大学生盲哑学校实习总结。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编收集并整理了“大学生盲哑学校实习总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
时光荏苒，日月如梭，不知不觉中，大学已经过了三年了。现在到了实习的时间了。三年来学习的心理学、教育学知识，关于“怎样教学、如何教学……”的知识能在实践中运用自如吗？都将在这次实习中得到些许答案吧！想想这也许是踏上人生社会旅程和职业生涯的第一步吧！应该为自己构思和筹谋一下未来了！
金秋十月，伴随着秋风扫下的落叶，我们一行12个人来到了xx市盲哑学校，开始了我们为期一月的实习生活。
一、实习学校和班级
我们12人是由xx体育学院XX级体育系特殊教育专业的学生组成，共7男5女。我们实习的学校——xx市盲哑学校成立于1949年，是党和人民政府最早创立的特殊学校之一。学校占地面积13080平方米，建筑面积7500平方米，是“陕西省特殊教育示范学校”、“香港——内地信息技术合作实验项目学校”。学校现有聋学前康复班3个，九年义务教育班17个，高职班5个，启智班3个，盲义务教育班4个。我和另三名队员分到了盲一班，指导老师为刘晓燕老师、恒淼老师和周建立老师。盲一年级共有13个人，水平差距较大。
我们至此对学校以及自己所在的班级有了大致的了解，而接下来我们将要面临更多的实际问题去解决。
二、见习周
根据计划安排，我们第一周是见习周，以听课为主。首先我们四名队员一起同指导老师进行了交流，更多地了解了盲一年级学生的心理特征和学习知识水平，以及各位老师的教育风格，和理论知识运用于实践的距离。
以前的学习，就其内容而言，更多地侧重于理论知识的理解，以及原理的渗透，而缺少的是方法论的应用和总结。这就使我们的所学与所用有很大的距离。
接下来就是听课，通过几次集体听课，我们四个队员对恒淼老师的语文课和周建利老师的数学课进行了讨论和评价。主题主要是课堂气氛，学生交流，以及教具准备等。但是，我觉得：作为课程，首先要看的是学生要通过课堂学到什么；其次是怎样把知识全面、明了地传授给学生，而且，在知识传授过程中，培养学生思维和实践能力；最后才是师生交流。通过交流和听课，让我们感受到自身所学的专业知识和专业基础知识和专门课程知识太过肤浅，很难适应当今教学要求。以后，我们都根据课程表，积极听课，以希望在较短的时间内使自身素质有较大的提高。
三、备课与上课
一周时间转瞬即逝，在指导老师的指导下，我们开始进行备课，备课其实更多的是一个表达过程，是一个把教材知识用自己的语言来表达，并且让他人明白、清楚的过程，这将是考验我们能力的重要一关。仅从学习成绩而言，我们几个人的学科知识都比较扎实，但要用通俗的语言把简单的知识描述明白，还是很令大家为难的。
以前作为一个学生，目的是学会知识；现在作为老师，目的是让学生学会知识。目的完全不同。刚拿到教课任务，看到40分钟，仅仅教授一个数字，简直太少了！但后来，通过不断地改写教案，才发觉要讲解的问题太多了，40分钟能让每一个同学明白一个数字，太难了。大家在不断修改教案中期待着第一节课的到来。
给我最初、最大震撼的是，讲台下不再是我的同学和老师，而是我的学生。没有了在同学和老师面前发表自己观点时的侃侃而谈，仅仅是面对新环境的紧张与不安。他们不是心有灵犀的同学之间的互知对方，而是满脸疑问等待我来回答的狐疑。在我无法回答他们问题，或是回答不能令他们满意时，他们或是不在听课，各干各的事情，或是大声叫嚷，已引起注意。失败感不禁油然而生。
老师既要讲授知识，又要维持课堂纪律，并且要与同学进行交流。一开始，由于经验不足和应变能力不强，出现了“讲课无主次，思路不清晰，教学不连贯，师生配合不默契”等问题。针对这些问题，指导老师都给予我们深刻而诚恳的意见和建议。我们也很感激，很受用。
没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。在教授知识过程中，指导老师特别注重总结我们的教学经验，以及理论与实践的结合之处，帮助我们逐步形成自己教风格。我对于此很是感激指导老师。例如我讲的《7的认识》一课，从知识的导入以及整个活动和游戏教学过程，我的教授都是粗拙的。但是，指导老师对于我的教学样式很是赞同，并鼓励我只要假以时日，就一定能在教学中展示自己的才华。
四、师生之情
盲班的孩子，年龄差距较大，但是他们都拥有我们已经失去的童真，而且有着超越我们的爱心和乐观，善于思考，乐于助人，活泼好动，充满生机。我们该做的就是叫他们学会知识，养成习惯，明白做人。
早操、早读、上课，为了他们的学习和良好人格的形成，我们急过，我们生气过。我们曾经为学生不努力、不争气而生气，也为他们取得进步而暗自高兴。捷克著名作家米兰·昆德兰的小说《生命不能承受之轻》中说过，人生是若干次偶然的集合体。可能冥冥之中，我们实习队和xx市盲哑学校的学生认识就是对这一偶然的又一次佐证。
实习虽然结束了，他们或许随着时间的流逝而逐渐淡忘了我们，但对于我而言，人生将永远刻下这浓浓的一笔。
五、几点思考
回顾一个月的实习，个人有几点思考：
（1）特殊教育的师范生学习的知识主要是教育学、心理学，却没有更多地与教授课程整合，即作为师范生，缺乏专门基础学科的支撑，没有具体到各个不同学科的教学知识的学习，更多的是超越专门学科之上的理论知识的学习。这对于今天教师的专门化应该怎么办呢？
（2）对于教学过程，我们更多地是在重复，遵循预设的线性思路，忽视自身的风格和突发事件。而教师更多地注重随机的非线性思路，所以，教师的艺术，不在于教学设计、计划的如何完美，而是对教学的控制上。这是我们所有实习生要仔细学习和磨砺的的。
（3）对于人性之于学习的思考。人生来既有学习之本性，而现代教育更多地对此进行了扭曲，对教育的价值进行了错误的阐释，是整个学习的原动力失去了，把学习变成了一种负担和苦难。所以，如何让学习成为人类喜爱之事并满含诗意的接受。这应该是每一个教育工作者必须深思的问题吧！
