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
9月第一周：教学案评比活动。
9月第二周：说课竞赛。
9月第三周：评课竞赛。
9月第四周：讲课竞赛。
（2）11月，参加镇教学大练兵、大比武活动。
（3） 12月至1月，组织培训优秀教师参加军训和武术比赛。
（4） 2012年3月至4月，组织培训优秀教师参加全区教学培训和武术比赛。
三。总结表彰阶段（2012年6月）
上级教育主管部门将对本次大赛的优胜单位和优胜个人进行通报表彰。
五、活动要求
1、全员参与。学校所以一线教师都要参加教学大练兵、大比武活动，所有学科都要有人参与活动。学校应建立相关制度和机制，确保所有教师都能参与到活动中来。
2、夯实基础。学校通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
3、逐级开展。教学竞赛按学校、乡镇（学区）、县（市、区）、市（地）、省（市）逐级进行。各级竞赛要按照上级的总体安排，结合我校实际情况，采取切实有效的措施，确保落实。
活动计划应体现全体教师参与、基本教学基能培训、促进教师共同进步的基本要求。
4、比赛程序。
大练兵、大比武活动以文、理教研组为单位进行。活动分为两个阶段：
第一阶段：教案、讲课、评课比赛。成立文理评审组，制定详细的评审方案和细则，做好记录，评审整理，装订成册。
教研组长应制定相关计划，记录活动，评价结果。9月前3周完成。（详见附表1）
第二阶段：讲课竞赛。采取“结对拜师，以老牵新，共同进步”方式，教研组宏观规划，确定好讲课科目和顺序，具体到人、到科。小科保证至少两人参加。（详见附表2）
六、组织保障
1、加强组织领导。各党派高度重视，遵循教育教学规律，科学制定计划，发挥各教研组的作用。学校成立领导小组：
2、强化校长责任。教师教学基本功竞赛以学校为重心，以校长为核心。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
3、建立考评机制。教师教学竞赛记录在每位教师的专业档案中，作为教师绩效评价、评价和晋升的重要依据。学校将每位教师的教学竞赛材料送县（市）教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本信息。
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小学生活动方案合集
今天编辑为您提供小学生活动方案，我们后续还将不断提供这方面的内容。未雨绸缪是大家都懂的道理，为了尽快的完成工作任务。经常需要提前进行细致的方案准备工作，方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件。
小学生活动方案 篇1
活动目的：
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
活动过程：
培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
不购买路边饮食、零食，远离疾病。
三、不买包装不完整、标示不明的食品。
四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
五、买回家中的食物，应分类分区存放;生、熟食分开。
六、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。
七、进入秋季，饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。应当多吃一些温性食物。蔬菜瓜果类的，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。
八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?
九、班主任活动总结
此次活动同学们积极参与，知道了不少关于食品安全的问题，那么在此之后，请同学们切实做起来，做一个有知识的健康人!
小学生活动方案 篇2
一、活动目标：
大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。
二、活动方案：
1、时间：初定4月1日(周二)
2、活动地点安排：幼儿园附近的田野
3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。
三、活动计划：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;
(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。
(二)文明教育：
1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。
(四)活动流程：
1、8：30集中清点人数。
2、到地点，班主任再一次清点人数。
3、观赏风景——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回
4、回到教室讨论交流，班主任总结活动。
小学生活动方案 篇3
一、活动目的
有针对性地开展安全宣传教育和疏散演练活动，并以安全教育日为契机，通过一系列内容丰富、形式多样的教育活动，进一步强化各项安全工作，全面促进安全知识进学校、进课堂、进家庭，不断增强师生的自救自护、安全意识和防范能力。
二、活动主题
强化安全意识，提升安全素养
三、活动时间
20xx年3月20日——4月1日。
四、活动安排
1、在校园悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一，强化安全意识，提升安全素养”。
2、更新校园安全警示、校门口安全宣传标志牌、LED宣传等。
3、主题班会：重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范"六灾"教育，确保安全教育活动真正做到安全知识入脑入心，进一步提高广大师生的安全意识和避险能力。
4、组织一次“我参与、我发现、我建议”的师生共同查找校园安全隐患的活动;向各班发放安全隐患排查表，将排查结果记录整改。
5、3月20日，利用课间操组织一次针对火灾、地震突发事故的全校性应急疏散演练，做好演练的总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
6、对学生宿舍、校园围墙、学校食堂、锅炉房、实验室、危化品保管室、煤气燃气设施、供电设备等重点要害部位进行全面排查，深入查找各种安全隐患，并按照"五定原则"(定人员、定时间、定责任、定标准、定措施)抓好隐患整改，严格实行隐患销案制度，堵塞安全管理漏洞。
7、少先队代表国旗下讲话：“珍爱生命，安全第一”。
8、组织一次饮食卫生安全检查，及教育活动。
9、组织全校师生参加安全知识网络竞赛活动。竞赛时间为20xx年3月31日-4月10日。政教处要充分发挥班主任作用，以班级为单位组织所有学生参加竞赛，并通过“小手牵大手”、“一个孩子带动一个家庭，一所学校带动一个社会”，让学生家长一起参加安全知识的学习竞赛活动。
五、活动要求
1、要充分利用校园内各种形式，大力开展“安全教育日”主题教育活动，形成人人讲讲安全、事事讲安全、处处讲安全的浓厚氛围。
2、要结合实际、结合此活动方案，认真做好落实工作，不走过场，确保活动取得成效。
3、各班要借此契机加强对本班的安全教育，不留安全盲点。
4、活动结束后，将开展第21个全国中小学生安全教育日活动的方案、总结(附图片)报教育局学校安全管理处。
小学生活动方案 篇4
一、培养目标
使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯；通过阅读提高学生的综合素养。
二、课外阅读具体措施
（一）向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的兴趣，提高家长的意识。
（二）积极营造氛围，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。
（三）解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；
2.指导学生之间交换读物；
3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.教师推荐、提供部分书籍。
（四）解决时间问题，不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后，阅读课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外阅读指导课。
（五）开展读书活动，提高学生读书的积极性。
1.开展读书活动，鼓励学生写好读书笔记，根据实际情况表彰有进步的同学；
2.开展读书笔记展览活动，以提高学生读书的积极性；
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.语文课前开展三分钟读书活动，让学生轮流演讲。
5.评选“读书明星”，提高读书兴趣。
（六）加强研究，推动课外阅读科学发展。
教师和学生同步阅读，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。
小学生活动方案 篇5
手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四的下午4：20—5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。
5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
6、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。
1、绘画造型练习。
2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。
3、了解部分纸张，纸材，纸作品。
4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。
5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。
四、方法措施：
1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行!从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”!
