走进小学活动总结

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小学生走进消防队活动方案

活动主题：探索勇敢之旅——小学生走进消防队活动

活动目的：通过小学生走进消防队的活动，让他们深入了解消防知识，增强灭火自救的意识和能力，培养勇敢团结的品质，加强对消防队员的敬意和感激之情。

活动时间和地点：活动时间为每年9月，确保所有小学生都在开学初参与该活动。活动地点为当地消防队。

活动流程：

1. 接待和欢迎仪式（时间：30分钟）

a) 在活动开场，消防队员以热情的欢迎辞和鼓励的话语迎接小学生们。

b) 展示稳定因子，使小学生们感受安全舒适的环境。

2. 消防教育讲座（时间：40分钟）

a) 消防队员向小学生们介绍火灾的危害性和日常预防措施。

b) 通过图片、视频和实例，引导小学生们了解火灾的成因、各种应急疏散的方法以及正确使用灭火器具的步骤。

c) 联合小学生们参与互动游戏，加深学生们对消防知识的理解和记忆。

3. 消防器材体验（时间：60分钟）

a) 将小学生分组，由消防队员带领小组参观消防队的设施，如消防车辆、灭火器具和绳索设施等。

b) 讲解并演示如何正确使用灭火器具，让小学生们亲自尝试操作。

c) 引导小学生们体验模拟火灾情况下的紧急疏散演练，学习如何迅速逃生并保持冷静与勇敢。

4. 消防队员职业心得分享（时间：30分钟）

a) 消防队员分享他们从事这份工作的奋斗历程、困难挑战和成功的故事，让小学生们了解消防队员的责任和付出。

b) 邀请小学生们提问并与消防队员展开互动交流，激发小学生的好奇心和求知欲。

5. 模拟应急演练（时间：40分钟）

a) 进行模拟火灾紧急情况演练，包括求助电话拨打、报火灾位置和疏散等动作训练。

b) 由消防队员带领小学生们进行逃生跳楼垫、穿过烟雾和火箭轰炸训练等。

6. 感恩仪式和总结（时间：30分钟）

a) 小学生们为消防队员表演感恩节目。

b) 回顾整个活动，消防队员和小学生们共同总结所学到的知识和感受。

活动效果评估：

为了评估活动的效果，可以采取以下方式：

- 发放问卷调查，评估小学生对消防知识的掌握程度和活动的满意度。

- 观察小学生在模拟应急演练中的表现和参与度。

为了增强我校师生国防意识，提高师生的国防观念，培养学生的综合素养，我校全体学生在李炳坤校长的带领下，于20xx年11月18日，参观了解放军96161部队住七都军营。 这一天，我们穿着整齐的服装，迈着整齐的步伐，走进了军营参观。 一、活动过程 活动之一：听营教导员做国际形势报告 教导员同志用亲切地话语，给同学们讲解了我国目前所处的国际环境，以及黄岩岛、钓鱼岛问题的产生原因，教育大家要好好学习，长大要立志报国，保卫祖国的领土不受侵犯。全体同学受到了很好的爱国主义教育。 活动之二：参观官兵宿舍 听完报告，我们有序地进入官兵的宿舍参观，宿舍窗明几净，内务整理得无可挑剔，豆腐块式的被子、整齐摆放的帽子，打开士兵的储物柜，衣服摆放整齐有序，使同学们啧啧称奇。解放军官兵还为我们现场表演叠被子，动作熟练、干脆，不到一分钟，有棱有角的豆腐块，便展现在我们的眼前，让我们增长了见识，也意识到自己平时生活的懒堕，在今后的学习生活中也必将注意生活中的每一个细节，严格律己。随后，解放军叔叔还手把手地教同学们叠被子，经过几次反复练习，有几位同学，也能把被子叠得有模有样。 活动之三；观看官兵队形队列和军体拳表演 叠完被子，我们排好队，整齐地在官兵宿舍前的篮球场上排成一圈，观看表演，官兵们首先以整齐的正步，排好队形，队形队列步伐之坚定,动作之整齐,英姿之威武引得学生羡慕不已，更让我们增长了不少队列队形的相关知识，领悟动作要领。接下来的军体拳表演，敏捷的身手，整齐有力的动作，响亮的呐喊声，令我们惊叹不已，快速变化的队形队列给我们留下了深刻的印象，看到如此精彩的队列表演，一股崇敬之情油然而生。 二、 活动意义 1、 本次活动，丰富了学生的课外生活，加强了学生对国防，对军队的认识，以及对军营生活的体验； 2、 本次活动让学生感受到了军队的艰辛，使学生更加珍惜今天的幸福生活，努力学习； 3、 本次活动增强了学生的相关素质，学到了许多队列队形知识，了解到自己的不足，也将会更加努力地去改进； 4、本次活动让学生感受到了军队的纪律严明，让学生更能遵守校规校纪，树立了良好的纪律观念，时间观念。 本次活动虽然已经结束了，但军队纪律的严明，军人的严谨在每一位学生心中留下了深刻的印象，在今后的学习工作中，也必将会学习军人们艰苦奋斗的优良作风，努力完成学业，报效祖国。 石台县七都中心学校少先大队

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界湖小学夏庄联小组织学生走进大自然春游活动

为让学生亲近大自然，感受美丽的。4月11日，夏庄联小400多名师生兴致盎然地了春游踏青活动。

上午八点钟，孩子们在老师的组织下，排着整齐的长队踏着春光向历山出发。活动针对学生年龄特点分两部分进行。一、二、三年级开展了“追寻春天的足迹”活动。四、五、六年级开展“不一样的生活体验”活动。一路上，学生们手拿自备的饭菜和水，有说有笑，兴高采烈。到达目的地后，同学们分小组在老师的指导帮助下开始进行野炊、写生??

春游活动，让孩子们在与大自然亲密接触感受春天的同时，也拓展了视野，丰富了社会生活的体验。

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