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市聋哑学校工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《市聋哑学校工作总结》的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。
市聋哑工作总结一年来,**市聋校在上级党政的领导下,以马列主义、毛、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会、十六届六中全会精神，先进性,全面贯彻党教育方针，贯彻落实“残疾人十一五发展纲要”精神，从学校实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，努力发展残疾儿童少年康复、教育和职业培训工作;加强自身建设，提高特殊教育工作水平。使学校建设有了一定的发展。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、贯彻落实党的十六大、十六届五中全会精神，全力推动**市特殊教育的发展**市聋校以《十六大》精神为动力，以“三个代表”重要思想为主导，努力贯彻执行《第三次全国特殊教育工作会议》精神，以及“残疾人十一五发展纲要”精神。深化教育改革，全面推动素质教育，提高特教水平。组织教职工学习党的一系列方针政策；通过板报、宣传栏、主题活动，宣传党的一系列方针政策。积极争取尽快易地重建**市特殊教育学校，为把**市聋校办成集康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育为一体的骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校尽心尽力。二、加强德育管理，提高聋生的道德水平加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：“聋生身体有缺陷，但心理应是健康的；身体有残疾，品德应是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次“三项竞赛”评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生；加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。开展“我让父母感动的一封信”活动。在思想品德课的教学中摸索出“认知—范例—判断—导行”的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育；组织“自编自演”活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。三、积极开展教改教研活动**市聋校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。本年度**市聋校开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动重点为：1）总结我校参加广东省第一届（2005）教师教学技能大赛情况;参加第二届（2006）聋校教师教学技能大赛暨教研活动；筹备参加广东省第三届（2007）聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2）组织**市聋校2005-2006学年度第二学期教师基本功竞赛活动。
(来自: 工作总结之家)广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加；分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。
以上就是《市聋哑学校工作总结》的范文全部内容，讲的是关于学校、教育、加强、开展、思想、提高、发展、活动等方面的内容，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
学校扫盲工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《学校扫盲工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：总结2011年扫盲工作总结
开展扫盲工作，是全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是
推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具
体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把
扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的
措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技
能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根
据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步
做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文
化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结
班。
一、统一思想，提高认识以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵
活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动
的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫
盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
二、明确目标任务
1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，
