幼儿园基础舞蹈个人教学计划。
时间在不知不觉间流逝，我们在一天天的成长。新的工作计划需要开始制定了。可以开始准备新一阶段的幼儿园舞蹈教学工作计划了，下一阶段的工作才会如鱼得水！怎么才能写好一篇幼儿园舞蹈教学的工作计划呢？下面是由工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园基础舞蹈个人教学计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园基础舞蹈个人教学计划(篇一)
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的：
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
四、活动特色：
1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
五 、 主要措施：(拟采用的教学方法和教学手段)
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等
六、活动内容安排：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《快乐成长》 ，为六一活动进行排练。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《快乐成长》
4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。
七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。
幼儿园基础舞蹈个人教学计划(篇二)
幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
(一)进行基本时间、空间、方位的练习
采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
(二)形体练习
形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞
幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
幼儿园基础舞蹈个人教学计划(篇三)
一、教学目标
1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立、压脚背跪坐的`姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解：
1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头
7-8：左前方-右后方(双手平伸)
8-8：反复一次
第二周：
1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)
2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)
3-8：左手握拳-打开，反复一次
4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次
第三周：
1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)
2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举
3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步
4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开
间奏：跟随音乐点头
第四周：
1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、学习踵趾步，小八字步准备。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
第五周：
1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)
2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解：
前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆
2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
3-8：重复第一个八拍
4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状
第六周：
1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：
1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)
2、学习小舞蹈《小青蛙》：
前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨
1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次
3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右
4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步
间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
第八周：
1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周：
1、复习上周的学习内容。(小碎步)
2、学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前
2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前
3-8：反复第一个八拍；
4-8：反复第二个八拍
5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前
6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动
7-8：反复一次 8-8：反复一次
第十周：
1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)
2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)
第十一周：
1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)
2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范
