2020年上半年培训学校工作总结

时光如水,忙碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。做好工作总结有助于未来的发展。您是不是正在寻找优秀工作总结模板呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《2020年上半年培训学校工作总结》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

自今年年初以来,培训学校共举办了***个培训班,培训职工****人天,完成全年合同指标***万人天的***%,及格率达到了98%以上,参加培训学员的实际操作技能和基础知识都得到了很大的提高。这些成绩的取得与***厂各位领导的关心,各有关部门的大力支持是分不开的,同时也与全体参加培训工作的老师和兼职老师的辛勤劳动是分不开的。近****月的培训教学工作给了我们许多有益的启迪,特别是在****班中应用的新的教学管理模式,就如何针对职业教学,进一步地提高培训效果,加强培训教学工作等方面,我们取得了一些经验和教训。这里简单地作一个小结,相信对以后培训工作会大有帮助。

一、教学组织计划

来到培训学校参加培训的学员,其业务知识水平是参差不齐,如何兼顾这两方面的需要,使得所有参加培训的人员都学有所得,这是摆在教务组织人员面前的一道难题。为了解决这一难题,我们对学员安排了学前考试,根据每期的具体学员状况,进行具体的课程设计,并在授课过程中要求授课教师采用循序渐进的方法,结合大量的实际操作的同时,讲授一些理论知识,使得学员在理论和实践两方面都得到提高。课程设计方面,我们所采取的策略是先安排些入门性的课程,并安排经验丰富的教师进行授课,以吸引学员们对培训课程的兴趣,在课程的后期安排与日常生产有密切相关的实践内容,使得对理论知识了解的学员以及通过前阶段培训对理论知识了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化所讲授的内容。另外,在*****班中所尝试的新的教学模式,对于所有参加培训工作的人员来说,可以讲都是第一次的,我们将培训学员共分成4组:管理组、学习组、服务组、娱乐组,不同的小组有不同的侧重,大家各司其职,相互配合。每个小组的学院定期轮换行使小组职能,整个学习过程把四个小组的职能轮流行使一遍。管理组主要在教学过程中负责全班的日常管理,并积极带领其余组参与互动活动;学习组主要是带动大家积极学习,共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题;服务组主要是做好大家后勤服务保障工作,力求提供一个更好的学习环境;娱乐组主要负责在课间休息时,活跃学习氛围,让每一个人享受到在快乐学习中的乐趣。通过分组,既能在短时间内让原本都互相陌生的学员迅速熟悉起来,增进学员之间的交流,形成小组的集体荣誉感,培养学员的团队精神,同时也为增强每个学员的学习主动性提供了条件。整个班级通过师生互教互学,构成了一个真正的“学习共同体”,形成了一个良好的师生互动教学关系。在为期三周的教学过程中,每一天的课程都是在各小组嘹亮的队歌声以及雄赳赳的口号中拉开帷幕。以往由班主任来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数,每一位学员感觉到当学员也要有较大的管理责任,有小组的荣誉。在互动的教学过程中,教师对每一节课更加的精心设计和准备,学员们随着教师的课堂设计积极参与其中。在经过了一天学习后,各小组履行各自职责的具体情况,会通过各组之间的相互打分,加上他们进行的实践技能考核分数写在小组分署统计栏内,呈现出4个组的排名情况,通过这样的方式,不仅能够提高各组的学习管理监督意识,还能更好地增强了每个组学员之间的互相帮助。在实习场地上,我们看不到了以往学员一人练,周边无人看的局面,而是变成了“一人练,众人指点找毛病”、“一个组练,其它组认真观察寻找扣分点”的景象,这种互动教学方式体现了很强的团队精神,学员的学习热情真的调动了起来。当然,教学计划不可能一次就制定得十分完善,具体的实施过程中,我们是边实施,边发现问题,边及时地改进问题,修正我们的教学计划,以求达到最佳的效果。例如:在前期课程安排是理论课程比较多,具体实践的时间比较少,学员普遍反映不是很好;我们在发现这个问题后,及时对计划进行修改,增加实践课的时间,使得学员能有比较多的时间进行操作练习。目前我们的计划已基本上能满足培训过程中的各种需求。

二、教学质量的保证

对于培训工作而言,培训教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?使得每个学员都能得到“物有所值”的培训效果。培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量:

1. 有针对性地进行课程设计。

2. 聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的技师作为授课教师;鼓励教师以高度的工作热情投入培训教学工作。

3. 建立完善的教学评估制度;评估的内容主要为两方面,一方面是老师的专业知识、教学技能及教学态度,另一方面是学员的学习需求和学习成绩。

4. 采取课堂授课、课堂实习、课外实习相结合形式,以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法,使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。