巩固和扩大扫盲工作成果。
2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众
喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。
3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学 科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接
轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施得力
1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任
务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁
贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对
扫盲工作进行评估验收。
2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专 人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲
工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小
学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、
评选先进的依据。
3、明确重点，整体推进。
⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可
巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有 文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，
教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来
学的良好风气。
⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培
训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施 方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学
要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合
格者继续参加学习。
四、按时按质完成教学任务
1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天 晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）
2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每 天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）
3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面
授3学时，农闲时完成作业1学时）
4、实用科技----种植业。（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地
参观交流学习11学时。
5、实用科技----养植业 （15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地
参观交流学习11学时。
6、常见农作物病虫害的防治。（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学
习7学时。
7、计划生育知识讲座。（5学时），8月29日。
8、农机操作技术培训。（5学时），8月30日。
9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。9——10月。
五、认真组织考试验收
学校于2011年10月27日对10位学员进行考试，结果全部合格验收结班。农民文化技术学校
2011年12月24日安定区内官营镇中河村扫盲工作总结 （2007年度）
一、工作回顾
2007年度上级下达我村的扫盲任务6人，并要求对前三年脱盲人员进行巩固提高，工作
量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。全体教师齐心
协力，顺利完成了上级下达我校6人的脱盲任务，并对前三年的人进行了了巩固提高，使“两
基”工作顺利通过了年检。
二、工作的主要措施
为了顺利完成扫盲工作，产要采取了以下措施：
1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教
师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。
2、分组承包，明确责任。为了顺利完成扫盲工作，我校采取了全体教师参加
扫盲，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。
3、集中教学与分散辅导相结合。我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员
上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。
4、奖惩挂钩。我校更深夜静根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工
作的顺利实施。对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，
督促完成扫盲工作。
