关于进一步加强林业管理的通告。
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关于进一步加强林业管理的通告
关于进一步加强林业管理的通告关于进一步加强林业管理的通告
为了依法保护和合理利用森林资源，根据《中华人民共和国森林法》（以下简称《森林法》）及其实施条例，特通告如下：
一、严禁非法采伐林木。任何单位（或个人）采伐林木必须凭采伐许可证采伐林木，并按许可证规定的地点、数量、树种进行采伐。没有许可证或超出许可证规定内容采伐林木的，以乱砍滥伐论处，由林业部门依法一律没收滥伐的林木或者变卖所得，可并处滥伐林木价值五倍的罚款。滥伐林木立方米十立方米以上或者条以上珍贵树林（格木、樟木）的，一律移送司法机关追究滥伐者的刑事责任。
二、严禁非法收购林木。各木材加工企业、单位和个人，不得非法收购来源不合法的林木；收购依法采伐的林木要如实登记。非法收购无林木采伐证的或者来源不合法的林木的，一律没收违法收购的林木或者变卖所得，可并处三倍罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。各木材加工厂若有非法收购木材的，一经查实，建议主管部门第一次严重警告，第二次停业整顿，第三次吊销木材加工许可证。
三、严禁非法运输木材。从林区运出木材（包括乡内集材，都要办理集材运输证），必须持有林业主管部门发给的运输证，无木材运输证运输木材的，由林业主管部门没收非法运输的木材，可对货主并处非法运输木材价款的罚款，承运无木材运输证的，没收运费，可并处运费倍的罚款。对于不按照木材运输证规定运输的，将依法查处。
希望广大人民群众积极配合，敢于揭发林业违法犯罪分子，保护共同的绿色家园。
特此通告
乱砍滥伐举报电话：
县乡人民政府
年月日
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2020年林业和园林管理局关于林业惠农政策的落实情况自查总结
按照省委办公厅、省政府办公厅《关于对惠农政策落实情况进行定期督查的通知》（川委办发[20xx]48号）和《四川省林业厅办公室关于开展林业惠农政策落实情况自查督查的通知》（川林办[20xx]121号）以及《成都市林业和园林管理局办公室关于开展林业惠农政策落实情况自查督查的通知》（成林业园林办 [20xx]3号）精神，现就我局开展林业惠农政策的落实情况总结如下：
一、两大工程完成情况
我县地处平原地区，从2000年开始，实施了天然林资源保护和退耕还林配套荒山造林工程，未实施退耕还林工程。我县有森林管护面积共63078亩，分为15个管护片区，辖区内有森林小班20xx 个，共有管护人员15人。自2000年实施天保工程以来，我局成立了天保工程领导小组，每年都分别与管护人员以及林业片站签订森林管护合同和森林管护责任书，层层落实责任，年终进行目标考核，以确保管护质量。
按照成都市发展计划委员会和市林业局联合下发成计投[20xx]322号文件的要求，我局于20xx年承担了500亩的公益林建设任务，该项目于当年建设完成，实际建设面积为500亩，截止目前为止，建设保存面积良好，保存率达99%。
按照国家、省、市上级林业部门的要求，我局于20xx、20xx年分别实施了退耕还林配套荒山造林项目，项目作业设业每年7000亩，实际实施20xx年为 7001.2亩，共68个小班，投资140万元；20xx年为7002.1亩，共96个小班，投资140万元。由于落实到位，责任明确，该项工程保存面积良好，保存率达98.3%。
二、营造林及新农村建设
根据规划设计完成了沙西线唐元段2.1公里生态观光带示范段建设，共栽植速生杨 8580株；完成走马河、沱江河、清水河等水系生态护岸林建设41.4公里，共计栽植巨桉16960株、速生杨500株；在唐昌镇战旗村开展木本蔬菜试验示范基地建设，栽植香椿树15亩、4000余株。全年完成了德源、红光、唐元、新民场等镇村道路绿化55.8公里 ，干、支、斗渠绿化18.08公里。
今年完成了唐昌战旗村、唐元长林3号点位、花园麻柳、江安、花屏村5个新农村“绿色家园”建设。共栽植速生乔木巨桉3000余株，大规格绿化苗木木莲、玉兰、天竺桂、垂柳等6650铢，地被植物近14万株，建设面积达50000平方米。通过这一系列“绿色家园”建设活动，改善了因建设而影响的生态环境，使农村新型社区达到“家家有绿、绿树成荫、空间亮化”的建设理念，提升了群众审美观念，提高了农民的素质和文明程度。
三、技术培训与科技示范建设
20xx 年，结合“三下乡”工作，先后在唐昌、友爱、红光、郫筒、安德等镇组织科技下乡12次，发放科技资料3万余份。开展农民实用技术培训。以专题培训、以会代训、现场培训等形式开展林业实用技术培训，全年共开展培训21次,培训1025人次。组织技术人员先后到花园、德源、古城等镇的田间地头作技术指导五次，培训农民两百多人次，全年办理农民技术职称48个。活动的开展，丰富了农村的文化生活，提高了农民学科技、用科技的热情，提高了群众发家致富的本领，推动了农村各项事业的开展。
在唐昌林业片站开展扶持林业科技示范户活动，帮助王世友搞林下养殖，高俊鹏开展林果栽培，充分发挥片区林业站的特长和优势，通过引进新品种、新技术等手段，切实提高农户在花卉苗木种植、经济林果栽培等方面的科技含量，并从中见到实效，使他们尽快增收致富，真正成为当地的林业科技示范户和带头人，并发挥辐射带头作用。通过科技示范户的带动作用，全县发展花卉苗木达10万亩，绿化资质企业30余家，木竹材加工企业286家。
四、计划生育三结合帮扶带户
20xx 年根据县上安排我局计生“三结合”工作在三道堰镇程家船村开展。3月下旬开展了进村入户进行摸底调查，确定新增计划生育帮扶户4户，联系计划生育户10 户，帮带户30户，并于4月上旬在三道堰镇召开了计生“三结合”工作大会，建立新增帮扶户的家庭情况档案以及帮扶证等基础资料，进行了计生“三结合”基础知识的培训，制定了帮扶计划和帮扶措施。通过我局的帮扶，使他们在生活、生育、生产都有了明显的改善，帮扶对象的收入都有在不同程度上有了提高，未出现计划外怀孕，无计划外生育的情况。
2020年煤矿进一步深化精细化管理的意见总结
煤矿进一步深化精细化管理的意见总结
为进一步强化安全生产管理，全面提升管理水平，经矿研究，决定在全矿各生产专业全面推行精细化管理，特提出如下实施意见。
一、指导思想
以科学的安全发展观为指导，坚持“安全第一、生产第二、预防为主”的原则，通过进一步推进以人为本的精细化管理，抓好集团公司七月份“精细化管理突破月”活动的落实，努力实现采掘装备机械化、安全管理市场化、隐患排查定期化、检修检查制度化、安全培训正常化、技术管理和岗位作业标准化，从“人、机、物、环境”等各个方面全面提升矿井的安全生产管理水平，探索安全管理长效机制，为本质安全型矿井和和谐矿区建设奠定坚实的基础。
二、工作重点
（一）整章建制，完善各项工作标准和考核细则。精细化管理的本质，是对各个工作流程进行控制和考核，为此，各专业、各单位要从遵章守纪、正规操作、危险源辩识、定置化管理、安全市场化管理等各个方面进一步制定和完善各类人员岗位责任制、各项管理制度、岗位作业标准、精细化管理标准及相关考核办法，实现量化考核，做到人人、事事、时时、处处有标准、有考核，全面提高岗位作业水平。
