园区活动总结

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于是孩子们再次投入到新的游戏中，巧妙地解决了即将到来的纠纷。如果老师在儿童游戏中发现问题，他们需要参与游戏并找到最好的机会。

当幼儿发生创造性的行为时，教师要及时给予发现与鼓励，教师有时做调解员，有时做旁观者，在区域活动中，教师要放下自我的身份，以伙伴的身份进入到游戏中。对于小班孩子来说，孩子在进行区域活动时发生的较多是矛盾，所以教师应以调解员的介入游戏中，用适宜的方法帮忙孩子解决。

为了调动幼儿进取性，教师的指导尽量用鼓励和肯定的方法，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参与，进取思考的，那不管结果如何，都要给予表扬与鼓励。否则，弱小的孩子总是失败，这会导致恐惧和自卑，最终导致对整个游戏失去兴趣。

四、幼儿在游戏中的表现

游戏是幼儿最喜欢的活动，区域活动能够更好的锻炼幼儿的进取性，对幼儿的动作、言语、思维、想象、情感等方面都有良好的发展。幼儿在区域中活动完全是自由的，他们自主的选择游戏材料，选择活动资料和合作伙伴，按照自我的想法意愿进行游戏。教师不会在整个区域活动中干涉儿童的自由。

例如：幼儿能够根据自我的意愿进入不一样的活动区域，在同一活动区中还能够选择不一样的活动形式和活动资料。教师不占主导地位，孩子自由，发散性思维很强。

在我们的小班里，这个地区最幸福的人是强强、高高、玉函、笛妃、桑晨、小彤、心月和镇昊。幼儿自我构成规则。

五、特色

对于我们幼儿园来说，特色就是棋类游戏，我们小班的棋类游戏有身体动动棋、动物的食物棋、数学棋、相反朋友棋及各类原始棋、整合棋。在游戏中，孩子们可以自由探索，大胆操作，勇于创新。可能小班的幼儿没有接触过棋类游戏，学习起来比较的吃力，相信在过年后会有所减弱。

六、下一步打算

1.我对每各游戏的特征和组织策略都不太了解。 这个学期，我将深入了解不同的主题游戏。

2在通常的游戏组织中，仔细观察和探索每一场游戏的特点和组织策略。

在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅仅深深地吸引着每一位幼儿并且还使幼儿在其中得到发展。所以重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童

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柳成林创先争优活动是党的十七大做出的重大部署，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，是加快转变经济发展方式、指导园区发展建设、全面实现小康社会建设目标的坚强保证。

创先争优活动开展以，园区工委以党组织做到“五个好”和党员争做“五个模范”为标准，以“思路创新,服务创优,工作创先”为原则，针对园区实际，瞄准“三个点”，把创先争优与转变作风相结合、与园区工作实际相结合、与招商引资相结合、与提质增效相结合，并以活动为载体，扎实推进园区各项工作。

1，要促进结合，加强工作作风，树立意识，提高素质和速度，寻求创新。

1、与转变作风相结合

强化责任意识，制定“四定”（定人员、定责任、定时间、定进度）制度，坚持“急事急办、特事特办、新事新办、好事多办、能办必办”的“五办”原则，切实转变工作作风。

2、与工作实际相结合

将本部门工作职责、分工、流程与创先争优活动结合起，对接省、国家的高标准，自我加压，树立打造行业标兵、敢为争先的精神。

3、与招商引资引相结合

园区工作最重要的共能是集聚产业和经济。招商引资是所有园区人的共同责任。努力形成服务招商、促进招商、研究招商、时时招商意识。

4、与提质增速相结合

树立“逆水行舟，不进则退，发展慢了也是倒退”的意识，先把自身素质提升上去，把能做到的做到最好。掌握新知识、新方法、新能力，积极适应园区工作需要，把人生观和价值观结合起来，为园区的迅速崛起而努力。

2、 要消除盲点，补短克难，立足实际，求实效。

1消除学习盲点，在提高党员能力和素质上争先争优。一是健全一套学习制度。建立学习日制度，确保每周五下午为园区党员干部学习日，组织集中学习。

建立学习考勤制度。严格遵守学习纪律，认真做好学习纪录，无故缺席。建立督学考评制度。

把个人学习情况纳入党员干部年度考核，是考核党员干部的重要依据之一。二是建立学习阵地。为提高专业素质，我们购买了社交礼仪、团队管理及规划、招商技巧等专业性较强的学习资料和光盘，组织园区机关党员学习收看。

并安排购买图书、报刊，

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在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅仅深深地吸引着每一位幼儿并且还使幼儿在其中得到发展。所以重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童心世界，不仅仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其发展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在群众教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为，一是幼儿们对该教育活动资料不必须会充满兴趣；二是在群众教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的用心性就不是很高，这就需要我们透过观察与分析，找到一种使幼儿得到发展与提高的途径，这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它优越的条件：

1、参与区角活动幼儿完全是自愿的，幼儿能够自主行为，不受控制，没有被强制之感；

2、在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。

对中班的孩子来讲，对事物的兴趣显得极为重要。因为这一年龄段幼儿的梦想、信念尚未构成，知识经验的积累来源于兴趣，兴趣能把幼儿的认知与行为统一齐来，集中幼儿的注意力。例如：我们的“想一想，之后串”活动区角，就很好的体现了认知与行为的和谐统一，幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩，串一串的过程中，不仅仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。再如：我们的“夹一夹，数一数”活动区角，孩子们在练习夹豆子的过程中，自然的就练习了分类、数数，以及认知各种农作物的种子，同时孩子的专注力得到了培养，小手肌肉群也得到了协调发展。

幼儿园区域教研活动总结模板

一、活动背景介绍

在为期一个学期的教学过程中，为了提升幼儿园教师的教学水平和教育教学质量，特组织开展了一系列的区域教研活动。本文将详细介绍这些活动的策划、组织、实施以及取得的成果。

二、活动策划与组织

1. 目标明确：根据教师们的教学需要和园内的教育教学情况，我们制定了一系列的教研目标，包括提升教