优秀班主任教学计划 共50份
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优秀班主任教学计划 篇11)、化被动学习为自主学习。
到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
2)、鼓励竞争,强大自我。
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3)、让学生学会“会学”。
“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,班主任应引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。
4)、防止偏科,全面发展。
班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿
查看更多>>按照通知上的要求,这个时候制定一份合理可行的工作计划就变得很重要了。常说的工作计划,是对工作的预先安排。一份适合自己的工作计划应该从哪方面下手?经过整理,小编为你呈上优秀班主任学期工作计划,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
优秀班主任学期工作计划 篇1作为一名高一级班主任、一名励志班班主任、一所新学校的班主任,自己对自身所担负的责任深感惶恐,每日自问能否有能力担当此任,能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望,能否带领出一个优秀的班级。这份《班主任工作计划》更像一份责任状,让自己倍感荣幸和压力。因此为履行好班主任工作,确保我班学生在高中第一学期能够形成“四个一”目标:一个和谐融洽的学习生活集体、一个科学良好的学习习惯、一个奋进追求的班风班训、一个健康积极的精神状态。作为班主任,我将着眼本班特点,认真贯彻学校办学育人理念,探索形成一套行之有效的带班方法,为学生的高中生活打好基础,起好步。
一、班级特点
常言道:知己知彼方可百战百胜。自己在带班以来,十分注意总结自己班级的特点。高中一年级第一学期,学生有着明显的特点,而作为励志班更具有其他班级所没有的特点,通过自己与学生半个月的朝夕相处和谈话了解,自己感觉到本班学生,除具有纪律意识较强、自理能力较好、学习氛围浓厚等有利因素外,还具有以下主要特点:
一是环境转换较大,学生不稳定性高。经过自己担任班主任以来,自己感觉到学生从初中到高中、从外省到本省、从原先学校到我校,在客观上经历了三个环境转变过程,作为班主任必须加以重视。首先是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同,必然要求学习方法的转变;年龄的增长,必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活。其次是学习环境的转变。学生刚进学校,因此对于学校的各个方面的制度,校规校纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,学生也是极为不稳定的时候,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候的班主任的工作必须跟进,发挥应有的作用。最后是地域的转变。天气、人文、饮食、语言等等方面的转变,必然要影响学生的心理和生理,作为班主任的自己要努力做到心细如微,帮助学生及时适应环境,不因此耽误学习。
二是地域结构较多,生活习惯有差别。本班虽然只有9名同学,但是来自湖南、湖北、江西、广东等四个省市,大家在语言、家庭背景、生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此,
查看更多>>优秀班主任下学期工作计划是编辑花时间整理的内容,仅供你在工作和学习中参考。听从单位领导的指示,下一阶段的工作计划就需要开始着手进行制定了。工作计划对于刚刚步入职场的新人来说至关重要。
优秀班主任下学期工作计划 篇1二年级原有学生9人,本学期转走2名学生,本班共有学生7人,二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育,经过一年的学校生活,学生初步养成一定的行为习惯,但学生年纪毕竟比较小,自我监控能力、评价能力还是有点差,需时常提点、督促,教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。所以,作为一名班主任,我一定要起到模范带头作用,当好家长,做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手:
1,充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育,使学生养成良好的学习和生活习惯,并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
3,对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
4,对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。
优秀班主任下学期工作计划 篇2班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
人活着是要有点精神的!没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时班级文化建设在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望,期末各科考试总成绩都超过其他班。
二、培养良好的班风、学风
1、健全、完善评估机制,实施科学管
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