英语教师教学工作

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在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面

1、让创新成为教学、教研的活力与动力 1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向>素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的how to plant cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：

一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。

二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前

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多媒体课堂工作总结多媒体教学工作总结

结论

今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两个班到-类链接。抓住机遇，大力推广多媒体教学手段的运用，让多媒体充分发挥其功能，更好地为教学服务。六个月来，我校在多媒体教学的运用上做了大量工作，取得了一定的成效。以下是工作总结

首先，多媒体在教学中的作用。

多媒体是学生进入课堂的辅助工具。俗话说：兴趣是最好的老师。在课堂上，学生进入课程教学后能否保持浓厚的学习兴趣是学好这门课的基础。除了充分发挥新教材的优势外，多媒体课件的应用也成为学生课堂的主导作用。进入知识殿堂的工具。通过课件，在屏幕上显示文字、图像和模型，以创建情境并进行教学。这些直观的图像、极强的表现力和可控性、绚丽的色彩、迷人的画面，很容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。这样，引导学生有意识、有秩序地观察和思考，结合教师的指导和讲解，调动学生的注意力和兴趣，使学生有积极的学习态度，用热心和积极的态度去学习。幸福。以提高学习效率。

2.多媒体是教师传授知识的助手。 课堂是学生学习的主要场所，是学生系统学习科学文化知识的场所，是师生通过生生互动进行互动和获取知识的主要场所，是学校的核心教育和教学。如何让学生在最短的时间内获得科学的知识、科学的方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，所以课件是多媒体教学的重要内容，也是优秀课堂教学的保障.课件反映信息量大、直觉强、节奏快、密度高。它通过图形、文字、动画、音效等方式激发学生各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保障。它可以将抽象的概念和过程形象化，激活教学内容，激发学生的兴趣，收到良好的教学效果，成为学生学习知识的助手。多媒体课件的使用可以有效弥补传统教学的不足，化抽象为具体，充分展示难以理解的内容或不易观察的事物，调动学生的视觉和直觉功能，营造突破的良好氛围困难。.多媒体中多方面的刺激和丰富多彩、直观的声音和动画形式，激发了学生的感知兴趣，激发了他们的学习动力。例如，在科学课上，一些教学内容是困难的，因为大多数学生没有亲眼见过。过去，老师经常使用挂图来

这篇令人瞩目的“英语教师教学工作计划”，看一眼就知道它非常有价值，请点击进入并了解最新的行业动态。我们需要更加准确地安排下一步的工作计划，我们要认真研究一份工作计划出来。我们要在计划中提前规定实现目标所需的成本，并确定是否需要其他部门的合作。

一、自身发展。

在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作。

二、班级管理。

1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生死角。

2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助老师管理班级。

3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。

三、教育教学。

1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。

2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生。

3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。

4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。

5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中的时光，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。

有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。

第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。

第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说:学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与