3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)
第十二周：
1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)
2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范
3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(三)
第十三周：
1、复习上周学习内容。(三角架、压脚背、舞蹈组合)
2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。
3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(四)
第十四周：
1、复习上周的学习内容。(蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合)
2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(五)
第十五周：
1、复习上周学习内容。
2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(六)
第十六周——第十九周：
1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规
2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。
3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求
第二十周： 汇报演出
幼儿园基础舞蹈个人教学计划(篇四)
新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。
一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
二、 中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
三、大班舞蹈课教学计划
1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。
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优雅舞蹈基础教学计划合集
假期的快乐时光就要结束了，新学期即将到来，教师们开始制定新的教学目标和计划。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。“优雅舞蹈基础教学计划”或许能够帮助您找到对这个问题更好的回答，感谢您的支持欢迎您参阅本文！
优雅舞蹈基础教学计划(篇1)
优雅舞蹈基础版教学计划
前言
优雅舞蹈源于欧洲，是一种轻盈、优美、充满艺术性的舞蹈形式，常见于宴会、晚会等社交场合。优雅舞蹈要求舞者表现出魅力、自信和优雅，其动作流畅优美，给人一种轻松愉悦的感觉。本文将为您介绍优雅舞蹈基础版教学计划，助您快速掌握优雅舞蹈的基础动作。
一、热身
在开始学习优雅舞蹈前，需要进行热身活动，以预防运动伤害。热身动作包括：颈部转动、肩部拉伸、腰部扭转、大腿背部拉伸、小腿拉伸等。
二、基础姿势
优雅舞蹈中的基础姿势有三种，分别是立姿、坐姿和卧姿。立姿是指舞者站立，双脚并拢，肩膀下沉，双手自然下垂。坐姿是指舞者坐在椅子上，后背挺直，脚尖并拢放在地面上。卧姿是指舞者躺在地面上，仰面向上，双腿伸直，双手自然下垂。在学习优雅舞蹈时，需要掌握这三种姿势，并进行相关的转换。
三、基础动作
1.步伐：优雅舞蹈中的步伐包括：前进、后退、左移、右移、转身等。当舞者行进时需要保持良好的姿势和平衡，舌嘴轻松，气息平稳。
2.转身：转身是优雅舞蹈中常见的动作，旋转可以是直线、圆圈或其他曲线形式的组合。在进行旋转时，舞者需要抬高脚跟，保持身体稳定，重心在脚尖上。
3.手臂动作：在优雅舞蹈中，手臂动作是一个很重要的组成部分。手臂动作可以表现舞者的优美和柔美。手臂的动作可能会涉及到不同的方向、高度和形态变化。
四、舞蹈操练
学习完基础动作后，舞者需要进行舞蹈操练。在舞蹈操练中，需要注意节奏和配合，舞者需要准确把握音乐的节拍和节奏，通过舞蹈来表达音乐的情感。
五、总结
练习优雅舞蹈需要有耐心和恒心，需要通过反复练习才能掌握每个动作的细节。在练习过程中，需要注意舞蹈的自然流动和连续性，也需要注重舞者的魅力和优雅。只有不断练习、认真总结，才能展现出优雅舞蹈的美感和艺术魅力。
结语
本文介绍了优雅舞蹈基础版教学计划，希望可以帮助学习者掌握优雅舞蹈的基本技巧和动作，感受优雅舞蹈带来的艺术魅力。学会优雅舞蹈并将其融入到日常生活中，不仅可以提升个人形象和魅力，还可以为社交场合增添不少乐趣和雅致。
优雅舞蹈基础教学计划(篇2)
优雅舞蹈基础版教学计划
作为人类文化的重要组成部分，舞蹈是一种可以表现情感、传达信息并展示美的艺术形式。优雅舞蹈作为一种独特的舞蹈形式，以恰当的身体姿势、优美的线条和大气的动作为主要特点。在当今社会，人们越来越重视健康和生活品质，尤其是女性们对优雅舞蹈的喜爱更是日益增加。因此，学习优雅舞蹈的人也呈现出不断增加的趋势。本文将介绍一份优雅舞蹈基础版教学计划，旨在帮助学习者更好地掌握这一舞蹈形式的基本技巧和要素。
一、教学目标：
1.了解优雅舞蹈的基本要素和特点。
2.学习优雅舞蹈的基本动作和姿势，包括站姿、转体、动作、踏板和手势等。
3.掌握配合音乐的基本技巧和节奏感，能够进行简单的舞蹈表演。
二、教学内容：
1.优雅舞蹈基础理论知识
（1）了解优雅舞蹈的历史渊源、文化背景以及表现形式。
（2）分析优雅舞蹈的基本要素和特点，包括对舞姿的控制、身体协调性、舞蹈动作的优美性和大气感。
2.优雅舞蹈基本动作和姿势
（1）站姿：正确的站姿是优雅舞蹈成功的第一步。学生需要练习脚部、膝部和腰部的协调，使身体重心平衡并注重肩部和手臂的摆放。
（2）转体：转体是优雅舞蹈中的必要要素，学生需要了解正确的动作和协调性，能够进行流畅的转体动作。
（3）动作：舞蹈动作是舞蹈表现的重要元素，学生需要学习基本的动作组合，如起手、抬腿、旋转、抱手、上拍等。
（4）踏板：优雅舞蹈中使用的踏板动作应如何进行，学生需要学习如何准确地踏板，并保持自己的平衡。
（5）手势：手势是优雅舞蹈中的重要形式，学生需要学习不同的手势和手指的动作方法。
3.音乐与舞蹈技巧
（1）掌握简单节奏感：学习者需要学习基本的节奏感，能够较好地控制自己的身体。
（2）配合音乐的节奏感：练习者应该对音乐进行配合并掌握正确的动作技巧，以表现出更佳优美的舞蹈动作。
三、教学方法
本教学计划采用讲解、演示、训练和表演的方式。先讲解理论知识并示范动作，再由教师指导和演示，让学生进行训练和练习，最后进行表演和评估。
四、教学节奏
本教学计划根据不同学生的学习情况而制定，大致分为初级、中级和高级几个阶段。初步阶段主要集中在基本姿势和动作，通过教师的指导和辅导训练学生的协调性和节奏感。中级阶段需要练习更复杂的舞蹈动作，通过不断练习和反复实践，准确地掌握每个动作的灵活性。高级阶段是将所学的舞蹈技巧进行创新和变化，结合自己的创造力展示出更加丰富有趣的舞蹈表演。
