中学生基础知识教案

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中学生急救基础知识教案

目标年级：中学生

课时：1课时（45分钟）

教学目标：

1. 让学生了解常见的急救基础知识，如疾病和创伤的急救处理方法。

2. 培养学生的急救技能，以提高他们在紧急情况下的应急能力。

教学准备：

1. powerpoint演示文稿

2. 实际急救材料：急救箱、cpr人体模型

3. 录制好的有关急救动画视频

教学过程：

引入（10分钟）

1. 介绍教师自身背景以增加学生对主题的兴趣。

2. 引入：向学生提问“你们知道什么是急救吗？为什么急救技能对每个人来说都很重要？”并大致讨论学生的回答。

3. 演示急救场景的短视频，激发学生的兴趣。

知识传授（20分钟）

1. 通过powerpoint演示，向学生介绍常见疾病和创伤的急救处理方法，包括止血、胸外心脏按压、人工呼吸等。

2. 分别介绍以下几个疾病和创伤的急救处理方法：

- 心脏骤停：心肺复苏术（cpr）

- 大出血：止血包扎的方法

- 烧伤：立即用冷水冲洗伤口

- 骨折：固定骨折部位

示范与实践（10分钟）

1. 现场示范：教师分角色扮演，展示cpr和止血包扎的正确方法，并解释每个步骤的重要性。

2. 实践练习：学生分组，互相练习cpr和止血包扎的技能。教师巡回指导并纠正错误。

巩固与拓展（5分钟）

1. 学生进行小组讨论，回答教师提出的急救情景问题。例如，“遇到一位晕倒的老人，你会怎么帮助？”学生们可以结合之前学到的急救知识提出自己的想法。

2. 教师提供反馈并给予鼓励。

总结（5分钟）

1. 教师总结本节课的内容，提醒学生急救知识的重要性以及平时要保持冷静和勇敢的态度。

2. 鼓励学生将所学知识与家人、朋友分享，以便在紧急情况下给予适当的帮助。

评估方式：

1. 观察学生在实践练习中的技能表现，及时给予指导和反馈。

2. 学生小组讨论中的表现，评估他们对于急救知识的理解和运用能力。

拓展活动：

1. 学生自愿报名参与红十字急救培训课程，提升急救技能。

2. 组织学生参观当地医院急救中心，了解更多急救常识和设备。

注：此教案仅供参考，具体教学内容和形式可

工作总结之家最近发表了一篇名为《【会计基础知识重点】会计基础知识》的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。

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财会基础知识 目 录

第一章 绪论............................................................................

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第一节 会计的产生与发

展.............................................................

第二节 会计的概念和职

能.............................................................

一、会计的概

念...................................................................

二、会计的职能信

息...............................................................

第三节 现代会计的两大分支..........................................................

一、管理会计与财务会计的区

别....................................................

二、管理会计与财务会计的联

系....................................................

第四节 会计的基本前提..........................................................

（一）会计主

体..................................................................

（二）持续经

营..................................................................

（三）会计分

期..................................................................

（四）货币计

量.......

一、数与代数a、数与式：1、有理数：①整数正整数/0/负整数②分数正分数/负分数

数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

有理数的运算：加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。

减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。

除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。

乘方：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，a叫底数，n叫次数。

混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。

2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数

平方根：①如果一个正数x的平方等于a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。②如果一个数x的平方等于a，那么这个数x就叫做a的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数a的平方根运算，叫做开平方，其中a叫做被开方数。

立方根：①如果一个数x的立方等于a，那么这个数x就叫做a的立方根。②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。③求一个数a的立方根的运算叫开立方，其中a叫做被开方数。

实数：①实数分有理数和无理数。②在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。

3、代数式

代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。

合并同类项：①所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。②把同类项合并成一项就叫