中专幼师实习报告

俗话说，一分耕耘，一分收获。实习是我们开启职业生涯的第一站，在实习工作完成之后，我们都需要撰写实习总结，撰写实习总结可以正确认识全面、系统的理论知识。那么，实习总结有哪些可以参考的格式呢？于是，小编为你收集整理了中专幼师实习报告怎么写。欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

中专幼师实习报告

前言

在本次的中专幼师实习中，我在一所公立幼儿园完成了三个月的实习，本报告将从实习的目的、实习的过程、实习所获得的经验和教训以及建议和总结等方面进行详细的描述。

一、实习目的

本次实习的目的是让我在真实的幼儿园环境中，深入了解幼儿教育的基本理论和实践技能。通过实践活动，学习如何运用幼儿心理学、学前教育学、习惯教育等学科知识，了解如何选材、设计和实施教育活动，那些是有效的，那些是不合适的。此外，我还需要通过实习，了解幼儿园行业的管理体制，了解幼儿园的运作流程，了解职业道德和职业规范等方面的知识。

二、实习过程

1.实习岗位

在本次实习中，我被安排在幼儿园中班任教助教岗位，负责班级内各项教育教学活动的设计和实施，以及和家长沟通、与园方协调等工作。

2.实习内容

本次实习经历了各种各样的任务和学习活动。我学习了如何设计独立的幼儿日常生活计划，如何依据幼儿智力水平和兴趣爱好进行制定教育活动内容和教育计划等。我还参与了组织幼儿园的各项集体活动，如教师日、儿童节等重要活动，我在活动的策划、准备和执行方面，得到了丰富的经验和锻炼。同时，在实习过程中，我还参与了通过园方组织的培训课程，学习了幼儿教育方面的各种知识和技能。

3.实习所获得的经验和教训

在本次实习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和教训。

首先，我清楚地认识到幼儿教育需要具有很多细心和耐心的品质。幼儿时期是个观察和模仿的时期，我们需要和幼儿保持良好的互动和沟通，慢慢地帮助他们成长。

其次，我意识到了幼儿的个体差异和多元性。在充分了解每个幼儿的特点和差异之后，我才能设计出合适的教育活动和教育计划，才能让幼儿得到更好的教育和成长。

最后，我体会到了教育是个复杂的系统化过程，需要各种方面的协调和配合。在实习期间，我和其他老师、家长、园方都需要合作，在紧张而又繁琐的工作中，在互助和信任的基础上，才能够顺利完成各项任务。

4. 建议和总结

在本次实习结束之后，我深刻感受到实践是检验理论的重要手段，我建议在后期的学习中，需要把理论联系实际紧密结合起来

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受赵老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对

他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，