（二）推行abc三卡考核。各单位要以“制度→标准→考核”的管理思路，通过开展abc三卡管理、实施走动式管理、落实“三工并存、动态转换”办法、修定计分和工资分配办法等方式方法，狠抓工作考核和责任落实，最大限度地调动和激发员工的工作热情和积极性。
（三）强化安全质量标准化工作。各专业要由分管副总师负责，组织专业管理人员参照集团公司《企业标准》、《关于开展安全生产年活动的实施办法》、《矿井质量标准化考核评定办法》、《地面安全质量标准化考核评定办法》和《矿井安全生产“双基”建设工作标准及考核办法》的要求，重新修订专业安全质量标准化工作标准，并进一步强化现场落实兑现，确保矿井在集团公司的安全质量标准化检查中取得优异成绩；要继续开展“精品工程”创建活动，强化各作业场所的质量管理，确保各施工作业地点均满足《企业标准》的要求。
（四）继续实施安全整治。要针对矿井安全生产实际，按照按照集团公司《瓦斯治理会战活动项目规划》的要求，继续在影响安全生产的**、**等重点地点实施安全整治，确保矿井安全生产环境得到全面改善。
（五）推进机电事故向零进军活动。各专业、各单位要针对现场设备管理实际，制定各类机电设备及备件的周期更换计划或检修日历，并严格按照更换计划及“日历化检修”的要求抓好落实。要把好机电设备管理“四关”，即把好新进设备质量关、设备进厂维修质量关、设备现场使用关和设备停产检修关；要及时整改现场事故隐患，做到“五有”，即有排查、有落实、有整改、有反馈、有记录，形成闭环；要严格落实设备点检制，按照点检制要求对运行设备实行“八定”检查，即定人、定点、定量、定标、定路线、定周期、定方法、定检查记录，做到分工明确，责任到人；要及时召开会议，对活动开展情况进行分析、总结和考核，确保矿井机电管理水平有较大提高。
（六）抓好全员教育培训。各专业、各单位要以集团公司的岗位技能大赛为契机，制定各工种培训计划，并严格实施；要本着理论学习和技能培训相结合的原则，从设备或工程的质量标准、企业标准（完好标准和安装标准）、相关安全技术管理规定、本专业安全生产基本知识、企业文化、员工道德和行为规范、安全常识、管理制度、支持性文件（包括设备点检制、岗位责任制、操作规程、危险源辩识、隐患排查、联责联保、定置化管理、“三工”评定办法）等各个方面强化对员工的教育，努力提升全员生产、安全素质，提高工作能力。
（七）深化单位区域利益管理。各专业、各单位要在职责界定明确、费用划分清晰、服务供求调剂的基础上，将链式管理、2s管理、精细化管理、abc考评等有效管理方法进行融会贯通，不断完善各单位、工序之间的内部市场结算关系，调整内部考核办法，努力提升内部管理水平；要通过完善区域划片管理，使安全、质量、成本管理的触角延伸到区域内安全管理、现场管理、工程质量、设备设施、环境卫生、材料投入等所有生产管理区域，努力降低生产成本，提高工作效率和经济效益。
三、保证措施
（一）强化宣传教育。各专业、各单位要提高对精细化管理的认识，充分利用工前会、学习日、安全活动日等时间，强化对职工的宣传教育，努力提高全员实施精细化管理的主动性和自觉性；7月份，各单位必须制定精细化管理体系文件和员工手册，并发放到每名员工手中。
（二）强化引导考核。各专业、各单位要按照“一月一总结、一季一评比”的思路，按时召开会议，及时分析、总结本专业、本单位在推行精细化管理方面取得的成效和存在的问题，并制定具体措施加以改进，对于行动迟缓、成效不显著的单位，要网上通报批评，并严格落实处罚；要不定期安排专人，对单位和班组的工作落实情况进行现场抽查，发现问题，及时督促、落实整改。
（三）召开现场会议。矿每季度、专业每月要召开一次精细化管理现场会，对基层单位中涌现出的好经验、好做法进行总结、推广，或对工作落实缓慢、问题较多的单位进行解剖、分析，在分析、总结正反两方面经验、教训的基础上，制定改进措施，推进全矿精细化管理的实施。
（四）抓好责任落实。各专业、各单位要严格落实各级人员的岗位责任制，狠抓各项工作任务的考核、落实和现场监督检查，确保在较短的时期内，通过深化实施精细化管理，矿井各方面的工作都有较大进步。
四、组织领导
为确保精细化管理工作在7月份有较大突破，矿成立精细化管理工作领导小组，矿长、党委书记任组长，矿班子其他成员任副组长，各生产副总师、生产部（科）室主任为成员。领导小组在安监处设立办公室，安监处长兼任办公室主任，具体负责矿井精细化管理工作的实施。
各专业、各单位要成立以党政负责人为首的工作机构，指定专人负责，制定工作规划，并抓好本专业、单位精细化管理工作的落实。专业要逐级落实负责人，单位要制定具体考核细则，7月31日前必须将考核细则报安监处。安监处要不断组织人员，依据其考核细则对各专业、各单位精细化管理工作的进展情况进行检查。
五、考核奖惩
（一）生产单位有下列情况之一者，视情节罚款1000~5000元，对党政负责人联责处罚10%，并进行电视曝光。
1、未执行“abc”三卡考核，管理制度、岗位作业标准不完善，体系文件不健全，或未按照精细化管理的要求进行考核时；
2、工作现场安全质量标准化方面问题多，走动式管理落实不力时；
3、出现重伤以上安全事故，工作地点存在重大安全隐患，或被集团公司停产整改时；
4、安全整治工作未按期、保质保量完成时；
5、未落实机电设备维修制度，影响安全生产的事故多发，或出现重大事故时；
6、对员工教育培训组织不力，集团公司考核中有不及格人员时；
7、单位区域利益管理流于形式，责任落实不到位时；
8、精细化管理推行不积极，成效不明显时。
（二）生产专业有下列情况之一者，视情节罚款1000~5000元，对专业分管人员罚款100~500元，对分管副总师联责处罚100~200元。
1、7月31日前未能制定精细化管理考核细则报安监处时；
2、专业安全质量标准化工作影响矿井达标，或存在重大问题时；
3、安全整治项目组织、落实不力不按期完成时；
4、专业机电事故多发、影响安全生产时；
5、专业对员工的教育、培训工作组织、引导不力，在集团公司的岗位技能大赛中没有人员进入前三名，或有人员列最后三位时；
6、专业出现重大安全事故或幸免事故时；
7、没有按期召开精细化管理工作会议时；
8、专业精细化管理进展缓慢、成效不明显时；
（三）精细化管理成效显著，经集团公司验收、评议达到预期效果时，对领导小组给予一定的奖励。
希望各专业、单位务必要提高对实施精细化管理重要意义的认识，大张旗鼓、旗帜鲜明地狠抓精细化管理制度和工作措施的落实，努力开创“人人、事事、时时、处处有标准、有考核”的工作新局面，全面提高矿井安全生产管理水平，为本质安全型和和谐矿区建设创造良好的环境。
加强科研管理 实施创造教育