优雅舞蹈作为一种独特的舞蹈形式，需要学习者细致认真地把每个动作和姿势都练习到位，不断进行反复练习，才能表现出更完美的舞蹈表演。本教学计划希望能够帮助初学者了解优雅舞蹈的基本要素和特点，准确掌握不同的舞蹈技巧，进而能够进行更加出色的舞蹈表演。
优雅舞蹈基础教学计划(篇3)
优雅舞蹈基础版教学计划
引言：优雅是一个人气质、技能和内涵的综合表现。而舞蹈作为一种美的表现形式，有着极大的优雅性。因此，学习优雅舞蹈成为许多人的心愿。本教学计划将介绍如何提高学生的优雅性以及如何让他们学会优雅舞蹈。
一、教学目标
1.了解优雅的体现形式以及舞蹈对个人形象和气质的影响；
2.掌握舞蹈基础动作、节奏和节拍；
3.提高学生的身体协调性和柔韧性；
4.提高学生的舞蹈技能和表演能力；
5.激发学生的表演力和自信心；
6.提高学生的艺术修养。
二、教学内容
1.优雅的体现形式
优雅的体现形式有很多，如仪态、气质、语言等。因此，在课程中我们将着重培养学生的仪态和气质，让他们在舞蹈中表现出优雅的形象。
2.舞蹈基础动作
① 跳跃
跳跃是一种快速地离地动作。在舞蹈中跳跃是非常常见的，它需要身体发力、控制身体重心以及保持平衡。这些都需要反复的训练才能熟练掌握。
② 转身
转身是一种非常基础的动作，但是在舞蹈中却非常重要。转身需要控制身体重心、掌握节奏和对音乐进行解读。在舞蹈中，我们将通过不同节拍和节奏的转身进行训练。
③ 动作组合
动作组合是由多种单一运动方式组成的动作，它需要非常高的协调性。不同的动作组合要求不同的身体协调性和柔韧性，因此在课程中我们将尝试不同的动作组合。
3.舞蹈节奏和节拍
在舞蹈中，节奏和节拍是非常重要的因素。学生需要掌握不同舞曲的节奏和节拍，以便能够更好地与音乐进行配合。此外，我们还将使用舞蹈动作的节奏来进行训练。
4.表演能力
表演能力是舞蹈的关键之一。在课程中，我们将让学生学会舞蹈的表演技巧和方法，如舞台表情、感情表达、动作控制等。
三、教学方法
1.互动式教学
互动式教学是一种以学生为中心的教学模式，老师和学生之间是平等的。这种教学模式可以让学生更主动地参与到学习过程中，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.板块式教学
板块式教学是指以教学板块为核心而进行的教学模式，这些板块设有不同学习目标和点，提供不同的教材和方法。在课程中，我们将采用板块式教学，让学生在不同板块中获取不同的知识和技能。
四、实践环节
在教学计划中，我们将配合一些实践项目，以帮助学生更深入地学习和感受。这些实践项目包括：
1.学生将在不同的音乐节奏下进行跳跃动作的训练；
2.学生将模仿不同类型的歌舞，感受舞蹈的气质和表现形式；
3.学生将模拟舞台表演，完整演绎一套舞蹈。
五、总结
优雅舞蹈是一种很特别的舞蹈形式，它不仅要求动作的熟练和美感，还要求良好的气质和形象。在课程中，我们将帮助学生掌握基本的舞蹈技能和表演方法，同时提高他们的身体素质和气质。我们相信，在我们的教学计划的帮助下，学生将会成为更优秀的舞者，也会更加自信、优雅和美丽。
优雅舞蹈基础教学计划(篇4)
优雅舞蹈基础版教学计划
背景介绍
随着人们生活节奏的不断加快，越来越多的人开始追求健康生活。其中，舞蹈作为一种优雅的运动方式，不断受到人们的关注和追捧。舞蹈不仅可以帮助人们放松身心，缓解压力，还可以促进身体健康，提高个人魅力。因此，优雅舞蹈逐渐成为人们喜欢的一种舞蹈形式。
教学目标
本教学计划旨在帮助学生掌握基本舞蹈技巧和动作，了解舞蹈的节奏和韵律，在运动中提高身体的柔韧度和灵活度，培养个人的舞蹈艺术鉴赏能力，从而提高个人的自信和魅力。
教学内容
本教学计划主要包括以下内容：
一、基本舞蹈技巧
1.正确的姿势和站立姿态；
2.基本的手臂动作和脚步；
3.芭蕾起源的身姿和转体动作；
4.常见的舞蹈口诀和节奏。
二、优雅舞蹈动作
1.旋转和跳跃动作；
2.手、臂和头部动作的结合；
3.简单的旋律舞蹈。
三、提高身体柔韧度和灵活度
1.拉伸和伸展训练；
2.基本的瑜伽动作；
3.集中注意力和呼吸控制训练。
四、舞蹈鉴赏和艺术素养提高
1.了解舞蹈的历史和类型；
2.学习舞蹈表演的技巧和方法；
3.体验不同形式和风格的舞蹈。
教学过程
一、导入
1.简单的舞蹈练习。
2.观看舞蹈表演。
二、基本舞蹈技巧
1.正确的站立姿势。
2.手臂和脚步的运动。
3.芭蕾起源的身姿和转体动作。
4.常见的舞蹈口诀和节奏。
三、优雅舞蹈动作
1.旋转和跳跃动作。
2.手、臂和头部动作的结合。
3.简单的旋律舞蹈。
四、提高身体柔韧度和灵活度
1.拉伸和伸展训练。
2.基本的瑜伽动作。
3.集中注意力和呼吸控制训练。
五、舞蹈鉴赏和艺术素养提高
1.了解舞蹈的历史和类型。
2.学习舞蹈表演的技巧和方法。
3.体验不同形式和风格的舞蹈。
六、总结
本节课对于舞蹈入门者是很有帮助的，我们也可以在实际生活当中灵活的运用这些动作技巧，更加优雅的流畅的表现出我们的舞姿，让自己拥有更多魅力、自信，并且从这种优雅的运动中获得身体养分，健康快乐的生活。
结语
本教学计划可以帮助学生掌握优雅舞蹈基础技能，并提高自身的舞蹈艺术鉴赏能力，从而提高个人的自信和魅力。希望更多的人加入到优雅舞蹈的舞台，享受这种优雅的运动方式带来的乐趣和益处。
优雅舞蹈基础教学计划(篇5)
优雅舞蹈基础版教学计划
导言
舞蹈作为一种高雅的艺术形式，具有丰富的内涵和精湛的技巧。优雅舞蹈，作为舞蹈中的一种，更加强调舞蹈者应该具有的优雅、高雅、文雅的表现。对于舞蹈初学者来说，优雅舞蹈是一个非常好的选择，它既可以增强身体的灵活性和协调性，又可以提高自己的审美和感知能力。本文将围绕 “优雅舞蹈基础版教学计划” 进行介绍和分析。
一、教学目标
1. 通过舞蹈的基础训练，提高舞蹈者的身体素质，增强他们的体力和耐力。
2. 经过一段时间的练习，舞蹈者将会对音乐的感知能力有所提高，形成良好的音感。
3. 通过舞蹈训练，培养舞蹈者的形体美感和审美能力，提升他们的修养和自信心。
二、教学内容
1. 舞蹈基础动作的训练
舞蹈基础动作指的是舞蹈中的一些基础姿势和动作，包括站姿、转身、起伏、节奏动作等。通过这些基础动作的训练，可以逐渐提高舞蹈者的姿势和优雅程度。
2. 舞蹈基础技巧的训练
舞蹈基础技巧主要是指一些基础的跳跃、转动、摆臂等技巧，这些技巧是舞蹈中非常重要的组成部分。通过技巧的训练，可以逐渐提高舞蹈者的足部协调程度和手臂的灵活性。
3. 舞蹈节奏感的训练
舞蹈节奏感的训练对于舞蹈者来说是非常有必要的，因为节奏是舞蹈的灵魂所在。在学习过程中，我们应该注重节奏的感知和体验，从而逐渐提高舞蹈者对音乐的感知能力。
三、教学方法
1. 整体教学法
通过整体教学法的方式，可以让学生更加深入地了解舞蹈的内涵和意义，同时提高他们对音乐和舞蹈的感知能力。这种教学法注重舞蹈的整体性，让学生能够更加自然地表达自己。
2. 分步教学法
通过分步教学法的方式，可以逐步将舞蹈动作和技巧组合在一起，让学生更好地掌握舞蹈的难点和要领。这种教学法注重细节的处理，让学生能够更加清晰地理解每一个步骤。
3. 演示教学法
