优秀老师文案 共50份
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优秀老师评语 篇1×××:你活泼可爱,老师喜欢你灿烂的笑脸,也欣赏你为集体,为大家热情服务时认真的态度。如果你能将这份热情用在学习上,作业书写认真些,仔细检查,相信你一定会有更棒的成绩!
×××:你性格内向,心地善良。但读书一知半解是学不好的。你是个聪明的孩子,希望你能时常用这句话勉励自己,遇事多动脑,发挥自己的聪明才智,做个有出息的`"男子汉"!
×××:你聪明能干,能说会道,令人喜欢。可是上课有时心不在焉,数学方面还得多付出努力。请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。如果能和“勤奋”交上朋友,你一定会更出色!
×××:你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色地回答出来。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,你知道这个坏朋友是谁吗?它就是“马虎粗心”,不过老师想你很快会与它绝交,交上"认真细心"这个新朋友!你说,是吗?
×××:你是一个少言寡语的孩子,学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色地完成。可你太文静了,课堂上回答问题的声音是那么小,能大声点吗?希望你放大胆量,继续努力,老师关注着你的进步。
×××:你聪明活泼,小小的身影,就像活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律。课上回答问题时,你总是声音响亮,表情丰富。每次大扫除时,你总是抢着做。孩子,你是好样的,但老师希望你在学习上进一步严格要求自己,那老师就更欣赏你了。
×××:你乐于助人,爱哭爱笑。知道吗?在美国流传着这样一句名言:如果连你自己都不相信自己,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示。其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。
×××:你知道吗?每当你上课时专心听讲,用一双充满求知欲的眼睛看着我时,每当你认认真真、工工整整地完成作业时,老师是多么高兴。可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时,希望你做个坚持到底、不断努力的孩子!
优秀老师评语 篇21、九月一号到,背着书包去报道。看到老师要问好,同学之间要微笑!祝祖国的花朵们成绩越来越好,分数越来越高!
2、您的教
查看更多>>节日是悠久的历史文化的一个组成部分,我们又迎来了教师节。为了让此次活动更好的开展,大家更好的参与进来,所以提前策划活动方案就很重要了,你知道优秀的教师节活动方案包括哪些内容吗?为满足您的需求,工作总结之家小编特地编辑了“教师节视频策划的优秀老师方案”,希望能对您有所帮助,请收藏。
教师节视频策划的优秀老师方案(篇一)一、活动目的:
促进教师的相互了解,欢度教师节,丰富教师校园文化娱乐活动,增强师生锻炼意识,提高身体素质,加强教师间的合作能力和凝聚力,在和谐中树立团队精神。
二、活动原则:
人人参与,团结进取
三、活动时间:
9月10日 下午15:30—17:30
四、活动地点:
学校操场
五、活动摄影:
信息组
六、活动项目:
活动前,全体教师生分7个组。师生以年级(初一、初二、初三)分组、以校级领导及后勤为一组,共7组。每组10人,每轮比赛胜者得3分,2分、1分,然后根据活动项目要求,派队员参加活动。
教师节视频策划的优秀老师方案(篇二)1、9月5日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。(由六年级负责)
2、一至三年级统一组织制作贺卡,四至六年级完成手抄报,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。
3、以教师节为主题,更换班级黑板报。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
5、当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。
6、给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。
7、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感谢教师的话。
8、以班级为单位,进行为期一周的红领巾广播站播放广播,题目:“老师,我的爱对你说……”。
四、活动要求:(各项活动上交作品要注明作者姓名班别,9月8日中午14点前交)
1、祝福语征集比赛:祝福语可以是一句祝愿、一声问候,还可以是一段感想,或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语,评选出3-5份优秀作品上交到队委,由队委进行全校统一评奖,优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。
2、教师形象漫画创作或自由创作比赛:——“看,这是我的老师”。
捕捉身边教师教育教学中的片断,通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师,也可以是心中的教师形象,形式可以是一幅或一组故事完整的连环画。也可以是手抄报、贺卡制作、作
查看更多>>总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下是工作总结之家为大家准备的《历史老师工作总结优秀范文》,希望对大家有帮助。 【篇一】
本学期,本人任教初三年级二个班的历史课,一学期来,能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、激发兴趣,发挥潜能
俗话说"兴趣是的老师"。学生有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式,让学生主动参与课堂,历史课变得生动了、有趣了,学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后,学习任务更加艰巨,学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱,如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能"激"趣了,每次统考后,我会在课堂上表扬一些学生,一种是优等生,让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白:只要端正学习态度,认真地按老师的要求去做,你就会取得理想的成绩。别人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识,形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯,立足课堂,提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的"病根",尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐意的,一让他们动笔,就开始偷懒。从初三开始,我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一,有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式,在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目:如"明治维新"的内容,使学生一目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末,九门学科进入都进入大复习阶段,各科作业接踵而至,压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地,紧紧抓住45分钟,尽量让学生多读、多写。下课时,人人必须完成课堂训练,交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒,关注每位学生,课堂效率明显提高了。课后也没有作业,学生负担减轻了。
三、夯实基础,注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习,基础是根本。没有基础,就成了无本之木,无源之水。抓好基础题,这样既节省时间,又能
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