2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
小学生活动方案 篇6
活动目的：
1、通过这次班会，引导学生学习假期安全知识，进一步增强学生安全意识和自我保护的意识。
2、掌握一些自我保护的办法。
3、树立正确的人生观和是非观。
活动过程：
一年一度的寒假即将来临，为了让每位学生都能过一个有意义的、安全的长假，彻底杜绝一切非正常事故的发生，为了让健康安全离我们更近一些，为了让不幸离我们更远一些，在这漫长的寒假里，我们一定要注意安全。
一、注意交通安全
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。
3、不得在马路上骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。
二、注意水的安全
不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。如果要游泳，必须有家长带领去卫生安全的游泳馆，初学者必须带上游泳圈。不要去人工湖或者河面滑冰。
三、电的安全
1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
四、注意火的安全
1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
五、注意燃放烟花的安全
1.注意到指定的销售点购买印有厂名、商标及燃放说明的正规烟花爆竹。
2.注意选择适当的地点燃放。燃放地点必须远离易燃易爆物品、仓库、露天货物堆场、加油站和人员集中的公共场所，也不能在窗口、阳台和房屋内燃放，不可向下燃放或投掷鞭炮。农村学生燃放烟花爆竹，要远离柴草垛及房前屋后。
3.注意观察落地情况。燃放烟花爆竹不能一放了事，燃放升空的烟花爆竹时，还要注意观察其落地情况，如果落在可燃物上，并仍有余火，应立即采取措施，将余火扑灭或将残片移走。
4.注意存放在安全地方。买回家的烟花爆竹不要靠近火源、热源、电源，并要防止鼠咬，以免烟花爆竹自行燃烧、爆炸。
同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。
小学生活动方案 篇7
为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定《每天一小时课外体育活动计划》如下：
一、指导思想
以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。
二、组织领导
建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
三、落实责任
明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。
各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。
体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。
四、活动时间
大课间20分钟，上下午眼睛保健操10分钟，下午活动30分钟。
五、活动项目
广播操、眼保健操、篮球、柔力球、田径、体质健康项目等。
六、组织实施
1、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。值班领导和值周老师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。
2、广播操由班主任老师负责，眼操由当堂授课教师负责。
3、放学后的活动由班主任和科任老师负责值班， 4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织学生长跑。
5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。
6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。
七、活动评价
1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个年级两个优秀班级）评选该项活动的合格、优秀班级。
2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。
小学生活动方案 篇8
1、夹球（背靠背）：两人一组，成横队站立于起跑线后，听预备令后，各组队员背对背用躯干夹住球，同时侧向下蹲于起点线后，听开始口令后两人横着迅速跑向终点，两人夹球全部越过终点线为结束，比赛开始后双手不得扶、持球，必须用躯干夹住，跑动中如球落地，必须从球落地处夹好球后方可继续进行比赛；
2、钓鱼：
一人一组，手持提瓶棒站于起跑线后，比赛开始后，跑至盛有沙子的'瓶前用提瓶棒将其钓起，跑至终点为结束，不可用木棒将绳子卷起，不可用手辅助提瓶或手持瓶跑，若中途瓶子脱落，必须在原地将瓶子扶起，手持提瓶棒将瓶提起后方可继续比赛，也不得用手辅助。
3、篮球运球接力
五人一组，往返运球接力，如果球跑出，将在求跑出的位置继续，交接球时双手递球，不许提前跑出起点，用时最短为胜。
4、袋鼠跳：
一人一组，用两腿中间部位夹住一个沙包，不许用手扶，球如果掉落从掉落地点夹好在继续进行，所用时间最短为胜。
5、呼啦圈过河：
三人一组，拿四个呼啦圈，每人站一个圈，将第四个圈放在最前面，然后每人向前移动一个，将最后一个移动到第一个，依此循环，完成整个过程，不可以两人同时站在同一个圈内，任何人不许站在圈外面，如有违例取消成绩，最后一人通过为结束，用时最短为胜；
6、滚雪球：
五人一组，一名同学先手持呼啦圈跑一次，回来和第二名同学一起跑并都手持同一个呼啦圈，依次类推，直到最后五个人同时手持呼啦圈通过为准，比赛过程中手不得将呼啦圈松开，否则违例无成绩；
小学生活动方案 篇9
寒假将至，为切实做好中小学生寒假安全教育，提高学生和家长在寒假期间的安全防范意识和能力，根据市教育局文件通知，全市利用“XX市学校安全教育平台”开展中小学生20xx年平安寒假专项活动。
一、活动概况
活动时间：20xx年2月1日-3月1日
参加对象：全市中小学生及其家庭
活动网址：XX市学校安全教育平台
二、活动内容
作业1：寒假安全专题教育短片学习
主要包含两个短片学习，观看完后签名确认即完成该项作业学习。
短片一：《提高防骗能力，确保人身安全》，短片主要包括：电信诈骗、网络诈骗、街头诈骗等。
短片二：《寒假中注意的安全事项》，短片内容主要包括：寒假交通安全、消防安全、烟花爆竹、食品卫生等安全事项。
作业2：防骗能力测试
强化学生的防骗意识，完成防骗安全知识测试，共10题，完成测试即为完成该项作业。
三、学生和家长参加方式(手机用户需要流量，建议有电脑有宽带的家庭，用电脑观看)
(一)电脑参加方式
第一步：学生和家长登录XX市学校安全教育平台，在首页点击活动宣传图片进入活动或者直接在平台“我的作业”栏目中点击进入;
第二步：分别点击作业一、作业二完成学习;
第三步：每项内容完成，均有相应的印章显示，可在“完成情况”栏目中查看完成情况。
(二)手机参加方式
为了方便学生和家长用手机参与，家长和学生可用手机微信扫描学校安全教育平台的公众号二维码即可参与，不需要下载客户端，具体步骤：
第一步：关注学校安全教育平台的公众号：XX01，或直接扫描二维码关注。
小学生活动方案 篇10
为增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园口腔健康月的教育活动。
一、活动主题：健康口腔，幸福家庭。
二、活动时间：9月24日——9月27日
三、活动对象：1—6年级学生
四、活动内容：
1.“健康口腔，幸福家庭”活动，参与活动的1—6年级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传视频，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。
2.“健康口腔，幸福家庭”国旗下讲话活动。鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。
3、“健康口腔伴成长，幸福家庭展笑颜”黑板报评比活动，内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
4、面向全体学生进行一次口腔自我检查。
五、活动要求：
1.希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。
2.3-----6年级，各班出一期关于口腔健康的`墙报。
3、认真收看爱牙健齿活动动画片
小学生爱牙日活动策划方案
一、活动目的
为了增强我校学生各方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长宣传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。
二、活动主题：健康每一天，从爱牙开始。
三、讲座时间：9月20日中午12：10—13:00
窝沟封闭时间：9月份(待定，另行通知)
四、活动地点：二楼阶梯教室
五、活动对象：五六年级学生
六、活动安排：
1.讲座内容：《健康生活从爱牙护牙做起》
主讲专家：浙江中医药大学口腔医学院院长
2.学生和专家互动活动。
3.活动总结
六、窝沟封闭活动：
1.给未封闭的学生发放“窝沟封闭告知单”，请家长签好字同意后方可进行;2.安排好医院和时间，通知班级老师及学生，保证活动有序开展。
七、活动组织安排：
1.安排学生有序进退场，座位安排：年级组长
2.会场纪律、领取分发活动纪念品：正副班主任
3.活动主持及宣传报道：
4.媒体设备准备：
5.大屏幕滚动播放：
小学春游活动方案合集
做的小事情比计划的大事情更好，为了及时做好领导给予的工作。时常需要预先制定一份周密的活动方案，做方案是为了让别人对你的工作目标和工作内容有个初步了解，如何制定正确优秀的工作方案呢？工作总结之家小编为您整理了一些与您需要的信息“小学春游活动方案”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
小学春游活动方案(篇1)
