幼儿园师徒 共47份
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幼儿园师徒总结(篇1)师徒结对活动的重要意义,是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境,掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术,尽快使青年教师成长与成熟起来,并形成自己的教学特色,成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进,相互帮助的平台,而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅,要做到“传、帮、带”等要求,即在思想上要热爱和关心徒弟的进步,在业务能力上要指导和帮助徒弟,在作风上要做到言传身教,全方位地帮助和促进徒弟们的成长;希望通过带教师徒双方达到“教学相长,共同提高”的双赢目的。
和小尤老师结为师徒快半年了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友、好姐妹。我们充分发挥他们的优势,不断追求和创新,在教学中互相帮助、互相促进。
一、制定带教计划学期初,我们明确了带教对象,按月具体制定“与新教师结队计划”
二、一课多研活动小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次,不断规范、改善其课堂教学行为的缺失,尽快转换角色,走进课堂,为融入教学提供了可靠的保证。
3、 及时沟通,融入教学,定期与小尤老师交流生活和工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力提供指导和指导。
四、爱岗敬业、思想进步。幼儿园组织教师演讲会。小尤老师演说了自己来到二幼,尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。
她真挚而热情的演讲展示了她的文化知识基础、知识基能和良好的人文素质。特别感悟到她们是幼儿园的希望和未来,要通过自身的努力,载着自己的理想和追求,耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上,挥洒汗水,付出智慧,早日成为教育教学中的一颗新星。
五、学会反思,持续发展。新教师只有学会从中反思和积累,才能逐步获得自己的专业成长经验和个人智慧。在过去的半个学期里,小尤老师结合幼儿园的教学活动,抓住教学实践的机会,写出了教学反思。
通过反思,审视自身教学行为和教学理念的得失,引导学习先进经验,找出原因,明确改进措施。
六、青年教师在带教双赢中成长在我园先进办学理念的引领下,青年教师热爱教育事业、热爱
查看更多>>我们常说:兵马未动,粮草先行,为了达到相应的目标,我们不妨去好好做一份工作方案出来。养成编写方案的习惯,可以让我们对未来的工作更有把握。您是不是不太清楚方案怎么写呢?工作总结之家陆续为大家整理了幼儿园师徒结对方案,希望你更多关注本网站更新。
幼儿园师徒结对方案 篇1为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教育教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:
一、结对目标
帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为学校骨干。
二、活动内容
教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面:一是班级管理,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培养学生的自主管理能力;二是学科教学,诸如课前备课,常规常态课、探索研究课,学生辅导,检测命题与阅卷、检测反馈与应对,教学研究。
三、结对原则自愿与统筹相结合。
四、结对对象
师傅:各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。
徒弟:从刚走上工作岗位的新教师,到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1.个人自愿,学校统筹
个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。
2.举行拜师仪式,建立师徒关系
学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。
3.明确任务,制订目标学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。
六、结对期限
2至3年。
七、师徒职责
1.师傅做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2.徒弟做到“三学”:学思想理念──学习教育教学理论,学习课程标准,树立先进、科学、高效的教育教学理念;学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功;学职业操守──遵守规章,率先垂范,正直无私。
幼儿园师徒结对方案 篇2一、指导思想
充分发挥骨干教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下迅速成长,不断提高教育教学水平,尽快成才,实现我校教师队伍素质的整体提升,为学校的可持续发展提供人才保障。
二、结对目标
帮助青年教师掌握教育教学规律,使青年教师一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。
三、总体要求
明确目标,讲求效果,在备课
查看更多>>为了尽快完成老板安排的工作任务,你可以开始为此写一份工作计划。工作计划能够更加全面的了解自己的工作,提高自己。有没有优秀的工作计划给我们参考一下呢?考虑到你的需要,工作总结之家特地编辑了“幼儿园师徒结对工作计划”,更多信息请继续关注本网站。
幼儿园师徒结对工作计划 篇1作为一名年轻教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。为了让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师,也为了使这次的结对有成效,在何老师的帮助下制定了以下的成长计划,以时刻警醒和激励自己上进。
一、学习目标:
1.总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快的了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快成才。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.积极主动的向教学经验丰富的老师请教,多反思自己的教学,丰富自身教学经验和训练经验。
二、学习内容:
1.在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下认真制定本年度个人成长提高计划。
2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
3.每月至少观摩师傅的两节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。
4.每月撰写一份典型教案,邀请师傅指点备课,提高备课能力,每学期开设一节校内公开课。
5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法,及时改进教学中出现的困难和问题。
6.根据自身实际和专业化发展的需要,制订好读书计划,每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。
7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三、徒
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