我校是95年才加入崇文区《全脑开发与学生创造能力的培养》实验课题组的，虽然只有短短的一年时间，但由于领导重视，加强了对这一科研课题的管理力度，以课题研究为龙头，以课堂教学为突破口，带动了教师教学水平和学生学习能力，创造能力的全面提高，取得了明显的效果。 一、 加强对课题研究的管理和指导： （一）领导带头，成立课题试验组： 二十一世纪将是科学技术，世界经济高速度发展的时代，国际，国内的各种况争将会更加激烈。为了使我们的国力适应国际形势的发展，处于不败之地，就要转变观念，探索教育改革，培养出高素质的创造形人才。创造教育是较高层次的素质教育，是达到素质教育目标的有效途径和方法。开展创造教育是实现“应试教育”向素质教育转轨的重要举措。创造教育是一项具有战略意义的、高难度的课题，在学校实施素质教育中是一个创举。 为了深化我校的教育改革，校长具有远见地提出参加我区的“全脑开发与学生创造能力的培养”课题组，于是我们成立了以校长为首的科研领导小组，并召开了专门会议，研究和确定了一、四年级3个班为实验班级，语文、数学、美术、音乐、体育、自然、地理、思想品德、社会等实验科目，在这些实验年级及科目中配备了得力的教师。95年7月由三位领导和十三位教师组成的专题实验小组正式成立，并在假期中召开了第一次会议。 为使科研课题能够顺利地开展实验，我校把这项研究纳入学校的三年发展规划，每学期工作计划中。对于实验小组的活动给予时间的保证，提供书藉和资料，每学期都要开展课题组的专题研究课活动。为了保存研究课和学生活动的音像资料，在资金十分紧张的情况下，我们购置了较高级的摄像机。每学期期末还要召开专门的经验交流会，在专题研究和活动中有一定成绩的老师，给以物质上的奖励。领导的重视，时间和物质上的保证也大大地激励了老师们搞好专题实验的积极性。 （二）加强理论学习与培训： 全脑开发与学生创造能力的培养是一项科研课题，对于我们来说也是一个崭新的课题，校长和老师在过去的传统教育中从未接触过创造教育及脑科学的研究。创造学是一门新学科，而且是一门综合性很强的学科，创造教育的思维方式和教学重点与传统教学又有很大的差别。因此我们要想把这一课题的实验搞好，首先要学习。 1、 领导带头学习： 领导在一切工作中是起决策性的指挥系统。搞专题研究，领导首先要明确地认识到此项科研的重大意义，用创造教育的理论武装自己的头脑，解放思想，更新观念。要想领导大家搞好专题研究，领导，特别是主抓此项专题实验的领导，要带领大家学习，要引导老师们学习。我们重点学习了《创造教育概论》，通读了刘文明教授的《中小学生创造智慧超常增长训练》。仔细地研究了我区的创造教育实验方案，和老师们一起参加培训，阅读报纸、刊物了解国内外的有关创造教育的研究成果和经验，并剪接下来，提供给老师们共同学习和参考。 2、 组织教师学习： 首先我们组织教师参加我区分院的培训，实验方案人手一份，脑分工图每人一张，书两本，即《中小学生创造智慧超常增长训练》，《中小学生怎样开发创造智慧》。组织老师们集体学习《创造教育概论》。安排好时间，让每个课题组的老师参加分院各学科的辅导，并鼓励青年教师主动向分院课题组的老师们请教，每学期定期召开专题研究，使大家互相学习，共同促进和提高。在实践中加强学习，参加兄弟学校的研讨会、现场经验交流会。把名人请进来学习，把刘文明老师请进来，听刘老师的报告。组织全体老师观看天津市创造教育的录相。通过学习使我们对课题的研究有了初步的理解，明确了创造教育的原则，及实验方法。 人脑分为左脑和右脑，左右脑两半球有明确的分工。左脑是抽象思维中心，主管抽象思维、求同思维、线型思维，把握时间、记忆、语言、数字、计算、排列、分类、逻辑、分析、阅读、书写，体现为有序性。连续性、分析性。右脑是形象思维中心，主管形象思维、求异思维、面型思维，把握空间、直觉情感、态度、身体协调、视知觉、艺术、节奏、音乐、图形、想象，体现为无序性。跳跃进，直觉性。在人类漫长发展的过程中，越来越重视左脑的开发和利用，忽视了右脑的潜能。现代科学研究使脑科学、生命科学、人类智慧学的研究进入了新的历史时期，呼唤开发大脑潜能的右脑革命，使左右脑协调发展。全脑开发，培养创造型人才。人的创造才能除了有先天因素外，主要是在后天通过学习获得的。影响创造才能的环境因素有家庭，学校和社会。学校教育比家庭教育有着更为重要的意义，学校作为专门的教育机构，对学生创造才能的影响，主要通过教师和教育思想和方法来实现的。因此，学校的教育思想方法、管理措施、校风、教师的教育态度和素质，都对学生的创造力的发展有重要影响。因此，担负实验课题的老师首先要使自己具有创造者的心理素质和修养，才能体味如何培养创造型学生，才能正确地评价和认识学生。 （三）制定课题实验工作计划： “全脑开发与学生创造能力的培养”的科研课题，是我校教学改革的重要组成部分，要搞好科研专题的研究，就要以课堂教学为载体，有计划，有目的实施。一年来我校按不同学期的不同教学内容，确定实验目标。例如第一学期，一年级学生刚刚踏进学校大门，要进行常规的培养，所以把训练的重点放在活动左肢，活化右脑。第二学期突出形象化教学，借助教具、学具，使学生动手、动脑、动口，在培养学生学习能力的同时培养创造思维能力，使两种能力在学习的过程中同步增长。 详细安排专题研究课活动。备课要求双目标备课，即教学目标和专题实验目标。课题组的老师都要参加听课，评课，撰写论文，每学期交流一次论文。每位老师要根据学校专题研究计划，制定出个人实验计划，计划要求具体详细，切实可行。学校除去总的计划外还有月安排，月检查、月总结、周安排，因为计划详细，具体，所以一年来的专题研究能够按计划一一得到落实。 二、寓创造教育于课堂教学之中： 课堂教学是学校教学活动的主要形式，实施创造教育有多种途径，但最基本途径还是要立于课堂教学这一主渠道，只有教师真正掌握了创造教育的思想、方法，并融于各学科的课堂教学之中，创造教育的目的才能最终得以实现，因此我们把主阵地放在课堂教学上。同时因为专题的引入，老师们会从把握教学目标，确定教学内容，设计教学过程和安排教学方法上精心考虑，从而更有效地提高课堂教学效果，进一步促进了我校课堂教学特色的形成。 （一） 转变教育思想，更新教育观念： 传统的教育方法有许多不利于学生创造思维的发展，老师们要树立正确的教育思想、教育观念。教育要面向现代化，面向世界、面向未来。培养学生的创造意识和创造志向，发展学生的创造思维，教给学生从小学会创造的基础知识和基本方法，开发学生的创造潜能，提高学生
的素质，促进应试教育向素质教育转轨。 （二） 抓备课环节： 既然以课堂教学为主，就要充分挖掘教材中的创造教育因素，依据教材内容，确定明确的教学目标。适当的教学目标是上好每一节课的灵魂。实验课题组的老师备课要认真思考，确立好教学双目标，即：实验目标和思想教育目标。实验目标要开发学生的全脑，加强形象思维，直觉思维，创造思维及想象力的培养，激发和启动学生创造意识和创造动机。结合教材，结合学生的年会特征，创设一些动手操作的机会，提高他们的操作能力。教师要创造性地备课，选择恰当的教学方法，有利于激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。通过学生动脑动口、动手，主动去获取知识，多种方法的综合运用，以顺利完成教学目标。 （三） 改进教法： 活动左肢，活化右脑。通过学习，老师们对左右脑的分工有了一些了解，大家开始注意有意地让学生在课堂学习活动中多活动左手，以促进右脑活化。左手举手，双手打数，双手学画图形，双手敲打乐器，左右两边做游戏。特别是手指操，引起学生的极大兴趣，孩子们的小手做起手操比老师可灵活多了。双手的活动既活跃了课堂气氛，也调动了学生学习的积极性。