为丰富学生课余生活，陶冶学生情操，感受自然之美，感受春天之美，学校决定组织学生参加春游活动。为保证学生春游活动的安全有序，特制定学生春游活动安排表及安全预案。
一、活动时间：
20xx年4月9日星期x一天
二、活动地点及内容：
音乐广场（4—6年级）、
婺州公园（1—3年级）
三、活动具体安排：
（一）学生春游活动安全工作领导小组
组长：施x副组长：黄x
组员：尤x
活动主负责人：施益新校长全面负责活动整体工作
1——3年级章x老师负责
4——5年级黄x老师负责
（二）上午从学校出发，时间为8：30左右。下午12：00点集中返校。
（三)随班安全管理：(附后）
四、学生春游活动安全教育与组织管理
要求参加春游活动的老师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。
1、黄法根、方晟杰负责音乐广场部分的线路引领。章立平、华振龙负责婺州公园线路引领。
2、春游之前班主任要对学生的身体情况进行调查，身体不适者经书面请假后可以不参加活动。
3、政教处须认真组织班主任对学生加强安全、文明、纪律教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。
4、学生用车由总务方晟杰老师提前安排。联系xxxx市公交公司第一分公司的车辆承担学生出行营运。学生进行了车险保险。
教育学生：
（1）来回途中注意交通安全，在外不能私自用火；注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险，严禁到池塘边、河边玩耍。
（2）遵守纪律，服从教师的统一指挥，不擅自行动。
（3）要注重文明形象，爱护活动场地的卫生环境和设施设备，遵守有关规定。
（4）活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。
（5）讲究言行举止文明。
（6）活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告，班主任及时向领导汇报。
4、班主任及跟班任课教师在春游活动期间必须做到全程管理。
（1）出发前以及到达目的地，回校前，活动过程中要及时清点学生人数。
（2）各班班主任要做好学生活动分组工作，8-10人一组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。
（3）活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视，发现不安全的行为要及时教育阻止。
（4）班主任及配班老师待学生离校后，才能离开。班主任在出发前必须要抄好每个学生家长的电话号码带在身边，以备不时之需。
五、学生一旦发生安全事故紧急处理程序：
（一）学生发生一般的小毛病、小损伤：
1、班主任马上与春游地点附近的诊所、医院联系及时送治；如果春游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。
2、班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。
（二）学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克：
1、当事任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。
2、同时向组长、副组长报告，并请求车辆增援。
3、班主任通知学生家长到医院。
4、领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。
5、组长在第一时间向上级报告。
六、校医带足常规急救药物，以备急用。
小学春游活动方案(篇2)
一、活动目的：
1.感受春天，亲近春天，体验生活，开辟视野，增长知识、亲近自然，培养爱祖国、爱故乡、爱大自然、珍重生命的
2.集中及返程时间：分两批，由学校操场侧门动身。第一批：早上7:15，一至三年级（含四（2）班）学校操场集中动身，下午12:00集中，12：30到校。第二批：早上8:20，四至六年级学生学校操场集中动身，下午2:20集中，3:10到校。
3.大队部要利用晨会时间对全校学生进行安全教育，落班责的老师要负责好本班学生的安全、纪律等工作，并做好动身前点名、到达目的地点名、回来前点名、到校时点名。活动结束后教育学生按时回家，严禁在校外逗留。值日教师做好清校工作。班主任利用晨间活动时间和班会课对学生做好安全、纪律、卫生、文明等工作。因其他缘由不能参加活动的学生，班主任一定要电话联系家长以示确定，并嘱咐家长要留意学生在家安全。
4.全体学生穿好校服，佩戴红围巾和校徽；带好适当的干粮、饮用水。各班可组织学生以小队为单位，自备垃圾袋，带好一次性桌布；制止随地乱扔果皮纸屑。
二、车辆安排（已含带班老师）：三、带队职员安排：
注：年段负责人负责本年段学生安全，每辆车上的班主任确认本辆车的学生到齐后，向年段负责人汇报，年段负责人再向总负责人汇报。
小学春游活动方案(篇3)
一、活动目的：
1.感受春天，亲近春天，体验生活，开辟视野，增长知识、亲近自然，培养爱祖国、爱故乡、爱大自然、珍重生命的
2.集中及返程时间：分两批，由学校操场侧门动身。第一批：早上7:15，一至三年级（含四（2）班）学校操场集中动身，下午12:00集中，12：30到校。第二批：早上8:20，四至六年级学生学校操场集中动身，下午2:20集中，3:10到校。
3.大队部要利用晨会时间对全校学生进行安全教育，落班责的老师要负责好本班学生的安全、纪律等工作，并做好动身前点名、到达目的地点名、回来前点名、到校时点名。活动结束后教育学生按时回家，严禁在校外逗留。值日教师做好清校工作。班主任利用晨间活动时间和班会课对学生做好安全、纪律、卫生、文明等工作。因其他缘由不能参加活动的学生，班主任一定要电话联系家长以示确定，并嘱咐家长要留意学生在家安全。
4.全体学生穿好校服，佩戴红围巾和校徽；带好适当的干粮、饮用水。各班可组织学生以小队为单位，自备垃圾袋，带好一次性桌布；制止随地乱扔果皮纸屑。
二、车辆安排（已含带班老师）：
三、带队职员安排：
注：年段负责人负责本年段学生安全，每辆车上的班主任确认本辆车的学生到齐后，向年段负责人汇报，年段负责人再向总负责人汇报。
小学春游活动方案(篇4)
一、参加人员：
全校留守儿童及部分老师
二、活动时间：
20xx年5月17日，下午14：30出发。下午17：00回校
三、活动内容：
放风筝比赛，游玩城南公园
四、活动目标和要求：
1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。
2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
3、在举行放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。
五、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。
（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
六、活动建议：
1、各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
小学春游活动方案(篇5)
一、活动目标：以春游为主题，融了解温州历史、感受科技魅力、领略自然资源、开展社会实践等为一体，培养学生热爱班集体、热爱美好生活情怀。
二、活动时间：20__年4月22日(周四)
三、活动地点：博物馆、科技馆
四、活动安排：
1、参观博物馆，了解温州历史知识，感受温州的自然资源。
2、参观科技馆，动手参与，亲身体会各种有趣的科技现象和科技知识。
3、在科技馆一楼大厅就餐，学生自带食物，教师吃便当。
4、若天气晴朗，就餐完后可以在世纪广场开展班集体活动，如放风筝、做游戏、公益活动(捡垃圾、宣传等)
五、活动要求：
1、活动前，班主任落实纪律、安全教育，做到参观要求时不大声喧哗，不打打闹闹，不损坏设备仪器。
2、参观时，可以自带一个小本子，便于学习记录。
3、参观后，用作文、照片、绘画、调查报告等各种方式汇报春游收获。
六、注意事项
1、责任到人
出游时，以班级为单位，每班配备两名教师跟班出游，责任到人。为确保学生安全，要求教师做到以下几点：
(1)带队时要求一人在前，一人在后。
(2)凡是上车、下车或离开一个景点时都要集合，清点人数。
(3)如有学生要离队必须向带队老师请假。带队老师必须等学生归队后方可带队离开原地。
(4)乘车时，要求学生一人一座，坐稳位置，不可将头、手伸出车外。
(5)及时制止学生的危险行为或活动。
(6)学生一律穿校服(没有校服的要求佩戴校徽)，教师如发现有离队的学生，应立即带其归队。
2、紧急事故处理
(1)如发现学生没有归队，带队教师必须立即上报校领导。校领导必须立即组织人员进行寻找。
(2)事先让学生准备通讯牌，写上家庭住址和父母电话以及班主任、校领导的手机号码，以及少量必备的零钱。教会学生一旦走失，可寻求他人帮助，或乘出租车回家并及时告知班主任。
(3)卫生导师带齐常用疗伤药及其它常用药品(如晕车药、碘酒、创口贴等)。学生一有出险，卫生老师应给予及时处理。如情况严重必须由卫生老师和一名校领导陪同，立即送往医院。
(4)学生一律不准携带火源、小刀等危险物品出游。如景点出现火灾，由带队教师组织学生立即疏散。
(5)为确保学生饮食安全，要求学生自带食物尽量少，不光顾小摊，不购买三无食品。
(6)过马路时，由老师示意车辆，确保安全方可通行。
3、其它要求：
(1)卫生：自带垃圾袋，自己的任何垃圾都不可随地丢，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。
(2)言语举止文明：使用普通话和文明语，对人有礼貌。不打架、不骂人。游戏时要谦让，用餐时懂得自己的食物要与人分享。
七、带队安排(略)
小学春游活动方案(篇6)
“相约春天 收获美好”学生团队活动项目，地点选取在xx镇xxx农场，在美丽的自然环境下，我们会在景区设置许多活动项目，把班级的同学分成4-6个组，各自配合完成一天的团队活动，这需要同学们的智慧和勇气，你们有没有信心!对于完成出色的班级和个人我们会有特别的小礼物哦!