三、取得的成绩及经验。篇二：城东小学2013年扫盲工作总结
2013年城东小学扫盲工作总结 一年来我校扫盲工作小组根据教育部等 12 部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》
（教基〔2007〕22 号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕 42
号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，
制定切实可行的工作规划，因地制宜，有序有效开展了扫盲工作，在扫盲工作中首先核清底
数，健全档案。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立
扫盲工作动态管理机制，为进一步开展扫盲工作奠定了基础，现总结如下：
一、主要工作措施
1、“扫盲”巩固提高工作是一项长期而艰巨的任务，为此学校成立扫盲领导小组，提出
了对扫盲工作实行目标管理责任制,把“扫盲”巩固提高阶段中的职责、任务确定下来，从而
有效地增强行政制约效力。2、做好扫盲教师培训工作，从师资力量上保障扫盲工作的正
常进行。根据德能勤绩等方面综合考虑的基础上择优挑选了扫盲教师，并多次召开扫盲教师
培训工作，签订责任书，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，
克服畏难情绪，努力工作。并认真学习了《浙江省扫盲教育读本》，研究了文盲学员的心理，
提高了扫盲教师的责任性和工作实效性。
3、制定切实可行的扫盲制度，从制度上保障扫盲工作的正常进行。结合学校及扫盲任务
的实际，制订了《城东小学扫盲工作管理制度》《城东小学扫盲教师职责》《城东小学文盲学
员学习守则》等规章制度，做到了有章可依。
4、联系社区，建立扫盲详细档案。根据教体局提供的扫盲对象名单，我们先走访了社区，
取得了他们的支持，查找了扫盲对象的身份证号码、家庭地址、联系电话、学历等情况，完
善了《15岁以上青壮年文盲人口花名册》。
5.分组承包，责任到人。我们根据扫盲对象的分布，把扫盲教师分成4个小组，分区分
片分别负责。责任到人，互相督促，共同努力。
6、集中教学与分散辅导相结合。制定《扫盲培训班点名册》《扫盲培训班作业登记册》
《扫盲培训班作业成绩册》我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些
学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。
7、根据扫盲要求做好资料、档案的保存工作。每次出访，带数码相机拍记录学习培训
的原始过程和培训人员个人照片，准备考核合格者脱盲证办理。对 失能人员核实、取证。完成多种方式结合的考核和登记造册建档。
二、取得成绩
虽然有一部分对象一开始有消极情绪，不是十分配合扫盲工作，但是，通过全体教师的
不懈努力，到目前为止已经顺利完成了对23名学员的扫盲教学，并大部分通过了相关考试。
其中年龄最大的为78岁，最小的55岁，圆满完成了年初制定的10个对象的扫盲任务。
三、我们的一点经验
1、学校受命扫盲工作，但扫盲对象大部分属于55岁以上，因年龄偏大，反应有些冷淡，
积极性不高。扫盲知识接受性能、记忆力等大大减退，扫盲效果大打折扣。我们每次下村适
当带点水果或手套之类的小礼物，给男学员递支香烟。通过增减递感情，这些老学员就非常
热情，参与积极性大大提升，诚恳地提出多讲实用知识，愿意上这一类“老年大学”。
2、是善于借助外力。平时，我们与社区居民的生活有一定的距离，对于我们的出现，他
们可能不是很欢迎很支持，我们也多次吃了闭门宴。我们充分利用学生资源、家长资源，让
他们陪同我们一起走进居民的家、居民的心。
3、是集中培训省时省力。一个上午也不用东奔西跑，就可以完成10多个学员的扫盲任
务，轻松省力，而且学校教师是最好的学习环境，可以利用多媒体、黑板等辅助设备，教学
效果也比较突出。
四、今后努力方向
2013年12月28日篇三：十里镇中心小学2010年扫盲工作总结十里镇中心小学2011年扫盲工作总结 一、工作回顾 2011年度上级下达我村的扫盲巩固提高任务12人，并要求对脱盲人员进行巩固提高，
工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。全体扫盲
教师齐心协力，顺利完成了上级下达脱盲任务，并进行了巩固提高。
二、工作的主要措施
为了顺利完成扫盲工作，主要采取了以下措施：
1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教
师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。
2、分组承包，明确责任。为了顺利完成扫盲工作，我校采取了包教包学的形
式，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。3、集中教学与分散辅导相结
合。我校采取集中开办实用技术培训，分散扫盲，同时，对那些学有困难的学员，还由教师
亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。
4、奖惩挂钩。我校根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利
实施。对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成
扫盲工作。三、取得的成绩及经验。
1、通过全体教师的不懈努力，顺利完成了本年度的扫盲巩固提高工作任务，
12名扫盲巩固提高任务全部合格。
2、要搞好工作，就只有全体教师齐心协力，团结一致。3、发扬
艰苦朴素精神，不计个人得失，不计报酬。老师们辛苦工作，每晚下队，并没有问学校要一
份报酬。十里镇中心小学
2011年12月篇四：扫盲工作总结 扫 盲 工 作 总 结 中寨镇扎马村农民文化技术学校2012年1 月5日 扫盲工作总结 根据学区文件精神，我校很快形成了驻村干部、村社干部和学校校长及教师相互配合共
