语文期末工作总结

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中考，是学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与学生们一齐紧张忙碌、同甘共苦，教学中我不敢有丝毫怠慢，因为不敢耽误学生，也不敢误人子弟。身为教师，我深感职责重大。现将一学年工作总结如下:

1、搞好师生关系，帮忙学生健康成长

我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人，因此作为一名初中的教师，能够使孩子们身心健康的成长，仍然是我们最重要也是最主要的任务。在工作中我注意与学生的融洽关系，因为我明白学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交流沟通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪低落、某同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之高兴之情溢于言表。个性是初三的一年，学生学习紧张忙碌压力大，压力来自学习任务重，家长的、老师的期望，同学间的竞争，学生情绪波动大，又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动，更需要老师的关注与疏导。

2、制定切实可行的计划是完成任务的保证

进入初三一开始我就制定了目标计划，还制定了一个个短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次月考、每一周的教学目标和进度。在12周结束新课后，详细制定了第一轮复习计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

3、认真做好日常教学工作

认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照中学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于授课时间较短，复习资料较多，复习

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高登中学余永忠

本学期我继续担任七年级（7）、(8)班语文教学工作。

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改并讲评作业；做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；同时，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

现将个人觉得较有特色的做法总结如下。

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注重新课导入

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教《石榴》一文我展示有关石榴的画面,播放有关“石榴”的诗词,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

本学期继续实行“课前推诗”的方式，让学生在读诗、评诗的氛围中进入课文，同时，欣赏诗歌，感受诗歌的魅力。

(二)培养探究习惯

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆而能各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，

普遍而言，很多人在撰写个人工作总结的时候没有感觉，有几篇创意无限的文章可以借鉴是一个不错的选择，那么，值得被我们借鉴的个人工作总结格式有哪些，还有值得我们去留意的地方吗？以下是小编为大家收集的“五年级语文期末工作总结”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

经过一个学期的学习和探索，我在语文方面取得了一定的进步和成就。在这篇五年级语文期末工作总结中，我将回顾自己的学习过程，总结自己的不足之处，并展望新的学习目标。

回顾学习过程

在这个学期中，我主要学习了阅读理解、写作、古诗文和常识教育等方面的知识。每周我都会认真完成老师布置的作业，并在课外积极阅读相关的书籍和文章，努力提高自己的阅读和写作水平。通过课堂上的学习和老师的指导，我明白了语文学习的重要性和必要性，也学习了如何听讲、规范书写、掌握基本的语言表达能力等方面的技能。

在阅读理解方面，我试图理解文章的大意，并且尝试用自己的语言表达出来。在写作方面，我了解了如何组织思路和表达文意；在古诗文方面，我则通过欣赏和背诵，提高了自己的文学素养；在常识教育方面，我学到了很多关于自然科学、社会科学和文化艺术等方面的知识。

总结不足之处

在这个学期中，我也有不少不足之处。首先，我的阅读速度和理解能力还需要提高。在做阅读理解题时，我需要更仔细地观察题目和文章，理解一些生僻词汇的含义。其次，我的写作还需要进一步提高。我需要更加注意文章的逻辑结构和语法表达，提高书写质量和文学修养。最后，我觉得自己的口头表达能力还有待提高。我需要多参加口语表达训练，使自己的表达更加流畅和自信。

展望新的学习目标

在下一个学期中，我将继续努力，完成自己的学习任务。首先我会加强阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力；其次，我会更加重视写作和口语表达训练，努力提高自己的语言表达能力；最后，我会自觉遵守语文规范，在书写和语言使用方面更加严谨和规范。

总之，在这个学期中，我取得了一些进步和成就，也发现了自己的不足之处。在新的学习过程中，我会不断努力，克服自己的困难和挑战，迈向更高的成就和更好的未来。