当马芯兰实验教材课题组的老师们到我校听课时，学生们灵活的双手打数，运动式的手跑操，思维的流畅，洪亮流利的语言表达能力，吸引了听课的老师，课题组的老师们都有耳目一新的感觉，对我校的课堂教学给予了很好的评价。 采用形象化的教学，促进学生创造性思维的形成。我们要求老师们在实验年级上课，必须通过教学活动，有意地开发右脑的智力，注重发展形象思维，并使抽象思维和形象思维有机地结合，才能过到全面提高学生的智力的整体素质的目的。创造性思给离不开形象思维，只有发展形象思维的基础上，使两种思维以多种多样，独特而灵活的方式紧密结合，才能激发出巨大的创造力。所以我们把形象思维有意地渗透到各个学科，贯穿于教学的全过程，使课堂教学变得形象、生动、具体、活泼，使所学内容好懂、好记，从而有效地提高学生的思维品质和学习质量。同时形象思维非常适合小学生的认知规律，教师就要把握形象思维和抽象思维的两种结合和过渡。 例如一年级数学课上，每个学生一套小数位筒，通过学生对数位筒里的小棒摆一摆，捆一捆，数一数来理解数量之间的关系。在讲两位数减速一位数，32-8=？学生自己先用数位筒摆一摆，并且边摆边思考边说，学生脑在动，手在动，嘴在动。然后请一个同学到前面来再摆给大家看，说给大家听。算完以后老师接着提出3个问题：“个位2不够减时，为什么就变成10-8了呢？”“个位筒里结果为什么是4而不是2呢？”“十位筒里原来3捆小棒怎么成了2捆小棒了呢？”当学生准确流利地回答出以上3个问题时，老师又提出不用数位筒你们能说一说32-8=？是怎么想的吗？老师在学生动手操作之后提出的3个问题，正好把学生形象思维和抽象思维中间架起了一座桥梁。 语文课上老师根据教材内容自己设计插图，配合学习生字，插图帮助理解课文。当学生看到会飞的三只白鹤时新奇极了，再配上乐曲有感情地朗读课文，通过讨论互相交流，很快就能很准确地总结出第三只白鹤为什么能够很快找到鱼。 思想品德课是说教课，如果不认真钻研教材，精心设计教法，会上得很乏味。但我校的老师不怕辛苦，不断地深入钻研教材，反复设计教案，并多次请教分院老师，采取多种教学方法，使实验班的思想品德课上得很有特色。特别是这学期的专题汇报课，采用电教手段投影、录音，挂图，运用启发式，理论与实际相结合，行为矫正，明理导行，“自己的事情自己做，不会的事情学着做”。特别是青年教师生动活泼的表情，和蔼的语气，课堂上师生关系和谐，课堂气氛活跃，充分发挥学生的主体作用，最后学生都争着上前面来表演一下系鞋带，怎样穿衣服，怎样收拾书包，竞赛的形式把课堂气氛推向了高潮。这节课被评为我区专题实验课的一等奖。 （四） 创设民主和谐的教学环境： 创造性的活动是一个复杂的心理过程，人人都具有创造的潜能，而且创造力是可以通过培养和训练而获得开发和发展的，所以要求教师要树立正确的教育观，儿童观。教师要与学生平等相待，不摆权威，正确地评价学生，注意和发现他们的优点。教师要善于运用激励的方法和手段，调动学生的学习兴趣和积极性，激励他们的成就感和创造精神，使他们能够经常体验到成功的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采用不同的方法，使每个学生都有所提高。 一年来，我校课题组的老师能够遵循这些原则和方法，开展教学活动，使师生关系和谐融洽，学生的智力和思维品质有明显提高。一年级马芯兰实验教材有一定的难度，老师注意学生思维品质的培养，师生关系和谐，特别是学生的主体作用发挥的好，学生进步快，学习能力和思维水平比过去的一年级都强。一年级语文看图说话，按教材要求每幅画用一两句话把意思表达出来就行了。我们今年就从教学的难点入手，两位一年语文老师深入钻研教材，精心设计教法，课堂上注意发挥学生的想象能力，使每个学生在课堂上都有发言的机会，那怕是智商最差的学生只要能说上一两句就受到老师的充分肯定和表扬，一学期看图说话能力的培养，每幅图学生都可以用一段话来表达，大部分学生都可以用一个完整的故事说出四幅图的意思。老师们为了调动学生的积极性，谁能按图说出完整的故事就给录下音来，这一激励手段大大地激发了学生的兴趣，使本来难度较大的看图说话课，上得生动，活泼。 （五）以点带面推动全局： 要开发学生的创造力，首先教师要有创造性，有创造意识的教师才能培养出具有创造精神的学生。实验班的各科教师要有意识地进行专题研究，在课堂教学中充分发挥自己的创造才能，创造性地备课，创造性地设计教法，有目的地进行发散思维训练，求异思维训练，求佳的聚合思维训练，根据不同的教学内容设计不同的教法。 为了使实验尽快融于学科教学中，我们请语文、数学、思品三位老师做典型引路，在分院老师的具体帮助和辅导下，每节课都体现了全脑开发的意图，收到了较好的效果，我们摸索到了实验课的基本模式。也使我们认识到，决策指挥系统的创造意识，直接影响着老师们的创造意识。指挥系统要创造性地开展工作，教师要创造性地备课设计教案，才有可能激发出学生创造性的思维。 一年来我们紧紧抓住课堂主渠道，大胆实践，专题研究课共上了20多节，班队会开了4节，
音乐课、体育课、美术课、写字课、社会课都上得很有特色。自然课上你说我说活动，也调动了学生学习的积极性，丰富了教学内容，活跃了课堂气氛。各科的学习，及各学习环节都是锻练学生思维的阵地。 三、 实验取得了初步成绩： （一） 促进了我校科研工作的深入开展： 一年来的全脑开发课题的研究，促进了我校科研工作的深入开展，特别是我校得到了分院老师们的帮助，他们和老师们一起备课钻研教材，听老师们试讲。同时创造教育的专题研究，使马芯兰教材的实验研究更加深化了，为数学课优化课堂结构，语文课的学法指导提供了理论依据，选题方向正确，深化了教育改革，对全面提高教育质量起到了促进作用。 （二） 教师的教学水平有了长足的进步： 课题的引入丰富了教研内容，开阔了老师的思维，也促进了我校整体教学水平的提高，特别是我校青年教师教学能力明显提高，刚刚参加工作一年多的两位青年教师进步突出，他们的专题研究课在全校进行汇报，一年级语文专题汇报课获区二等奖，两位青年教师一位成了业余教研员，一位成了区里的苗子。课题组的老师们的论文，在各教研组都受到了好评。全脑开发专题研究也调动了老师们教学的积极性，10前参加课题组研究的各科课堂教学质量均有了明显提高，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓，学习效果好。不是课题组的老师，也要求进行全脑开发试验。 （三） 学生的创造意识和创造性思维水平明显提高： 一年来对实验班创造思维能力的培养，学生各方面的素质明显高于往年，期末考试四年级数学班平均分96.4，语文平均为89.5，一年级数学口算部分，基础知识，能力测查，正确率都达到了80%以上，年级平均分为96.2，语文平均分98.8，学生的语言表达能力，可与二年级相比。一年级主题班会，一班说儿歌，讲故事，开的生动活泼，就连弱智边缘的学生也在大家的面前朗读了一首古诗。二班“我有一个理想”的主题班会，学生的思维插上了想象的翅膀，把自己的理想都画在了图画上，每个人都能用简炬的语言表达出来。他们说：我长大要当制造飞机的工程师，造出的飞机一定要超过美国；我想当天文学家，我要新眼看一看月亮为什么有圆有缺，星星为什么会眨眼；我想当医生，让人们能幸福健康地生活；我想当歌唱家，赞美教师的奉献精神；我想当画家，把美丽的大自然都画下来。多么丰富的想象呀，多么纯洁的心灵！这样丰富多彩的班会是由一群六岁多的孩子组织召开的。四.1班3名同学参加区数学竞赛也获得了较好的成绩。李根同学在全国七巧板竞赛中获一等奖，并赴杭州参加全国决赛。 全脑开发创造思维能力的培养专题的实验，虽然只有一年的时间，我们却尝到了甜头，不但锻炼了教师队伍，对提高我校的教学质量起到了促进作用，深化了教育改革。
