作文亡羊补牢读后感

作文亡羊补牢读后感 共50份

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作文亡羊补牢读后感9篇

作文可以让学生动手实践发挥自己的想象力和智慧,写作培养了我们的思维能力使我们更善于解决问题。本文将全面从多个角度解析“作文亡羊补牢读后感”。这将是对你有意义的!

作文亡羊补牢读后感 篇1

亡羊补牢这个寓言故事告诉我们,知道了自己的错误,要马上改正,不能一错再错,这样才能防止更大的损失。寓言中这个人,一开始就把羊圈修补好,就不会有后来的损失了。在生活中,我们也会犯一些小错误,但我们常常忽视了它,不能及时的纠正过来。有时甚至还认为,一些小错误不会带来多大影响。其实我的这种想法是错误的。因为如果这些小错误出现在大问题上,那么,就会带来很大的影响。比如,把没有熄灭的烟头扔在森林里,就有可能造成一场火灾,给小动物们带来大灾难。学习上也是一样。我们平时做练习的时候,也会犯一些错误,但是我们每次发现这些简单的错误,总会觉得是自己粗心,下次细心点就可以做对,而没有去认真注意自己粗心的坏习惯,那么在考试的时候就会因为粗心做错更多的题。

记得去年爸爸给我买了一辆自行车,我非常喜欢,去哪里都骑着它。爸爸告诉我出去玩一定要把车子锁好,我却不以为然,每次都想着就要一会儿没事的,锁车太麻烦了。有一天,我去找小伙伴玩,把车子停在门口,我们玩的很开心,可是要回家的时候我才发现车子不见了,怎么也找不到,我急得哇哇大哭,那天我很晚都不敢回家,爸爸找到我,没有责怪我,他告诉我说,一辆车子不算什么,但是以后你要认识到自己的错误,以后要听爸爸妈妈的话。我狠狠的点头,后来爸爸又给我买了一辆更好的自行车,我再也没有丢过。这件事让我记忆犹新,让我明白了要认识到自己的错误,积极改正,不要自己失去了一些东西才心痛,后悔。

犯了错误,遇到困难,这是常见的现象。只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失。

作文亡羊补牢读后感 篇2

我读了一篇叫亡羊补牢的寓言故事,有道理感悟。这篇文章主要讲了一个养羊人丢失了一只羊,邻居发现了羊圈破了个洞,于是劝告他补好羊圈,没有补上羊圈,第二天,发现狼又偷走一只羊一只羊,邻居再次劝告他,可养羊人还是没有听他的劝告。

最后他的羊都快被狼偷光了,他才补好羊圈,幸亏还来得及。养羊人之所以丢失了羊,没有及时补上羊圈,不过最后还是趁狼没偷完羊时,听从邻居的劝告抓紧补好羊圈,改正错误,才没有被狼偷走所有的羊。其实,我们在生活或学习中也会出现许多错误,只要我们及时改

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作文亡羊补牢读后感
作文亡羊补牢读后感10篇

有哪些优秀的作文可以参考呢?作文是文学作品中的思想和情感的融合,作文可以促进我们头脑的灵活性和思维的启迪。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板,工作总结之家小编在这里为您搜罗并整理了“作文亡羊补牢读后感”的相关内容,我们将会为您带来更多有趣的信息请继续关注我们的网站!

作文亡羊补牢读后感【篇1】

大家听过《亡羊补牢》这个成语故事吧!想必大家都很认识吧。

这个故事讲的是在楚国襄王失手楚国时,向庄辛求助,庄辛讲了一个故事:一个农夫,俩次发现羊丢了,第一次不听邻居的劝阻。第二次丢了羊之后,才把羊圈给封好。

这个故事告诉我们:做事情,假如做错了,要及时的改正,不要一味的再错下去。凡事要早做预备,不然等到不利后果发生就一切都晚了。出了问题以后想办法补救;可以防止继承受损失。虚心接受别人的意见,不要认为自己所做的一切都是对的,当然也不说都是错的。我们应该听听别人的意见,看看能不能做,这样的方法是否准确。

我们碰到像这样的事时,听听别人的看法,是否可以采用。不要等到这样的事在发生时,在改正,我们要以防这种事情在发生。

作文亡羊补牢读后感【篇2】

我们糊口中,多多少少都会有一些亡羊补牢的事,碰到这些事,你们怎么处理?