下面列举一些团队游戏及活动安排。
1.袋鼠跳
规则说明：“袋鼠跳”是一项考验体力的游戏。我们将会按班级人数分成4-6组，每人进行一次，由对面的同学继续接力，时间最短的队伍取得胜利。
2.击鼓颠球
规则说明：一组队员手拉绳子的一端，中间的鼓上颠球，在教练的监督下，连续击球10次算通过游戏，获得胜利。
3.投篮之星
规则说明：我们将分成4组，两两进行PK，按照每队进球的总数判断输赢。并且每组派出一名队员进行投篮，10次机会，进球最多者获得“篮球之星”称号，得到奖品。
4.烧烤
5.制作黄内糕
6盲人方阵
游戏规则：全队成员出去队长之外，蒙眼，双手持红绳，在教官的要求下，摆出不同的形状，由队长指挥蒙眼的队员，经过多次的调整，调到规定的形状。
活动目的：团队游戏有目标导向功能。团队精神的培养，使学生齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。任何组织群体都需要一种凝聚力。团队精神则通过对群体意识的培养，引导人们产生共同的使命感，归属感和人认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。
小学春游活动方案(篇7)
一、活动目的：
借助春游活动，让学生走进自然，走入春天，感受春天的气味，欣赏春天的美景，并放松心情，感受集体活动的乐趣，探访大自然的丰富多彩，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。
二、活动时间：
20xx年3月27日 周五上午
三、参加职员：
全体教师、少先队员
四、安全领导小组成员：
组长：
一~六年级各年级行政负责人：
各班具体负责人：班主任老师、副班主任老师。
五、活动地点：
1、一、五年级：森林公园
2、二、三年级：越剧艺校
3、四、六年级：生态大酒店
六、活动进程：
1、7：50各班动身前教育：交代活动意义，进行纪律、安全、环保教育。
2、8：00动身至目的地，10：30活动结束。
（各年级具体动身时间和乘坐车辆到下周通知。）
七、活动要求：
（一）带班教师要求：
1、带班教师上下车要盘点人数，确保学生不掉队。
2、带班教师引导学生观察欣赏大自然，适当组织学生展开游戏活动。
3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导，活动落后行总结评比。
（二）学生要求：
1、一～三年级乘车费5元（单趟），四～六年级9元（往返），由家长委员会收齐***主任。 学生请假要上交请假单。
2、一概用背包，不手提东西，预备适当食品、饮料、湿纸巾、塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要超过30元，不带小刀、玻璃杯等危险物品。
3、分小组，选派组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组的成员擅自离开。
4、在选定休息地点时，尽可能选择环境宽广的地点，文明处世，礼貌待人。离开时，要把抛弃垃圾整理干净，培养良好的公共道德。
八、活动教育：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动服从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥堵。
2、上下车安全：上下车不拥堵，不推攘，有序排队上下车。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，要捉住扶手。
4、游玩安全：在老师视野范围内活动，不得随便离开，不攀爬，不做危险游戏有事离队要向老师请假并结伴而行。
5、回家安全：一~三年级学生同一等待家长来接，不得自行回家；四~六年级同学同一坐车先回学校，然后再等家长来接或自行回家，不得在路上逗留。
（二）文明教育：
1、在往返路途中要留意交通文明，稳定穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩进程中要留意卫生文明，稳定丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要弄好卫生。
3、在游玩进程中要留意语言文明，不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩进程中要留意行为文明，不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观进程中做到安静、 有序。
最后，希望春游活动顺利展开！
小学教研活动方案
希望这份“小学教研活动方案”能够带给您所期待的内容让您满意，如果您有需求也许本文内容能为您提供一些有用的帮助。准备一件事情比做一件事情更重要，当公司计划开展某项工作的时候。我们需要做一份全面的方案，方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
小学教研活动方案 篇1
小学教研月活动总结
本学期我校四月份开展了教研月活动，此次活动是在真贯彻落实基础教育课程改革的基础上，以提高学生综合素质为宗旨以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教师学生水平和业务能力为根本出发点，不断探索新的教育教学方法，努力构建“自主、合作、**”的教学模式，提高我校的教学质量为目的。教学科研活动得到了切实的开展，取得了良好的效果。以下是对教研月工作的总结。
1、 加强领导，落实教研月活动领导组织。
在教研月活动中，我校成立了有校长领导的领导小组。认真制定了学校教研月活动实施方案，并以教研组的活动为中心，带动教师认认真真、扎扎实实地开展教研月活动，使整个教研月活动做到计划具体、措施得力、效果明显。
2、 精心安排，确保教研活动有序开展
本月的教研活动，学校精心组织、精心安排，并加强了过程管理，确保了活动的顺利开展。真正做到了“人人听课，听人人课”，营造出了一种浓厚的教研氛围。
3、 总结、提炼、反思，不断提高教学科研能力
学校全体干部教师以学习、交流、进步的态度，积极参与本次教研月活动。现在活动已经圆满完成，达到了预期目标，取得了一定的成功，
（一）总体情况：
1教师参与面广，活动实效性较强。本次参加上课的老师都进行精心的备课，设计更加新颖，教学过程中更加注重以学生为主，注重学生积极参加学习、注重学生积极、主动学习能力、学习习惯、合作交流能力、创新能力的培养。课堂学习体现了平等、民主、合作的新课程改革精神。
为提高教师专业水平，学校还派出40多名教师参加了中心校的观摩学习。
2讨论更加民主，我们可以畅所欲言。由于本次活动的评课不仅仅是面对面的评课，大家还可以针对某一评课观点发表意见，所以评课研讨的内容更加具体。可以说是我校贯彻新课改精神。
（二）存在的优点和亮点：
1教师教学态度端正，备课充分。精心设计教学目标，教师的教学目标设计才能真正从学生出发，真正把课堂还给孩子。教师在教学环节的设计中应充分发挥学生的自主性。
在教学过程设计中，充分体现了对学生终身学习和可持续发展的要求。从教学效果来看，学生通过自学或同学之间互动学习的方式获得答案，学生主观能动性得到充分调动和发挥，拓展学生的学习空间。
2新课程改革的理念得到了贯彻和实践。
从全局来看，每一位教师在学习和实践新课改方面都取得了显著成绩。教师对新课改理念和精神学习得比较深入，运用得比较好，具体表现在：（1）重视了学生合作和**能力的培养，（2）不同程度重视了学法的指导，注重主体作用的发挥，教学手段多样。
（3）本次研讨课，所有老师都重视“三维目标”的体现，重视让学生自己去实践、自己去发现问题、自己去找到问题的答案。
三。注重新型师生关系的培养，师生关系和谐。
本次活动表明教师对新型师生关系的培养十分重视。很多教师都能够创设情境与学生平等对话，能够以“朋友”“学习的合作者”身份出现，使学生在轻松愉快的情绪中学习。在学习过程中，教师要尊重学生，真诚对待学生。
四、值得改进的地方
第一，个别教师驾御课堂的能力还需加强。个别教师应变能力不够；有的班级过于注重课堂表现形式，但知识点的培养不够；还有教师评价方法、语言单一等。我们需要加强我们自己的学习和实践基本技能。
备课要结合自身特点和学生特点，形成个性鲜明的班级。我们认为教师应该多倾听、多交流，开展集体备课、教研和反思。