关于管理的实践报告汇总
报告按性质可分为综合报告和专题报告，在生活中。我们通常会使用到报告，撰写报告需要注意哪些内容呢？这篇文章探讨的是“关于管理的实践报告”，只是作为参考的文章内容！
关于管理的实践报告【篇1】
一、引言
随着建筑工程业务的不断发展，工程项目的复杂性越来越高，与此同时，项目管理也变得越来越重要。本文将介绍我在工程管理中的毕业实践经历，并就这一主题进行一系列的讨论和分析。
二、实践环节
在我的毕业实践中，我参与了一项大型建筑工程的管理，该工程占地面积将近十万平方米，项目周期长达两年。由于我的较为出色的工程管理能够在工程项目中起到积极作用，我被授予了项目副经理的职位，负责日常的管理和协调。
三、任务分析
在该工程项目中，我主要负责以下几方面的管理和任务：
1. 管理人员和工人的安排和调配；
2. 质量检验和控制；
3. 安全管理和事故预防；
4. 与客户方沟通、协商和解决问题；
5. 财务管理和预算控制；
6. 进度管理和资源调度。
四、经验总结
在实践过程中，我收获了很多关于工程管理的经验。以下是我从中得到的一些启示：
1. 了解项目的整体情况和细节，进行规划和协调；
2. 抓住工程项目的重点，做好质量、安全和进度等方面的管理；
3. 建立良好的沟通、协作和协商机制，与客户和他们的代表保持密切联系；
4. 对预算和资金进行精细管理，以避免浪费和过度支出；
5. 培养具有团队意识和合作精神的管理团队，激发他们的潜力和动力。
五、经验应用
在以后的工作中，我将把以上的经验应用到相关方面的工作中去。以后我要成为一个出色的工程管理人员，为工程项目的顺利推进和成功实施贡献自己的一份力量。
六、结论
在本文中，我们对工程管理这一主题进行了分析和讨论，其中我分享了自己在工程管理实践中的经验和体会，相信对于即将踏入工程管理领域的人员有所帮助。
关于管理的实践报告【篇2】
冲突管理培训实践报告
前言
冲突是人际关系中常见的现象，而有效地管理和解决冲突是促进团队合作和个人成长的关键。为了提高员工的冲突管理能力，我们开展了一次冲突管理培训实践。本篇报告将详细说明培训的目标、内容和方法，并分享培训后的效果。
一、培训目标
1. 增强员工的冲突感知能力：学会识别不同类型的冲突，理解冲突对个人和团队的影响。
2. 培养积极的沟通技巧：学会在冲突中进行有效沟通，促进理解和共识的达成。
3. 培养解决冲突的能力：学会运用合适的解决策略，处理不同层次和性质的冲突。
4. 提高团队协作能力：通过培训，增强员工的团队意识和合作能力，减少冲突的发生。
二、培训内容
1. 冲突的种类和原因：通过案例分析，深入了解和讨论不同类型的冲突，并探讨冲突产生的原因。
2. 冲突管理理论：介绍主流的冲突管理理论，如合作解决模式、折衷解决模式和竞争解决模式等，并通过角色扮演演练，让员工亲身体验不同的解决策略。
3. 沟通技巧和情绪管理：培训沟通技巧，包括积极聆听、表达清晰和避免过激等，帮助员工更好地沟通和表达自己的观点。同时，教授情绪管理方法，帮助员工控制情绪，避免情绪对冲突解决的干扰。
4. 团队合作和冲突预防：通过小组合作练习、团队活动和团队建设，加强团队合作意识，提高团队成员之间的相互理解和支持。
三、培训方法
1. 理论讲解：培训师通过讲解冲突管理理论和技巧，为员工提供基础知识。
2. 角色扮演：员工参与角色扮演，模拟真实冲突场景，锻炼应对能力。
3. 讨论交流：培训师引导员工分享自己的经验和观点，促进交流和互动。
4. 小组练习：员工分成小组，进行团队活动和演练，加强团队合作和解决冲突的能力。
四、培训效果
经过培训，员工的冲突管理能力得到了显著提升。第一，员工对冲突的感知能力提高，能够更准确地识别和分析冲突。第二，员工的沟通技巧得到了改善，能够更有效地进行冲突解决的沟通。第三，团队合作意识增强，员工之间的合作和支持性更好，冲突的发生减少。最后，员工对冲突管理理论和方法有了更深入的理解，能够选择合适的解决策略，提高解决冲突的效果。
总结：
通过这次冲突管理培训实践，我们取得了令人满意的效果。员工的冲突管理能力得到了提升，对团队的协作和个人的成长产生了积极影响。我们将继续关注冲突管理的实践，并持续提升员工的冲突管理能力，为公司的发展和员工的成长做出更大贡献。
关于管理的实践报告【篇3】
工程管理毕业实践报告——以XX工程为例
一、前言
本篇工程管理毕业实践报告将以实际项目——XX工程为例，来分析该工程项目在建设期间的实际管理情况，总结有效的管理措施，并提出一些改进建议。
二、工程概述
1.1 项目背景
XX工程位于XX地区，由一座高层公寓楼和配套设施组成，总建筑面积约为XXX万平方米，总投资约为XXX亿元。该项目旨在满足当地居民的住房需求，提高城市居住环境。
1.2 项目组成
该项目主要由高层公寓楼和配套设施组成，其中包括地下车库、绿化带、商业综合体等。
1.3 项目建设情况
该项目自XX年开始建设，历时XX年，目前已竣工并交付使用。在建设过程中，该项目共涉及XXXX家企业，约XX万人次参与该项目建设。
三、工程管理实践
2.1 施工管理
在建设过程中，该项目采用了现代化的施工管理模式，按照工程建设进度和工作任务，制定了详细的施工计划，并通过多种手段及时监控工程进度和质量。同时，对施工现场进行了规范化管理，对各分项工程进行了科学合理的组织和调配，确保了工程质量和工期的安全完工。
2.2 资金管理
在资金管理方面，该项目通过严格的财务管理，实现了资金的合理使用和控制，并按照相关法律法规及时做好了发票、凭证等财务报表的填报及备存工作。通过有效的资金管理手段，确保了工程资金的流转和分配，也为项目的顺利推进奠定了坚实的金融基础。
2.3 安全管理
在安全管理方面，该项目非常注重人员安全和现场安全。采用了专业的安全管理团队，制定了完善的安全管理制度，并通过教育培训，提高了工程人员的安全意识。在现场方面，采取了多项安全保障措施，如减少高处作业、严格操作规程等，确保了工程现场的安全运转。
四、管理措施总结
3.1 施工管理
通过科学合理的施工计划制定，配合多种工程管理软件的使用，实现了对施工进度和质量的及时监控和管理，从而确保了工程质量和工期的安全完工。
3.2 资金管理
通过合理的资金分配和控制，实现了资金的总量控制和资金使用的监督管理，为工程的顺利推进提供了坚实的财务基础。
3.3 安全管理
通过专业的安全管理团队和完善的安全管理制度，提高了工程人员的安全意识，并采取多项安全保障措施，确保了工程现场的安全运转。
五、改进建议
4.1 加强人员管理
加强对工程人员的管理，提高其安全意识，制定更加详细的安全操作规范，并进行定期的培训，以确保工程现场的安全稳定运转。
4.2 提高管理水平