5. 充分听取广大学员的反馈的意见,以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表,并在有的班级组织学员进行座谈,及时了解培训的效果,获取第一手的资料以指导我们,发扬优点、改进不足之处。

以上几条措施在三个多月的培训教学中得到了落

实和完善。实践证明这些方法对于我们提高教学质量是非常有效的。

三、教务管理

没有一个规范的教学管理制度,我们是很难建立好一个有信誉、有权威的培训点。在完成繁忙的培训教学工作外,培训学校建立了一套教学管理的规章制度。如教学管理制度,教室管理制度,实习场地管理制度等。这些制度的建立和实行,对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。

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2020年学校工会上半年工作总结


20xx年上半年即将结束,大家准备好写工作总结了吗?写工作总结不能马虎了事,我们要认真对待才能找出不足进行改进。下面是小编搜集整理的20xx学校工会上半年工作总结,欢迎阅读。

20xx年学校工会上半年工作总结【1】

20xx年上半年,工会工作在上级工会的指导下,在学校行政大力支持下,我们着重落实“创、争”活动,加强师德建设,打造良好的教育形象,坚持履行维护职能,为教职工说话办事;进一步推进学校民主政治建设,强化教代会制度,切实推行校务公开等方面做了一些工作。

一、切实加强师德师风建设,打造良好的教育形象。

切实加强师德师风建设,是营造良好的育人环境,打造良好的教育形象的必要手段。在这方面我们主要从三方面做工作:一是开展师德师风专题教育活动。首先是学法明理,提高教师依法执教的水平,组织教师学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等,使大家明确职业道德行为的规范要求及违规处理的规定,从思想观念上增强依法执教的意识。其次是是进行师德问题调查问卷,召开家长和学生座谈会,请家长到校开展评教助学活动。二是开展主题教育月活动,全面提高教师队伍的思想素质。在今年四月开展了活动主题是:劳动最光荣。活动中我们组织教职工在校园内拔草,目的是提高教师的劳动、服务意识。三是举行各种有益于教师身体健康和心理健康的活动,如选派教师参加区拔河比赛、师德师风演讲及集体舞培训,目的是为了进一步塑造慈湖二小教师健康向上的良好形象,增强教职工爱岗敬业的自觉性,提高全体教师的工作、生活质量。

二、扎实抓好《工人先锋号活动》争当课改标兵

“创学习型组织、争知识型教工”的群众性创新活动是学校生存的必然条件,是促进教师自身素质提高的必经之路。这一活动的开展,激发了学校领导和教师们参与课程改革的积极性。我校结合“创、争”工作,开展了《工人先锋号活动》,具体做了以下几个方面:首先制定了“创、争”活动方案,明确了活动的目的,活动的方式,并制定了具体的活动措施。其次,配合学校行政,号召教师撰写教师语录及解读,是每个教师总结出自己的教学体会、教学经验及教育心德。第三,开展了以课程改革为主题的教学竞赛活动,配合学校教学工作组织一学期一次的全方位的群众性教研活动,从领导到老师人人上好一节研究课。

三、坚持履行维护职能,为教职工说话办事。

工会是群众组织,是教职工的知心朋友,应该把教职工的冷暖时刻放在心上,随时了解教职工关心的热点、难点问题,全心全意为他们服务,为他们办事。近年来,学校领导针对教职工代表在教代会中提出的建议案,有针对性的给予解决和准备解决。尤其是绩效考核方案,经过一轮轮的提议与修订,趋于完善。工会时刻把教职工的冷暖放在心上,如韩昌霞老师生病住院,工会派代表前往看望,王群老师父亲去世,工会派人前往吊唁和慰问。三月份工会还给全体女教师买了一份特殊病种保险。通过上述方法,工会把学校党政的关怀送教职工家中,使每一位教师深感集体的温暖。

四、严格履行教代会制度,加强民主管理与监督。

教职工代表大会制度是保障教职工依法行使民主权利的主要平台和有效载体,是学校管理体制的重要组成部分。我们坚持每年召开1—2次教代会,本学期我们多次召开教代会,会上听取讨论审议并通过了《慈湖二小20xx年上半年奖励性绩效工资发放实施细则》、《慈湖二小教育教学奖惩条例》《慈湖二小考勤制度》等。

五、推行校务公开,促进民主化管理

校务公开是依法落实教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利,有利于全心全意依靠教职工,有利于学校改革发展与稳定。我校大力推进校务公开、民主治校、民主管校,主要采取三种公开形式:一是教代会、教职工大会、各种座谈会、学生、家长座谈会等;二是公开栏、墙报、意见箱、家长信、联系卡。我们在公开时间上根据不同的工作内容、分别采取长期公开、定期公开和随时公开的办法,有的内容实行事前、事中、事后全过程公开。在校务公开的内容上我们分类进行,制订了校务公开内容目录表,发给了每位校级领导和中层干部,使他们对公开的内容做到心中有数,然后采用各种方式进行公开。并便于资料归档。