同协作大力扫盲的工作局面。成立了扫盲工作领导小组，健全了组织机构，制定了奖罚办法。
学校与教师签定了扫盲工作责任书，形成集中办班、分散包教和送字上门相结合的扫盲形式，
形成村社负责组织，学校提供设施、教师承担教学的集中办班机制，形成教师包社、学生包
家庭成员或亲朋邻里的分散包教方式，形成利用集会或农闲假日师生分组发放识字卡随机教
学的“送字上门”的机动扫盲办法，全方位开展扫盲工作。全村建有1所农民文化技术学校，采用文化知识学习与科学技术培训相结合的教学模式，
扫盲与巩固提高同步进行。我校举办一期巩固提高班，采用集中办班的形式，将扫盲后巩固提高工作的重点放在妇
女文盲和出外打工现已回乡的学员身上。将学文化与学技术相结合，与农村劳动力转移培训，
农村妇女技能培训相结合，并为学员提供卫星接受小站、放像点等教育资源，多渠道，多方
位的进行培训。我 校利用网络资源，下载有关养殖、种植、地膜栽培、药材加工等知识，并请有农业特长
的教师为扫盲班学员讲解这些知识，学员们收获很大。结束后，学员们纷纷购买省科协推广
的有机肥料，准备进行实际操作，也增强了学员们学技术的兴趣。经过三十多天的保教包学，脱盲10人，举办农民实用技术培训班1期，参加实用技术培
训学员60多人次，巩固提高60多人，农民文化素质整体得到提高，大部分妇女学会了养殖、
种植、地膜栽培、加工药材等技术。篇五：扫盲教学工作总结 扫盲教学工作总结
一、统一思想，提高认识以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵
活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员
的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫
盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
二、明确目标任务
1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，
巩固和扩大扫盲工作成果。
2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众
喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。
3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、
科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施得力
1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政
府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项
重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，
协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常
的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记
造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，
把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。
3、明确重点，整体推进。⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授
开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫
教妻子等不同形式开展扫盲工作。⑵根据实际需要聘请小学教师、社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为
扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这
样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。⑶邀请街道有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结
合，学文化与学科技相促进。⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、
扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。
篇二：扫盲工作总结
白莲镇扫盲培训班结业总结讲话
——白莲镇副镇长方卫红
白莲镇成人文化学校的老师和学员们，你们好
今天，我们白莲镇成人文化学校扫盲班顺利结业了，我代表白莲镇镇委、镇政府向你们表示衷心的感谢和热烈的祝贺！
一年来我镇在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。根据全国第五次人口普查的有关数据，以行政村为单位，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。
另外广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。并且对１５周岁以下的文盲，由学校负责进行了补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到了个人脱盲标准；对１５一２４周岁有学习能力的青年文盲，我们通过教育使其多种渠道脱盲。我们知道要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校和成人学校的作用，制订了具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果。根据年初计划我们还做了以下几项具体工作：
