幼儿老师培训心得体会 共50份
幼儿老师培训心得体会栏目给大家带来大量幼儿老师培训心得体会、幼儿老师培训心得体会范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多幼儿老师培训心得体会相关内容可以关注我们!
每个人对事情,对作品的理解是不一样的,心得是自己的理解,也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中,大家总免不了要接触或使用心得体会吧,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,那么你知道正确的心得体会书写格式吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园幼师培训心得体会(一篇)”,仅供您在工作和学习中参考。
三天的幼儿园教师培训,我有幸参与其中,在这短短三天的培训,我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、广泛学习科学的教育理论
县幼儿园园长xx在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚
查看更多>>有哪些可以借鉴的感悟和体验呢?每个人在阅读不同的书籍时,所得到的启示都是不一样的,我们需要记录下自己的理解和看法,写成感悟和体验。写感悟和体验有助于我们认清自己的问题和突破困境,实现目标。笔者也阅读了许多文章,发现“幼儿培训心得体会”最为精彩,建议您阅读,也许对您有所启发!
幼儿培训心得体会(篇1)幼儿园是实施保育和教育的机构,必须树立科学的发展观,实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作。长期以来幼儿园保育和教育相分离,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往比其他教师要“低一个档次”,是个可有可无的“配角”,只是打扫卫生,照看孩子吃饭睡觉的粗活,殊不知保育员的语言和行为对幼儿起到潜移默化的教育。在实际工作中存在“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。以下是自己在保育岗位上结合实际工作,做到保教结合的几点体会:
一、以人为本,做到保育和教育的有机结合
真正将保育和教育的目标合二为一,要促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯,达到快乐成长的目的。欲实现这种目标,单独采用传统的保育或教育方法是不能奏效的,必须扩大保育的内容,将保育和教育有机结合。树立“以人为本”的教育理念。要充分认识到,促进幼儿身心健康既是幼儿教育的根本目的,也是幼儿健康教育的终极目标;幼儿健康教育既包含身体健康,也包含心理健康;保教结合,不仅要照顾到幼儿的“身”,而且要照顾到幼儿的“心”。平时的保育和教育中,要注重幼儿心理卫生与社会适应能力方面的培养,从实践上完成保育工作重心由身体向心理和社会方面的转变与扩展。
传统的保育管理,往往较少从幼儿保育要求出发,而较多的从保育人员的主观意想和方便形式出发。我常思考以下问题:怎样减少进餐中孩子的等待时间?进餐中如何针对幼儿的个体差异进行引导?进餐中怎样对待厌食的孩子?怎样对待吃饭狼吞虎咽的孩子?通过常时间的观察和总结,我认识到进餐护理中的保教
结
查看更多>>假如您在寻找优质文章,工作总结之家小编推荐“幼儿园骨干教师培训心得体会”给您作为参考,欢迎各位读者阅读本文。即便是微不足道的事情,也可能在我们内心深处留下深刻的烙印,通过写下个人心得来保留这些感悟。一般来说,心得体会的篇幅长短不一,结构也相对简单。
幼儿园骨干教师培训心得体会【篇1】骨干教师是一线教师的领跑人,作为一名骨干教师,感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用,只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步。
4月1日,在抚宁县榆关镇中心幼儿园,幼儿组市级骨干教师开展了《幼儿园教学评价》学习研讨活动。
崔洁老师上了一节大班《梅花》活动课,大家将教学活动评价的理论知识与实践相结合进行了研讨。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
在本次活动中,高静老师进行了《幼儿园教学评价》专题讲座,这次研讨活动,是自我学习、自我提高的过程,同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。
教育评价是幼儿园教育的重要组成部分,教师应自觉地运用评价手段。了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。以利调整、改进工作,“ 提高教育质量” 教师在幼儿园教育活动过程中的反思性评价,是指与教师日常教育工作同时进行的,运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识于教育实践,分析问题、解决问题的过程。这种针对教育活动过程的评价具有明显的独特性,既有目的性又有随机性,既要追求科学性又要体现灵活性。既要关注之前的计划又要重视之后的反思,既是为达到既定目标又是为改进具体目标。讲座使我们正确认识教育评价的重要功能、牢固树立正确的教育评价观念、习掌握各领域教育学评价要点、丰富灵活多样的教育评价方法。
省级骨干教师高静的精彩讲座,让我们为之动容,再一次为我们知道了幼儿园教学评价的重要性。讲座内容全面,具有科学性和实效性,为我们今后的评价工作指明了方向。让我们在接受了新知识、新信息受到了启发。
反思这次的活动,感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中的运用不够。教师们还没有真正认识到评价的作用,今后我们在教育教学中还要充分利用教育教学评价手段。
这次专家与我们同行;获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。
幼儿园骨干教师培训心得体会【篇2】自xx年工作以来,从一个懵懵懂懂的学生
查看更多>>