小学学期末工作总结

小学学期末工作总结 共50份

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小学上学期期末工作总结

时间如白驹过隙,转眼之间,一个学期又过去了。自己参加工作也已近十个年头了。在这十年里,有感悟、收获,有快乐、辛劳,也有许多值得努力和深思的地方。现在就将本学期的工作总结如下: 一、基本情况: 本学期本人继续担任二、六年级的英语教学工作。在这一学期的教学工作中,本人严格坚守马列主义、毛泽东思想、江泽民三个代表,紧紧围绕胡锦涛主席的八荣八耻原则,积极领会党的十七大和十七大四中全会精神,团结同事,友爱待人,关爱学生,努力工作,不断学习新的教育教学理论。及时更新教育观念,积极参加继续教育与校本培训。不但注重每周一次的集体政治理论学习,还注意自学各种知识,学习体会做一名具有新课程理念的新世纪的好教师。 二、主要工作及成绩: 1、研读课程标准,钻研教材,认真备课,提高课堂效率。 新的课程标程要求,教育工作者要面向全体整体,设计目标,因此,每学期初拿到教材我都会认真专研教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重、难点,避免学生掌握的内容过多,产生畏难情绪,同时掌握新旧知识的结合。备课时不仅仅备教材重要的是备学生,想学生所想,根据学生心理特点,掌握住重难点,授课时才能做到心中有数,让学生学的轻松。 2、突出学生主体,采用灵活多变的教学方法,激发学生学习兴趣。 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。因此,在课堂上我注重组织好课堂教学,根据小学生好奇心强的特点,设计孩子们喜爱的猜测游戏;自制各种卡片和图片教具;根据孩子们爱动不拘束的个性,举行英文歌曲比赛,讲英文小故事比赛等各种活动增加竞争性;在课堂上也注意结合学生的实际,创设学生喜欢的情景,尽量让课堂变得丰富多采。在课型设计上也充分运用多种教学理念,深钻教材,制作精美课件,提高学生学习英语的兴趣。 3、积极参加教研活动与课题研究,虚心向同行学习,提高自身业务水平。 区教研员欧阳胜美老师组织了各种教研活动。听课、评课活动频繁。我没有放弃每次学习的机会,积极踊跃的参与进去,学习同行优秀的教学设计,灵活多变的教学方法,自然流利的课堂组织语言,亲切自然端庄大方的教态,博采众长,提高自己的业务教学水平。 本学期本人积极参加了市级读写课题的研究工作,为了使课题研究更有时效,平时常上网了解教育动态和教育信息,希望通过课题的研究让我对课堂教学掌

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小学学校学期期末工作总结

韶华乍转,又是半年!

在行将过往的一学期里,xx小学在中心学校的领导下,沿着期初制定的目标,全体教师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵守以学生为根本,以质量为中心的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下工夫。一学期来,我们脚踏实地上好每天班,勤勤奋恳做好每件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结,向各位领导汇报。

一、抓师德工作,建设***团队

进步教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,回根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,展开一次了师德教育。要请教师爱岗敬业。学校要求,每位教师都要建立作为一位人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生建立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当作乐趣。

这学期,我校教师在沉重的工作任务眼前,任劳任怨。在我们学校很多老师带双主课,其中有快要退休的老年老师,也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤奋恳地做好本职工作,很多教师为了及时处应当天作业,常常要迟放工四五十分钟。

另外,为了激起教师的主人翁意识,营建团结***的校园氛围,我们非常重视校务公然。只要是学校的重大事情,我们都严格依照民主管理的程序,在教师例会上公然讨论,让每个教师都参与到学校的管理事务中来。正由于如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动往烧,操场有白色垃圾有教师主动带领学生往捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上往制止教育,发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说,我们学校的全体教师心往一处想,劲往一块使,各项工作能得到大家的响应,展开起来也就顺利很多了。

二、抓常规管理,进步教学质量

教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的同一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,想方设法提质量。为了更好地进步教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规,强化进程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要请教师严格依照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校订任课教师从这几方面进行必要的引导和严

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小学期末工作总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《小学期末工作总结》的范文,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到工作总结之家。

篇一:2014期末工作总结

学 校 工 作 总 结

本学期,按照上级和学校工作的总体部署,根据当前教育教学的新形势和新特点,从实际出发,秉承学校的办学理念,打造平安和谐校园,以“有效德育”和“有效教学”为核心,在德育上实现“五化”,铸牢学生的思想品德根基,在教学上过“五关”,铸牢学生知识能力根基,扎实有效的各项工作,全面提高教育教学质量。现将本学期主要工作总结如下:

一、把握“五化”,德育工作重实效。

(一)把握一个基础,注重班主任队伍专业化。

班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用,班主任是学校领导进行教育工作的得力助手,是联系班级任课的纽带,同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。努力打造一支素质过硬,有思想、有理论深度的班主任队伍,让班主任在班级管理中,善于思考,善于总结,善于反思,是提高学校德育整体效果的重要保障。

一是定期例会,加强指导,尤其是对年轻的班主任,加强指导工作,帮助解决工作中遇到的难题。二是继续实施班主任量化考核制度,以制度来规范班主任工作,以考核来激励班主任工作,本学期每月公示考核结果,并在会议上对考核优秀班主任进行表扬。开展优秀班主任、值周优胜班级的评选,对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行奖励,以表彰先进,弘扬正气。三是进行期末班主任经验交流论坛,让班主任在研讨和交流活动中,相互学习,相互借鉴,提高班

主任的德育管理水平。

(二)把握一个亮点,注重班级建设品牌化。

避免班主任在班级管理中“头疼医头,脚疼医脚”,扮演“救火队长”的角色,整天忙于事务主义之中,让班级管理言之有理,行之有物,用之能行。

一是以“营造良好的班级氛围,树立良好习惯,争创班级特色”为核心。学校统一对各班级物质文化、精神文化、制度文化,进行规范和要求,要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点,群策群力,发挥学生的积极性和主观能动性,制定符合班级实际的班级文化,并附上照片,学校整理后,在校园网开辟“精神家园”专栏,为各班级建立档案。二是以小组评价为基础,注重对学生整体和个体的评价力度。打破传统的班级整体管理概念,以班主任为统领,以小组为单位,以小组长为主体,制定相应的评价体系,充分发挥每个组员的积极性,实现自我管理自我约

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