一年级新生家访心得体会范文

近日我对新生家庭进行了家访，本次家访让我对学生的家庭环境和个性特点有了更深入的了解。在与家长的交流中，我发现了一些孩子的优点和潜力。下面是小编带来的“小学一年级新生家访心得(最新6篇)”，欢迎阅读！

今天我去一年级新生李明的家进行了家访。李明的家离学校很近，我走了不到十分钟就到了他家门口。

李明的家非常干净整洁，一进门就能感受到温馨的氛围。他的妈妈非常友好，热情地迎接了我，并请我坐在沙发上喝了一杯茶。她告诉我李明一直都很期待上学，当我问他为什么喜欢上学时，李明笑着说：“因为我可以和小朋友一起玩耍，还可以学到很多东西。”

妈妈拿出李明的书包，里面整齐地摆放着文具和课本。妈妈告诉我，李明每天都会自己整理书包，认真对待学校的学习生活。我感到很欣慰，李明已经具备了良好的自理能力和学习态度。

在跟李明交谈中，我发现他是一个乐观活泼的孩子。他说他喜欢课上老师讲的故事，也喜欢和同学们一起活动。他还告诉我，自己会主动帮助同学，而且他跟同学们相处得很好，大家都很喜欢他。

在家访中，我还了解到了李明在家里的情况。他的爸爸妈妈非常关心他的学习，会给他提供一个安静的学习环境，帮助他解答问题并检查作业。他的家庭氛围非常和谐，李明在这样的环境下能够快乐地成长。

通过这次家访，我深深感受到了李明和他家庭的温暖。李明是一个有活力和乐观的孩子，他在学校和家庭中都得到了很好的教育和关爱。我相信他在一年级的学习生活中一定能够取得更好的成绩。同时，我也希望能与李明的家庭建立更紧密的联系，共同为李明的成长和发展尽一份力。

今天我去了小学一年级新生李明的家进行了一次家访。李明是一个面带微笑的可爱男孩，家人对他非常关爱。通过这次家访，我对李明的家庭情况和个性有了更深入的了解。

首先，李明的父母非常友好和善良。一进家门，他们热情地招呼我，并向我介绍了他们家的布置。家里整洁有序，墙上挂着李明的手工作品，彰显了他的创造力和天赋。家长非常重视李明的教育，他们鼓励他多读书，乐于接触新事物，希望他养成积极向上的学习态度。

进入李明的房间，我发现他的书架上摆放着许多有趣的绘本和知识性的图书。这表明李明喜欢阅读，并且家里对于他的阅读兴趣给予了很大的支持。在我提问的时候，他自信地回答我，并且展示了自己的一些读写能力。他能够熟练地识别字母和一些简

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会有利于我们不断提升自我。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？以下是小编精心收集整理的家访心得体会,带给大家。欢迎你的品鉴！

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，教师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教导学生，因材施教，有利于学生快速地成长学习;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过与老师的沟通，也提醒了家长接受老师的建议，并愿意和老师一起搞好孩子的教育工作。

不知不觉中，孩子已经渡过了三年的幼儿园生活，今年_月_日开始步入了正式的学生时代，成为了一名光荣的一年级新生，所有的老师、同学、环境、氛围等对他来说都是新鲜事物，一切都在适应过程中。开学伊始，他们一年级的班主任_老师，作为一名为数不多的小学低年级男性教师，其深感自己所肩负的重担和压力。为了对孩子有更深的.了解，他不辞辛劳的进行新生家访工作，了解儿子在家里的表现，性格喜好等，同时让我们家长也掌握到儿子在学校的学习情况。通过此次家访，我们家长了解到，因为孩子在幼儿园期间，从未接触过英语，所以在校的英语成绩不是很好，感觉有些吃力，并且提不起学习兴趣来，不愿意张口读英语，上课更不愿意举手发言，让我们家长很担忧，怕他产生厌学思想。

很感谢老师从百忙之中抽出时间来关心学生，同时，也建议学校经常组织家长旁听，与子女一起上课之类的活动，让家长多和老师沟通，发现问题及时与老师交流，配合学校共同促进学生的健康成长。

家访主要是指班主任和教师透过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下：

当我们阅读一本书之后，很容易顿悟，此时我们不妨将其写成一篇简单的心得体会。心得体会中蕴含的是我们对人生的思考。工作总结之家为您准备了一些有关此话题的内容，本网页内容仅为您提供参考！

家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最密切关系的人，因此要把一个学生教育成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延伸，为了学生的进步，班主任应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。如何才能使家长和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家访时要讲究方法。

一、尊重家长。

我们在家访时应该把家长放在平等地位与他们交谈，尊重他们，虚心听取他们的意见，诚恳的与他们交流教育学生方式，以便今后能更好的教育好学生，使他们能茁壮成长。

二、讲究谈话艺术。

我们进行家访时，要注意谈话艺术。因为有很多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需班主任对于自己教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。

三、做一个有准备、有计划、有明确目的的家访。

班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍学生各方面的情况，说清楚学生的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸大学生的优点或缺点，这样做是起不到好的教育效果的。另外，班主任除了向家长反映学生实际情况外，还应把你对学生的教育计划以及希望达到的教育目的向家长说明，这样能使家长满怀信心的配合你的工作。

四、讲究教育方式。

大多家长认为“棍棒下出孝子”，“严师出高徒”，由此他们对孩子的教育方式不是打就是骂，使孩子处在一种担心害怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习知识，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正确的教育方式，对孩子的体罚或溺爱的