六、开展丰富多彩的教工文体活动,树立教师健康向上的形象

我校结合实际,经常开展一些切实可行的体育活动,如:组织教职工创编和开展多种小型多样的文体活动,如:拔河比赛、演讲比赛等等,促进教职工的身心健康发展。

经过努力,我们取得了一些成绩,如我校获金家庄区文明单称号,韩昌霞、庄毅两位老师在区演讲比赛中分获一、二等奖,多位老师在省、市业务比赛中获奖,在今后的工作中,我们还要进一步加强工会工作的落实,努力为教师办好事、办实事,起到“桥梁”与“纽带”的作用,使慈湖二小的工会工作走上一个新台阶!

20xx年学校工会上半年工作总结【2】

20xx年上半年,我们学校工会认真学习深入贯彻落实中共十八大精神和两会精神,全面加强自身管理体系的建设,配合学校的相关教育教学工作,组织全校教职工团结进取、奋力开拓,不断加强学校的物质文明建设和精神文明建设,为学校上半年工作圆满完成任务做出了应有的贡献。现将上半年工作情况总结如下:

一、加强教师队伍建设,配合学校做好教学工作。

学校工会引导教师参加“争创学习型组织,争做创新型人才,树立新时期教职工形象”活动,鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同行政开展“育人为本,热爱学生”的主题教育活动,开展“文明教职工”、“文明教研组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。

主动配合学校行政,引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,协助行政举办教学评优课、教学观摩课、教学研究课等教科研活动,通过教学比武,促进教师不断学习新的只是,努力掌握广博厚实的业务知识和现代化教育教学手段。

二、发挥民主监督作用,落实教职工民主权利。

以教代会为主要形式的民主监督,民主评议领导干部工作,是加强学校民主政治建设的重要内容,广大教职工对领导干部是最有力的评议者。由学校行政人员逐一述职,讲自己一学期来的工作实绩与不足,让教代会代表进行无记名投票,进行客观、公正的评议,让学校13位行政人员直接接受教师的监督。工会将测评情况如实向学校支部和校长室汇报,并在一定范围内公开测评情况。通过民主测评干部,增强了工作的透明度,有利于干部的自身建设,有利于发挥干部党员的表率作用。

工会鼓励教职工为学校的发展献计献策,调动教职工参政议政的积极性。每次召开教代会,大部分代表都能结合学校实际和切身利益,向教代会提出一些切实可行的提案,如张柏松、金小华等代表提出的有关改善师生伙食等提案,都得到了落实。

三、开展多项活动,关心教职工生活,促进教职工身心健康。

为庆祝“三八”妇女节,学校工会组织全体女教职员工发放了福利,在中秋节发放了中秋福利。学校在职或退离休教师患重病或住院治疗,学校工会都会在第一时间去探望,带去组织的关心。

上半年的工作当中,在全体教职工的共同努力与支持下,我们学校工会的工作取得了较好的成绩,得到了学校党委领导的好评与鼓励,在以后的工作当中,我们将继续贯彻落实中共十八大精神,更好的为全校教职工服务,努力构建和谐校园。

20xx年学校工会上半年工作总结【3】

转眼间,20xx年已将近过半,在过去的这半年中,我校工会在上级教育工会及学校党政领导下,紧紧围绕学校的教育、教学工作,努力实施“三讲三比”实施方案,加强教职工的师德修养,扎扎实实开展师能大练兵活动,并增强全体教职工的民主管理意识,关心教职工生活,积极开展各种有益活动,增强凝聚力,充分调动教职工的积极性,发挥好工会在创建“优质学校”中的作用,进一步提升了我校工会的工作能力。现将上半年度工会工作小结如下:

一、努力提高教师素质,促进队伍建设

1、深入学习实践科学发展观。我们结合学校实际,开展了以“深入学习实践科学发展观,全面推进优质学校建设”为主题的落实科学发展观的学习活动,期初,学校党支部召开全体党员学习动员会,拉开了我校深入学习实践科学发展观活动的序幕。其中安排了集中学习与自主学习相结合,并要求每位党员干部上交6篇学习笔记,学校于4月底组织全体党员赴安徽宁国学习考察,从而使科学发展观在我校落到实处。

