中班拉拉教案

好口号的素质在一定程度上决定了营销的成功。口号是一种感性的表达方式能够唤起人们内心深处的激情，口号能够引导人们自我调整和修正错误，我们经过整理，为你编辑了拉拉队口号，相信您能从本文句子找到帮助！

拉拉队口号【篇1】

1、我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的`呐喊？

2、相信胜利会属于你们。

3、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。

4、体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机。

5、青春飞扬，友谊健康。

6、六班六班，非同一般，齐心协力，勇争第一！

7、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。

8、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

9、一起踢球，快乐竞技。

10、智慧的较量，团结的对抗。

11、三分线外，手起足落，逢球必进。

12、领悟体育，领悟篮球，领悟文化。

13、快乐伴左右，锻炼享健康。

14、篮球场上，勇夺第一。

15、发扬体育精神，提高师生素质。

16、拼搏追取，善学勤练。

17、赛场与课堂，我们一样神采飞扬。

18、扬起青春之帆，点燃体育之火。

19、三分线外，手起足落，球必进。

20、12345资环健儿；1234567资环永远争第一！

拉拉队口号【篇2】

21、以篮球之名，投篮都风采。

22、唱响教院，唱响人生！

23、口号喊出气势，唱歌唱出第一！

24、给我一个机会，还你一个奇迹。

25、努力拼搏，永不言败。

26、速录，展身手，分数统统拿到手。

27、放马金鞍，惟我xx班，超越梦想，激情无限！

28、团结拼搏，争创佳绩，东站加油，永争第一！挑战自我，突破极限，激情飞扬，看谁最强！

29、团结勤俭，求是奋进。

30、团结拼搏，争创佳绩，东站加油，永争第一！挑战自我，突破极限，激情飞扬，看谁最强！团结拼搏，争创佳绩，东站加油，永争第一！挑战自我，突破极限，激情飞扬，看谁最强！团结拼搏，争创佳绩，东站加油，永争第一！挑战自我，突破极限，激情飞扬，看谁最强！团结拼搏，争创佳绩，东站加油，永争第一！挑战自我，突破极限，激情飞扬，

31、五班五班，团结相伴，桃李花香，梦想起航。

32、三班三班，气势非凡，乘风破浪，勇往直前！

33、我歌唱，我绽放！我勇敢，我闪亮！

34、健康运动，蓝色天空。

35、运动场上的你们，是胜利的标志。

36、球场积极拼搏，增强班级凝聚。

37、打出风度，赢得精彩！

38、传递信任，投射梦想，青春无畏，永不言败。

39、凌云赛

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老师都需要为每堂课准备教案课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。制定好教案有助于师生之间更好的互动。为了满足您的需要我整理了以下信息：“拉拉勾课件”，感谢您的关注和喜欢分享是一种美德也是一种行动请帮我们宣传吧！

拉拉勾课件(篇1)

适合年龄：

2—6岁幼儿

所需材料：

无

制作步骤：

学习儿歌《拉大锯》拉锯，拉锯，拉倒槐树，槐树倒了，小鸟跑了。

游戏价值：

锻炼孩子的口语表达能力，启发孩子的想象，能随儿歌较为协调的做拉锯动作。

玩法过程：

两人面对面，双手交叉手拉手，边说儿歌边协调的做拉锯动作，当说到小鸟跑了时，幼儿可以借助想象，学小鸟跳来跳去，可以学小鸟飞动作等。

个人反思：

在教孩子游戏时，先进行启发式，引导幼儿进行想象创编动作。

拉拉勾课件(篇2)

一、设计理念

教学的本质是对话。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念，本教学设计立足于“阅读文本”，引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”、“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程变成一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在这个对话的过程中得以培养与提升。

二、教学要求

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写；理解由生字组成的词语。

3．朗读品味具体的语言材料，感受拉萨天空的美丽景象，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。

三、教学流程及设计意图

(一)初读课文，感知美

1．揭示课题。

拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。揭示课题后，可让学生思考：从课题看，课文会写些什么内容?让学生简单说说。

(意图：“题目是文章的眼睛”。教学伊始，引导学生与课题进行对话，让学生透过“眼睛”窥见内容，激发学生的阅读期待)

2．自读课文。

(1)自由读课文，要求学生读准字音，读通句子。遇到不认识的生字可以看看课后的生字表。(这里要给学生留有充足的朗读课文的时间)

(2)认读生字新词。

这些生字中有哪些是你在读文章之前就认识的?是怎么认识的?

把自己在读文章过程中遇到的那些不认识的，或者感觉比较难读准的生字读几遍，把它们牢牢地记在脑子里。

拼音去掉，用开火车领读的方式，读生字新词。

你们能为这些生字再找些新朋

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每一个学生都需要学习写作，因为它是一项必备的技能。然而，学生的写作水平参差不齐。除了语言技能，作文还需要展现学生的社会阅历和思考能力。你是否对写作有浓厚的兴趣？如果是的话，我们为您准备了一篇关于“拉布拉多作文”的文章。相信，您读完本文后一定会有所收获！

拉布拉多作文【篇1】

我喜欢拉布拉多犬

从小时候起，我对狗这种动物便有特殊的情感，小时候，我很怕动物，但惟独不怕狗。我甚至觉得他们友善、可爱、忠厚。

七岁那年，我收养了一只棕毛拉布拉多犬。它是那么的小，只有我的半个手臂长，它的眼眸水汪汪的，清澈动人，可爱极了。对于它，我似乎已经超过了喜欢。

我每天都会看它吃饭，因为注视它是一种享受。某日中午，阳光毫不吝啬地洒向大地，我像往常一样把在外头晒日光浴的小狗拉拉抱进屋子里，让它吃中饭。有一小盆米饭，是浇了肉汤的，边上还有一碗水。

它吐出粉红色的小舌头，摇着小尾巴，凑到饭盆前一点一点地舔食着，时不时地，喝几口水。

吃饱喝足后呢，就慵懒地躺在太阳底下，在阳光的照射下，它的棕色短毛闪着金子般耀眼的光芒，很好看，很高贵。

到了差不多的时候，它便起来开始活动了，它最常玩弄的是一个小皮球，踢啊、推啊，玩法各种各样，有时，还会让我加入其中，给它当投掷员。

这投掷员也不是这么好当的，要是扔得太用力，它便接不住了，会“汪汪”叫。

捉迷藏也经常玩，不过它那灵敏的小鼻子找起我来很容易，我要找它就比较困难了，这点我很佩服拉拉呢。

怪不得都说，狗是人类忠实的朋友。这一点都不假，它们对社会作出的贡献，都是难以计数的。

有聚终有别，天下无不散之筵席。可爱的拉拉在我去上学后不久便不见了踪影。它难道是被坏人骗走了？只要每次想起它，我的心都是空荡荡的，好像有一个地方被人抽走了，好痛。

现在，在街上看见许多个头比它大，但外貌很相像的狗，就会不由自主地想起我的拉拉。如果，我能看着它一点点成长，那么它应该也有这么大了吧。

它在我的记忆里雕刻出一段美丽，却又遗留下一片哀思。

我喜欢狗，更爱拉布拉多犬，毕竟有一段深深的回忆，被埋在深深的记忆里。

拉布拉多作文【篇2】

今天我下午有美术课，现在结束了，我回来了。

我刚回来，看见楼底下那几个小孩儿在玩，他们都是我的好朋友，但是我看到有几个小女孩抱着多多，它是我朋友的狗，是一只拉布拉多。我问他们狗怎么在你们这儿？他回答我：前天晚上我们见他在旁边垃圾桶睡觉，可怜他，于是就

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