通过演示教学法的方式，可以使学生更加全面地了解舞蹈的要领和技巧。这种教学法注重教练的演示和示范，让学生能够更加直观地了解每一个动作和步骤。
四、教学计划
第一节：基础动作训练
主要包括站姿、转身、起伏等基础舞蹈动作；
教学方法：整体教学法、分步教学法；
教学内容：
（1）站姿：平行站立、提膝站立、跳跃站立等；
（2）转身：单脚转身、双脚转身、倒转身等；
（3）起伏：腰部起伏、臂部起伏、身体起伏等；
第二节：基础技巧训练
主要包括基本步法、跳跃技巧、手臂动作等舞蹈基础技巧；
教学方法：整体教学法、演示教学法；
教学内容：
（1）基本步法：向前步、向后步、剪刀步等；
（2）跳跃技巧：小跳、大跳、旋转跳等；
（3）手臂动作：向上抬手、向下运动、侧臂挥舞等。
第三节：节奏感训练
主要在节拍上进行练习，适合随音乐动舞练习；
教学方法：演示教学法、分步教学法；
教学内容：
（1）基本节拍：单拍、双拍、三拍、四拍；
（2）如何跟随节奏：手掌打拍、脚掌跟拍、腰部摆动、头部转动等。
五、总结
优雅舞蹈作为一种高雅的艺术形式，非常适合初学者进行学习。本文结合实际情况，围绕 “优雅舞蹈基础版教学计划” 进行了介绍和分析。通过认真学习和练习，相信舞蹈者们必定能够掌握优雅舞蹈的基本要领，成为一名优雅的舞者。
优雅舞蹈基础教学计划(篇6)
优雅舞蹈是一种具有优美动作和柔和节奏的舞蹈形式，深受广大爱好者喜爱。学习优雅舞蹈不仅可以提升自身的身体协调能力和姿态美感，更是一种减压、放松的方式。以下是一份优雅舞蹈基础版教学计划，旨在帮助初学者了解优雅舞蹈，迅速入门。
一、课程目标
1. 了解优雅舞蹈的来源与发展历程；
2. 学会基本的身体纵横比例调整和步态技巧；
3. 能够掌握基础的优雅舞蹈动作和节奏；
4. 提高身体协调性和姿态美感，增加自信心。
二、课程安排
1. 第一课：优雅舞蹈概况
a. 优雅舞蹈的来源与发展历程；
b. 优雅舞蹈的种类及代表作品介绍；
c. 培养学习优雅舞蹈的态度与动机。
2. 第二课：身体纵横比例调整
a. 正确站立姿势和坐姿姿势；
b. 腰部、背部和肩部伸展动作；
c. 提高身体的灵活度和柔韧度。
3. 第三课：基础步态技巧
a. 左右平衡身体的步态调整；
b. 优雅舞蹈的基本步态及细节动作；
c. 节奏感训练和体验。
4. 第四课：优雅舞蹈动作的学习
a. 优雅舞蹈动作分解和练习；
b. 动作配合音乐节奏；
c. 小组动作协调与演出。
5. 第五课：舞蹈节目排练
a. 调整优雅舞蹈节目的编排；
b. 掌握优雅舞蹈不同节目类型的基本特点；
c. 演出技巧培养和排演演出。
6. 第六课：总结
a. 回顾所学的内容；
b. 点评每个学生的表现；
c. 为优秀的学生成果颁发奖项。
三、教学方法
本专题将以小组教学为主，每周两节为一个小组，每节课45分钟。每个小组由一名指导老师负责，辅导学生掌握舞蹈节目的各个方面。在教学过程中，老师将采用讲解、示范、训练、互动等教学方法，适时进行点评与引导。
四、教材
1.《优雅舞蹈基础教学视频》；
2. 《优雅舞蹈基础课程教材》；
3. 其他相关资料确保教学有效。
五、评估方法
1. 口头评估：老师将每个学生的表现记录在评估表中，以方便学生更好地了解自己的表现。
2. 书面评估：考试前每个小组将排练出一个演出作品，老师将根据作品组成、节奏感、舞蹈动作的规范性、出色的表现风度等方面进行评判。
以上就是本专题的教学计划，旨在帮助初学者学会优雅舞蹈，提升身体协调能力和姿态美感，以及增加自信心。祝愿本计划的学员们能够更好地把握舞蹈艺术的精髓，并享受学习和表演舞蹈带来的愉悦。
优雅舞蹈基础教学计划(篇7)
优雅舞蹈基础版教学计划
一、引言
优雅舞蹈是目前社交场合中不可或缺的一种技能，能够展示从容大方的气质和礼仪，使人更具自信和魅力。因此，对于想要提升自身综合素质的人来说，学习优雅舞蹈是一个不错的选择。本文旨在制定一份适合初学者的优雅舞蹈基础版教学计划，希望能够帮助学习者以最有效的方式掌握舞蹈的基础技巧。
二、课程概述
本课程共分为八个部分，通过逐步学习的方式，帮助学生了解和掌握舞蹈的基础技巧，从而能够展示出优美的舞姿。
第一部分：舞蹈基础
本部分主要介绍舞蹈的起步姿势、基础步伐、舞蹈节奏和节拍，让学生逐渐熟悉舞蹈的基本内容和形式。
第二部分：迈步
本部分主要讲解如何合理使用腿部肌肉来完成迈步动作，让学生掌握正确的姿势和节奏，进一步增强舞蹈的美感。
第三部分：旋转
本部分主要介绍旋转的技巧和步骤，帮助学生了解如何平稳地完成旋转动作，不仅能够展示优美的舞姿，还能够有效锻炼身体和提高身体的协调性。
第四部分：阔步
本部分主要讲解如何用髋关节的力量完成阔步动作，让学生体验到舞蹈中的激情和自信，从而更好地表现出自己的个性和气质。
第五部分：面对镜头
本部分主要教导学生如何面对镜头展现自己最美的舞姿，提高学生的自信心和表现力。
第六部分：手臂动作
本部分主要介绍如何运用手臂完成优美的舞蹈动作，让学生了解到舞蹈不仅仅是腿部运动，手臂动作同样也很重要。
第七部分：音乐感知
本部分主要教导学生如何听懂节奏和音乐的韵律，让学生能够更好地掌握舞蹈节奏和表现出舞蹈的美感。
第八部分：表演技巧和舞台修养
本部分主要讲解如何在舞台上呈现出自己最好的一面，学习如何与其他舞者合作，提高个人和团队的整体表现能力。
三、教学目标
1.学习者能够熟练掌握舞蹈基础技巧和动作。
2.学习者能够提高自己的舞蹈表现力和表演技巧。
3.学习者能够更好地表现自己的气质和个性，展现出优美的舞姿。
四、教学方法
1.理论结合实践：在讲解舞蹈技巧的同时，必须让学生亲身体验和跳舞。
2.师徒传承：老师要与学生进行直接的互动联系，帮助学生纠正舞姿和动作的问题。
3.集体合作：学习者不仅要掌握个人技巧，还要和其他舞者共同完成舞蹈，加强个人和整体的表现力。
五、教学内容
第一课：舞蹈基础
1.握拳姿势
2.左右交替的前后步伐
3.音乐节奏和节拍基础
第二课：迈步
1.学习迈步的姿势和节奏
2.通过迈步熟悉舞蹈步骤和节奏
3.锻炼腿部力量，提高身体协调性
第三课：旋转
1.学习左右旋转的方法和技巧
2.在舞蹈中合理运用旋转动作
3.提高身体平衡性和协调性
第四课：阔步
1.学习阔步动作的技巧和方法
2.在舞蹈中合理运用阔步动作
3.提高个人的自信和表现力
第五课：面对镜头
1.学习如何面对镜头表演
2.提升个人表演和自信能力
3.如何表现出个人的气质和优美舞姿
第六课：手臂动作
1.学习如何运用手臂完成舞蹈动作
2.提高个人的舞蹈表现力和优美度
3.增强个人与整体的协作能力
第七课：音乐感知
1.学习如何感知音乐节奏和韵律
2.提高个人对舞蹈节奏的掌握程度
3.提升对音乐的理解和表演能力
第八课：表演技巧和舞台修养
1.学习如何在舞台上展示最美的一面
2.如何和团队合作，提高整体表现力
3.舞台礼仪和修养的意义
六、教学要求
1. 学生要认真听取老师的指导，认真学习每一个舞蹈动作的节奏和变化。
2. 学生要积极加入到团队中，提升个人和整体表现能力。
3. 学生要积极参加老师或机构组织的表演和比赛，巩固舞蹈技巧和舞台修养。
七、教学考核
1.平时成绩：学生在平时的学习中表现如何，包括出勤情况、学习笔记、课堂表现等。
2.期中考试：检查学生对舞蹈技巧和动作的掌握程度。
3.期末考试：测试学生的总体学习效果，包括个人和整体表现能力。
八、总结