3、轰轰烈烈开展师能大练兵活动。学校工会不仅加强了教师师德师风教育,提高了教师的职业道德素质,同时更注重培养教师的教育教学能力。开展师能大练兵活动,是提高教师专业能力和水平的重要载体。我们把师能大练兵活动与全面实施素质教育结合起来,与新课程改革结合起来,与增效减负工作结合起来,与日常教育教学工作结合起来,以提高教师课堂教学、专业技能、解题命题、听课评课、教科研等能力为主要内容,有计划开展好系列竞赛评比活动。全面发动,人人参与,并以中青年教师为重点,切实提高全体教师的教育教学能力。到目前为止,此项工作已基本接近尾声,在教师节前夕,我们将表彰一批师能大练兵的先进个人,引导教师发扬成绩,认识不足,加强学习研究,不断提高发展。

4、积极参与各项教学竞赛活动,努力提高教师业务水平。半年来,以学科中心组为单位的磨课活动进行得如火如荼,尤其是语文中心组开展的对“第一课时”的研究,一方面为职称晋升作准备,另一方面扎实开展研讨,让参与活动的教师也确有所获;此外,本学期由区电教中心组织的数学、综合实践的评优课活动,我们都能尽力参与,其中陆美兰老师还获得了区二等奖的好成绩……所有这一切,均营造了浓郁的教研氛围,促进了教师的专业成长,为教育教学质量的提高奠定了良好的基础。

二、坚持校务公开,发挥工会监督功能

1、坚持校务公开,实施民主管理。学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神,积极组织实施学校校务公开。通过召开家长会、和部分学生交谈、向教职工发放征求意见表等形式,倾听全校师生对学校工作的意见和建设。有关工作能在学校“校务公开”公示栏内进行公示。

2、参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参与学校的民主管理,参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议,并将结果在公示栏及校园网上进行公示。,绩效工资的试行方案、班主任月考核结果、教师月考核情况、各级先进推荐等。

三、营造和谐工作氛围,关注教师身心健康

1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上,经常了解教师们的需求,把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。一年来,为老师们做了较多的工作。如:“三八妇女节”来临之际,为全体女教师送上巧克力和鲜花让她们感受幸福、感受关怀。

2、积极关心教职工的生活,开展送温暖活动,组织慰问困难和生病教工,为教职工多做好事和实事。不管是教师生病住院,还是结婚、生小孩,学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺,把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

