邮票四年级作文

作文写作是学生学习过程中不可或缺的一部分，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。优秀作文需要具体哪些要素呢？本文作者经过精挑细选为你编辑了我爱邮票四年级作文相关内容，希望本文对您有所帮助！

我爱邮票四年级作文 篇1

六年级童话寓言作文题目：叶公好龙的故事300字，读完这篇童话寓言小练笔大全，告诉我们很多事情大家只希望存在于美好的想象中。

您是那么的关心我。三年级那次。我撞破了头，血流不止。老师打电话给你，那时您正在上班。但是，您赶忙放下了工作，火速赶到学校。我受伤的那几天，您请了假，专程来照顾我。谢谢您给我的关心！

一眨眼，就到了我们小学生涯的最后一个元旦节了，老师说我们应该让这个元旦更加多姿多彩一点。我们六年级的同学就打算为元旦搞一个诗朗诵，去赞颂我们的祖国。在全年级学生中选二十名，我被光荣的入选了，接下来的几天，我们天天排练，为旦节做准备。

我看了看豆芽们，已经有两厘米长了。一根根豆芽像一个个士兵正在整整齐齐的排队。他们站得那样整齐那样标准。让我觉得它们又美丽又可爱！“你们睡得还好吗？”“我们睡的作文

充满了勃勃生机的春天过去了，火辣辣的夏姑娘随之而来，太阳散发出热热的光芒，让同学们热得汗流浃背。但翠绿的扁桃树，用他那粗壮的枝干和茂密的绿叶，给我们遮住了火辣辣的阳光。有的同学在扁桃树下做游戏，有的同学比赛跑步，有的同学在扁桃树下乘凉。快跑！原来是三年级（2）班的同学在玩追人。

我爱邮票四年级作文 篇2

漫天雪白的飘落下来，像一个个可爱的小娃娃。飘到小白兔的书里，小白兔把它当成了书签。小雪花飘到小鸡的家里，小鸡把它当成了自己的蝴蝶结。小雪花又飘到了小羊家，小羊把它当成了邮票，把它放进邮箱寄向远方。小鹿和小羊在雪地上玩雪橇，比赛谁最快。小鸡和小鸭在打雪仗，它们玩得真开心啊！小牛和小马在堆雪人，它们玩得热火朝天。

哥哥，你别走，留在这里陪我玩！当我刚要走的时候，表妹又喊起来了。哦！look！，她嘴翘的高高的，两眼直勾勾地盯住你，一副可怜巴巴的样子，真让你看了不忍心离去。我表妹才八岁，刚读2年级。

哦伸伸懒腰，起床了，今天是夏令营开始的日子，太棒了，洗漱吃饭后，我提着行李来到了学校，大家也都提着大包小包的行李，在学校等着，每一个人的脸上都洋溢着笑容，十分期待着。尽管烈日炎炎，大家都在太阳底下晒着，但同学们依然兴高采烈。不一会儿，客车陆续到达学校，我们班和三年级的

查看更多>>

教案课件是老师工作中的一部分，我们需要静下心来写教案课件。教案是教师教学的有效手段。了解“邮票课件”的定义及其应用就请继续查看下文，欢迎你阅读与收藏！

邮票课件 篇1

教材分析

《有趣的生肖邮票》是“设计、应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。

学生分析

本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！

教学目标

知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。

过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。

教学重难点

教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。

教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。

教学流程：

一、导入

出示谜语

1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。

谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。

2、师：对，它们就是十二生肖。

3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题

使学生初步认识、感受生肖做好课前准备

二、新授

1、欣赏：我国发行的第一枚邮票—猴票。

2、师：你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案、锯齿）

3、思考：请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。带给我们一种装饰性的美感。

4、思考：邮票应具备哪几个特点？

（1）形象：夸张、变形、添加、简化

（2）颜色：艳丽。

（3）图案：具有装饰性

5、思考：生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的？（剪贴、剪纸、绘画等）

了解有关邮票文化的常识，掌握邮票的组成部分

三、教师示范

1、师：请同学们看是怎样完成邮票的'设计的！一起来欣赏吧！

2、演示步骤：

1）、确定票型（一般以长方形和方形为主）

2）、留出齿孔的位置

3）、图案设计

4）、设计面值与文字。

四、欣赏作品

课件出示欣赏提示：

查看更多>>

教师每次上课都必须准备一份完整的教学课件，认真策划自己的教案课件是每位老师每天都需要做的任务。教案是展现教师教学态度和能力的重要体现。如果您想了解“邮票的课件”的起源和发展历程，请继续阅读。如果您觉得这篇文章很好，请把它收藏下来以备以后阅读！

邮票的课件(篇1)

活动目标：

1.欣赏邮票，利用设计邮票的方式将杜曲的特色展示。

2.发挥想象力，大胆设计邮票。

3.萌发对家乡的喜爱和自豪感。

活动准备：

1.各种邮票图片。

2.教师已设计的樊川特色邮票的图片。

3杜曲的风景图片。

4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、纸

活动过程：

一、开始部分

谈话引起幼儿兴趣。

——小朋友们，看一看这些图片上是哪里的景色？

二、基本部分

1.了解邮票

——我们身处秀美的樊川，有很多的景色，老师把它画了下来，我们一起来看一看。

——我画的是哪里？

——这幅画和你以前看到的画有哪里不一样？

教师小结

刚才你们看见的这幅有锯齿边和数字的画其实是老师设计的邮票，在通讯不发达的时候，人们是用写信来传递消息的，写信就一定得用到邮票。

2.观察邮票

——老师这里还有一些不一样邮票的图案，我们一起来看一看。

——你看见的邮票都有什么形状的？

——图案都有什么样子的？

教师小结

邮票的边上是锯齿状的，方便用的时候撕下来，邮票的形状长方形、正方形、三角形、圆形，每张邮票上面都有表示面值的数字，邮票图案多，我们看到了有竹子、有兰花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗的邮票，还有很多我们没有看到。

3.欣赏家乡风光，激起幼儿兴趣。

——我们来欣赏一下樊川的景色。

——小朋友们，你们觉得我们樊川景色漂亮吗?

——我们樊川的风光那么美，你们能不能帮助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票，让越来越多的人知道我们美丽的樊川，都来参观我们的家乡。

4.鼓励幼儿设计特色邮票，感受家乡美景。

——刚刚我设计了一张关于我们樊川特色的邮票，现在你准备设计一张什么家乡特色的邮票？

幼儿设计邮票，教师巡回指导。

结束部分

设计完成，介绍作品。

活动延伸

家乡风景邮票展

邮票的课件(篇2)

《《生肖邮票之马年》教学设计与反思》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

教材分析：本课是江西版美术一年级下册的课，原题目为《十二生肖》。

教学目标：

知识与技能：

通过说马、画马、设计马的邮票，加深对

查看更多>>