1、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导；在农民冬季农闲的时候集中办了
扫盲班；还采取了家庭扫盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根据农民居住分散的特点，合理调整了小学布局。大力举办寄宿制小学，走读小学，方便了农民子女入学，极大地提高了适龄儿童的入学率、巩固率，大量减少了新生文盲。
2、根据实际需要聘请了小学教师、有文化的村民、乡村干部 15名作为扫盲教师。
3、本年筹措扫盲经费三万元。全部用在了扫盲工作上。
4、举办了2期科技培训班让农民参加学习。2期实用技术培训班。宣传各有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训班，吸收脱盲人员参加学习，这样一来对巩固扫盲成果起了更积极的作用。
5、加强管理。今年制订了扫盲学习通知制度,使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。建立了扫盲教师聘任制度，对扫盲教师发了聘任书，并提出教学要求。实行脱盲考试制度，今年十二月份对学员举办了统一考试，并对合格者颁发了脱盲证。圆满地完成了本年度的扫盲任务。
经过一年的努力使我们深深体会到：农民的文化科技素质提高了，先进文化技术得到更好的渗透，就可以改变农民靠天种地的思想观念，科技成果在更大的范围内得到了推广，也就增加了农业生产的科技含量。
最后希望广大学员回家后，运用所学的知识，科学种田，发家致富。用勤劳的双手，创造美好的明天！
2006年12月15日
在白莲镇扫盲培训班上的讲话
——白莲镇副镇长方卫红
学员们好！
今天，我们白莲镇成人文化学校扫盲培训班如期开班了！在此，我代表镇委、镇政府向你们表示热烈的祝贺，并衷心希望你们不负组织的厚望，不负家人的重托，安下心来，好好学习，天天向上。预祝你们早日脱去文盲，带着文化回家。
早在《中国教育发展改革和发展纲要》中，把全国基本扫除青壮年文盲作为我国教育事业发展的目标和战略之一提出来，并规定青壮年中的文盲率要降到1%以下。要通过岗位培训、继续教育和在职教育，提高广大从业人员的思想文化素质和职业技能。关于全国扫除青壮年文盲，我国是向联合国作过承诺的，并要将扫盲结果向全世界公布的。因此，扫盲工作不仅仅是识识字，学学文化，而且是一项政治任务。这也是我们党和政府时刻关心人民群众的文化学习以及劳动者素质的提高。没有文化和素质的劳动者是难以适合时代的要求，跟不上生产力快速提高的形式。所以，扫除青壮年文盲是政治需要，是提高全民素质的需要，是富国强民的需要。
从2004年到2005年春，我们组织了专门机构，抽调人员对全镇十三个行政村和一个社区逐户逐人进行了调查摸底。调查的结果是：在15~50周岁的青壮年中，人有26个文盲。任何使这26个人脱盲呢？我们计划从2005至2006两年时间脱去文盲，使白莲成为非文盲乡镇。经镇委、镇政府研究，决定从2005年5月15日开始
举办扫盲班。第一期时间为5月15日至12月15日，第二期时间为2006年5月15日至12月15日。为方便学员照顾家庭生产生活，采取集中培训和分散相结合的方式进行。每周六、七两天必须到镇成校面授听课，同时领回家五天的识字和作业任务。两期培训班结业时，我们将对你们这26位学员举行考试，对成绩合格、符合脱盲要求的，发给证书。对不合格的学员，将组织起来，举办第三期培训班。同时，我们还要常抓巩固提高工作，使脱盲人员的文化水平提升到更高的级别。
学员们，今天开班了，你们既来之则安之，合理安排家里的农活及家事。丢开繁杂的琐事，克服家中人手少、生产忙的困难；克服年龄大、难以记忆的困难；克服路途远、两头跑的困难；克服时间长，不易持之以恒的困难。坚持学习不放松，按时完成学习任务和老师布置的作业，抓机遇，抢时间，脚踏实地地学点知识，不辜负家人的重托和组织的期望。
你们这轮培训要达到的目标是：每位学员必须识字1500个以上，能阅读一些报纸文章和一些简单的应用文以及农业使用技术。让你们把文盲帽子留在培训班，把文化知识带回家。在第二期培训班结束前，要举行考试，对考试成绩合格者发给证书。你们的目标必须人人能拿到证书，个个都成为文化人。
最后，祝全体学员学习进步，学业有成！
谢谢大家！
2005年5月15日
篇三：社区扫盲工作总结
篇一：甬江街道扫盲工作总结
甬江街道扫盲工作总结
根据根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将甬江街道本年度扫盲工作总结如下：
一、街道领导重视，组织宣传得力
通过前期摸底排查，我街道领导对于这次的扫盲工作予以高度重视。排查后及时成立的扫盲领导小组，并召集个行政村干部，在广泛征求群众意见的基础上制定了确实可行的扫盲计划。并通过各村的宣传栏让邻里之间互相宣传，村干部上门宣传，街道工作人员到企业宣传以及通过学校由学生向家长宣传等措施，提高文盲人员的脱盲意识。由于扫盲前期宣传动员的准备工作到位，脱盲教学点设置合理（为方便村民学习，分设了两个教学点组织教学），本期学员学习积极性比较高，他们从思想上认识到知识的重要性，积极要求上进，学习认真，到课率高。
二、教师认真准备，教学因地制宜
为保证每位学员都学有收获，在师资队伍建设中，甬江成校重视教师的选择，在本街道小学中选拔教学方法灵活的教师任教。任课教师结合文盲学员的实际情况，结合当地学员的生活需要，进行针对性的整合教材学习内容，把学员感兴趣的知识，与学员生活息息相关的知识，进行认真备课、细心传授。任课教师们都能根据课时计划，认真准备，做好课件，做到图文并茂，讲解过程中时时以生活实例支撑，尽量降低学员的学习难度，让学员每节课都能有所收获。每次上课教师均能提早半小时左右到岗，检查学员作业，帮助学员答疑解惑，帮助他们克服年龄大的困难，使他们始终保持较高的学习热情。有一位60来岁的老年妇女，刚来时一个劲的说这么大年纪了还学认字，根本学不会，就来报个道以后不会来上课。受她言论的影响，同村的几个老年妇女也开始附和起来，但是第二节课时教室里还是出现了这几个人的身影，不仅如此，后来还介绍了其他人一起来参加扫盲学习。
三、学员积极上进，学习风气浓厚