3、广泛开展校园文化体育活动,增强凝聚力,愉悦教职工身心本学期通过大家的共同努力,也取得了一些成绩,但也存在着一些不足。

总之,学校工会发扬优良传统,为教工服务,为学校发展服务,很好地发挥桥梁作用。今后,我们将再接再厉,把工会办成教职工最温馨的家。

2020年度上半年学校工作总结


一年来,在上级主管部门的正确领导下,在上海电大的各部门指导、关心下,党政密切配合,紧紧团结和依靠全体教职员工,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,内求质量、外树形象、务实进取,励精图治,较好地完成了各项工作任务。20xx年4月被县人民政府命名为05—06年度县级文明单位,09年2月荣获上海电大“开拓创新奖”、“品牌建设奖”,近期又被中央电大评为优秀考点。
一、一年来的主要工作和成绩
1、积极推进教学综合改革,巩固和扩大人才培养模式改革和开放式教育试点成果。
今年是市电大深化教学综合改革的攻坚年,市电大在专业开拓、课程与专业改造、教学资源整合和建设、教学过程与教学质量提高以及考试改革等许多方面和环节实行有深度的改革措施。我们首先统一了思想,进一步提高了认识,采取了切实措施与市电大同步,配合市电大的综合改革措施落到实处,取得实效。根据我校实际,具体有:(1)适应崇明三岛经济社会发展需求,调整了专业设置,开设了新专业,打造品牌专业,努力推进学历教育与非学历教育沟通。(2)继续推进“3L”教学模式的探索与实践,重点推进了网上互动与网上资源建设,上半年就网上教学资源的建设,学校提出了新的要求。按照学校的布置,教研室和教务处积极配合,就资源建设过程的整体情况进行了多次分阶段的检查,对在数量和质量上不符合要求的课程及时与各任课教师联系,督促其丰富和完善,从而保证了资源建设与教学的同步。一年来,各任课教师,在整合市电大和中央电大资源的基础上,都在分校版网上课堂上建立起了自己的助学资源库,虽质量上有待进一步提高,但较以往有了改观,支助了学生的网上自主学习。此外,各任课教师基本能按照期初的互动计划开展实时和非实时的助学活动。
2、切实加强了实践性环节工作,落实了相关的实践项目
实践基地的建设和使用仍然是试点工作一个薄弱点,我校为此积极探索,努力实践。一年来教研室继续充分发挥各专业负责人的作用,制定出基地使用计划和具体项目落实报告,各专业负责人积极对待,从计划的制订到联系、落实、开展、总结,每个环节都认真对待,虽在实践时间上较计划晚了点,但到期末都落实了计划项目,取得了预期的效果,实现了期初制定的每专业开展不少于一次的活动的计划。
3、认真抓好毕业论文的指导和答辩工作
加强对毕业作业指导工作督促检查情况
全年共有844人做毕业论文(设计),其中上半年有教管、会计、法学、行管、物流、文员等专业共计793人做毕业论文(设计),论文指导的要求高,时间紧,任务重。为确保按时高质量完成论文的指导工作,学校成立了以校长为组长的论文指导工作领导小组,负责对论文指导工作的过程管理。
二、抓好招生工作,促进事业发展
随着崇明生态岛建设力度的加大和学习型社会建设的要求,崇明对人才的渴求越来越强烈,为满足社会需求,促进学校事业的发展,学校把招生工作作为一项十分重要的工作来抓,通过电视台、崇明报、县广播站、街道横幅、下乡宣传、蹲点咨询、组织沟通等多种手段和各种渠道,切实抓好招生宣传工作,宣传电视大学的办学优势,使广大有学习需求的各类社会成员报读电大。同时,在计划确定后,学校又不失时机,多次赴长兴岛进行招生宣传咨询,使今年招生人数首次突破1000人,共计1248名。在校注册生达2900多人,创崇明电大办学史上的新高。今年,通过教职工介绍入学的共有331人,占报读新生总数的37.1%。
三、平衡发展,大力开拓非学历教育
崇明生态岛的建设和崇明的开发需要各类人才,所以,学校在抓好学历教育的同时,坚持两条腿走路方针,努力开拓渠道,抓好各种培训,以满足社会成员的培训需求。据统计,一年以来,学校开设了计算机初级、中级和办公自动化培训班,共培训了89名,职称英语(日语和英语)培训了39人,创业培训(以下岗工人为主)60人,为公务员进行行政执法培训,培训了1168人,并应政府和社会要求,组织了外语职称考试和计算机考试,组织了行政执法考试,目前,正在进行社会工作者培训工作,也正在拓展其他培训项目,努力为崇明的经济和社会发展服务。
四、夯实基础,学校办学能力进一步得到提升
一年来,随着学校事业规模的不断扩大,学校的硬件建设得到了较大的发展。今年,又加大投入,进一步改善和完善硬件设施,网络工程历时几个月,目前已处在正常运行状态,为学校主楼逐步实现课堂教学多媒体化,信息传输网络化,办公自动化系统集约化奠定了基础。同时注重校容校貌的改造,提升学校办学形象,更新了各办公室的文件橱柜。室外彩色显示屏已正常使用。还对1号楼广场重新设计加以美化绿化。目前,车库改造正在进行。
五、以人为本,认真做好学习者支持服务工作
教学支持服务是深化远程开放教育质量的重要环节,是实践“3L”教学模式的重要载体和基础,要以创新的办学理念、优质的服务质量、良好的合作精神,全力推进学习者支持服务系统建设。1、完善“一站式”服务系统运行机制,丰富和提升“一站式”学习支持服务中心的内涵。2、抓好学校网站建设,完善网站服务功能,提高学习支持服务的针对性和有效性,为提升和完善“三级互动”的网络教学平台功能奠定基础,在县教育系统校园网评比中,我校获得了二等奖。3、发挥系统优势,积极推广并应用中央电大新改版的“电大在线”远程教学平台和教学管理系统,整合中央电大、上海电大、崇明分校的网上资源内容,实现有效和无缝衔接。4、努力寻找更有效的方式方法科学解决续修生服务、学习指导等问题。
六、一年来主要工作经验和体会
1、苦练内功,在队伍建设上下足功夫
学校的发展离不开一支结构合理、素质优良、精干高效、富有团队精神的办学队伍。一年来,我校在队伍建设上下了功夫,取得了一定的效果。
(1)抓好政治学习,提高思想觉悟,坚定政治立场