本课程旨在帮助初学者掌握优雅舞蹈的基本技巧和表演技巧，从而能够展现出自己的气质和魅力。通过培养学生的整体表现力和团队合作精神，我们相信学生会在日后更好地表现自己和提升自身综合素质。
优雅舞蹈基础教学计划(篇8)
优雅舞蹈基础版教学计划
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我很荣幸能够在这里为大家推荐一款优雅舞蹈基础版教学计划。在现代快节奏的生活中，越来越多的人选择通过舞蹈来放松自己、减轻压力。如今，舞蹈也不再是传统的领域，各类舞种造就了独具特色的魅力，吸引了越来越多的学员加入舞蹈的队伍。而优雅舞蹈则是其中一种风格，其优美、大方和灵活的形式特点受到大众喜爱。
以下是基础版教学计划的相关主题：
第一部分：“优雅舞蹈概述”
在这一部分，教授者应该向学员们介绍什么是优雅舞蹈，它来源于哪个国家，又是如何进入现代社会的。通过讲解它的基本形式和舞蹈背景，学员们就能够更好地了解并掌握这一舞蹈形式的特点。在介绍中应提到，跳舞不仅能够锻炼身体，加强身体的柔韧度和协调性，还能提高情商、文化品味和社交能力，而且还能够让学员们得到快乐。
第二部分：“优雅舞蹈基本功训练”
在这一部分中，教授者应该向学员们介绍舞蹈的基本功训练，如：姿势、手臂和腿的舞姿；掌握舞蹈的节奏和节奏之间的协调性；理解舞蹈的节拍和节奏，以及一些基本的舞步。
第三部分：“优雅舞蹈技巧训练”
在这一部分，教授者应该向学员们介绍更加具体、高级的舞蹈技巧，如旋转、跳跃、步骤的华丽表现和步骤中的变化等。通过演示和教授这些技巧，学员们就能够积累更多优雅舞蹈的基础知识，并且将这些知识运用到日常的舞蹈实践中。
第四部分：“趣味性课程”
在这一部分，教授者应该瞄准年轻学员们的兴趣，设计一些有趣味性的舞蹈，例如：流行音乐舞蹈、咖啡店舞蹈和夜场舞蹈等。在这个环节中，学员们将体验到更为轻松、自由的学习氛围，更愿意投入到舞蹈学习的过程中。
第五部分：“考核与比赛”
在这一部分，教授者应该向学员们介绍考核机制和比赛制度，并鼓励他们参与。这将激励学员们努力练习，提高他们的能力和信心，不断挑战自己并取得好的成绩。同时，比赛也可以作为学员们展示自己成果和提高认可度的场所。
总而言之，我相信这样一款“优雅舞蹈基础版教学计划”在不久的将来将受到广大学员的欢迎。因为它将给那些想要探索舞蹈、跳舞增强身体健康和个人魅力的人们带来极大的乐趣和成就感。在这里，我衷心希望有更多的人能够加入舞蹈这个队伍，感受它的魅力，并充分利用它给我们带来的美好体验。
优雅舞蹈基础教学计划(篇9)
优雅舞蹈基础版教学计划
优雅舞蹈是一种充满艺术感和技术性的舞蹈形式，它可以展现出舞者优美、柔软和灵动的身体语言，让观众沉浸其中，产生无限遐想。对于初学者来说，学习优雅舞蹈，不仅可以提高个人的美感和审美能力，还可以增进自我认识，培养自信。因此，本文将为大家提供一份优雅舞蹈基础版教学计划。
1. 教学目标
通过本课程的学习，学生将会：
1. 学习优雅舞蹈技巧和基本姿势，提高身体协调能力；
2. 培养音乐感和节奏感；
3. 感受优雅舞蹈的美感，并通过舞蹈展示自我；
4. 提高自信，增强个人形象，提升自我修养。
2. 教学内容
本课程的教学内容包括以下几个方面：
1. 姿势：学生通过学习基本姿势，如站姿、坐姿、手势等，了解舞蹈中要求的姿势和身体放松技巧，以达到练习效果最大化。
2. 基础动作：学生通过学习基本的舞步动作，如舞步前进/后退、旋转、组合等，提高身体协调能力，预备更高级的舞步动作。
3. 舞蹈教学：在教学时，老师将为学生提供简单的舞蹈编排，使学生可以更好地掌握舞蹈技巧和动作，提高自己的舞蹈能力。
4. 音乐鉴赏：在学习的过程中，学生将有机会了解到流行音乐、古典音乐、现代音乐等不同音乐风格，通过分析和欣赏音乐，提高音乐和节奏感，为学习不同风格的舞蹈打下基础。
3. 教学方法
本课程的主要教学方法包括以下几种：
1. 分层教学：老师会根据学生的实际情况进行分层教学，使每个学生都可以在合适的阶段感受到成功的乐趣。
2. 循序渐进：通过逐步增加难度，从简单到复杂地教授每个技术动作，让学生逐渐掌握和运用技能。
3. 多种教学方式的结合：教师将结合视频、图片等多种方式展现课程内容，充分发挥多种媒体教学的优势。
4. 个性化指导：老师会根据每个学生的实际情况，采用个性化的教学方式和方法，为学生提供个性化的指导和出路。
4. 教学评估
在教学结束后，老师会对学生进行综合评估，以了解每位学生的学习情况和水平，并据此调整后续教学计划。评估方式包括口头测试、实际演示、作品展示或其他形式。
总之，学习优雅舞蹈，不仅可以提高个人的音乐和舞蹈素养，还可以促进身体健康，加强自信和自尊。通过本课程的学习，学生将在趣味性、挑战性和实用性中，获得不同层面的成长和满足。
优雅舞蹈基础教学计划(篇10)
优雅舞蹈基础版教学计划
一、教学内容及目标
优雅舞蹈，是一种优美动感的舞蹈形式，力求通过身体语言、音乐和节奏，展现出舞者的独特魅力和个人特色。本教学计划旨在帮助学生掌握优雅舞蹈基础动作及技巧，提高身体素质和形体美感，增强舞蹈表演能力，达到以下目标：
1.了解优雅舞蹈的基本概念与历史渊源。
2.掌握优雅舞蹈的基础动作、步法、手势等技巧。
3.提高身体素质和形体美感，培养自信心、气质和韵律感。
4.通过练习和表演，增强艺术修养和舞蹈表演能力。
二、教学计划
第一节：导入
1.教师介绍优雅舞蹈的基本概念和历史渊源，激发学生的兴趣。
2.播放经典的优雅舞蹈视频，引导学生感受音乐和舞蹈的魅力。
3.学生自我介绍，了解学生的身体素质和舞蹈基础，为后续教学作铺垫。
第二节：基础动作和技巧
1.身体热身：以拉伸、旋转、肢体挥动等方式，预热身体，以达到舞蹈动作的要求。
2.基础步法：教授优雅舞蹈的经典步法和变体动作，例如：走步、翻转、旋律、跳跃等。
3.手势技巧：教授不同手势与表情的含义与演绎方法。
第三节：练习与表演
1.学生结合音乐节拍，进行练习，同时教师进行现场指导，纠正姿势、节奏等问题。
2.对拍练习：带领学生从单人动作转化到两人或多人合作，培养协调性和团队意识。
3.个人和团体表演展示：通过学生自我表演、小组比赛等方式，鼓励学生展现个人特色和舞蹈魅力，同时提高团体协作意识。
第四节：课堂小结
1.总结今天的教学内容和达成的学习目标，梳理教学重点和难点。
2.展望下一节课的教学重点和方向，并鼓励学生在自习时间继续练习和表演。
三、教学策略与方式
本教学计划注重学生的实践操作和自主体验，采用多种教学策略和方式，例如：
1.讲、示、练相结合，以听觉、视觉和触觉为主要教学依据。
2.规范技巧操作，提高实践能力。
3.适量激励鼓励，发挥学生潜力，尊重学生差异。
4.多元评价，以学习成果为核心，注重评价学生学习过程和态度。
四、教学评价及效果
本教学计划注重培养学生的基本技能和舞蹈素养，兼顾社交礼仪和人际沟通能力。采用多元评价方式，包括小组讨论、观察评价、自我评价等，以充分展现学生的实际技能和潜力。达到评价目标，教学效果明显，能够充分发掘学生潜力，让学生真正掌握一门优雅的艺术形式，增强了学生的自信心和韵律感，也丰富了校园文化生活。
优雅舞蹈基础教学计划(篇11)
优雅舞蹈作为一种美丽的艺术形式，向来备受青睐。然而，为了学好优雅舞蹈，需要掌握基础版教学计划才行。下面，我就来详细讲述一下优雅舞蹈基础版教学计划。
