师德师风活动方案

活动耗费了很多精力，总算是要结束了，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以本次活动总结一定不能落下，可以写进自己认为值得分享的内容。那么活动总结您知道该怎么写了吗？也许以下内容“师德师风活动方案范本14篇”合你胃口！供您参考，并请收藏本页！

组织广大教师做好学习教育工作，认真解决思想认识问题。（一）是组织学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件以及优秀教师的先进事迹等，并撰写一篇心得体会。二是向典型学。

认真组织学习全国师德楷模先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。以“深化师德师风建设，打造人民满意教师队伍”为主题开展一次演讲比赛。三是专项培训。

结合教师校本培训活动，开展师德师风专项培训。

（3） 自查自纠，制度完善（2015年10-11月）

一要广泛自查，立查立改。采取向学生和家长发放调查问卷，召开由责任督学、学生家长等参加的座谈会等方式，广泛征求本校教师在师德师风方面存在的突出问题，或采用聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。每一位教师要积极主动地进行自查自纠，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，认真查找自身存在的问题和不足，形成个人问题清单和整改方案，立查立改，党员教师特别是校级领导要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。

二要整改落实，建章立制。各学校要根据检查安排的问题，结合实际，研究制订方案，整改措施要有针对性、及时性和可操作性。要结合本校实际，研究制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩措施，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成师德师风建设常态化、规范化的工作机制。

（4） 验收评估、巩固和改进阶段（2015年11-12月）

按照本方案和《凤阳县教育体育局关于开展“深化师德师风建设，打造人民满意教师队伍”主题教育活动的实施方案》，领导小组对各校活动开展情况进行考核，并督促各校认真开展好教师职业道德年度考核工作。对师德建设中的杰出个人和学校予以表彰，并及时总结和推广在师德建设中的成功经验。

活动结束后，要对此次活动进行总结并开展本校“师德模范”评选活动，将活动工作总结及评选结

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为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的。提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：

一、教育主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

二、实施时间：

20xx年x月—20xx年xx月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

组长：邵芳君徐军

组员：李玉茹张利亚顾伟青

四、活动措施

（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣传发动

幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把

听从上级领导讲述的工作岗位的职责需求，我们要把写好工作计划这件事放在心上。工作计划是开展工作的指引。怎么样才能让自己的工作计划变得更有前瞻性？小编经过整理，为你编辑了师德师风方案，相信你能从本文中找到需要的内容。

今天，我观看了“国家先进教师师德演讲”录象，心中感慨万千，久久不能平静。好几次都被感动的热泪盈眶。像霍樊征、邹有云、黄静华等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么。

霍老师说过“没有爱就没有教育”“没有教育不好的学生”，她认为把爱更多的给后进的孩子，人人都是才。事实也证明如此：她的爱心把一个调皮至极，无人能够管教的“坏”孩子何勇山感化了，以至于这个小男孩长大成家生子后都无法忘怀霍老师的爱，带着全家来看望她，甚至叫她一声“娘”。当我们问她，您的育人方法时，她说了八个字：激励、赏识、参与、期待。在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，霍老师说的对“一个孩子的成长和转变需要一个过程，教师要善于等待，善于寻找他身上的闪光点，用真诚的爱去理解关心每一个孩子，这样才不愧于教师这个称号!”教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德 修养 、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

党中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建