之中作文

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望着那堆积如山的课外题，我总是被它压得喘不过气来，抬头望向钟表，不多不少正好赶不上咪。

这时，爸爸端着一杯热牛奶轻声走来，说道：写完了吗?还没。

他看着昏昏欲睡的我提高语调说道：打起精神来，喝杯牛奶提提神!哦，好!我应了一句，便继续投身于题海之中。

房间里鸦雀无声，只有我奋笔疾书的声音作响，这已经是第三本卷子了。我累得手发麻，瘫坐在椅子上，抬了抬眼皮望钟表，十点半了。妈妈从卧室走出来，看了看我疲倦的样子，说道：好了，今天就到这里吧!明天还要补数学，去睡吧!我长舒了一口气，不做题的感觉真好!

一大早，七点半早间新闻声响起，我被妈妈叫醒，恍惚间听到她说：早上的时间可不能浪费，去做点数学吧!无奈只能起床，乖乖听命。

放学回到家中，妈妈笑脸相迎：学得怎么样，听得进去吗?先回房间把补习班作业写完，快去吧!我极不情愿地走进卧室，却迟迟不肯进去。妈妈见了，搂住我说：乖，快去吧!下午还要补英语呢!

妈，可是今天是周末，平时学习生活忙，今天要，还不能放松放松?

唉，你说你怎么不听劝呢?你今年就要升初中，再不抓紧怎么能行?乖，快去写吧!

唉，看来我的起义失败了。其实，我也曾多次表示抗议，都以失败告终。

我上学和题打交道，放学还和题一起混迹江湖。做题，做题，天天做题!我什么时候才能脱离题海的束缚啊!

每个人都生活在一个幸福的家庭之中，有爸爸的教育、妈妈的照顾……

以前我常常生病，也只能去看医生，但我们家只有摩托车。一次，我生病发烧到了40度，而且还是晚上，妈妈拿着病历卡，抱着我下楼。而爸爸去停车棚推摩托车。他推出车，就叫我和妈妈赶紧上车去医院。在一路上，妈妈和爸爸总是向我这边挤来，想给我一些温暖。

到了医院，我和妈妈急忙去挂号，爸爸去停车。过了一会儿，爸爸也来了。从他那焦急的眼神中，我看到了爸爸对我的关爱。我们立刻去儿科看医生。医生说只要配点药，多喝点水就好了。听到这儿，爸爸连忙跑了出去，只见他回来时，手里拿着一杯热气腾腾的开水，一边嘴里小声嘀咕：“这是我刚刚从那边饮水机里倒的一杯热水……”一边轻轻地吹着给我喝。我喝了一点，感觉非常烫，便吐了

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今天是中秋节。太阳快落山的时候，爸爸妈妈便早早的坐在山边耐心的等月亮。我奇怪的问爸爸：“你们在这里呆坐着干嘛呢？”爸爸神秘的对我说：“你想一想，今天是什么日子啊？”这时，我才反应过来，原来爸爸妈妈在等中秋节的月亮啊。我继续问：“可是太阳都还没落山啊，你们怎么等月亮呢？”爸爸就神气十足的说：“谁说月亮一定要晚上才出来啊，说不定月亮姐姐今天会早些出来赴约呢。”于是，我只好坐下来和他们一起等月亮。不知不觉中，太阳落山了，天上出现了一颗颗小星星，装点着漆黑的夜空。你一数，这边又多出了几颗星星呀！我和爸爸妈妈沉住气，默默无语的等待着月亮姐姐的到来。终于，二老坚持不住了，像2只小麻雀一样不停的说了起来。我不管他们，继续用眼睛在云层中寻找月亮那美丽的背影。

突然，爸爸的一个战友来叫我们去食堂吃饭。食堂的晚饭丰富极了，有“糖醋鱼”，“水果沙拉”等等，当然还少不了中秋月饼啦！可是，我仍望着天空，月亮姐姐还是藏在黑乎乎的云层中不肯出来露面，难道它不想出来和我们一起共享这盘丰盛的夜宵吗？这时，爸爸突然