学校坚持每两周一次的政治学习制度,学习党的基本路线、基本纲领,学习党的十六大、十七大精神,学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,学习时事形势,学习党和国家的方针、政策、法规法律,学习十六大以来重要的会议精神。7月份组织全体教职员工学习市第九届党代会精神。10月初在全体党员同志中开展了学习胡锦涛总书记6.25讲话精神。十七大召开以后多次组织教职员工进行学习,观看录像,参加专题讲座,并组织全体教职工撰写心得体会。通过学习、讨论、交流,认识到党的十一届三中全会以来路线、方针、政策的正确性,看到了改革开放的丰硕成果,确立了建设中国特色社会主义的共同理想,坚定了走建设中国特色社会主义道路的信心和决心。
(2)开展思想道德教育,形成良好的职业道德
学校重视教职工职业道德教育,继续组织教职工学习了《公民道德建设实施纲要》,学习实践《崇明教师师德形象二十条》,根据市电大颁布的“五要五不要”的师德规范要求,结合学校实际,9月份开展了师德精神大讨论活动,要求全员参与,干部带头,做到时间落实、人员落实、汇总落实。10月份进行了总结,形成了崇明电大教师6个方面的行为要求和5种精神。通过大讨论活动,凝聚了人心,塑造了电大人的形象。教育教学质量有明显提高,在20xx年一年中,多位教师获得了市电大、县教育局的荣誉表彰。例如,郭建星获得了青年教师基本功大赛二等奖,王芳、高泉获鼓励奖,张兵被评为优秀班主任。
2.抓长效机制建设,提高创建水平
管理是基础,制度是保证,执行是关键。在前几年指定的支部工作责任制、校务公开,以及教育管理、队伍建设、奖励条例等在内的近50来项规章制度基础上,今年学校经充分酝酿,指定和修改了《关于加强学校信息管理工作的实施办法》、《外职教师聘用和管理办法》、《关于外聘工聘用和管理办法》、《关于外聘工聘用暂行规定》、《关于调整教职工外出疗休养费用标准的说明》、《关于教学事故认定及处理办法》等多项规章制度,使学校管理工作更规范化、科学化。在制度修订完善过程中,学校十分重视思想教育工作,认识到执行制度关键在于人。因此,重视制度文化建设,形成人人遵章守纪的价值取向,制度的执行才有可靠的基础,学校的管理水平才能得到提高,精神文明建设才能更有效地推进。
3、依法治校,科学管理,努力使学校管理走上法治、民主和科学的轨道,使学校凝聚里大大增强。
(1)一年来,我校坚持依法治校,不断推进民主管理和校务公开。学校出台的重要内部管理体制和分配制度的改革方案,都经教代会审议通过实施的,得到了全体教职工的拥护。其它一些重要决策,诸如发展计划、重大开支、进编、提干、评优都经过党政工或专业领导小组集体讨论决定,经过公示程序规范操作完成的。
(2)党员干部以身作则,率先规范,是推动我校事业发展的有效保证。作为校长,我清楚地知道,要管理好一所学校,除了有一个团结协作,头脑清醒,作风民主的党政班子外,关键就是党员干部群体要以身作则,率先垂范。因此,我发扬了党政密切配合,协同办公的传统,紧紧依靠团结党员、干部和广大教职员工,负重奋进,努力拼搏。
4、全体教职员工的团结进取,无私奉献,是我校事业发展的有力保证。
如何让全校上下形成合力,达到事半功倍的目的,除上述一些措施外,我还重视了凝聚力工程建设,关心教职工和离退休教职工。在注重情感凝聚,注重交流沟通外。今年10月9日,学校组织全体教职工赴无锡干部疗养院进行健康体检,人均支出1500元,组织了全体教职工赴连云港旅游,组织部分教职工到香港旅游,组织中层干部和招生参与成员赴浙江旅游。党政工领导赴离退休教工家访问,带去了水果、牛奶,关心他们的生活。发扬敬老爱老养老传统,开展重阳节敬老活动,并邀请他们返校,汇报学校发展情况,并组织了会餐。同时,提高了外聘工的待遇,组织他们参加在编职工的相关活动,所以这些都有效地促进学校的精神文建设,增强了学校的凝聚力。在今年发生了几件突发事件中,广大教职员工身上所表现出来的以大局为重,忍辱负重,为学校排忧解难的精神令人感动。
5、主动融入社会。参与社区经济、政治、文化、建设。
开展扶贫帮困活动,增强社会责任,这是文明单位应做的有意义的一项工作,今年,我们组织教职工开展一日捐、赈灾救助等捐款活动,共捐人民币4000多元。7月份,与竖新镇惠民村继续开展了结对共建活动,签定了共建社会主义新农村协议书。并组织部分教职员工和党员走访慰问了村贫困户。学校委派高泉、陈庆两位老师参加了20xx年世界夏季特奥会崇明赛区的志愿者活动,在“十一”长假期间自愿放弃休息时间参与翻译、服务工作。其中,高泉老师被评为优秀志愿者。积极组织参加市电大的各类竞赛,如以书法、绘画、摄影为主要内容的艺术节。5月7日我校04法学专业学员史海鹰和09行管沈红学员在市电大组织的“师魂颂”演讲赛总决赛中分获一等奖和优胜奖。五是组织学生积极参加校外实践活动。年初有计划,年末有检查,过程有记录。如6月15日配合禁毒日宣传,法学专业学员携带宣传资料、黑板报在八一路进行进毒宣传。10月份,与前卫村签定实践基地协议,并举行了挂牌仪式。通过这些活动,增强了教职工的社会责任感,也提升了学校的社会形象。
市电大、县委县府、县教育局领导的高度重视,社会各界的大力支持,是我校事业发展的坚强后盾。
一年来,市电大领导张德明校长,市电大有关职能部门负责人多次来校指导工作,副县长诸以琳5月17日来校视察,教育局及有关科室在招生工作上也给予了大力支持。面对这一良好的工作环境和氛围,我们要清醒、要珍惜,要以高质量的教育成果回报党和人民。同时,要积极、主动处理好与上级领导部门,有关部门的关系,争取得到更大的支持与帮助。
6、安全工作不能忘
我校十分重视安全工作,将饮食卫生、交通安全、消防安全等作为学校安全工作重点来抓,并建立了责任追究制度,明确职责,落实到人。经常进行安全检查,及时消除安全隐患,逢会必讲安全工作的重要性。下半年,针对门岗工作人员工作责任性松懈的情况,学校领导几次找有关人员谈话,写下保证书,加强门岗工作人员责任意识。定期对食堂进行抽查,并落实了责任追究制度。针对个别学员带小孩前


