幼儿园心得体会大班

在我们的内心深处常常会有很多想法，利用空闲的时间，我们可以写写心得体会。心得体会可以使个人成为更好的学习者和思考者。接下来是一些涉及“幼儿园心得体会大班”的资料供大家参考，欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅！

教育小孩，不应该以学习表现来衡量，更应该重视他的能力发展，尤其是孩子的动手能力。现在很多家庭都是与祖父祖母或外公外婆住一起，宠的小孩无法无天，过着饭来张口，衣来伸手的日子。

孩子如果对父母存在很大的依赖感，事事都依靠父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。我们要减少为孩子做事的冲动，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就应该自己去做。只有在实践过程中，才能培养出独立的意识。作为父母，把信任传达给孩子，孩子就会树立“我能行”的心态，并在实践中不断印证这种感觉。

俗话说：“养不教，父子过。”人生下来之际都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

在这次培训里，我在听了老师的讲课以后，我发现我对篮球训练的认识有偏差，篮球训练的同时，还要多了解篮球运动的发展趋势，篮球运动规则的变化，以便更好的运用规则等等问题。是老师在课上生动形象的讲解改变了我对这次学习的认识，听完老师的讲解以后，我发现我在日常训练中需要解决的问题不只如何进行学校篮球队的基础训练?如何进行学校篮球队的管理?还有很多都是要在训练中去不短完善的地方，以逐步形成自己的训练风格。

最让我难忘的是观摩陈华老师的那堂训练课，我更是眼前一亮，好多新鲜的训练方法，让我目不暇接，恨不得自己多长几双眼睛。在这堂训练课上，看到了教练队伍管理的常规相当过硬，运动员能坚决的贯彻教练员的训练内容，教练员对训练的指导也是简单明了，球性训练、一对一的攻防、二打一、内线中锋的策应。总之，就是一堂训练课能将训练内容安排得如此，如何在宽松和谐的氛围中去引领运动走进篮球，享受篮球是我以前没有过多的思考的问题。

同时，这次学习更加明确了对队员进行篮球基本功的训练，加强“防守”这个平时容易被我忽略的技术环节。人们常说“赢球靠防守”通过加强训练，我有信心打造一支攻守

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎么才能写出更好的心得体会呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园配班实习心得体会，欢迎你的品鉴！

我是一名幼师专业的学生，在大学四年中，我参加了多次的实习，其中最难忘的是幼儿园配班实习。在这次实习中，我获得了许多经验和启示，现在我要分享我的心得体会。

首先，我发现作为一名幼师，需要很高的责任感和耐心。因为孩子们年龄小，性格也不同，他们难免会有不同的情况发生，我们需要掌握相应的处理技巧。比如，有的孩子爱哭，有的孩子好动，有的孩子活泼，有的孩子比较内向。我们需要更加关注每个孩子的特点，从而寻找到操作他们的秘诀。和孩子相处的过程中，不可忽视他们的情感需求，主动倾听和鼓励他们的想法和感受，渐渐地获得他们的信任，建立良好的师生关系。

其次，我发现在幼儿园中，团队合作是非常重要的。老师们相互协作，互相照应着孩子们，保证每个孩子都得到充分关注。比如，每个班级都有班主任和教辅，在配合下把教育老师的教学计划贯彻到每一个孩子身上，保证孩子身心健康的全面发展。

此外，参加幼儿园配班实习的过程中，我发现幼儿园教室的环境要求也是非常高的。每一个教室都要经过反复地清洗和消毒，确保孩子的生活和学习环境干净卫生、舒适安全。每个教室的布置也很特别，为了培养孩子的多才多艺，课堂上穿插了许多大型手工制作、音乐、舞蹈、绘画等，让孩子在快乐中茁壮成长。

最后，我认为在实习期间对于孩子的教育管理是最重要的。在幼儿园中，家长们把孩子们完全交给了老师们，我们必须要用心照顾好他们的生活和成长。自身素质的改善对于管理的效果有着决定性的影响，让自己成为一个爱生活、有能力、善待孩子、善于引导的幼儿教育管理者。权属于老师，责任属于老师，幼儿园是一个非常重要的环节。我们每一个幼师的责任就是要把每一个孩子看作自己的孩子，用心呵护他们的生命在每一个小细节上做得更好。

在这次幼儿园配班实习中，我获得了很多宝贵的经验和启示，意识到作为一名幼师，我们的责任非常重大，幼儿时期的教育是一种无形的投资，这种投资的回报率会在孩子终身富有意义的生活中得以体现。我也会继续努力，通过不断学习来提升自己的素质，为孩子们的成长提供更好的指导。

我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的心来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。

对待孩子要有爱心。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，(他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己，要有爱心!想着便走向桑锐，问：你怎么了?想妈妈!桑锐一边哭一边说。老师和你一起想妈妈!我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。

对待家长要有耐心。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说再见，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下，并安顿好小朋友，微笑着问她奶奶：奶奶，发生了什么事呀?见我态度如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果(我班奖励小孩子的粘贴纸)，小朋友没拿到，今天还是没有，难道是小朋友不乖吗?小朋友在东溪幼儿园时，老师最喜欢她了，每天都有小红花带回家。(这一学期小朋友刚从东溪幼儿园转学到我班。)

一说起东溪，小朋友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小朋友奶奶的质问，