正能量挫折文案

"在我们身边，总有一些比我们更出色的人在拼尽全力，他们的努力让我们又怎么能够懈怠呢？为了方便用户查找相关资料，工作总结之家编辑特地整理了一些正能量挫折文案的相关资料。如果你正处于迷茫的时期，不妨阅读一些励志的正能量句子，这些句子能够帮助我们保持快乐和平的心态。通过阅读这些句子，你会看到问题的不同角度！"

1、在生活中，我们应该学会满足于我们所拥有的，永远不要满足于我们的事业。不满足于现状而要进步是一件好事，不急不躁，脚踏实地，一步一个脚印，稳步前进。

2、祸兮福所倚；在锅里躺着的地方有福了。

3、挫折是成功的踏脚石，只有经历了失败，才能更加珍惜成功的喜悦。

4、挫折是成功的必经之路，我们只需要不断地跨过它，最终成功就在眼前。

5、父母如天空，我们就是自由翱翔的小鸟。能在父母的世界快乐地歌唱，是因为有他们爱的胸膛和目光：父母如大地，我们就是广袤原野的秧苗。能在父母丰富的泥土中茁壮地生长，是因为有他们爱的照看和滋养：父母如高山，我们就是那风吹雨打中的小草。能在父母坚实的臂膀里稳稳地依靠，是因为有他们爱的慈祥和善良。

6、你羡慕的生活都是你没熬过的苦，等苦尽甘来的那一天山河星月都做贺礼。

7、爸爸妈妈永远爱你，永远不会丢下你。

8、挫折考验的是我们的意志力和毅力，在艰难中坚持下去才能收获成功的喜悦。

9、秋雨绵绵，细细的如丝，密密的如织，凄雨凉风中，心都冰冷，谁是那一场秋雨之后的温暖，谁是那一程山水之后的等待。天空，灰白一片，想念蔚蓝的曾经，想念共同聆听的晨钟。想念放飞心事的晴朗，想念懵懂岁月的成长

10、第一个是“身体残疾，意志坚定”。即使它有一些不同于普通人的缺点，它仍然对生活保持积极乐观的态度。

11、挫折是成功之路上的坎坷，但只要保持坚持和积极的心态，就能战胜一切困难。

12、二月留恋天下，龙年多一天；四月不离开，兄弟多“孪生”；42、双跃不一般，保护你俩；祝福连连，龙年吉祥平安。祝你龙年大吉，事业飞黄腾达！早上好，祝你有美好的一天！

13、不要因为挫折而失去勇气，相信自己的能力和实力，挫折只是磨砺成功者意志的一道坎。

14、人生之路，历来都与挫折相伴而行。但是，挫折关于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯；关于弱者则是一道道拦路虎，会把弱者跌得鼻青眼肿。

15、假如失去你， 担心我真的学不会强颜欢笑

16、▲现在场上

以下是工作总结之家的编辑为您准备的“直面挫折教案”相关内容，请您查看并收藏本文，以便后续阅读。每位老师在上课前都需要精心准备教案和课件，因此编写教案是需要耗费一定时间的。教案是调动课堂氛围的重要手段。

教学目的

一、知识与能力：

通过学习了解挫折的含义，懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，挫折是人生的一部分。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因及其战胜挫折的方法。懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。

二、过程与方法：

通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折，加深学生对挫折的理解。通过列举名人、伟人的事迹，使学生进一步理解任何人都会遇到困难和挫折，人生难免有挫折。教会学生分析。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。

三、情感、态度与价值观：当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。

教学难点挫折、引起挫折的因素、不同的态度不同结果。

知识重点

挫折、引起挫折的因素、不同的态度不同结果。

教学对象分析

现在学生的人格偏差比较大，对挫折的认识和态度也有一定的偏差，针对学生的这些问题，必须引导他们明白，挫折是人生的一部分，它与人生相伴相随；面对挫折，用积极的态度去战胜他们。

教学过程

教学方法和手段。

复习旧课

自尊、自信、自强。

导入新课

愿望：为了做的更好，请给予自己鼓励，你会说些什么呢？

活动：

讲授新课（教学过程包括教学环节设计、学生活动设计、学习方法指导设计、学习效果反馈设计、作业设计、板书设计）

教学过程

一、探讨：

1、悬念：影片欣赏《大长今》[设悬：播放不了]通过课堂教学遇到了一定的阻碍来引出挫折。

2、七嘴八舌：长今的命运如何？长今的人生历程给我们什么启示？3、畅所欲言：让学生说说自己或名人所遇到的挫折，讲明是什么原因导致的？

4

教案课件是老师工作中不可或缺的一部分，所以老师们需要认真撰写属于自己的教学课件。为了让课堂内容更加生动，教师们必须不断完善教案课件。如果您需要任何主题的内容，工作总结之家编辑都已经为您准备好了一份“挫折心理教案”。希望本文对大家有所启示！

设计意图：

生气、伤心是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气、伤心应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气和伤心，而且将生气和伤心作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不健康的行为了。因此，本次活动，通过呈现图片、讲故事、谈话、游戏等活动，让幼儿掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法，学会用笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

活动目标：

1、在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

2、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

3、初步养成活泼开朗和乐于助人的品质。

活动准备:

各种情绪的小人标志、音乐、一个出气包、一个开心果（出气包开心果用毛绒玩具就可以，贴上出气包，开心果三个字）

活动过程：

一、创设情境，认识不同的情绪

1、故事引入主题：今天老师要带小朋友们去表情王国去旅行，小朋友们可要看仔细了，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢？

2、让幼儿观察第一幅图：哭

师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么哭？

幼儿：有人打他了，有人让他干他不愿意干的事情......

3、让幼儿观察第二幅图：笑

师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么笑？

幼儿：和小朋友下棋赢了，她吃了甜甜的糖......

4、让幼儿观察第三幅图：生气

师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么生气？

幼儿：别人不和他玩啦，有人惹他生气啦......

5、让幼儿观察第四幅图：发怒

师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么发怒？

幼儿：有人说他坏话......

二、选择表情，表达自己的心情

1、让幼儿坐在小凳子上，老师出示许多的表情标志，让幼儿自己选择一个表情粘贴在自己身上，说一说自己的心情是怎样的？

2、老师告诉幼儿生气，不高兴会对自己的身体不好。

三、通过情景故事，激发幼儿的联想，尝试解决不好情绪的方法。

（1）师：老师拿一个生气的标志，讲故事：昨天我看了一辆小汽车，很喜欢，想让妈妈给我买，妈妈说我家里有很多的小汽车玩具，说什么也不给我买，妈妈说“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那辆小汽车，妈妈就是不给买