上海电大崇明分校

2020年上半年中学校本培训工作总结


在上级领导的关心和指导下,经过全体教师的共同努力,我们圆满完成了本学期的校本培训任务,并取得了较好成绩。下面就本学期的校本培训工作总结如下:

一、领导重视,目标明确

1、领导非常重视校本培训工作,成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组,确定教科室负责校本培训工作,指定邹锡佐老师专门负责校本培训具体工作,黄方仙老师辅助,并吸纳学校务实能干的骨干教师为成员,使我校校本培训工作按计划有序地进行。

2、校长多次参加校本培训专题会议和活动,并亲自给全校老师做讲座。如参加了优秀教师经验交流会、九年级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文教师素养提升活动、八年级月考质量分析会等,并在桥头镇中学教师德育专题培训中做《中学教师师德师风十题》专题讲座。

3、学校加强了对校本培训过程的管理,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到学校活动有记录和信息反馈记载。通过简报、校园博客、校讯通等形式经常汇报和反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

4、校本培训制度和设施完备。针对我校的教师实际,开心初,我们分别制定学校教师校本培训计划和骨干教师培养计划,教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。同时我们为各学科开辟专门的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等,为各学科活动正常开展提高了保障。

二、采取多种培训形式,全面提升教师队伍的整体素质。

1、以教研组、备课组为单位,开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”:有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参加人员的落实。每组每年至少6次的集体备课,不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台,也为教师营造了一个研究学习的氛围和环境,使广大教师教研能力有所提高,也提高了教师的课堂教学效果。

2、开展以教师个人自主学习为主的自我钻研。具体要求为:

(1)每学年每位教师有一份自培计划和一份总结。

(2)每学期听课不少于10节,撰写评课稿2篇。

(3)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍),并做好读书摘记。

(4)每学期写1000字以上的读书心得1篇。

(5)每学期写一篇教育教学论文。

3、提供专业引领,提升研究高度。校内:充分发挥青年骨干教师的带头作用,开展师徒结对子活动,并通过举行先进教师工作经验交流、集体研讨等活动,促进教师间的相互学习,相互借鉴。校外:走出去请进来,一是有计划地安排教师外出学习,尤其是青年教师在政策上要给予倾斜,促使他们尽快成长。在整个XX学年第二学期中我校先后派出了语文组、英语组、数学组全体组员参加浙江省名师经典课堂展示活动。此外,学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师,学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校教师做专题培训,如本学期我校聘请了高放老师做《幸福教师是这样炼成的》的讲座和曹东老师对英语组教师进行指导。

4、利用两周一次的全体教师会议,以校为单位定期开展理论学习。学习内容涉及教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德,安全知识、心理健康等。学习促进教师观念不断地转变和更新,促进教师不断地进步。

5、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动。如先后开展了《科学膳食健康伴随》、《中学教师师风师德十题》和《flash动画制作》等有关教科研、健康、信息技术等讲座,通过一系列的理论培训,使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

5、积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。本学期我校教师积极参加县组织的骨干教师和骨干班主任评比,第xx届中小学教师多媒体软件评比,教育装备论文评比、精品百课评比和家访论文评比等,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考,在活动中取得好成绩。如在县骨干教师评比中叶立老师和王爱平老师被评为市骨干班主任和骨干老师,沙海林等5位老师或县骨干教师称号。在永嘉县中小学教师教育教学论文评比中有22人次获奖。

三、以课题研究为载体,提高教师科研能力。教育科研能力是校本培训的一个重要内容,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,鼓励教师积极申报教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训,在课题研究中逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。金雪芬老师的课题《提高初中作文修改有效性策略的研究》获县级立项。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前,开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式,在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