本次参加扫盲的人员主要有两部分组成，一部分是本地户籍的中老年文盲，且以老年人为主，最高龄的学员已有近70岁，这些学员虽然存在众多学习困难，比如，眼花耳背，记性不好，理解能力差，普通话听不太清楚或者说不好等，但是他们对于政府组织的这次免费的脱盲培训班是十分欢迎的。有一对老年夫妻，丈夫中学文化，妻子文盲，每次上课丈夫都陪同妻子一起来上课，认真督促还把老师的普通话翻译成宁波话帮助妻子脱盲。还有一对文盲夫妇，妻子脚受伤了，丈夫每次都按时用三轮车把妻子带来参加培训，风雨无阻。除了本地一些中老年文盲学员外，另一部分则是外来务工文盲人员。甬江街道是众多企业聚集之处，因此，在本街道流动人员的数量也位数不少，其中也有一部分是文盲。而这部分文盲的特点是，年级较轻，接受能力强，记忆力相对较好，有一定的举一反三能力。这些外来务工人员对学习的渴求比较强烈，他们主动要求学习拼音，以获得培训后期持久自学的能力。不仅如此他们还介绍同单位的小姐妹过来一起参加培训。同事之间互相督促互相勉励，学习效率也大大提高。有一个环卫工人因为下班比较晚，有几次都没来得及吃晚饭就赶来参加培训。这样的学习热情，使上课的老师也为他们肃然起劲。
四、培训制度健全，成效初步显现
为保证培训效果，根据计划，每个教学点都设有一个班主任，负责日常考勤，也要做好教学的后勤保障。例如每次学习班主任在点名的同时要做好学习材料的发放工作，还要做好作业的收发工作。同时班主任还要随堂听课对任课教师的教学水平和效果做好及时评价，并把学员的需求反馈给任课教师，做好记录，保留好图片资料。领导小组、班主任、任课教师各司
其职，分工合作，最大程度的保证扫盲的效果。经过一阶段的脱盲学习，截止2014年3月底共有 人，参加了脱盲考试，合格率为 %。今后我们将继续努力抓好扫盲工作和实用技术培训工作，为建设社会主义新农村做出我们应有的贡献。
甬江街道成人学校
2014.4篇二：城东小学2013年扫盲工作总结
2013年城东小学扫盲工作总结
一年来我校扫盲工作小组根据教育部等 12 部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22 号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕 42 号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，制定切实可行的工作规划，因地制宜，有序有效开展了扫盲工作，在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为进一步开展扫盲工作奠定了基础，现总结如下：
一、主要工作措施
1、“扫盲”巩固提高工作是一项长期而艰巨的任务，为此学校成立扫盲领导小组，提出了对扫盲工作实行目标管理责任制,把“扫盲”巩固提高阶段中的职责、任务确定下来，从而有效地增强行政制约效力。2、做好扫盲教师培训工作，从师资力量上保障扫盲工作的正常进行。根据德能勤绩等方面综合考虑的基础上择优挑选了扫盲教师，并多次召开扫盲教师培训工作，签订责任书，对教师进行思想动员，明(来自: 工作总结之家:学校扫盲工作总结)确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。并认真学习了《浙江省扫盲教育读本》，研究了文盲学员的心理，提高了扫盲教师的责任性和工作实效性。
3、制定切实可行的扫盲制度，从制度上保障扫盲工作的正常进行。结合学校及扫盲任务的实际，制订了《城东小学扫盲工作管理制度》《城东小学扫盲教师职责》《城东小学文盲学员学习守则》等规章制度，做到了有章可依。
4、联系社区，建立扫盲详细档案。根据教体局提供的扫盲对象名单，我们先走访了社区，取得了他们的支持，查找了扫盲对象的身份证号码、家庭地址、联系电话、学历等情况，完善了《15岁以上青壮年文盲人口花名册》。
5.分组承包，责任到人。我们根据扫盲对象的分布，把扫盲教师分成4个小组，分区分片分别负责。责任到人，互相督促，共同努力。
6、集中教学与分散辅导相结合。制定《扫盲培训班点名册》《扫盲培训班作业登记册》《扫盲培训班作业成绩册》我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。
7、根据扫盲要求做好资料、档案的保存工作。每次出访，带数码相机拍记录学习培训的原始过程和培训人员个人照片，准备考核合格者脱盲证办理。对失能人员核实、取证。完成多种方式结合的考核和登记造册建档。
二、取得成绩
虽然有一部分对象一开始有消极情绪，不是十分配合扫盲工作，但是，通过全体教师的不懈努力，到目前为止已经顺利完成了对23名学员的扫盲教学，并大部分通过了相关考试。其中年龄最大的为78岁，最小的55岁，圆满完成了年初制定的10个对象的扫盲任务。
三、我们的一点经验
1、学校受命扫盲工作，但扫盲对象大部分属于55岁以上，因年龄偏大，反应有些冷淡，积极性不高。扫盲知识接受性能、记忆力等大大减退，扫盲效果大打折扣。我们每次下村适当带点水果或手套之类的小礼物，给男学员递支香烟。通过增减递感情，这些老学员就非常热情，参与积极性大大提升，诚恳地提出多讲实用知识，愿意上这一类“老年大学”。
2、是善于借助外力。平时，我们与社区居民的生活有一定的距离，对于我们的出现，他们可
能不是很欢迎很支持，我们也多次吃了闭门宴。我们充分利用学生资源、家长资源，让他们陪同我们一起走进居民的家、居民的心。
3、是集中培训省时省力。一个上午也不用东奔西跑，就可以完成10多个学员的扫盲任务，轻松省力，而且学校教师是最好的学习环境，可以利用多媒体、黑板等辅助设备，教学效果也比较突出。
四、今后努力方向
为使我校进一步做好扫盲工作，加快扫盲工作步伐，在新的一年里我们将继续努力抓好对扫盲工作小组成员的培训及改进、开发更形象、浅显易懂的教学方法，保质保量完成上级下达的扫盲任务。
2013年12月28日篇三：扫盲工作总结
2011年扫盲工作总结
开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结班。
一、统一思想，提高认识