学习上的事,我这样处理:期中考试,数学卷子写过一遍了,可是我仍是没考100。是由于妈妈让我检查,我也没有仔细检查。语文也由于没有检查,没有得100。从此之后,我每次写完功课都会当真检查一遍。还做了许多训练,预备期末考100!

糊口中,我也有类似的事:有一次,妈妈给我买了一根好看的新跳绳,体育课用了一次,回到家里,妈妈对我说:“赶紧把跳绳放好,不然会弄丢的。”我说:“不用不用,不会丢的。”结果下一次上体育课,我把家里找遍了也没找到跳绳。自从这事以后,我会把用过的东西放好,以免弄丢。

人非圣贤,孰能无过。这则寓言告诉我们:“一个人只要及时改正错误,就会不中断提高。”我相信假如“三豪”能改正错误,也能考100!

作文亡羊补牢读后感【篇3】

小朋友看成语故事吗?我看了成语故事《亡羊补牢》,故事讲的是一位农民的羊圈破了个洞,邻居提醒了,但也没补。于是有2只羊丢了。他才认识到了错误,把羊圈补好。的确应该听从邻居的劝告,先把羊圈补好,而不是等到羊丢了再去补。

其实,我也有亡羊补牢这样的情况。有一次我书包放水的袋子破了一个小洞,妈妈想把书包缝一下,可我说晚上再缝吧,上学途中袋

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作文亡羊补牢读后感
亡羊补牢教案

作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。教案是实现课程质量和教育教学质量不可或缺的手段之一,老师应该从什么方面去写教案课件?工作总结之家的编辑针对“亡羊补牢教案”的话题为你特别整理了资料,建议把本页和我们的网站添加到收藏夹随时可以浏览!

亡羊补牢教案 篇1

教学目标:

1.认读“窟窿,叼、劝”4个生字,会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。

2.联系课文,联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。

3.引导学生抓住关键词,按照起因、经过、结果的顺序讲述故事大意。

4.体会故事蕴含的道理。

教学过程:

一、导入

1、板书“寓言”,学生齐读,说一说什么是寓言。

2、读课题《寓言两则》,怎么理解“则”。

3、齐读第一则寓言题目:亡羊补牢。

二、自读课文,生字过关

1、自读课文,提出自读要求。

2、生词过关:羊圈窟窿叼走劝说街坊后悔。

(1)小老师领读,重点关注:窿、坊读轻声,多音字“圈”。

(2)去掉拼音,小组开火车过关。

(3)全班齐读。

三、概括大意,总结寓意

能力迁移,运用学习《燕子专列》的方法,根据起因、经过、结果给课文分段,再圈一圈关键词,加上自己的话概括课文大意。

1、起因:

2、经过:

(1)羊叼走了,谁来帮助他了?(街坊,指导朗读,提醒轻声)怎么帮助的?(劝说)

板书关键词::“劝说”是怎样劝说的?

ppt出示:“赶快把羊圈修一修,堵上哪个窟窿吧。”指生朗读(有一点点着急,你比她更着急)齐读。

ppt出示:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”他的意思是什么?你赞同他的说法吗?(羊已经丢了,不用修羊圈了)补充板书“不听”

(2)ppt出示第3、4自然段,关键字:“又叼走”

(3)用上因为所以把经过说清楚(因为不听劝说,所以羊又被叼走了)

3、结果:

(1)结果是什么?关键词1:“后悔”。

ppt出示“他很后悔,不该不接受街坊的劝告。”你能给他换个说法吗?

出示:他很后悔,应该接受街坊的劝告。男女生读,提问:这两句话意思一样吗?

ppt出示红字提醒“双重否定句”“肯定句”。

师:把不字去掉,双重否定句就变成了肯定句,句子的意思是一样的

男女合作读这两句话,相同句型练习。

(2)填

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亡羊补牢教案
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