2020年上半年小学校本培训工作总结


我校是上塘郊区的一所农村薄弱学校,师资水平较差,硬件投入不足。多年来,学校领导一直把校本培训工作作为学校工作的重点,通过校本培训工作促进教育教学能力的提高,提高教师综合素质,提升学校教育质量。本学期学校立足本校实际,结合教育实践中的一些具体问题,开展以下几个方面的工作:

一.思想高度重视

校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质的工作,通过研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,努力把学校建设成为学习型的学校。

二.组织机构完善

我校对校本培训工作很重视,在XX年就建立校本培训工作领导小组,由章陈杰校长任组长,刘百新、吕建清任副组长,刘百新负责全片的校本培训工作,吕建清负责校区协调工作,成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会研究决定,出台了校本培训工作的相关制度。

三.培训计划科学

去年9月份,我们就制定了较为详细的计划,将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合,开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分。教师根据本人的具体情况,拟定具体的个人自学计划,将教学反思、自修笔记、课题研究、论文写作纳入其中。学校定期检查,学期末进行考核,并且与绩效工作挂钩。

四.活动多种多样

1、骨干教师培训

学校里的骨干教师,在教育教学专业方面具有一定的优势,往往先行了一步。在培训中,充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用,学校按照“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的要求,先后派出语文、英语、数学等学科骨干教师参加省、市、县、学校等各级组织的骨干教师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题, ( ) 带领大家学习新课改、新理念,开展课改研究,或现场示范、现身说法等,让普通教师从中吸取经验和营养,有利于提高教育素养。同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系,充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等,促进问题的发现、思考和解决,使教师师徒之间相互促进,共同发展。

2、班主任培训

学校领导十分重视班主任培训工作,每学期都组织培训材料对班主任进行教育管理培训。学校针对农村学校存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想,要求班主任对学生进行合理的引导和管理,使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必须改进教学手段施教方法,提高动态的管理能力,提高质量评价能力,探索适合学生的教育教学方法,最终达到提高班主任能力的目的。

3、心理健康培训

为加强学校心理健康校本培训工作,我校在3月30日下午进行了教师心理健康培训。通过此次培训使老师们掌握心理健康的基本常识,对幸福工作和快乐生活有了新的认识,使老师以积极、健康的心理投入到教育工作中,以自身的健康心理引领学生健康成长,为教师更好地完成教育教学工作提供了保障。

4、教学教研水平培训

学校建立了以教导处为龙头,各教研组为基本单位,教师人人参加的教研体系,实行分科教研,合作交流。教导处每两周确定一个教研主题,教研组定期进行教研讨论交流,组织教师认真学习有关教学理论,学习有关本学科的教学经验,同时进行集体备课说课,共同研讨上课技能,提高教师的业务水平和专业素质。

5、学历提高培训

为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速发展,学校大力鼓励教师进行学历提高,并出台了相应的奖励方案。力争在较短时间内提高全体教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。

6、计算机应用能力与课堂教学整合培训

为了有效促进课堂教学形式多样化,学校组织教师进行计算机培训,使教师具备制作教学课件上课的能力,开展多媒体辅助教学。学校电脑室对教师全天候开放,并邀请技术指导员定期进行指导。学校还准备筹措专项资金为每个办公室配备电脑,方便领导及教师学习、使用电脑。

7、小班化教学特色培训

发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学实验学校的作用,以校区“农村自然小班化教学实践”课题为抓手,积极开展小班化教学特色培训,能够使一批骨干教师尽快成长起来。

8、教学评价研究

6月15日下午,我校邀请了教师进修学校尤武杰老师在多媒体教室做了一个以《小学课堂评价例谈——我们可以改变的学生评价》为主题的讲座,学校全体老师参加了培训。通过此次活动,使全体教师对自己的课堂教学进行反思,从而达到提高课堂教学技能。

五、存在的问题与不足

我们清醒地认识到,实施校本培训,并非一朝一夕、一蹴而就之事,还有许多不尽人意的地方。如:

1.部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本培训的重要性,但有些教师仍对此认识不足,思想上未能引起足够的重视,有些活动未能参加,对过去的教育教学思想未能认真加以反思,而是凭着经验去干活。

2.少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只不过是走走过场而已,热情不高,主动性不强。

3.科研方面不热心。教师日常教学工作繁忙,因此动手写论文的人并不多,开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在,许多人把搞科研当成次要工作,重视程度不够,主动性不强,这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参加课题组积极,一旦进来了却不能按照课题研究计划按时按质按量完成任务,问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。

4、经费有限,投入不足。

总之,我们相信在上级相关部门的领导及关心支持下,在学校领导的统一安排下,在全体教职工的共同努力下,我校一定能抓好校本培训工作,不断提升教育质量和办学水平。

上塘绿嶂小学

XX年6月21日