小学学期末工作总结

时间如白驹过隙，转眼之间，一个学期又过去了。自己参加工作也已近十个年头了。在这十年里，有感悟、收获，有快乐、辛劳，也有许多值得努力和深思的地方。现在就将本学期的工作总结如下： 一、基本情况： 本学期本人继续担任二、六年级的英语教学工作。在这一学期的教学工作中，本人严格坚守马列主义、毛泽东思想、江泽民三个代表，紧紧围绕胡锦涛主席的八荣八耻原则，积极领会党的十七大和十七大四中全会精神，团结同事，友爱待人，关爱学生，努力工作，不断学习新的教育教学理论。及时更新教育观念，积极参加继续教育与校本培训。不但注重每周一次的集体政治理论学习，还注意自学各种知识，学习体会做一名具有新课程理念的新世纪的好教师。 二、主要工作及成绩： 1、研读课程标准，钻研教材，认真备课，提高课堂效率。 新的课程标程要求，教育工作者要面向全体整体，设计目标，因此，每学期初拿到教材我都会认真专研教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重、难点，避免学生掌握的内容过多，产生畏难情绪，同时掌握新旧知识的结合。备课时不仅仅备教材重要的是备学生，想学生所想，根据学生心理特点，掌握住重难点，授课时才能做到心中有数，让学生学的轻松。 2、突出学生主体，采用灵活多变的教学方法，激发学生学习兴趣。 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。因此，在课堂上我注重组织好课堂教学，根据小学生好奇心强的特点，设计孩子们喜爱的猜测游戏；自制各种卡片和图片教具；根据孩子们爱动不拘束的个性，举行英文歌曲比赛，讲英文小故事比赛等各种活动增加竞争性；在课堂上也注意结合学生的实际，创设学生喜欢的情景，尽量让课堂变得丰富多采。在课型设计上也充分运用多种教学理念，深钻教材，制作精美课件，提高学生学习英语的兴趣。 3、积极参加教研活动与课题研究，虚心向同行学习，提高自身业务水平。 区教研员欧阳胜美老师组织了各种教研活动。听课、评课活动频繁。我没有放弃每次学习的机会，积极踊跃的参与进去，学习同行优秀的教学设计，灵活多变的教学方法，自然流利的课堂组织语言，亲切自然端庄大方的教态，博采众长，提高自己的业务教学水平。 本学期本人积极参加了市级读写课题的研究工作，为了使课题研究更有时效，平时常上网了解教育动态和教育信息，希望通过课题的研究让我对课堂教学掌

韶华乍转，又是半年!

在行将过往的一学期里，xx小学在中心学校的领导下，沿着期初制定的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵守以学生为根本，以质量为中心的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下工夫。一学期来，我们脚踏实地上好每天班，勤勤奋恳做好每件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设***团队

进步教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，回根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，展开一次了师德教育。要请教师爱岗敬业。学校要求，每位教师都要建立作为一位人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生建立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当作乐趣。

这学期，我校教师在沉重的工作任务眼前，任劳任怨。在我们学校很多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤奋恳地做好本职工作，很多教师为了及时处应当天作业，常常要迟放工四五十分钟。

另外，为了激起教师的主人翁意识，营建团结***的校园氛围，我们非常重视校务公然。只要是学校的重大事情，我们都严格依照民主管理的程序，在教师例会上公然讨论，让每个教师都参与到学校的管理事务中来。正由于如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动往烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生往捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上往制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师心往一处想，劲往一块使，各项工作能得到大家的响应，展开起来也就顺利很多了。

二、抓常规管理，进步教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的同一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化进程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要请教师严格依照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校订任课教师从这几方面进行必要的引导和严

工作总结之家最近发表了一篇名为《小学期末工作总结》的范文，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到工作总结之家。

学 校 工 作 总 结

本学期，按照上级和学校工作的总体部署，根据当前教育教学的新形势和新特点，从实际出发，秉承学校的办学理念，打造平安和谐校园，以“有效德育”和“有效教学”为核心，在德育上实现“五化”，铸牢学生的思想品德根基，在教学上过“五关”，铸牢学生知识能力根基，扎实有效的各项工作，全面提高教育教学质量。现将本学期主要工作总结如下：

一、把握“五化”，德育工作重实效。

（一）把握一个基础，注重班主任队伍专业化。

班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。努力打造一支素质过硬，有思想、有理论深度的班主任队伍，让班主任在班级管理中，善于思考，善于总结，善于反思，是提高学校德育整体效果的重要保障。

一是定期例会，加强指导，尤其是对年轻的班主任，加强指导工作，帮助解决工作中遇到的难题。二是继续实施班主任量化考核制度，以制度来规范班主任工作，以考核来激励班主任工作，本学期每月公示考核结果，并在会议上对考核优秀班主任进行表扬。开展优秀班主任、值周优胜班级的评选，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行奖励，以表彰先进，弘扬正气。三是进行期末班主任经验交流论坛，让班主任在研讨和交流活动中，相互学习，相互借鉴，提高班

主任的德育管理水平。

（二）把握一个亮点，注重班级建设品牌化。

避免班主任在班级管理中“头疼医头，脚疼医脚”，扮演“救火队长”的角色，整天忙于事务主义之中，让班级管理言之有理，行之有物，用之能行。

一是以“营造良好的班级氛围，树立良好习惯，争创班级特色”为核心。学校统一对各班级物质文化、精神文化、制度文化，进行规范和要求，要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并附上照片，学校整理后，在校园网开辟“精神家园”专栏，为各班级建立档案。二是以小组评价为基础，注重对学生整体和个体的评价力度。打破传统的班级整体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约