第二，小组合作作用不明显。教师对合作内容给予一定的指导，但指导不够。解决方法：加强合作学习的指导，让每个孩子在合作中都有自己的任务，并能进入参与的角色。
本次教研月活动中的评课和研讨过程是在一种浓烈真诚、民主的氛围中进行的，研讨过程更坦诚，所有参加听课老师和讲课教师都能够用一种学术态度交流自己的意见和建议，实现我们活动的目的。我们这次活动研讨收获非常大，每个人都能够真切感觉到自己的收获同时，也真切感受到同志间真诚、沟通、交流、共同进步的良好氛围。我们充分认识到校本教研的重要性。
教研、课余反思等环节绝不能走过场，流于形式！只有这样，才能不断提高教育教学水平。
小学教研活动方案 篇2
一、指导思想
本次活动本着提高教师的教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。抓好小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
要转变教研思路，改进教研方法，优化教研模式，积极探索新课改背景下小学数学教研工作新体制。
二、活动目标
1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动主题
1、第二节课，胡友松老师上公开课，内容为《邮票齿孔的故事》。
2、第三节课，听白沙小学李万霞老师上公开课，内容为《有余数的除法》。
四、活动时间
2014年4月23日
五、活动地点
白水小学
六、参加对象
白沙小学教师：冯志琴、瞿远桥、卢琴、李万霞等
白水小学全体教师
七、活动组织形式
1、由胡友松老师上《邮票齿孔的故事》公开课，白沙小学几位教师和白水小学全体语文教师参与听课。
2、李万霞老师上《有余数的除法》，白沙小学几位老师和白水小学全体数学教师参与听课。
3、听完课后每位数学教师进行评课，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
八、活动要求
1、执教教师写好教案和说课、反思，备课教案、说课反思交1份到教导处
2、上公开课的教师，写1份所上内容的教案和说课稿，听课教师作好听课记录、评课记录。
八、师资配备
后勤：李秀琴
七：生活安排
评完课后在学生食堂会餐
九、经费预算
鸡三个210元左右，其它配菜及柴米油盐150元左右，合计400元左右
白水小学数学教研组
2014年4月22日
小学教研活动方案 篇3
1三田小学数学组学习教材活动计划
2014-2015学年第二学期
一、活动主题
小学（1-6年级）数学教材研究
二、活动要求：
数学组第二学段的数学老师先将自己所任的数学教材研读一遍，备上资料，再集交流。
三、活动目标
使教师充分理解教材的编写意图，熟悉教材的基本内容，了解教材个部分在整个学科中的地位；对教材内容进行了详细的分析，包括教材的知识结构体系、教材的重点、难点和重点。根据教学目的、内容和教学原则，按照课标要求，结合学校和学生的实际情况，研究如何优化处理教材，选择恰当的教学方法和教学手段，通过教材分析才能提高教学质量。
1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展“岗位大练兵”活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
四、活动时间
2015年3月23日
五、活动地点
三田小学多**教室
六、参加对象
三田小学全体数学教师
七、活动过程
1、教导主任讲话
2、教师先将自己的研读教材的材料读一遍
3、大家再展开讨论
4、大家分别发表自己的意见
5、校长讲话
6.将您的意见整合到第二阶段的教科书研究中
7、活动总结
三田小学数学教研组
2015、3、21
小学教研活动方案 篇4
宁县和盛小学2015-2016学年第二学期
“教学研究月”活动方案
为深化课程改革，推进素质教育，紧跟教育改革步伐，促进教师专业发展，着力提升教育教学质量，经研究，决定开展2016年度“教学研究月”主题活动。现将有关事项如如下安排：
一、活动目的
以“实现有效课堂、打造高效课堂、追求卓越课堂”为抓手，以学科教研为载体，引导广大教师积极**“卓越课堂”教学策略和方法，不断提高课堂教学实效，努力提升全校教育教学质量，全面推进素质教育。
二、活动主题
“实现有效课堂、打造高效课堂、追求卓越课堂”
三、活动时间
2016年4月11日至5月11日。
四、组织领导
组长：李涛
副组长：张虎萍孙琪刘彪
成员：李小强、邓新锋、张锋宁、邓召宁、赵娟、王西宁
五、活动形式与内容
（1） 开展具有学科特色的优秀课堂培训活动
1加强理论研究，提高理论研究水平。教研月期间，领导小组成员组织全校、年级组业务培训。主要研究新课程标准、新教材、高效课堂、精品课堂等相关文献资料，拓宽教师视野，提高专业理论水平。
2、采取“请进来，走出去”等方式对教师进行专业成长培训。组织教师参加甘肃省2016年转换脱产研修培训（马丽宁、朱江东），国培计划-中西部项目送教下乡培训(赵娟、王晓红、任瑞娜、段亚芸、谭静静、杨雪)。组织辅助教师对全校教师进行学校学科培训。
通过国内外专家讲座、学习和观察，拓宽教师视野，促进教师专业发展。
（二）开展“同课异构”暨青年教学能手评选活动
在理论学习、培训的基础上，以“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学**使用等方面的关注程度，为深入**课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。本次“同课异构”以青年教师为主，并以此评选校级青年教学能手，校级教学能手为县级教学能手评选必然推荐人。
1组织形式：全校分为低年级组(
1、 二年级组、初中组（三、四年级）、高年级组(
5，六年级：三组同时参加班级评估活动；每个班级都由年龄最小的两位老师教授；每组评选语数外青年教学能手各一名。
2、人员安排：
组别负责人
高年级组张虎萍邓召宁
中年级组孙琪李小强
低年级组刘彪张锋宁
3、具体安排
4、要求
全体教师要按照教务处的要求认真备课，提前准备好教学设计和课件，课后按时上交教学设计和课件。
根据学校的安排，所有老师都要提前调整课堂，按时上课。听课时，认真录音，不做与课无关的事，不接**，玩手机。听课结束后认真填写《和盛小学听课评价表》，及时交回教导处。
各小组负责同志组织本组的班级活动，并对每一班进行点名。无故不上课者，按旷课处理。
（3）开展评课议教活动
主题：“同课异构”评课
时间：第九周
形式：语文、数学按初中年级评定，英语组统一评定
要求：1。所有教师都要提出讲稿，讲稿要简明扼要，突出重点。
2、听课教师评课时要提前写好评课稿，评课内容要切中要害，提出切实可行的教学建议。
小学教研活动方案 篇5
教研活动方案
**镇学区小学
二0一九年九月
**镇学区小学教研活动方案
为贯彻落实滕州市教育体育局教学科研会议精神，充分发挥教研活动在教学中的重要作用。结合我镇工作实际，制定了方案。
一、 教研活动形式
镇校区采取学区中心教研组和校际合作学区教研组两级教研活动交叉发展的模式。具体活动方式还是沿用上学期的教研形式：镇学区层面的中心教研组，学区所辖7所小学划分4个教研协作区，分别组建各自的学科教研组，自选组长及核心成员。
另外各教研组还要分学科组建各自的教研微信群，适时、灵活的开展微教研。
二、 活动时间安排
校际合作区教研组的跨学科教研活动与学区中心教研组的教研活动交替进行。（具体活动见中心教研组教研活动日程安排及各合作领域教研活动日程安排）
三、 活动具体要求
1中心教研组核心成员、教研合作区领导和核心成员
要选拔思想品德好、教学水平高、教研能力强、能积极参加教研活动的同志。
2.在援助区域内设立各学科的教研组，在同一时间开展活动，按年级对本年级的学科进行教研。
3. 各教研组每次活动要严格落实“四定” 制度，即定时间、
定地点、定主题、定主讲人。
4学校领导要根据自己的业余课程或好的科目分包参加
教研组的活动。
5. 教研组可采用单元集体备课、新课堂达标立标课、“说、讲、评” 研讨课、专题讲座、名师案例观摩、赛课等形式开展活动。
6各教研组要严格按照计划开展教研活动，以备不时之需
如有冲突，应选择其他时间来弥补冲突。 不允许跳过或取消每个教学和研究活动。
四、 活动奖励及保障措施
1教研组长、学区中心核心成员每学期至少安排一次枣庄
市级以上学生外出学习（费用由学区承担）。教研合作区的组长和核心成员也应每学期至少安排一次到滕州市级以上学校学习。