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。二、明确目标任务
1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。
3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学
科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施得力
1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，
切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专
人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。3、明确重点，整体推进。
⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学
习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。
⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有
文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。
⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培
⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施
方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。
四、按时按质完成教学任务
1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天
晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）
2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每
天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）
4、实用科技----种植业。（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。
5、实用科技----养植业 （15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。
6、常见农作物病虫害的防治。（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学习7学时。
7、计划生育知识讲座。（5学时），8月29日。
8、农机操作技术培训。（5学时），8月30日。
9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。9——10月。
五、认真组织考试验收
学校于2011年10月27日对10位学员进行考试，结果全部合格验收结班。
农民文化技术学校
2011年12月24日
安定区内官营镇中河村扫盲工作总结
（2007年度）
一、工作回顾
2007年度上级下达我村的扫盲任务6人，并要求对前三年脱盲人员进行巩固提高，工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。全体教师齐心协力，顺利完成了上级下达我校6人的脱盲任务，并对前三年的人进行了了巩固提高，使“两基”工作顺利通过了年检。
二、工作的主要措施
为了顺利完成扫盲工作，产要采取了以下措施：
1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。
2、分组承包，明确责任。为了顺利完成扫盲工作，我校采取了全体教师参加扫盲，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。
3、集中教学与分散辅导相结合。我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。
4、奖惩挂钩。我校更深夜静根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利实施。对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成扫盲工作。
三、取得的成绩及经验。
以上就是这篇范文的全部内容，主要描述扫盲、工作、学员、教师、提高、学习、文盲、巩固，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
大学生校外实习个人总结
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
年后开学的第二天，我就到了我们附近的初中实习。我相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班。来到实习学校，见到穿着统一的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的有着双重身份的学习生活。
兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心都是不可或缺的。
在这次实习中，得到了学校指导老师、原班主任的认真指导，我学会了作为一名老师的基本规范，树立良好师德，处处为人师表，学会了做差生的个别转化工作，培养了独立从事班主任工作的能力。人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足。比如与指导老师、原班、学生的沟通与交流还不够多。
因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心，更加我们坚定了将来投身于教育事业的信念。