提高管理人员的管理水平，对工程进度和质量等各方面进行更加全面的管理和监督，提升项目管理的效率和质量。
4.3 强化风险管理
在项目建设的过程中，加强对项目风险的管控，制定完善的风险管理计划，及时应对各种风险，并在出现问题时及时处理，防止风险对工程进度和质量的影响。
六、总结
通过对XX工程项目的实际管理情况进行分析，可以看出，该项目在建设期间采取了合理有效的管理措施，并取得了较好的实践效果。但是，仍然存在一些问题，需要在后续的管理工作中加以改进，以提高项目管理的效率和质量。
关于管理的实践报告【篇4】
工程管理毕业实践报告
摘要：
本文以工程管理为主题，通过对实践项目的全面分析和总结，介绍了工程管理的重要性及相关理论知识，并结合实际项目经验，深入探讨了在实践中所遇到的问题和解决方案。通过这次实践活动，我对工程管理有了更加深刻的理解和认识，提高了自己的工程管理水平。
一、引言
工程管理是现代工程领域的重要组成部分，随着工程项目越来越复杂和庞大，工程管理的作用也日益凸显。本次实践项目是我在大学期间参与的一个实际工程项目，通过实践活动，我深入了解了工程管理的相关理论知识，并亲身感受到了工程管理在实际项目中的重要性。
二、工程管理的重要性
1. 提高项目效率
通过合理的工程管理，可以确保项目各项工作的有序进行，从而提高项目的整体效率。比如，在我们的实践项目中，通过明确的工程管理流程和步骤，有序地安排了各个工作环节，确保了工期的紧凑和质量的高效。
2. 控制项目成本
工程管理可以帮助项目团队合理安排资源，降低成本。在实践项目中，我们将资源利用进行了合理规划，避免了资源浪费和不必要的支出，从而最大限度地控制了项目的成本。
3. 提高项目质量
通过工程管理，可以对项目质量进行有效的控制和管理。在实践项目中，我们采取了严格的质量控制措施，确保了项目的质量和安全。
三、工程管理的理论知识
1. 项目计划
项目计划是工程管理的关键环节，它涉及项目的整体安排和实施步骤的确定。在实践项目中，我们通过制定详细的项目计划，明确了各项工作的时间节点和责任人，确保项目的有序进行。
2. 资源管理
资源管理是工程管理的核心内容之一，它包括人力资源、物资资源和技术资源的合理配置和利用。在实践项目中，我们通过合理安排工作人员、合理采购材料和设备，确保了项目资源的充分利用和合理调配。
3. 风险管理
风险管理是工程管理的重要组成部分，它能够帮助项目团队识别潜在风险并采取相应措施进行风险防范。在实践项目中，我们通过风险评估和制定风险应对方案等措施，有效降低了项目风险，保障了项目的顺利进行。
四、实践过程及问题解决方案
在实践活动中，我们遇到了一些问题，并通过合理的解决方案得到了解决。比如，在项目实施过程中，由于各个环节的协调不够紧密，导致工期拖延。解决该问题的办法是加强团队沟通，提高协作效率。另外，我们还遇到了一些技术难题，在寻求专业人士的帮助下，得以妥善解决。
五、结论与展望
通过这次实践活动，我深入了解了工程管理的重要性和应用理论，并通过实践中遇到的问题和解决方案，提高了自己的工程管理水平。工程管理在实际项目中起到了至关重要的作用，不仅能够提高项目效率和质量，还可以控制项目成本。在未来的工作中，我将更加注重工程管理的应用，不断提升自己的工程管理能力，为工程项目的顺利实施做出贡献。
六、参考文献
1. 赵小彬. 工程管理学 [J]. 兰州理工大学学报, 2002, 28(3): 88-91.
2. Project Management Institute. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide)[M]. Newtown Square: PMI, 2017.
以上是对工程管理毕业实践报告的相关主题范文，希望能对你有所帮助。实践报告可根据实际情况进行具体细化和拓展。
关于管理的实践报告【篇5】
工程管理毕业实践报告
一、实践概况
我是工程管理专业的一名研究生，本次毕业实践是在一家建筑工程公司进行的。实习期间，我被分配到了工程管理部门，主要负责协助项目经理进行项目管理，熟悉项目的计划制定、进度控制、成本管理、质量管理等方面的知识，并且参与了多个项目的实际操作。通过一个月的实习，我对工程管理的理论知识和实际操作有了更深入的认识和理解。
二、项目管理的理论知识
1. 项目计划制定
在实习期间，我了解了项目计划制定的过程和方法。首先需要确定项目的目标和范围，制定项目的工作分解结构(WBS)，并对每个WBS进行进一步的分解，确定项目的工作包。然后，需要根据工作包和项目时间的限制，制定项目的时间计划。在制定时间计划时，需要确定关键路径，以便及时发现和解决问题，保证项目的完成时间。此外，还需要考虑资源的分配和任务的优先级，以及风险管理等方面的问题。
2. 项目进度控制
项目进度控制是项目管理过程中最重要的一环。对于一个复杂的项目，需要经过多次的协调和沟通，以保证项目可以按照计划完成。在进度控制方面，需要制定详细的工作计划，并实时跟踪和监控项目进度，并及时调整时间进度，避免延误和损失。
3. 项目成本管理
项目成本管理是指以最少的成本完成项目。在实习期间，我学习了项目成本管理的一些理论知识和计算方法。需要根据项目的工程量和物资的价格，制定项目的预算以及每个阶段的成本计划。在项目执行阶段，需要及时更新和监控项目的成本情况，以便及时调整和控制成本。同时，需要注意成本控制和合理分配，以实现最佳的效益。
4. 项目质量管理
项目质量管理是指在项目开发过程中，通过有效的质量管理方法，保证项目按照设计要求进行。在实习期间，我了解了相关的质量管理标准和方法，如ISO 9001质量管理体系，质量控制图等。同时，在质量管理方面，需要注意人员的教育和训练、工程规范的制定、工程过程的控制等方面，以确保项目可以按时、按质量完成。
三、实际操作
在实习期间，我参与了多个项目的实践操作。其中最具代表性的是对多个桥梁工程的实际操作。从桥梁建设的规划、设计、建设、安装、检验等方面逐一了解。我在实践中主要负责项目进度控制和项目成本管理。具体来说，我协助项目经理制定了项目的详细计划，并定期进行跟踪和监控，同时协调各部门的工作，以保证项目顺利推进。在成本管理方面，我协助项目经理制定了成本预算和成本控制计划，并定期检查和确认工程材料的采购和合同的执行情况，以实现最佳的成本效益。
四、实践体会
通过这次实践，我深刻认识到了工程管理的复杂性和重要性。一个成功的工程需要精细的规划、严密的监控、有效的协调和强有力的执行。同时，还需要考虑多方面的因素，如时间、成本、质量、风险等问题，才能确保项目在合理的时间内、以最佳的效益完美完成。在实践中，我还深刻认识到团队的协作和合作精神对于项目成果的影响是决定性的。
五、总结与建议
本次实践让我对工程管理有了更深入的认识，同时也暴露出了我的一些不足之处。在以后的学习和工作中，我要继续钻研工程管理的理论知识，不断提升自己的综合素质。同时，还要加强团队的合作精神和协作能力，以实现更好的工程成果。对于工程管理专业的教学，建议加强实践教学的环节，让学生更直接地参与到实际操作中，以便更好地掌握理论知识和熟练掌握实际操作的能力。
关于管理的实践报告【篇6】
工程管理毕业实践报告
一、实习单位简介