一、舞蹈基本功训练
对于优雅舞蹈来说，良好的基本功训练非常重要。为此，我们应该注重以下几点：
1、热身：在开始舞蹈训练前，必须先进行热身，以防止运动损伤。
2、身体柔韧性训练：舞蹈中，常常需要大量的柔韧性动作，因此，训练身体柔韧性是很必要的。我们可以进行简单的舞蹈拉伸和各种体位的伸展练习。
3、平衡训练：舞蹈时，平衡是非常关键的指标。因此，我们需要有针对性的训练，比如站立平衡、一只脚站立平衡。
4、肌肉力量训练：优雅舞蹈中，肌肉力量的大小是有影响的。因此，我们需要进行肌肉力量的训练，比如核心肌肉、大腿肌肉等。
二、优雅舞蹈的基本舞步
优雅舞蹈中有许多基本的舞步。在学习这些舞步时，我们需要按照以下步骤：
1、了解和研究每一个舞步，记住它的基本形状、步幅、速度和节奏。
2、认真跟随舞蹈老师的教学，将每一个舞步的动作重点和身体姿态理解透彻。
3、不断练习，直到做得非常流利，并且理解每一个舞步的意旨和独特的内涵。
三、心态训练
优雅舞蹈要求舞者在舞蹈时必须具备极高的心态素质，包括自信、从容和耐心等。因此，我们应该进行以下训练：
1、自信心训练：舞者要对自己的能力有信心，才能在表演中放开自己。我们可以进行表演训练，并在教练的监督下，多次练习，提高自信心。
2、从容心训练：舞者在舞蹈时，应该展现出从容自如的气质。我们要在平日里不停地增强自己的内心素质，比如困难面前可以冷静思考。这样，才能在表演中游刃有余。
3、耐心训练：学习舞蹈需要有足够的耐心。我们应该在不断练习的过程中耐心等待进步，不断寻找自己的不足，并去改正。
总之，如果想要学好优雅舞蹈，就要掌握好以上基础版教学计划。我们需要注重基本功训练，熟悉优雅舞蹈的基础舞步，并具备心态素质。只有通过不断的练习，我们才能成为一名优雅舞者。
幼儿园幼儿舞蹈教学计划锦集
岁月不饶人，新的学期即将到来。为了更好地展开教学工作，我们必须先写好教学计划。针对各学科的教学计划，应该包含哪些内容呢？今天工作总结之家编辑为大家准备了一篇关于“幼儿园幼儿舞蹈教学计划”的文章，希望可以帮助到您！
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇1)
教学意义：
一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型
幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的.生长，其身体若任其自由发展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质。
幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。
二、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质
舞蹈训练是很艰苦的.。很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培养健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。
教学内容：以中国舞蹈等级考试教材为主，授课内容分为：形体训练、基本功、小组合、技巧、成品舞蹈。
教学过程：
一、课前要求：
为了提高学生的纪律性，使学生有一个好的学习氛围，让学生养成良好的学习习惯，从一些小的细节培养他们。因此，以后上课学生要做到以下几点：
1、着装整齐大方，统一服装，不允许穿牛仔裤、裙子，上衣不允许太宽松，不能超过臀部，软底练功鞋，鞋带不允许留在外面。头发盘鬏，不允许留刘海，全部梳干净。不允许配戴首饰耳环，换好的衣服和鞋子需要整齐的摆放好。
2、上课集中注意力。（不允许打哈欠，不允许看外面。）
3、下课后不允许随便乱跑，要等家长来接以后才能回家。
二、课前身体活动准备练习：
1、首先，全体学生集合，老师进行点名。
2、其次，上课小舞姿。（老师好！）
3、最后，进行基本功训练。
（1）两个小朋友一组做前、后、旁腹背肌各二十个
（2）基本形体站姿，头部训练（音乐《茉莉花》）
（3）肩部训练（音乐《小毛驴》）
（4）脚踝训练（音乐《小粉刷匠》）
（5）双跪坐掰脚背（音乐《铃儿响叮当》）
（6）双脚合并压前腿（音乐《小燕子》）
（7）胯部训练（音乐《买报歌》）
（8）腿部训练（音乐《轻音乐》）
（9）劈叉训练（横竖）
（10）压膝盖（音乐《歌声与微笑》）
（11）手臂力量的练习
（12）腰部训练
三、教授新课：
1、技巧内容：前滚翻、后滚翻、后软翻、拉顶、虎跳、大开大合。
2、中国舞蹈等级考试教材内容（四级）
总共十九个小组合，分别为：
（1）二拍舞步
（2）三拍舞步
（3）单手位
（4）波浪
（5）压胯
（6）勾绷脚
（7）前抬腿
（8）后抬腿
（9）抱端腿
（10）压腿
（11）前踢腿
（12）后踢腿
（13）脚位
（14）碎步
（15）掰膀子
（16）小跳
（17）节拍练习
（18）藏族舞
（19）东北秧歌
3、成品舞蹈内容：
（1）舞蹈《泼水歌》
（2）舞蹈《数鸭子》
四、下课舞姿：
1、集合。
2、下课舞姿准备：面对一点，双脚小八字位，双手一位。
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇2)
依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的：
1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象：
幼儿园青年教师。
三、培训时间：
每周星期一上午：配班教师
每周星期二上午：主班教师
四、培训内容:
1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、
五、培训形式：
以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点：
幼儿园三楼多功能厅。
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇3)
时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期，本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养。
一、健康领域
（一）活动目标
1.同伴合作整理寝室，学会叠被子。知道爱惜自己和别人的物品，养成良好的学习习惯。
2.知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危险品，不去危险的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己想办法解决或寻求帮助。
4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。
5.会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。
（二） 每月具体安排：
3月：1.大家都做广播操 2.我们在长大 3.钻山洞 4.
