总带工作总结

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在平山区教育局举办的"师带徒"活动中，我与邰秀兰教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她们，用一些现代教学思想影响她们，鼓励她们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

本学期，邰秀兰老师担任科学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头教师，没有因为距离而疏远我们之间的联系，我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓"教学相长"，在与她们的交流中，也从她们身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

邰秀兰教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她每学期至少上一节高质量的公开课。上半年，邰秀兰老师参加了区组织的青年教师个人教学研讨会，我与她一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人，她执教的两节课，深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评，分获一等奖。经过我们的共同努力，她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

总结一：五带头工作总结

根据学校党支部的活动方案，我积极投身到共产党员“五个带头”的学习实践活动中。现将自己学习后的思想动态汇报如下：一、我严格按照党章对党员的基本义务要求，结合自己的岗位工作特点，认真领会“五个带头”的精神实质：1、带头学习提高。我认为这点是要求我们要努力学习专业知识，做学习型党员。国际国内环境的快速发展变化，教育改革的步伐不断加快，学生的思想观念也随着时代变化，这一切都对党员教师提出了更新更高的素质要求。

本校拥有非常浓厚的学习氛围，“赶、帮、比、超”的优良传统也为广大师生提供了学习、提高、再学习、再提高的良性循环。同时，学校也创设了多样的交流平台，本市首届“名师讲堂”的成功举办就是一个很好的例证。因此我充分利用各种契机，既认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，又认真学习与教育有关的各种知识，把最终成为一名教学能手作为自己的奋斗目标。2、带头争创佳绩。我认为这点是要求我们要着重于创造教育成绩，做实干型党员。因此我在教学工作中找准自己的定位，通过一系列的教学目标鞭策自己，埋头苦干、无私奉献，争取在本职岗位上多做出成绩。3、带头服务群众。我认为这点是要求我们要带头服务师生，做服务型党员。因此我从爱护每位小学生开始，积极帮助师生解决教学及生活中的一些实际困难，自觉维护群众的正当权益。4、带头遵纪守法。我认为这点是要求我们要带头遵守党纪校规，做原则型党员。因此我自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。5、带头弘扬正气。我认为这点是要求我们要带头弘扬诚信正气，做正气型党员。因此我注意弘扬新时代的各种优良风尚。二、对照“五个带头”要求，找出自身存在的不足。1、政治理论学习不够深入。没有充分利用业余时间，主动自学学习相关的政治思想理论，自己的思想觉悟改造有放松的趋势。2、服务宗旨不够牢固。社会上不断出现的新观念，对教师自身也日益形成冲击，我觉得自身还需要继续强化思想防线，才能更好地发扬共产党员“公而忘私”的高尚风格。3、业务素质有待进一步提升。我认为，“五个带头”的基本出发点和最终目的，应该都是为了提升业务素质和能力的。为此，我为自己不断设定和更新相应的奋斗目标，但经过仔细的对比和反思，我觉得自己距离目标还有不少的差距。三、为了充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，我愿意从以下几方面努力，不断提高自己。1、加强政治理论学习，提升党性修养切实加强政治理论学习，

总结一：带头人工作总结

给青春期孩子一个成功的教育

弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：

一、 作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。

二、 团结就是力量，团结才能出效益。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不妥之处，敬请指正。

初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事