2本次教研活动由学区组织，主讲人为中心教研组活动，每次一次
讲加计本人教学实绩量化分0.5分(各校负责)，同时学校量化加计分3分（学区负责），学期累加。学校也应该制定相应的激励措施。
4每学期，镇校区将对中心教研组讲师给予一定奖励
根据评审结果，每次奖励100-300元。
5.镇学区将采用“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同、直奔基层、直插现场）的方式对每次教研活动进行督查，对无故不开展活动的教研协助区，每校扣学校量化分5分，无故不按时参加学区中心教研组、协助区教研组活动的教师每有1人次扣学校量化分1分，教师参加教研组活动迟到、早退每有1人次扣学校量化分0.3分，累计两次不参加教研活动的取消该教师当年参与各级教学评选的资格。
镇学区将及时通报活动进展情况，纳入效能监管。
附：1.学区教研活动安排表。
2. 学区教研组成员名单。
2019.9.1
小学教研活动方案 篇6
反思我们全镇教师教研活动的经历，即教师参加省市县级教科研活动的占26%,这其中包括了我们承担的各级实验课题,参加校内教研的人数占28%,自我教研活动占30%,从未参加过教研活动的占16%。为什么个人教研活动要多一些呢，就是因为我们平时工作中时时处处都在教研，比如当学生的学习态度不端正时，教师给予的诱导；当学生的学习方法错误时，教师给予指导；当学生的学习观念不清时，给予指导；当学生学习效果不好时，给予指导。可平时所从事的教育教学工作与教学研究工作，没有合二而一融为一体，没有找到两者的最佳结合点，没有形成应有的整合效应，各搞各的，两张皮的现象非常突出，为改善这一状况，更有效地落实教学计划，新学期我镇小学组建了云顶小学教研组。
以达到更好地凝练和升华日常教研的作用。要把科研活动育教师日常教育教学活动结合起来，使教研活动成为教师发展的平台。
一、教研活动与交流形式有：
①教学比武活动。除积极参加各级各类教研活动外，每学期要做到“六个一”：确定一个研究课题，选择一位互助同伴，制定一份研究计划，执教一节研究课，撰写一份课堂教学叙事案例，写一篇教研**。
②经验交流活动。每学期举行包括教学经验、德育经验、教育科研、课程开发等方面的各种形式的经验交流活动，充分发挥教师的主体作用，切实发挥同伴的互助与名师的引领作用。定期或不定期邀请专家参与教学和研究，以获的专家的专业指导和支持。
③教研论坛。每月一次论坛活动。主题由组织决定，形式灵活多样。骨干教师和学科带头人每学期至少承担一次讲座或观摩教学讨论班。
二、具体有效地进行教研组活动安排如下：
（1） 教研组应在学期初根据学校教学计划制定本组的教研计划，并落实年级备课组的日程安排。
（2） 教研常规的实施，特别是准备组活动的实施。每位教师应进行教学反思，每学期每个教研组成员提交1-2份优秀的教学反思。
（3） 每位教师每年参加1-2次研讨会，认真听取同行意见，改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于15节。听课要记笔记，并作适当评论。
（4）每期上交一篇优秀课例点评，一篇优秀教学设计，公开教学者每次一篇“说课”稿，骨干教师、学科带头人每学期上交一个优秀课件。
（5） 开展新老班子活动，帮助青年教师尽快成长。教研组应在开学4周内安排相互倾听、相互观察，开展教学咨询和教学指导活动。
（6）实验老师应准时参加县、镇教研与校内教研，认真完成学校交给的各项任务：每周教学后记、教学反思、教学案例等。
（7）骨干教师和学科带头人每学期至少承担一次讲座或观摩教学讨论班。
（8）每月至少开设一次“教研论坛”或教师对话。
三、教研过程
第一阶段：准备阶段（2007年3月1日至2007年3月20日）
1.成立机构，确定教研小组成员名单，根据学科特点将教学研究确定为以下几大区域：语文组确定为阅读、识字与写字、写作、口语交际四版块教研。
数学组分为三年组教研组，即低、中、高中。组织相关力量，参与研究，制定相关管理制度。
2.通过问卷调查的方式，聆听一线教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，了解哪些教学模式已不利于甚至阻碍新课程的开展，了解哪些先进、有效的教育教学措施更受广大师生的欢迎，并依次制定出解决问题的方案。
3.组织成员学习与研究《教研实施方案》，对方案进行充分分析和研讨。通过完善制度保障，强化规章制度，使教学科研活动由被动走向主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。
第二阶段：实施阶段（2007年3月21日至2007年7月1日）
实施校本教研，不断总结经验，组织交流讨论，各教研分小组制定教研活动计划，教师制定专业发展规划，确立研究主题，以专业引领、同伴互助等多种形式落实以校为本的教学研究制度。
第三阶段：总结阶段（2007年7月2日至2007年7月10日）
在总结阶段，收集、整理、分析数据，鼓励教师从理论上总结自己的教学行为，撰写教研**。同时鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和轶事，如：教学生活中的故事，写教学自传等形式来反思自己的教学行为。
展开教研成效的评定。
四、预期成果与表达形式
预期成果：
1教师教研氛围浓厚，专业化水平得到提高。
2学校教学质量不断提高，学生综合素质较好，学校社会形象进一步提高，社会声誉良好。
成果表达形式：
1.学校管理机制的健全；
2.各项研究制度的建立；
3.教学软件；
4.教师的**和反思集；
5优秀校本教研案例、案例、班级案例、教学故事和教育自传。
检测方法
1.调查问卷。通过对教师和学生的问卷调查，了解我校的教研情况和教研氛围。
2.资料展示。出示教师成长记录袋、校本教研记录本、反思、笔记等。
3.成果展示。展示学校、教师和学生的奖项。
4.调查访问。通过对学生家长及相关人员的调查和走访，了解学校的教育教学情况。
五、教研成果的认定和奖励
1教学科研成果经学校领导小组评审后推广。
⒉对教研的工作情况，每学期进行全面考评。
⒊考评结果可按考评方案予以奖励。
六、教研组的组织机构
1积极推进以教研组为主体、年级组为教研核心的教研管理新型式。
2建设一名师、年级带头人为核心的教学科研骨干队伍。
三。成立教研领导小组，协调教研工作。
七、教研组的管理
教研组的工作与我校名师遴选挂钩，与实验课题研究相衔接。充分发挥教师群体作用，以“沟通、交流、健康竞争”为主旨建立共生、共发展的学习型团队，实行动态管理并作为东辽县人才成长资源库的后备力量，只有进教研组才有入库的资格。除优先培养省市教研部门外，还对骨干教师和学科带头人的选拔给予优惠政策。
活动计入教师工作量，工作业绩计入业务档案。
总之，新的课程、新的理念、新的目标、新的要求、新的教法、学法，所有这些都期待着我们努力学习，刻苦钻研、开拓创新。在学校领导的支持下，我们也努力团结起来，提高认识，更新观念，全身心投入到教学和科研工作中去。当然我们深知：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们相信：态度决定一切，使读书成为习惯，知识会改变命运，特色是卓越，科研成果，科研创造辉煌！
小学教研活动方案 篇7
小学校本教研方案（修订稿）
一、指导思想
为了进一步落实各级教研部门的文件精神，我校以行动研究为主要形式，以教师的现状为基础，以学校为基地，立足教学实际，以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，要通过多种形式的活动，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。要把日常教学工作与教学研究相结合，逐步形成研究状态下的实践教学活动；要通过校本教研提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革大面积地提高教育教学质量。结合我校实际情况，特制定本方案。
二、基本原则：
本着“实践—认识—再实践—再认识”的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
三、目标要求
