语言文字活动总结

教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程，下面是小编推荐给大家的语文教研活动总结发言，希望大家有所收获。

10月20日下午，我有幸参加了教研室在第一小学举办的语文教研活动，收获颇多。现在联系我近三十年的教学实践，谈一点粗浅的认识：

在这次教研活动中，首先由第一小学的张准老师做了关于如何写作的讲座。在讲座中，张准老师是从以下三个方面谈的：

第一，关于阅读。她说“要想笔下有，先要肚子里有”。这个观点我很是赞同。是啊，不是有“巧妇难为无米之炊”的说法吗?为了让学生达到这个目标，张准老师一方面引导学生认真观察生活，另一方面通过开展大阅读活动，让学生的视野得以开阔，让学生的思维更加灵活。为此，在每个学期初，她都认真研读教材，结合每个学期不同的教学内容，给学生推荐合适的课外读物。另外它还给学生推介影片，并指导学生反复观看，让电影大师引导学生的思维，这个创意很好，很有指向性，目的性。

第二，关于作文教学。在这个环节中，张老师也谈了三点：

(一)、重视小本本。小本本也就是收藏积累和记录心灵感受的本本。在这个小本本上，学生可以摘记平时学到的好词佳句，也可以随时记录自己的感受体会，还可以用画笔随意涂抹自己喜欢的画面、色彩。为了让学生能持之以恒的坚持收藏和积累，张老师还在每周抽出一点时间，来使用小本本。

(二)、多写多练，分类指导。为了让每位学生的写作水平都能得到提高，张老师从低年级就开始不厌其烦的训练，在每次习作后都注意观察那些学生会选材，那些学生有悟性，那些学生比较木讷，需要一对一的辅导。这样几年下来，学生的写作水平都得到了显著提高。

第三、关于作文的形式。张老师为了提高学生的写作兴趣，真是煞费苦心。中低年级。他利用学生爱涂抹爱画画的他点，让学生在他的小本本上随意涂抹，随意涂鸦。只要是学生真情流露，画啥写啥都可以。到了高年级，她便提高了要求，学生的作文以水平高低来评价。另外，张老师还采用作文专题集的形式，常期积累，不断整合，这样，不论是哪个学生在毕业还时都能得到一本作品集，这样学生的成就感就会油然而生，并且写作水平也不断提升。

近两个小时的讲座，使我们受益匪浅。我们很钦佩张老师那种敬业精神，也很赞同他的那些观点。只是由于城乡的差别，我们有些手段不能照搬，但可以创造性的去训练，用适合自己学生的方法去鼓励和督促学生，争取

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宁县一中

为了开展语言知识竞赛，我校领导与班主任合作，促进了活动的成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中，每个学生都竭尽全力为小组争光。同学们在比赛中也比较得心应手，将自己最大的语言知识优势展现给大家。同时，各小组的领导也尽最大努力保证活动的顺利进行。

本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及各位老师对成功开展本次活动十足的信心。

通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习语言文字知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学生都了解到自己知识的欠缺。今后我校会在区教委语委办的正确领导下，把语言文字工作做得更好。

总之，在开展活动的过程中，全校教职员工和同学们对普通话、语言文字规范使用的重要性有了更高的认识，我们也积累了一些经验，在今后各项活动的开展中，我们相信有了这一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信通过我们的努力，我们会越来越优秀。

2016年9月

本学期，我们大班组组织了园本教研活动，重点研究的是语言领域，首先我们对《纲要》中语言领域的目标、内容与要求、指导要点等进行了参与式研讨，奠定了一定的理论基础，确定了教研活动的主题为“如何开展大班语言讲述活动”。我们采用了一课多上的方式，组织实施了语言讲述活动《心情预报》和《小动物找工作》。目的就在于我们的教师能够通过教研活动的开展，促进自身的专业成长。

通过两次的教研活动，我们发现“一课多上”的形式很好。“一课多上”是指教研组对同一活动内容，由不同的教师进行实践研究的活动。在活动中，通过比较不同的教学策略，尝试新的教学方法和组织形式，研讨活动中的困惑，存在的问题及目标的价值取向等，提高教师的专业水平。

“一课多上”有效的调动了每位老师参与研讨的积极性、突出了研讨过程中教师的主体性、合作性、互动性和实效型,它使我们体验到了成功的快乐，更感受到了团体合作的重

想要确保项目能够预先取得成功，就必须充分做好准备工作，包括制定详细的计划和方案，这需要我们拥有全面看待事物的能力。我们根据您的指导搜集整理了一篇相应的“语言活动方案”，希望能够帮助您更好地实现项目目标。欢迎阅读并收藏！

一、建立健全组织领导机构成立我局“规范语言文字工作领导小组”。

组长：

今年5月下旬起，各部门要组织干部认真学习《国家通用语言文字法》和我局规范语言文字的相关制度，并做好学习纪录。同时，在局宣传栏张贴宣传《国家通用语言文字法》及推广普通话方面的标语、宣传画。今年9月份的第三周，是第九届全国推广普通话宣传周。届时，全局上下要采取标语、板报、诗歌朗诵比赛等各种形式，广泛开展宣传活动。

各部门要组织干部召开推广普通话座谈会，以此提高干部、群众对推广普通话重要意义的认识。办公室要组织普通话训练材料发放到干部手中，指导他们利用业余时间学习，并检查学习效果。从今年5月下旬起各部门在开展业务时都应使用普通话，使普通话成为我局的工作用语、会议用语，成为公务活动中的交际用语。

各科室要对所有上墙的制度、标牌、宣传板报，工作职责牌、工作牌、人员去向牌以及印章的规范用字情况进行检查，对繁体字、异体字、错别字等不规范用字，限于5月底以前全部改正;公文的起草、审核要严把质量关，杜绝不规范用字出现在公文上。

6月份以前局办公室要严格对照自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》(桂语7号)和市直机关工委《关于做好市直机关迎接国家二类城市语言文字工作评估的通知》要求，认真开展一次检查工作，将检查出的问题反馈到各部门及时进行整改。6月底将我局规范语言文字工作情况汇报材料报市直机关工委宣传部。

中班语言活动：三只蝴蝶

目标：

1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

准备：大图书、三只蝴蝶头饰

过程：

一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。

1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？

2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。

3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说