小博士的话
4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦恼 3.空中飞人
4.大人不在的时候 5.躲子弹
5月: 1.该吃什么 2.花样玩球 3.换牙的时候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵
6月: 1.夺红旗 2.我的小脚真能干 3.火警119 4.花样跳绳 5.笑比哭好
7月: 排开放日的节目和文化复习
二、社会领域
（一）活动目标
1.积极参加各项活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望。
2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。
3.回正确与人合作，能帮助关心他人，有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。
4.知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识。
（二）各月安排
3月: 1.欢乐的元宵 2.结识新朋友 3.人人遵守交通规则4.我是专心听讲的好孩子
4月: 1.怎样帮助他们 2.相约以后 3.玩什么游戏 4.接受任务以后
5月: 1.寄贺卡 2.争光台 3.我爱中国茶 4.大家都要遵守规则 5.我和你一起玩
6月: 1.小区生病了 2.小手真能干 3.困难我不怕 4.我要上学了 5.再见了,幼儿园
7月: 排开放日的节目
三、科学领域
（一）活动目标
1.喜欢动手参加科学活动。
2.能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的科学经验。
3.能以词汇，简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴交流。
4.学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物，形成初步的数概念。
5.会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
（二）各月具体安排
3月: 1.我家的电视机 2.鸡宝宝 3.春天多么美 4.谁多谁少 5.一个对着一个 6.图形娃娃
4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制饮料 4.长长短短 5.排序 6.大小分类
5月: 1.有趣的影子 2.太阳和月亮 3.运水 4.大小分类 5.点数
6月: 1.夏天的西瓜2.认识时间 3.排节目
7月: 文化复习
四、语言领域
（一）活动目标
1.乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确.
2.喜欢参加阅读活动,对文字,符号感兴趣.积极学人常见的文字.
3.认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令.
4.喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品.
（二）各月安排:
3月: 1.诗歌 小鸭的一家 2.故事 西西的生日 3.阅读 贪心的老鼠 4.散文 小种子
4月: 1.诗歌 我想 2.玩玩认认 有木字旁的字 3.故事 太阳跳下来了 4.诗歌 星和灯 5.故事 美丽的家园
5月: 1.儿歌 大傻瓜 2.排图讲故事 救小鸭 3.散文 风儿和云彩 4.编谜语 5.语言交往活动 小记者
6月: 1.想象讲述 假如我有一瓣七色花 2.续编故事 小猴的出租车 3.受影讲述 4.语言游戏 故事接龙 5.续编故事 白云 6.排节目
7月: 文化复习
五、艺术领域
（一）活动目标
1.能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣.
2.能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美.的感受
3.能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断.
（二）各月具体安排
3月: 1.唱歌 小乌鸦爱妈妈 2.节奏活动 强弱我会变 3.唱歌 小篱笆 4.美术 神奇的折横画 5.泥塑 小汽车
4月: 1.韵律 大生产 2.游戏 逛公园 3.节奏乐 工农兵联合起来 4.绘画 放风筝 5.扎染 手帕 6.制作 手袋娃娃
5月: 1.节奏乐 小牧民 2.唱歌 种太阳 3.线描画 4.粘贴 种子的妙用
6月: 1.唱歌 毕业歌 2.节奏乐 送我一支玫瑰花 3.排节目
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇4)
一、情况分析：
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的.兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第一周：熟悉幼儿
新授：1、头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练
新授：走步
第三周：基本功训练
新授：2、胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应（一）
第四周：基本功训练
新授：3、压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应（二）
第五周：基本功训练
新授：4、压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3、扩指
第六周：基本功训练
新授：5、腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4、手臂动作
第七周：基本功训练
新授：6、腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5、弯腰、转腰
第八周：基本功训练
新授：7、腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练
新授：律动部分
《走路》
第十周：基本功训练
新授：律动部分
《小手小脚》
第十一周：基本功训练
新授：律动部分
《我的本领多么大》
第十二周：基本功训练
新授：6、前压腿
第十三周：基本功训练
新授：7、双吸脚
第十四周：基本功训练
新授：8、脚位
第十五周：基本功训练
新授：9、头的动作
第十六周：基本功训练
新授：10、摆臂
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇5)
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:
内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子
目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目 标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
教学目标：
1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。
儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。
新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
九月——
要领及注意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
2.做”大波浪”时,眼要随手.
要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.
2.辆次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.
十月——
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.