站出来大声的说：“我可以做出来一个小月亮给你们看。”只见他找一个战友要了一个白色的纸板，然后又用手电筒顶在上面照出来了一个金黄色的小圆圈。他对我们说，这就是这就是我的小月亮。他的这个小月亮把我和妈妈的肚子都笑痛了。可能是月亮姐姐对爸爸的这种做法不满意，于是摆动着她那细小的身体从棉花团一样的云朵中蹦了出来，散发出皎洁的月光。周围的花草树木都被染成了金黄色。我仿佛来到了金色的世界。

这时妈妈伴着美丽的月光给我们讲起了“嫦娥奔月”的故事。我一边听着故事一边看着美丽动人的月亮，心中想着嫦娥姐姐现在应该在广寒宫里面看着人间寂寞的后羿正在为她倾述吧。而那可爱的玉兔也应该在专心致志的捣着药，而那吴刚也应该在一边擦汗一边砍着那五百多长高的桂花树吧。

啊，这金色月亮笼罩着的夜晚，怎能不让我陶醉呢！

中秋将至，人们都在期盼着，期盼着一家人团圆，其乐融融的观赏着中秋的圆月，或举头望月凭借这团圆的日子，彻头彻尾的将内心对亲人，对故乡的思念宣泄一番。

中秋到了，人

岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。若想六月登金科，仍需埋头做总结。作为一名教师不总结是不行的，不能把前半期的工作分析透是万万不行的。因为，对教师来说，它将成为开展下半期教学的重要依据之一。先结合本次的试卷进行总结。 一、试题评价 本次的语文会考试卷，难易程度适中。试卷全卷满分为150分，考试时间150分钟。共三个大题，24个小题。试卷分为语言积累与运用、阅读和写作三大部分。其中积累与运用7小题30分，分别考查字音、词语辨析、病句修改、句子排序、名著阅读、综合性学习、默写等方面。阅读60分，分古诗文阅读和现代文阅读两大类，课内外兼顾，主要考查学生知识积累并运用、获取信息、加工信息和表达思想感情的能力，以填空、选择和简答为基本题型；写作60分，主要考查学生的写作能力。 语文试卷的第一部分为积累与运用，这部分考察字音、词语、病句修改、排序、名著、材料探究和古诗文默写。 回想，我在教学时对这些考点的把握还是比较到位的，容易错的字也强调多次。但从学生的结果来看，学生考的分值，也不尽人意，不该错的都错了。这部分的问题主要集中在对古诗文默写的准确性上，看来有相当一部分学在这方面下的功夫不够，造成丢分，很是可惜。做为教师，在平时一定要加强学生的默写训练。有针对性的重复，或许将成为这部分得分的真理。 第二部分是阅读理解。 文言文阅读，考查的是古诗文鉴赏八年级下册《酬乐天扬州初逢席上见赠》（6分），一是对诗中的颔联的理解，二是对名句的赏析，但是这部分学生几乎做对的很少，原因是知识机械式记忆，却很少去对本首诗进行理解，我想，对于此类鉴赏题，教师应该先帮学生梳理内容，在此基础上提升他们的鉴赏能力；课内外对比阅读《曹刿论战》与《孙子兵法》（节选）。我想学生对它们不陌生：字词解释、翻译句子、人物分析，内容概括，题型没有变化，学生失分应该不会很多，但从答题结果来看，失分情况非常严重。作为教师，对这部分的教学更应细化，一定要学生确实掌握，力争拿满分。 现代文阅读，这次考试两篇，一篇说明文，一篇记叙文，注重科学性、教育性。这些文章，对学生来说是“随风潜入夜，润物细无声”。细看，现代文阅读中纵横交错的考点，也能看出一种趋势，完全弱化了对文体知识的考查，现代文阅读更注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，能