2015年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总。
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三、看重与家长沟通的每次机会。
xx年小学期末工作总结：小学班主任期末工作总结
二、经由过程各类办法，培养学生爱读书的好习惯。
一、培养学生优胜的进修习惯，进步学生的语文素养。
教室中的求职是帮助于学生课外的实际应用与生活。只有重视课表里有机结合，才能够绕揭捉生感悟到进修的┞锋正目标和意义。教室上我绕揭捉生多动脑，着手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使教室活泼起来，活泼起来，让教室成为他们轻松进修的乐土。我尊敬学生的个别差别，鼓励学生选择本身爱好的方法进行进修。每次提出一个有难度的问题，我都邑绕揭捉生先自力思虑，然后绕揭捉生根据已有的经验，常识的积聚揭橥不合的看法。对有不呵９依υ题进行小组合作交换评论辩论。他们体验到了自立进修与合作商量进修的快活，真正感触感染到了活泼的教室氛围给他们带来的进修的快活。
三、重视课表里结合。
优胜的进修习惯，是教授教化质量获得进步的包管。没有好的进修习惯，学生也弗成能安下心来进修。三年级时常识积聚和才能培养的关键阶段，也是学生育成优胜习惯的关键地点。学生刚大年夜二年级升入三年级，由简单的字词进修过渡到篇章的进修，由以前的铅笔字变为如今的钢笔字，写作上由简单的句段描述过渡到整篇文┞仿的描述，进修的义务量加大年夜了，内容多了，学生须要一个适应和过渡。针对这些近况和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确切比较难，我就大年夜握笔的姿势，应用钢笔的技能和办法以及如何精确应用和移揭捉钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出版写最卖力的几位同窗，不仅给他们嘉奖，并且还把他们的优良功课袈溱班里进行展览，为其他学生建立优胜的进修榜样，并对班级里一些书写特别差的学生零丁指导，严格请求。如许学生很快控制了应用钢笔字的技能和办法，学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据本身的才能，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前辈诵课文的，都被评为班级的背书大年夜王，一课评一次，每背会指定内容就嘉奖一颗星或一个水不雅，同窗们进修的积极性很高涨，记忆力也获得了很大年夜程度的锤炼，并且这项义务由本来的被动变为主动了，优胜的进修习惯逐渐养成了。
家长会、家长接送学生、短信、家校接洽卡等都是我们与家长沟通和交换的大年夜好机会。每次我都邑很好的包我这些机会，和家长进行真诚而高兴的交换。这种交换让我对学生在家在校的各类表示都能有一个比较具体的懂得，大年夜而可以或许精确而又客不雅的评价每一个学生。对于家校接洽肯喔赡留言，我老是做具体卖力的总结，对一些特别的留言或者有特别请求的我都邑德律风回访，尽可能达到他们的知足。也许我不是一个细心的人，然则我所做的每一件事都力争达到过细，欲望能把工作做得更好!
安然教导不容忽视，安然教导大年夜于任何一件事。大年夜开学的第一天起，我就对学生进行安然教导，宣传黉舍的安然教导轨制和办法。大年夜小事做起，无论是高低楼梯高低床铺，照样吃饭睡觉进修晃荡等方面都进行一一要乞降规定。师长教师的看重也引起了学生的看重和在意。天天的班会和每周的周会，我都邑抽出时光对学生进行这方面的教导，并对一些留意安然和留意保护安然的学生进行大年夜力表扬。别的，时刻留意安然主题班会的顺利开展也绕揭捉生真正懂得了安然的重要性与重要意义。
班级治理方面。
在肯定了班级治理成员并确信了他们的才能之后，我开端摊开手，让他们尽情的发挥本身的才能。天天早读，有专门负责领读的，有专门负责记录同窗读书情况的，早饭后，卫生班长会及时通知值日小组，课上，有专门记录答复问题积极的班干，默写后又转向负责统计满分的，统计个别同窗的错题情况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小师长教师般主持着本班的各项内务。在这时代，他们的治理办法和治理才能在师长教师的赓续赞助和指导下渐趋成熟，才能获得了晋升和锤炼。
二、摊开手，让他们尽情发挥。
经由过程比较发明，课外常识的获取量的若干直接关系和影响着学生的认知才能、浏览和分析才能。于是日常平凡我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写功课比较快的同窗在完成功课之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着本身爱好的课外书，徜徉于一个个精细的故事中。在读书的过程中，他们感触感染到了浏览的快活，无形傍边，视野坦荡了，常识丰富了，懂得和分析才能也获得了进步，穷年累月，词汇量越来越多，积聚的好词佳句都可以或许灵活的应用到写作中去，不知不觉，写作才能也获得了进步。别的每周回家，我都邑提示孩子们要应用一到两个小时进行浏览。久而久之，读书已成为他们生活中弗成缺氨赡内容，更成了一种习惯。
课外，我鼓励学生多参加有益的课余晃荡，丰富他们的课长生活。别的我根据所学须要和晃荡安排，让他们收集各类名人故事，天然常识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二教室，有了课外的积聚才有了教室的朝气。
4、加强营业进修，进步营业程度。
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和斧正。本班的学生生性好动，个中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿势不精确，写字习惯很差，不克不及自发按时完成功课。还有个别学生笔迹潦草，碰到难题是没有倔强的意志，不会自力思虑。
3、培优补差工作还学持续抓实，抓好。
2、写作方面差别太大年夜。
存在的问题：
总之在本学期，我尽力做好每一项工作，赓续严格请求本身，尽力汲取他人的长处，并在各项工作中学乃至用。任何人都是在赓续地进修中完美本身的，我会赓续的积聚经验，尽力进修，争夺成为一个优良的师长教师。
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小学班主任期末工作总结
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将2009年上学期期末工作总结如下，在此谢谢大家。
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作计划，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。
以上小结，暨我个人2009年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。
2015年初一班主任学期期末小结
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一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在的不足，需要改进的地方
1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2．学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
期末小学班主任工作总结
从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是---良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：(1)、是学生日常行为规范二十条;(2)、是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。
形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让学生熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。
1、读一读。做到读准读熟。
2、背一背。做到脱口而出。
3、默一默。做到牢记于心。
4、议一议。做到明辨是非。
5、写一写。做到批语与自我批评。
6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。
经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。
身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年××同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”
开展活动，寓教于乐：喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。例如：在去年一届中，根据自己的事情自己做，开展“我是劳动小能手”系列活动;根据不尊敬长辈，不团结同学的现象，开展“这是你吗?”的讲座活动，根据同学中浪费粮食的现象，开展“粮食的抗议”表演，让学生在表演中认识到粮食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也确实有了很大改变。
格言警句，力量无穷
“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。近2年来，我每天送一句格言给全班同学，并写在黑板一角“我喜爱的话”中，这样每天能点亮一盏学生思想的明灯，如热爱劳动方面写上：谢觉哉的：“人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”尊敬人方面写：“只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警句许许多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同学后来都喜欢在课外收集名言了，而且能指导自己的学习生活，我想良好班风的形成应该少不了它吧。
总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。
十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小体会，不足挂齿，让我们通过今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