我所在的实习单位是一家建筑工程公司，成立于20世纪90年代，公司从事建筑工程的设计、施工、监理、工程咨询及其他相关服务。公司注册资金为1000万元，现有员工300余人，拥有专业的工程师、技术人员、管理人员等多个职业，可以独立承担工程设计、施工和管理等工作。目前，公司已成功承接了许多重要的工程项目，包括高层建筑、桥梁、道路、地铁等各类工程，为社会做出了不少贡献。本次实习主要在公司的施工部门中展开。
二、实习过程
1、实习岗位及岗位职责
我主要在实习期间担任施工部门的现场助理工程师，具体负责以下岗位职责：
a) 协助现场工程师完成现场实测实量、现场控制及施工记录等;
b) 督促工人按照程序、规范施工，并检查施工质量;
c) 收集现场施工数据，并上报工程管理部门进行整理和归档;
d) 协调现场工人和其他相关部门之间的关系，保证工程进展顺利;
e) 协调处理工程变更、索赔等事宜，并完成相关文档。
2、实习心得体会
通过这次实习，我深刻体会到了工程管理的重要性，发现了自己在工作中存在的不足之处，并尝试通过培训、询问他人等方式来协助改进。
首先，工程管理需要有严格的计划、组织和协调能力，因为随着工程范围的不断扩大，要想保证工程的顺利进行和质量的满足，需要从上游开始规划好每一个环节的工作流程，协调各个部门之间的工作关系；同时，在现场需要具备较强的沟通协调能力，及时解决新问题和现场变更，确保施工按照预定的计划顺利进行。
其次，现场的施工工作需要高度重视安全和质量，这也是工程管理的核心问题，因为一旦发生意外事故会造成不可挽回的损失，同时低质量的施工将严重影响工程乃至公司的形象和信誉，从而直接影响公司经济和市场竞争力。
最后，在工程管理实践中，虽然存在着许多难题，如资源不足、人员不合格等问题，但是通过多方面的措施来改进和解决这些问题，可以让实践效果得到很好的提高。
三、结语
通过这次工程管理毕业实践，我受益匪浅。实践中遇到的问题让我有机会思考、学习和成长。工程管理需要各方面的协力，而我在未来的职业中仍需要不断学习和拓展能力，为工程建设和社会发展贡献力量。
关于管理的实践报告【篇7】
工程管理毕业实践报告
一、引言
工程管理是指在工程项目中对各个环节和阶段进行规划、组织与控制的一种管理活动。随着社会的快速发展和经济的不断增长，工程管理在各个行业都扮演着重要的角色。本篇报告旨在总结和分析笔者在大学期间的工程管理实践经验，探讨工程管理的核心内容和方法论，以及对未来的展望和建议。
二、工程管理实践经验总结
1. 实习经验
笔者在大学期间曾参加过多个实习项目，如建筑工地实习、工程咨询公司实习等。通过实践，我深刻认识到工程管理的重要性。在建筑工地实习期间，我积极参与了工地的各个阶段，包括施工准备、物资采购、进度控制等。通过对实际工程项目的观察和参与，我对工程管理的各个环节有了更深入的理解。
2. 项目管理经验
在大学期间，我也参与了一些项目管理的实践活动，如组织校园活动、学生社团管理等。通过这些活动，我学到了如何合理分配资源、协调团队成员和解决问题。项目管理的核心在于规划、组织和控制，有效地展开各项工作，确保项目顺利完成。
三、工程管理的核心内容和方法论
1. 规划
规划是工程管理的基础，包括项目的目标、范围、时间和成本等的确定。通过合理的规划，可以有效组织各种资源，确保工程项目按照预定目标顺利进行。
2. 组织
组织是工程管理的重要环节，需要合理安排人员、设备、材料和资金等资源，确保工程项目的有效实施。同时，组织还涉及到团队管理和沟通协调等方面，需要具备良好的人际关系和团队领导能力。
3. 控制
控制是工程管理的核心内容，通过制定合适的控制措施和监测指标，及时发现和解决问题，确保工程项目按照预期目标进行。控制还包括风险管理和质量管理等方面，需要具备专业知识和技术手段的支持。
四、对未来的展望和建议
1. 继续学习与实践
工程管理是一门综合性的学科，需要不断学习和实践来提高自己的能力。建议学生在校期间多参加实践活动，尽可能接触和了解更多的工程项目，积累相关经验。
2. 学习相关专业知识
工程管理需要掌握一定的专业知识，建议学生在校期间注重学习相关专业课程，如项目管理、施工管理等。同时，可以通过相关证书考试来提升自己在工程管理领域的竞争力。
3. 增强沟通和团队合作能力
工程管理涉及到团队合作和沟通协调，建议学生加强自己的沟通能力和团队合作精神，培养自己的团队领导能力，以应对复杂的工程管理环境。
五、结语
通过这次工程管理实践，我深入了解了工程管理的核心内容和方法论，也积累了一定的实践经验。工程管理是一项全面、复杂的管理工作，需要不断学习和实践来提高自己的能力。希望通过这篇报告的总结和分析，能够对工程管理的研究和实践提供一定的参考和借鉴。
关于管理的实践报告【篇8】
工程管理毕业实践报告主题范文
摘要：本文主要探讨了工程管理毕业实践的相关经验和心得体会。通过对实践阶段的项目管理、团队协作、问题解决等方面的分析，总结了工程管理实践的重要性和挑战。同时，还提出了在今后的工作中如何运用所学的工程管理知识来提高工作效率和团队合作能力。
关键词：工程管理、毕业实践、项目管理、团队合作
1. 引言
工程管理作为一门交叉学科，对于实际工程项目的成功进行起着关键性作用。工程管理毕业实践作为工程管理专业学生的一项重要课程，旨在让学生通过实践项目，学以致用，提高工程管理能力。本篇报告将围绕实践过程中的项目管理、团队协作和问题解决等方面进行讲述。
2. 项目管理的重要性
在实践项目中，项目管理起到了至关重要的作用。通过制定具体的项目目标、工作计划和资源分配，能够实现项目进度的控制和质量的监督。在本次实践中，我们遵循了项目管理的基本原则，建立了明确的目标和计划，并采用合适的工具和技术进行项目进度和质量的监控。
3. 团队协作的挑战与应对
在实践项目中进行团队协作是必不可少的。然而，团队协作过程中也面临着一些挑战，例如意见分歧、沟通不畅等。我们通过制定明确的角色和责任分工，以及定期的团队会议和交流，有效地解决了这些问题，提高了团队的协作水平。
4. 问题解决的方法与经验
在实践过程中，我们也遇到了一些问题，例如材料供应延误、施工困难等。面对这些问题，我们采取了主动沟通、寻求专业支持等方法来解决。同时，我们也总结出了一些经验教训，例如在施工前进行充分的技术准备，与供应商建立良好的合作关系等。
5. 工程管理知识的应用前景
通过本次工程管理毕业实践，我们深刻体会到了工程管理知识的重要性和应用前景。在今后的工作中，我们将运用所学的工程管理知识，更好地组织和管理项目，提高工作效率和团队合作能力。同时，我们也将不断学习和更新工程管理理论和实践，以适应快速发展的社会需求。
6. 结论
工程管理毕业实践是一次重要的学习和锻炼机会，通过实践项目，我们对工程管理的相关知识有了更深入的了解，并提高了项目管理、团队协作和问题解决的能力。在今后的工作中，我们将继续运用所学的工程管理知识，不断提升自身的能力和素质。
参考文献：
[1] 叶萍萍,冯振才,张皎如.项目管理与工程管理中知识短板的研究与应对[J].高校科技创新,2021,25(11):121-124.
[2] 虞延光.施工现场管理中工程管理知识的应用[J].现代工程企业,2021,39(15):222-223.