十二月——
第三周：
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇6)
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。
一班级阐述幼儿整体的综合能力
本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。
2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。
3上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。
4上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。
三教学目标
1让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。
3发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。
四教学内容
1舞蹈基础训练
2舞蹈组合内容
一
⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》
二
⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》
四
⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》
五
⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合《小星星》
六
复习前三个组合复习《小星星》
七
⒈压腿组合，⒉头肩动作《好娃娃》
八
⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合
十
⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习《小猫咪》
十一
⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》
十二
基础训练的整体复习
舞蹈组合的练习
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇7)
一、活动训练：
内容：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移），学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
四、音乐创造力训练：
舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体不错的动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。
五、表现力训练：
内容：模仿生活中的喜怒哀乐如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等
六、舞蹈组合与剧目：
1、汉、藏、蒙族的基本律动组合。
七、布置作业：
复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇8)
作为教师要在教学上着重点放在培养小朋友对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。接下来小编为你带来小朋友园中班舞蹈兴趣班教学计划，希望对你有帮助。
一、情况分析：
本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养小朋友具备透过舞蹈, 提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：熟悉小朋友
新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练
新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第三周：基本功训练
新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应
（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第四周：基本功训练
新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应
（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第五周：基本功训练
新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3 扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第六周：基本功训练
新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4 手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第七周：基本功训练
新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5 弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第八周：基本功训练
新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练
新授：律动部分 1.《走路》
第十周：基本功训练
新授：律动部分2.《小手小脚》
第十一周：基本功训练
新授：律动部分3.《我的本领多么大》
第十二周：基本功训练
新授：6 前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第十三周：基本功训练
新授：7 双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第十四周：基本功训练
新授：8 脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第十五周：基本功训练
新授：9 头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第十六周：基本功训练
新授：10 摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇9)
教学目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置
4、教授手的形态和脚的基本位置
第二周：
1、复习上周学习内容
2、基本功训练——头部、肩部、胸部练习
3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、开合跳
4、新授舞蹈组合：“向前冲”(一)
第三周：
1、复习上周学习内容
2、基本功训练——腰部、含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐——半蹲、脚尖地点、移动重心
4、新授舞蹈组合：“向前冲”(二)
第四周：
1、复习上周学习内容
1
2、基本功训练——勾绷脚、绕脚、振臂练习
3、基本步伐——弹动、摆动
4、新授舞蹈组合：“向前冲”(三)
第五周：
1
2
3
4
第六周：
1
2
3
第七周：
1
2
3
第八周：
1
2
3
4
第九周：
、复习上周学习内容 、基本功训练——下前腰、双屈腿、腰的软度(一)练习、基本步伐——蹦跳步、滑步 、新授舞蹈组合：“向前冲”(四) 、复习上周学习内容 、基本功训练——腰的软度(二)、胯部、膝部练习 、新授舞蹈组合：“向前冲” (五) 、复习上周学习内容、基本功训练——脚腕、手腕、仰卧举腿压胯练习 、复习所有舞蹈组合：“向前冲” 、复习上周学习内容 、基本功训练——地面踢腿练习 、基本步伐——膝弹动、脚跟点地、踮步、小碎步 、新授舞蹈组合：“我爱洗澡” (一) 2
1、复习上周学习内容
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、基本手型——拳、开掌、并掌
4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(二)
第十周：
1、复习上周学习内容
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
3、基本步伐——踏跳步
4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(三)
第十一周：
1、复习上周学习内容
2、强化基本功训练
3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(四)
第十二周：
1、复习上周学习内容
2、练习跟随音乐训练基本功
3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(五)
第十三周：
1、复习所有舞蹈组合：“我爱洗澡”
2、基本功训练
3、新授芭蕾手位(一)
第十四周：
3
1、复习上周学习内容
2、基本功训练
3、新授芭蕾手位(二)
第十五周：
1、复习上周学习内容
2、芭蕾基本脚位
3、强化芭蕾手位和脚位
第十六周——第十九周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第二十周： 汇报演出
幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇10)
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练资料及要求
1、基本功方面
由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面
本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点：
舞蹈教室
六、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
幼儿园启蒙班舞蹈教学计划
时间一去不复返，一阶段的工作即将告一段落了。我们需要写一份工作计划，只有规划好了幼儿园舞蹈教学新一阶段的计划，可以更好完成工作任务！在幼儿园舞蹈教学的计划中，我们需要重点陈述哪些方面呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“幼儿园启蒙班舞蹈教学计划”，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园启蒙班舞蹈教学计划(篇一)
一、情况分析：
本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的'思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：熟悉幼儿
新授：方位练习
第二周：复习：方位练习
新授：肩部练习，小碎步，
第三周：复习：肩部练习，小碎步，
新授：表情舞(配乐：大西瓜)
第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)
新授：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)
新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：综合训练(歌曲：小天使)
第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)
新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)
第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)
新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)
第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)
新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)
第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)
新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)
第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)
第十七：总复习
十八周：汇报演出
幼儿园启蒙班舞蹈教学计划(篇二)
《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。
幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的'科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、 勾绷脚组合；
2、 压腿组合；
3、 压胯组合；
4、 波浪柔手组合；
5、 绕腕练习；
6、 眼睛训练组合；
7、 提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：
略
幼儿园启蒙班舞蹈教学计划(篇三)
总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”
第二周：
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”
第三周
1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟。
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。
第六周：
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。
第七周：
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
3、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”。
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合：“七色花”。
第九周：
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”。
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”。
第十一周：
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合。
第十二周：
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合：“剪羊毛”。
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”。
2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”。
3、舞蹈组合：“剪羊毛”。
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的`基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园启蒙班舞蹈教学计划(篇四)
幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
(一)进行基本时间、空间、方位的练习
采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
(二)形体练习
形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞
幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
幼儿园舞蹈班教学计划学前班
光阴似箭，岁月如梭，我们又将迎来新的工作。新的工作计划也要制定了，我们要写好幼儿园舞蹈教学计划下一阶段的工作才会如鱼得水！大家都做好了幼儿园舞蹈教学的工作计划的准备了吗？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园舞蹈班教学计划学前班”，仅供参考，希望能为您提供参考！
幼儿园舞蹈班教学计划学前班【篇一】
一、舞蹈教学目标
1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的'节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3—4个。
幼儿园舞蹈班教学计划学前班【篇二】
喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将根据本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的舞蹈训练。该班幼儿大部分是小班的孩子，她们喜欢舞蹈，对跳舞有一定的兴趣爱好，但是从未接触正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤对她们进行训练。如：
1、节奏训练
幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在3——5岁之间，在训练中要求他(她)们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律变化而改变节奏。
2、基本训练
幼儿控制能力差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的控制训练。并且有计划地进行动作训练。我现在教的是启蒙班，得先从上肢有节奏的动作开始，再练习脚的动作，然后手脚配合动作。
3、感情训练
感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只注意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的舞蹈，逐步培养幼儿舞蹈的创编及表现力。具体安排如下：
把杆训练：
1、压腿
2、拉肩、弯腰
3、下蹲
4、擦地、立踵
地面练习：
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、接环
3、柔手组合
基训组合：
1、芭蕾手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、旁开腿
12、吸伸腿
13、半蹲
14、蛙跳步
15、踮脚走
成品舞：
1、《看电视》
2、《山村的小姑娘》
3、新疆舞《青春舞曲》
4、《甜甜祖国大家园》
幼儿园舞蹈班教学计划学前班【篇三】
新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班(4~7岁)学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学计划。
一.舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》。
二.表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是《虫儿飞》。
三.创作性表演，让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维。编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》。