幼儿园思想工作总结 共48份
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幼儿园思想工作总结(篇1)对孩子能力方面的培养,这方面包括的内容很多。但对大班的孩子来说,主要从学习能力,动手能力,自理能力,接受能力这几方面着手。多用表扬、鼓励的方式,但不能滥用,因为孩子缺乏分辨是非的能力和自我批评能力。要让孩子明白事理,明辨是非,多给孩子创造机会,创造环境,多让孩子亲身体验,去探究、发现,从而解决问题。
(1)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。因此,学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
(3)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
幼儿园思想工作总结(篇2)伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去了,身为一名新教师,在参加工作的这一年来,在各级政府的正确领导下,自己不断的学习不断的努力,圆满的完成了各项任务。本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。
注重学习,关注国内外最先进的幼教动态,积极主动与同事交流学习经验,并始终围绕在园领导周围,拥护园领导工作,听从园领导
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幼儿园思想工作总结【篇1】各种早教中心、特色幼儿园为家长们提供了丰富多彩的教育资源,然而我们身边越来越多的孤独症儿童,越来越高的未成年人自杀、犯罪率,让我们反思除了给孩子一个健康的身体、聪明的头脑外,更应该为他们拥有良好的品质,健康的心理而做出努力!据有关调查结果表明,成人中的精神心理疾病,有2/3左右是在儿童期和青春期开始的,而3—6岁幼儿正处在心理发展人格行成的关键时期,可塑性大,他们的心理发展处在积极地准备和接受状态,极其需要正确的启蒙和积极地引导。可见对幼儿开展心理教育非常重要,不容忽视。如何在幼儿园开展幼儿心理教育呢?在这里谈谈我的看法:
一、环境创设不可忽视环境不仅仅是对幼儿实施良好教育的背景,良好的环境能使幼儿保持良好的情绪,促进情感的发展。这其中并不仅仅是为幼儿提供有利于身心健康的物质环境:美观大方的教学场所,宽敞明亮的活动场地,合理多样的营养膳食,更为重要的是创建民主平等,宽容合作,相互尊重的学习、家庭环境。教师、家长平等、民主的对待幼儿,鼓励幼儿敢说,感想,敢表现,以积极地态度循循善诱的对待幼儿在活动中出现的问题,宽容的对待幼儿无意识的"破坏行为"和"越轨行为",帮助幼儿建立和谐的同伴关系,对幼儿充满爱心,让幼儿感受集体的温暖、人与人之间的亲切、美好,给孩子更多鼓励,多对孩子说"你真棒",积极发现孩子的闪光点,对孩子爱但不溺爱,给孩子自由但不放纵,尊重孩子,使他们保持轻松愉快和乐观自信的心境
二、寓教于游戏,寓教于生活游戏是幼儿最喜欢的活动,也是帮助孩子融入集体,培养独立性的极好手段,通过游戏中游戏的设定、角色的选择、情节的发展,游戏中的突发情况等使幼儿学习如何与同伴相处,学会分享,体会成功与失败等心理体验。教师也积极地参与幼儿的游戏活动,把自己当成是幼儿的伙伴,这样不仅能提高幼儿参与的积极性,又能拉近与幼儿的距离,减轻幼儿的恐惧心理。同时,将心理健康教育渗透到教学活动及日常生活中去,打破班级界限、年龄界限,与各班、各年龄组间的幼儿相互参与活动,混龄伙伴交往,扩大交往圈。教师在活动与生活中为幼儿提供丰富的活动材料,开展丰富的区域活动,设置各种各样的情境,
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幼儿园思想工作总结(篇1)不知不觉一学期已经过去,时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中;时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了;时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况!现在,我总结一些自己的情况,以便自己能在日后的时间里继续继续进步!
一、班级现状分析:
我班共有幼儿25人,其中男孩13人,女孩12人,经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面:
我热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,不迟到不早退,不缺勤,服从领导分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友老师,妈妈老师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。
三、教育教学方面:
在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材。利用每天晨检的时间,组织丰富多彩区域活动,有计划地锻炼各种基本动作,同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
四、安全工作:
幼儿园里无小事,安全责任重泰山我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,使我感到非常欣慰幼儿园教师近三年工作总结工作总结。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安
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