教师三年工作计划 共47份
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教师三年工作计划 篇1教师个人三年教学工作计划范文
【教师个人三年教学工作计划范文】
在细心反思前近十六年的教育教学工作,认真研读了新课程改革的案例以后,我对自己未来三年做了新的计划:
第一、自我审视
近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”,更要注重学生的人格和个性的'发展。在原有的基础上较为熟悉教材了,对于如何在现有的基础上有所突破?由此,我确立了三年奋斗的目标。
第二、今后三年的发展目标及其步骤:
1、努力加强培养自身的研修能力。
具体制定了读书计划,从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。
2、扩充本学科的知识宽度与深度,尽量做到知识渊博。
具体的做法是:争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者;树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、做好老师的前提就是要培育品学兼优的学生。
具体来说,希望可以借助与学生的融洽关系,关注学生的品德成长,心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。
第三、为了达到目标所作出来的措施:
1、听一节课都要有自己的反思。
2、每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得。
教师三年工作计划 篇2优势:
我是一个有着二十多年教龄的老教师,在教育教学和班级管理以及家长工作方面有着比较丰富的经验,二十多年我仍然能够奋斗在这幼教第一线说明我对这一职业仍然有着极大的热情,并能够体会到这一份职业的幸福感,对着一份职业有着深深的爱,这一份爱一定也会体现在我的工作之中,体现在孩子们身上、体现在与家长相处上……反观自己,我认为自己最大的优势在于:
1、从教踏实,服从安排。能够踏踏实实的在自己的岗位上完成自己的教育教学任务。
2、业务扎实,特长凸显。在教育教学上有着自己的特长教学,在语言领域、音乐领域、美术教学领域都有自己的.想法,形成自己的教
查看更多>>为了能够更好的完成工作进度,帮助我们有效的节省工作时间,工作效率的提高免不了工作计划的帮助。工作计划是用来提高工作执行力最有效的手段。所以如何将工作计划写得更加全面呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的教师三年工作计划经典14篇,仅供参考,希望能为你提供参考!
教师三年工作计划 篇1一、班级情况分析
本学期我仍担任三年级数学老师,学生共有24人,男生4人,女生20人,在经过了一个学期的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有的学生思考问题较慢,有时作业需老师或小组长的帮助才能完成,
二、本学期教学任务和目标
1、本册共有六个单元,一个总复习。分为数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动四个部分。数与代数包括第一、三、五单元,主要内容是元、角、分与小数,乘法,认识分数。
空间与图形包括第二、四单元,主要内容是对称、平移和旋转,面积。统计与概率是第六单元,主要内容是统计与可能性,在实际操作中知道事件发生的可能性有大小的,对一些简单事件发生的可能性做出描述。实践活动在第一、三、六单元教学中安排。
2、教学目标。能认、读、写简单的小数。感受比较小数大小的过程。会计算一位小数的加减运算。会计算两位数乘两位数的乘法。认识分数,能认、读、写简单的分数。感受比较分数大小的过程。会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算,能解决一些相关的简单问题。合实例,感知平移、旋转、对称现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
结合实例认识面积的含义,体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷),会进行简单的面积换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式。通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
三、教学措施:
(一)加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。
在工作中认真研究教学大纲,深挖教材内容,认真分析学情,活泼严谨的开展教学工作。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,不断学习新型的教育教学理论和先进的教育教学方法,积极参加教改
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教师三年发展工作计划【篇1】本人任教小学语文20xx年以来,始终能保持一种饱满的激情,不断地学习和反思,积累了一定的教育、教学工作经验。为了自己能够更好的工作,在学习、工作中得到成长。特制定个人成长计划,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。
一、阶段成长目标:
在学习中成长,在探索中提高,在发展中完善
二、成长途径:
1、专家引领。
2、读书学习。
3、同伴互助。
4、自我反思。
三、分项成长计划:
(一)、加强自身的师德教育:(略)
(二)自身的完善:
1、专家引领,注重实效
(1)、树立正确的专家观念。专家的许多见解,往往具有前瞻性和预见性,得到专家的指点,能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远,关键不是我们的专家有多少,关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。
(2)、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主,虚心请教身边的名师、优秀教师,充分利用网络交流平台,自觉的吸纳新理念,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
2、静心阅读,提升内在素养。
(1)精读书籍。读政治之书,以养大气;读专业之书,以养才气;读休闲之书,以养灵气。本期以读“专业之书”为主,“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上,使知识不断积累,思想与时俱进。
每月必读教学杂志:《小学语文教师》《小学语文教学》《四川教育》
分月阅读主要专业书目:(略)
(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯,本期做好详细的读书笔记,不少于2万字。
3、潜心钻研,打造个性课堂。
(1)、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。
(2)、认真上课,注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
(3)认真按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业全部批改,做错的作业一定要订正并且批改,
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