1通过校本教研活动，加强教研队伍建设，充分发挥教师智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2通过校本教研活动，培养教师对教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5通过校本教研活动，充分利用优势资源，提高教师的整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，**课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，构建新型课堂教学模式，有效地开展师生双向互动，使信息技术作为一种重要的现代教育手段在各学科教学中产生积极影响。
三、研训内容
1、加强教师队伍建设，提高教师整体业务水平，要求教师力争做到“四多三研二写一学”。【四多：①多听—同行的课；多看—教学参考书；多问—向有经验的教师请教；多写—教学心得。
三研：研究教材；研究教法；研究学生。二写：
写经验总结；写教学反思。一学：学习课程标准】
2要转变教学观念，树立新的课堂教学观念，努力提高学科整体教学质量。
三。加强信息技术培训，学会制作或整合使用课件为教学服务。
五、活动形式：
1、集体备课。在教研组中选拔优秀教师轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的教学预案，再以说课的形式向大家介绍自己的教学构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样，承办方就可以根据自己的教学风格进行调整和修改，形成自己的课堂教学实施方案。
学期初教研组长根据学科内容将任务细化到人并以**形式上报教科室，再由教务处和教科室进行学科调整后进行。如:
2、同课异构。学科教研组还可以开展“同上一节课”活动，每期一次，教研组分年级轮流上课，课后交流反思，重点研讨“三维目标”的落实情况、课堂高效情况，学生掌握情况，然后制订改进措施，其他老师再到课堂中实施新的教学方案。
3、精品课再现。每学期挑选特级教师、名师等执教的精品课例或优质课中成熟的课型在全校范围内进行模拟再现，从教育理念、教学设计、课堂生成等方面给全体老师以示范和引领的作用。
四、活动领导小组
组长：罗淑华
副组长： 刘俊义方晓红龚永菊
组员：方晓红龚永菊教研室主任
五、相关人员职责
1组长和副组长负责监督同伴活动。
2教研组长职责：负责按时组织本组活动，指导本组活动的开展，时活动有计划、有内容、有计录。
三。组员职责：积极参加活动，态度端正，认真负责，思想开放，乐于学习；活动结束后，要及时写出总结和反思。
六、具体措施
1、认真制定切实可行的制度和激励机制，让全组成员进一步增加教研互助同进活动的责任感，努力克服困难，坚定做好此项工作的信心。
2、学校认真挑选各科骨干教师，让他们在正确理解和把握教研互助同进活动内涵的基础上，自觉投身到教研互助同进活动中去，并能持之以恒。
三。以提高课堂教学效果为中心，开展教研互助活动。
① 听课。各教研组要及时听课，发现优势，找出存在的问题。
② 学习或指导集体备课。关注集体备课的主要环节和操作过程中存在的问题，根据部分课时的具体教学内容指导集体备课。
③ 深入课堂讲示范课。每段时间分为教研组准备一节高质量的课，运用先进的教学技术和教学理念，上一节高质量的示范课，作好讲课。
④ 学习或传播先进的教学理念和理念，学习或指导教师编写高质量的教学计划、讲座和教学反思。
⑤ 以学科实验为基础，开展校本教研，拓展校本教研深度。以建构高效的课堂教学模式实验为契机，扩宽校本教研空间，引领教师开展一系列常规教学活动，如：讲课、说课、评课、讲座、**和教学案例评比等不同形式，来满足不同教师群体的专业发展需求，以促进教师群体的专业发展。
4.定期总结反馈并逐步进行。针对工作中的难点问题，找出可行的解决方案，并在工作中加以实施。每项活动都有书面总结，学期末将举行经验交流会。
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小学教研活动方案 篇8
一、指导思想
以《语文课程标准》的理念为指导，在学校领导和教导处的帮助下，我校语文教研组全体老师将积极投身到语文教育教学改革第一线的实践中，以推进课程改革为核心，抓好学科培训，深化课题研究，强化质量管理，以教学常规为规范，以主题化教学为主要途径，努力做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真考核学生，努力创设和提供尽可能良好的语文学习环境，建设开放而有活力的小学语文课程。本学期我们全面学习，认真落实《语文课程标准》，通过以下主题：“优质朗读”、“词语教学”、”同课异构”等活动全面展开研究。
促进教师专业发展和学生全面发展，使我校小学语文学科工作迈上新台阶。
二、具体工作安排：
1、重视教师的培训。
① 认真组织教师参加市级各学科新课程培训，动员全校语文教师参加学校开展的新课程学科知识培训。全体语文教师要发挥自身的学习积极性，学习和领会课改精神，把握新课程的先进理念，提高新教材的分析能力和课堂驾驭能力。
② 鼓励语文教师参加各级各类培训，开展校际交流活动。要利用校本联系校、结对学校等交流平台，开展校际间的教学业务交流活动，达到沟通信息、增进了解、相互促进的目的。
③、搭建中青年教师研修平台。学校给具有指导能力和强烈学习愿望的教师搭建平台，提供互动、平等的教育教学交流机会，帮助、鼓励中青年教师参加各种竞赛和评选活动，给他们创造各种锻炼、提高的机会，促进他们尽快成长。
2、专题的研讨活动
扎实开展研讨课活动，要把“研、上、说、评”四个环节贯穿起来，通过教师亲身实践、观摩学习、信息反馈、反思讨论，最大限度地发挥研讨课的研讨功能。
这学期，语文学科要围绕阅读、词汇等课题开展教研活动。
（1） 阅读课有两种形式，一种是讨论演示课；另一种是同课异构。开展教师“同上一堂课”活动。学校这学期继续开展三年级语文老师同上一堂课活动，让教师在同一教材不同设计的层面体会教材的编写意图和教者的设计意图，使教师形成独立钻研教材习惯，提高钻研教材能力。
具体实施过程：
① 定课由授课教师商定选择出相同的教学内容
② 研究材料的教师分为不同的年级。教师阐述自己的教学设计意图，并运用比较分析的方法进行**。
③ 撰写教案
④ 组内研讨教案
⑤ 上课将教案付诸于教学实践中进行论证
⑥ 反思比较，即授课教师说课
⑦ 评课互动通过听课教师的评课，互相取长补短，共同提高。
具体分工如下：
示范班研讨会由汪艳、曹莉、胡化喜三位老师主持
同课异构活动则由吴汝春、孔德芳老师担任
⑵其它专题的研讨
“词语教学”的专题研讨为低年级段，“课堂提问的有效性”这一研究专题则放在中年级段。
具体安排：
①、**录像课
②、进行针对性的讨论交流
3、开展“教育博客”活动，学校要鼓励教师在个人博客**，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采，搭建交流平台。学校应为教师博客建设创造条件。
4、有效开展各项课外活动
（1）围绕“美文诵读”这一语文教学特色，继续开展诵读活动，并注意做好资料的收集与管理工作，让这项工作趋向正规、完善。(备注：时间为“六一”儿童节，六年级由于面临小考，所以参赛的年级为一至五年级)
（2）积极开展各项语文学科竞赛活动，如：一年级的识字竞赛，二年级的看图写话竞赛，三年级的拼音竞赛，四年级的成语积累竞赛，五年级的作文竞赛等，通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。
（3） 积极开展各种有益的课外阅读活动，提高学生的阅读能力，营造良好的学习氛围。
附：二年级语文“词语教学”专题研究方案
低年级组
魏侠孔德芳吴乐颂胡焕正
一、问题的提出
平时的教学中，我们通常的做法是把课文的生字新词挑出来，让学生读，要求读正确，然后理解其中的一些难点词语。这样做使词语教学走入单一化，机械化，这样单一的词语理解，把课文肢解的支离破碎，语文的美感消失殆尽。以至于有的学生能把词语的意思倒背如流，却不会真正的运用到自己的文章中去。
根据以上的弊病，从上界的二年级活动中，我们蒙蒙胧胧感觉到：“词语”不能脱离文本进行教学，一堂课将词语教学进行到底，抓住文中的重要词语让学生在文本中走个来回。从课文中理解单词的含义，看重要的单词来讲课文，对于某些单词，学生应该能够使用。
如何使词汇教学突破常规，创造新天地，让学生快乐地学习，更有效地学习？这是我们初中教师这学期教学和研究的重点。
