幼儿园留守儿童工作报告

幼儿园留守儿童工作总结旨在回顾在园中针对留守儿童所做的工作，并总结经验，提出改进方案。通过我们的努力，希望为每一位留守儿童提供更好的关爱和教育环境，让他们快乐成长。下面是工作总结之家小编带来的“幼儿园留守儿童工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！

我有幸参与了幼儿园留守儿童的工作，这是一段非常有挑战性和有意义的经历。通过与留守儿童们的交流和互动，我不仅学到了很多，也提升了自己的专业素养和教育能力。

我要感谢我的团队成员们，他们的辛勤付出和团结协作为我们的工作带来了成功。我们制定了一套完整的留守儿童教育计划，包括心理辅导、兴趣培养和社交能力的训练等方面。我们共同努力，确保每一个留守儿童都能得到全方位的关注和帮助。

在这一年里，我们与每位留守儿童建立了亲密的关系，不仅是他们的老师，更是他们的朋友和依靠。我们通过每日的晨间会和下午活动，与他们交流互动，了解他们的情绪和需求。同时，我们设立了留守儿童小组，定期进行心理辅导和交流，帮助他们解决困难和情绪问题。

为了拓宽他们的兴趣爱好，我们开设了各种课程，包括绘画、音乐、舞蹈等。通过这些活动，我们鼓励他们发挥创造力，培养了他们的想象力和审美能力。同时，我们也鼓励他们参与集体活动，如园游会和晚会，提升他们的社交能力和团队合作意识。

除了日常的课程和活动，我们也积极参与了社区的公益活动。我们带领留守儿童们参观了博物馆、动物园等地，开拓了他们的视野，并培养了他们的社会责任感和公民意识。

通过一年的工作，我们看到了留守儿童们的变化和进步。他们变得更加活泼开朗，学会了自我保护和照顾他人。他们的自信心和独立性得到了提升，对未来充满了希望和憧憬。这一切的成就和变化，都得益于我们团队的努力和关心。

总之，幼儿园留守儿童工作对我来说是一次宝贵的经历。通过这段工作，我深刻认识到留守儿童面临的困境和需求，也更加明白了教育对他们的重要性。我将继续投入到这个领域，为留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们拥有更美好的未来。

在过去的一段时间里，我负责幼儿园里的留守儿童工作，并担任了他们的班主任。通过与他们的互动和关心，我对留守儿童的需求和问题有了更深刻的理解。在这篇工作总结中，我将回顾过去的工作经验，并提出一些改进的建议。

我实施了爱心倡导和关怀计划。留守儿童因为长时间与父母分

随着时间的推移，这一阶段的工作即将结束，一段长期的工作阶段就要结束了，我们需要认真总结我们这段时间的工作了，总结需要热爱自己的工作，熟悉自己的业务。全面总结，避免以偏概全。做好总结可以更好的避免错误经过收集，小编为您献上留守儿童自查报告合集，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

农村小学留守儿童教育关爱情况自查报告范文

近年来，xx小学关爱留守儿童工作在上级主管部门的正确领导和大力支持下，取得了显著成效。根据相关文件要求，现将我校对关爱农村小学留守儿童工作自查情况汇报如下：

一、领导机制及制度建设情况

1、成立了以校长为组长的领导小组，分工明确，责任到人，确保各项工作落到实处;构建了以父母亲属为主体的家庭监护网络;以乡村组织为主体的的管护网络;以教职工为主体的学校帮护网络;以政法部门为主体的社会呵护网络;争取公安、交通、村(居)委会等各部门的大力支持，协同配合，搞好留守儿童的关爱工作。

2、完善了工作制度，规范了日常管理。建立和执行包保责任制和责任追究制度，实现了人人有事做，事事有人做;按照上级主管部门出台的相关文件精神，制定了《留守儿童教育管理制度》、《留守儿童生活管理制度》、《留守儿童活动开展制度》、《留守儿童家长联系制度》、《留守儿童结对帮扶制度》、《留守儿童心理咨询活动制度》等六项工作制度，建立并实行了有效的督查、考核制度，不定期对相关工作进行督查，并记录在案，纳入到年终考核当中。

二、基础条件

1、建有留守儿童亲情互动场所---春晖活动室，室内布置温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放本校留守学生档案。室内配备三台电脑供留守儿童和在外务工的父母视频联系，让“春晖活动室”成为留守儿童的心灵驿站。

2、校内设有专门的关爱工程宣传栏，有关爱留守儿童的宣传板报。

3、学校有供留守孩子活动的体育器材;供孩子们阅读的书刊杂志，定期开放。

三、政策性保障性措施出台和落实情况

1、制定了系统的实施办法。结合我校实际制定了《xx小学留守儿童关爱工作实施方案》，严格按照实施办法进行项目建设，保障春晖之家硬件设施完好，并有计划地进行升级，客观上保证了各项上工作的开展。

2、制定了建设和管理办法。结合我校实际制定了切实可行的春晖之家建设和管理办法，并严格按照建设和管理办法层层落实，进行内部建设。

3、制定了考核办法。制定了留守儿童之家

“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。 一、高度重视，努力营造关爱氛围 关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。 二、开展关爱活动，享受家的温暖 学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的化。我校具体注重以下几方面的工作： 1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。 2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。 3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在