义务教育培训心得

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6月4日至5日，人教版义务教育小学语文教科书培训会暨2015年全国小学语文特级教师高端论坛在美丽的羊城——广州隆重召开。本次会议专家云集，来自全国31个省、自治区、直辖市的600多位省市教研员和部分知名专家学者共同与会，共同探讨小学语文教学的前进之路。我作为一名普通的一线教师受邀观摩，感到荣幸之极的同时也为自己的才疏学浅感到诚惶诚恐。多位教育名家的讲座课堂展示给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。

本次大会以北京大学中文系教授、博士生导师温儒敏的报告拉开序幕。温教授报告的主题是“把培养读书兴趣作为小学语文的头等大事”。温教授在报告中提出“语文课最基本的是学习语言文字运用，培养读书的兴趣与习惯。有了读书的兴趣和习惯，很自然就可以把素质教育、人文教育等带动起来。语文教育要回到朴素的立场。语文教师要把激发学生课外阅读兴趣作为工作的重点。”这样的观点令现场与会教师深有体会。让我更有体会的是温教授“干货”的提出，他说“一堂课下来，有把握得住的‘干货’。” “干货” 原是电子商务术语，通常指电子商务从业工作者发表、分享的一些网络推广、网络营销的文章和方法，因为这些方法都是实用性比较强的，不含吹水成分，也没有虚假的成分所以业内人士通常把这一类分享活动称之为“干货”。我想，教学活动里所谓的“干货”就是实实在在对学生的语文素养的培养。小语会陈先云理事长说“ 一课一得，强调每课进步一点点，也就是温教授在报告中说到的要有‘干货’。”在我们的语文教学中，我们到底有多少的“干货”留在学生的手里，这很值得我们的深思啊。

接下来，虞大明与汪玥师徒两人的课在温教授报告后登台亮相。两位老师的课与温教授的观点不谋而合，让我对“语文课最基本的是学习语言文字运用，培养读书的兴趣与习惯。”“语文教师要把激发学生课外阅读兴趣作为工作的重点。”这一理论层面的落实有了更深一层的体会。“明玥传奇”师徒联袂，《俗世奇人》的教学令人耳目一新。《刷子李》是例子，指向《俗

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编为大家呈上收集和整理的教育教学培训心得，希望能帮助到你的学习和工作！

短暂而丰富的培训过程到这里即将告一个段落，回想这半年来，参与福建省农村中小学教师教育教学能力提升工程骨干教师省级培训的火热的教学殿堂中，对我来说是参与与收获，迷茫并探索。

通过这次培训学习，我深深体会到福建教育学院培训部的领导、授课老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。在小学数学教学中，努力探索教育教学的新途径，学习先进的教育理念，掌握最新的教育方法。在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。本人对本职工作精益求精，勇于开拓创新，深化“活动化”课堂教学模式，模式依据“以人为本的教学思想，自主获取知识的学习理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，形成了“创设生活情景、感性体验——形成大胆

接下来工作总结之家小编为大家讲解“教育培训心得”的一些知识点，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。我们往往会在经历一些事情之后有一些新的看法，我们可以将自己的感悟写成一篇心得体会。写学习当中的心得体会应该记下自己在学习教育中的一些想法和见解。

对小学生而言，生活中潜在的不安全因素来自很多方面，比如交通、恶劣天气、食品卫生、流行疾病，甚至日常生活中的煤气、水、电等。国家教育部门对小学生的安全教育非常重视，特别编写、编制了丰富的教材和视频讲座，期望更大程度地教育和保护小学生们的健康成长。但是，唯独甚少提及燃气安全教育方面的内容。

如何做好小学生的燃气安全教育工作?这是一个系统工程，就像其他方面的安全教育内容一样，由教育部门统筹规划，全面细致开张教育工作。但是至少我们应该让小学生认识燃气，知道燃气安全的重要性，以及如何规避燃气安全事故，具体方法有：

1、了解燃气的作用和危险性。燃气的作用有很多，它给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜、淋浴等等。但它万一泄漏时，也带来很大的问题甚至灾难——煤气中毒、火灾或爆炸事故;正如一个关在笼子里的老虎可以让它为观众表演节目，一旦把老虎放出笼子，它就会伤人。

2、了解燃气具的安全使用常识。知道燃气具在工作，人不应离开;使用燃气具后确认关闭燃气具开关以及燃气管路的开关;发现没有关闭开关时及时提醒长辈。(小孩子的记性好，倒过来可以促进大人的安全意识，使大家都养成安全的良好习惯。

3、知道发生燃气泄漏的一些原因和特征。例如：燃气管路破裂、燃气具的的开关未关紧、燃气具损坏等都会导致燃气泄漏。因此知道一个人在家时，不要自己随便动燃气具的开关，不玩火。燃气泄漏的主要特征包括有异味，有微小的滋滋响声或冒气泡等。

4、知道发生燃气泄漏时如何紧急避难。作为小学生，一个受保护的对象，如果发现家庭发生燃气泄漏，例如闻到异味时，应该第一时间告诉父母或长辈，然后打开窗户和房门，准备离开事故发生地点，而不是去做任何扑救工作或打开电灯或排气扇开关。

5、知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。例如晕倒，口吐白沫等;一旦发现家里人出现类似状况，同样应该打开窗户或房门，大声呼救。

6、知道如何逃离事故区域。平时多去熟悉了解居住或所处环境的逃生通道，发生火灾时，作为熟知燃气安全知识的小学生，千万不能惊慌失措，而是应该迅速选择安全逃生通道，逃离事