关于管理的实践报告【篇9】
工程管理毕业实践报告
摘要：
本文基于工程管理专业的毕业实践经验，总结了项目管理的关键要素，分析了项目管理的挑战和解决方法，并提出了在未来实践中需要重视的问题和建议。通过毕业实践，我深入理解了项目管理的重要性和复杂性，提高了自己的实践能力和综合素质。
关键词：工程管理、毕业实践、项目管理、挑战、解决方法、建议
一、引言
工程管理是现代工程领域的重要学科之一，对于提高工程项目的管理水平和效率具有重要意义。通过本次毕业实践，我了解到了项目管理的基本概念和要素，并亲身参与了一个工程项目的管理过程，对工程管理的实际操作有了更深一层的认识。本文通过总结与分析来自实践经验的课题，旨在总结项目管理的关键要素，挑战和解决方法，为未来的实践提供参考和借鉴。
二、项目管理的关键要素
1.目标明确：项目管理需要明确项目的目标，并制定合理的目标，使项目能够在规定的时间内完成，并达到预期的效果。
2.计划编制：项目管理需要编制详细的项目计划，包括时间计划、资源分配和风险管理等，以确保项目能够按时完成。
3.团队管理：项目管理需要有效地管理项目团队，包括团队的构建、协作和沟通，以提高团队的工作效率和项目的成功率。
4.风险控制：项目管理需要及时发现和解决项目中的潜在风险，并制定相应的应对措施，以降低项目失败的风险。
5.质量管理：项目管理需要进行项目的质量管理，包括质量控制和质量保证，以确保项目交付的质量符合客户的要求。
三、项目管理的挑战和解决方法
1.时间管理挑战：项目管理中常面临的挑战是项目时间的限制和紧迫性。解决方法可以包括合理的时间规划和优化资源利用，以及建立有效的沟通机制和风险管理计划，以确保项目按时完成。
2.资源管理挑战：项目管理中的资源包括人力、物力和财力等方面的资源。解决方法可以包括建立有效的资源分配机制、招募和培训优秀的团队成员，并运用项目管理工具和技术来管理资源。
3.沟通管理挑战：项目管理中的重要挑战之一是团队成员之间的沟通不畅。解决方法可以包括建立有效的沟通渠道和机制，加强团队成员之间的协作和沟通能力，以促进项目的信息流通。
4.风险管理挑战：项目管理中的风险包括技术风险、变更风险和不确定性等。解决方法可以包括建立完善的风险管理计划和执行措施，以及加强团队成员的风险意识和应对能力。
四、未来实践中需要重视的问题和建议
1.注重项目管理综合能力的培养：将理论知识与实际操作相结合，培养学生的项目管理综合能力，提高解决实际问题的能力和水平。
2.加强信息技术的应用：在未来的实践中，需要加强对信息技术的应用，使用项目管理软件和工具，提高项目管理的效率和准确性。
3.合理分配资源和提高团队效率：在项目管理中，需合理分配人力和物力资源，优化资源使用效率，提高团队的工作效率和项目的成功率。
4.不断学习和更新知识：工程管理是一个不断发展和变化的领域，需要不断学习和更新知识，提高自身的综合素质和适应能力。
五、结论
通过本次毕业实践，我深入理解了项目管理的重要性和复杂性，提高了自己的实践能力和综合素质。项目管理需要明确目标、制定计划、管理团队、控制风险和保证质量等关键要素，同时也面临时间管理、资源管理、沟通管理和风险管理等挑战。未来的工程管理实践需要重视项目管理的综合能力培养，加强信息技术的应用，合理分配资源和提高团队效率，不断学习和更新知识，以适应工程管理领域的发展和变化。通过持续的学习和实践，我相信能够成为一名优秀的工程管理人员，为工程项目的成功做出贡献。
参考文献：
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[3] Shenhar A J, Dvir D, Levy O, et al. Project success: A multidimensional strategic concept. Long range planning, 2001, 34(6): 699-725.
[4] Whitty S J, Maylor H. And then came complex project management. International Journal of Project Management, 2009, 27(3): 304-310.
[5] 宋卉. 工程项目计划管理方法综述[J]. 科技管理研究, 2014, 34(22): 64-68.
关于管理的实践报告【篇10】
工程管理毕业实践报告
一、实践单位及实践内容
实践单位：某XX公司
实践内容：参与某大型工程项目的工程管理工作
二、实践背景
随着中国经济的不断发展，各种大型工程项目如雨后春笋般涌现。这些工程项目的顺利实施，对于提升国内制造水平、促进经济发展、改善人民生活水平具有重要意义。而工程管理作为一项关键性的任务，更是成为了工程项目成功的关键之一。
因此，为了更好地学习和了解工程管理，同时也能更好地将所学知识应用到实践中，我选择了参加某大型工程项目的工程管理工作。
三、实践任务
1. 了解项目实施计划、工程量清单以及其他相关资料。
2. 参与编制工程进度计划、资源需求计划、风险管理计划等。
3. 协调各个部门及施工单位之间的合作关系，确保工程项目按时完成。
4. 完成工程项目的质量管理和验收工作。
5. 参与工程项目的成本控制及绩效评估工作。
四、实践收获
通过本次工程管理实践，我深刻地认识到了工程管理在工程项目成功实施中的重要性。具体来说，主要有以下几点收获：
首先，通过参与实际工程项目的管理工作，我深入了解了工程项目的各个环节以及各个部门之间的协作。这使我能够更加深入地理解工程管理的重要性，并学会了协调不同部门之间的关系以及如何更好地利用团队的协作力量。
其次，我也学会了如何制定和执行项目计划、风险管理计划，并且在实践中不断调整和修改计划，以确保项目的高效执行。
此外，本次工程管理实践中，我还学会了如何与施工单位、政府部门、客户及供应商之间合理沟通，以确保项目的正常推进和成功交付。同时，我也学会了如何控制项目成本，降低项目风险，并对项目的绩效进行评估，以便在未来实施更好的工程项目。
最后，这次工程管理实践还让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。只有凝聚和发挥团队的力量，才能更好地完成项目并取得成功。
五、总结与展望
通过本次工程管理实践，我深入了解了工程管理工作的实践性和重要性。同时，我还学会了如何与不同的部门和人员进行合作，以及如何在实践中不断调整和修改计划，以确保工程项目的高效执行。这次实践为我今后的工作提供了有力的支持和帮助。
展望未来，我将继续深入学习工程管理相关知识，积极参与实践项目，并不断提升自己的综合素质。在未来的工作中，我将更加注重团队合作，积极沟通学习，力争在工程管理领域取得更多的成果。
关于管理的实践报告【篇11】
管理与法律实践报告
作为企业管理者，在日常工作中，不仅要掌握管理知识，还需要具备一定的法律知识，才能更好的运营企业，保障企业的利益。在本文中，我将结合自身工作经验，谈谈管理与法律实践的相关问题。
一、管理实践
1.高效沟通
作为管理者，高效的沟通能力是必不可少的。在日常工作中，我们需要和各种不同的人打交道，包括员工、客户、供应商等。不同的人有着不同的习惯和思维方式，因此，我们需要根据对方的思维方式，采用不同的沟通方式，来达到最好的沟通效果。
2.领导才能
领导才能是指能够激励和影响员工的一种能力。一个好的领导者需要能够组织和激励员工，引导他们发挥更大的能力。除此之外，作为领导者还需要具备一定的决策能力，能够在关键时刻做出正确的决策，为企业创造更多的价值。
二、法律实践
1.劳动合同
企业与员工的劳动关系是十分重要的，因此，签订劳动合同是必不可少的。在签订劳动合同时，应明确双方的权利和义务，并保证合同的合法有效性。
2.隐私保护
随着社交媒体、智能手机等科技的发展，个人隐私保护问题日益引起关注。企业要严格保护员工的隐私，不得擅自获取、泄露、公布员工的个人信息。
3.合规经营
合规经营是企业的基本要求之一，需要企业在生产、经营和管理过程中，遵守相关法律法规、规章制度等各项规定。企业要严格按照法律法规的要求进行经营，确保企业的合法性、稳定性和可持续性。
以上是我在管理与法律实践中的一些体会和思考。作为企业管理者，在日常工作中，要时刻关注法律法规的变化和企业管理的趋势，不断更新自己的知识和技能，以更好地服务于企业，促进企业的发展。