本学期工作安排表：
附：具体工作安排表：
周次具体工作安排
主持人1制定语言小组的工作计划。
全体语文教师
2讨论制定各年级语文教学计划
全体语文教师
3选送教学**
全体语文教师
4中心校到我校开展同班异构活动
5第一阶段教学质量检测。
全体教师
6机动
7五年级语文阅读课堂教学研讨会（导师：曹莉）
8语文专题教研活动。（组织策划：一、二年级语文教师）
孔德芳魏侠吴乐颂
9语文专题教研活动。（组织策划：三、四年级语文教师）
吴汝春胡化喜
10期中复习、检测工作。
全体教师
11期中检测情况反馈
全体教师
12高一语文阅读课堂教学研讨会（导师：孔德芳）
13机动14“六一”美文诵读活动
汪艳15年二年级语文阅读课堂教学研讨会（导师：吴乐颂）
16六年级第二次模拟考试
17期末复习工作
18期末教学质量检测
全体教师
淮丰小学
20xx-3-5
小学教研活动方案 篇9
牛街镇迭亩龙小学、那刀小学、三界邑小学2010-2011学年联合教学研讨活动实施方案
一、指导思想
为了全面提高教师业务能力，提高教学效益，充分利用各校的教学资源，改变迭亩龙小学教师教学现状，开展同伴合作、互动教学研究的状况，创设一个教师间群体交流合作的平台，经迭亩龙小学、三租邑小学、那刀小学教研组结合各校教学实际商讨后，由中心校决定，根据三校教研工作计划，围绕镇中心校教研活动后将联片教研模式深入开展，促进课改发展，合作分享，共同成长，开辟一条富有村小特色的教研路子，特制定本方案。
二、联校教研目标
1、在联动教研中，通过说课、上课、听课、评课、交流、讨论等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，共同提高。为改进、加强和完善农村小学教研工作，形成教师专业发展的良好新机制。
目的：形成农村小学独特的教学科研形式。
2通过讨论，结合教学理念，对教学行为进行了分析和比较，提高了课堂教学各各环节的有效性。
目的：形成有效的主体课课堂教学模式，提高教师专业能力。
3、侧重教师的教研需要，通过组织讲座、上课等方式，让全镇在近三年参加工作的年轻教师献课，于此同时，根据各校教研情况培养一批比赛型的年轻教师。
目的：通过校际资源共享，以点带面将好的讲学经验进行推广。
三、活动主题
交流教学经验，执行新课标，运用新理念，推动多**在教学中的运用，研究多校联办的教研形式，**普遍适用于农村小学的教学模式。
4、 参加人员：牛街镇中心小学有关领导和迭亩龙小学、三界邑小学、那刀小学全体教师。
四、活动内容：
1、牛街镇中心小学领导讲话。
2牛街镇迭亩龙小学领导致辞。
三。语文、数学、英语教师，就如何优化课堂教学，课后反思。
4与会教师集中讨论和经验交流。
5、会议总结。
五、活动程序：执教者上课（看课）→执教者根据自己的教学过程进行反思→听课老师集体评课→有关领导讲话→总结。
六、具体工作安排
1、时间和活动：
2010年11月 23— 24 日，（说明：23日下午2：00—5：00在办公室报到， 24日进行教学研讨活动。）
8： 24日00-8:40
8： 50-9:30第二节（数学）
9： 40-10:20第三节（英语）
2： 00-5:00交流：围绕交流主题
（1） 语言系：戴伟组织交流并作记录（四年级教室）
（2） 数学系：白和才组织交流记录（四年级教室）
（3） 李平，英语组，组织交流，做记录（四年级教室）
（4） 讨论、交流和总结
4场馆布局：包括标识、主席台、桌椅布置、场地用水等。
会标：何永明、李学文
主席台：白恒国、白安荣、李文杰、马清华
会场用水：白熙、李平
5后勤（食宿）：白洁雪、白熙、何荣华、马清华、李荣林
6保卫组：组长：杨朝忠副组长：何有良
组员：白洁雪、白恒国、李文杰、白安荣、何永明、李学文
此项工作具体由副组长组织各位成员落实，有涉及师生和学校等安全方面的情况随时向组长汇报，并正确处理好，以保证此次课堂教学研讨活动顺利进行和结束。
7就餐地点和时间：牛街镇迭亩龙小学学生食堂（上午11:40，下午5:00）
石屏县牛街镇迭亩龙小学
2010年11月26日
小学教研活动方案 篇10
五年级数学组本教研活动方案
一、活动主题
在课堂教学中培养学生的自主能力
二、活动措施
首先，要在数学课堂上营造轻松的课堂气氛，激发学生强烈的求知欲。要紧密联系学生的生活实际，结合学生的心理特点和认知规律创设问题情景，激发学习兴趣，促使学生的好奇心上升为求知欲。
其次，鼓励学生提问，引导学生主动求知，促进学生自主探索。在数学教学中，教师要善于引导学生提出问题，寻求问题的答案。
同时，在学习活动中，教师要把握好引导的“度”，充分发挥学生的主动性。做到学生能独立思考，教师不揭示；学生能独立操作，教师不替代；学生能独立解决，教师不示范。
三、活动目标
1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
四、活动时间
2014年10月17日
五、活动地点
五年级各班教室
六、活动组织形式
针对我年级数学教研组的实际情况，通过《观察物体》为载体的课例，开展“在课堂教学中培养学生的自主能力”为主题的听、评课活动，客观评价课堂教学，创设良好的教研氛围。
七、活动过程
集体备课-班上教师听-讲课教师说与反思-全体教师集中评价
八、活动要求
1、执教教师认真备好课。
2、全体教师参加听课和评课。
3、执教教师写教案、说课、反思各1份上交。
小学教研活动方案 篇11
一、活动主题：
小学数学“三教+核心问题引领数学课堂教学”的研究。
二、活动目标：
1、共同**如何有效地实现“三教”教体现、教思考、教表达与核心问题引领数学课堂教学。
2通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
3、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
4、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间：20xx年xx月x——x日 （共3天）
四、活动地点：
上课地点：xx小学各班教室
评课地点：四楼小会议室
五、活动领导小组
组长：***、***
副组长：*** ***
成员：xx小学全体数学组教师
6、 参加人员：xx小学全体数学教师
七、活动组织形式：
针对我校数学教研组的实际情况，开展“三教+核心问题引领数学课堂教学”为研究主题的同课异构活动，通过课例促进教师进一步加强“三教+核心问题引领数学课堂教学”这一理念的进一步认识，更好地将先进的教育理念与实践相结合，真正创设良好的教研氛围，发挥教研的目的。
八、活动过程
备课—老师上课—上课老师说课—全体教师集中辩课 、议课。
九、活动要求
1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2全体教师参加辩论和讨论，认真填写听力记录，抄送教研组一份。
3、执教教师写说课稿1份交教研组。
4、数学组全体老师提前把每天上课老师所上的内容备好,另外上课老师除了要备自己上的课，还要备当天其他老师所上的内容。
5辩论辩论小组分为5组（数学教师全部参加），每组选出一名代表发言。
十、教研交流活动安排。
6月10日 ：
上午（第一节）听***老师讲座
（第二节）*** 三（2）班 《乘数中间有0的乘法》
（第三节）*** 五年级 《可能性》
下午（第四节）*** 《数学广角——优化》四（2）班
（第五节）xx 《数学广角——优化》四（3）班
（第六节）议课、辩课
6月11日 ：
上午（第一节） *** 一（1）班
（第二节） *** 一（4）班
（第三节） *** 《数学广角——优化》 四（1）班
下午（第四节） *** 《比的基本性质》 六（1）班
（第五节） *** 《比的基本性质》 六（2）班
（第六节） 议课、辩课
6月12日
上午（第一节） *** 《8的乘法口诀》 二（2）班
（第二节） xx 《8的乘法口诀》 二（3）班
（第三节） xx 《乘数中间有0的乘法》 三（3）班
（第四节） 议课、辩课
十一、活动奖项设置
1根据听力评课评分标准，每名听课老师听完课后对授课教师进行评分（总分100分），取平均分
一、二名。
2学校将为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
三。获得该排名的教师在年终考核中有一定的加分。
十二、本次活动经费预算