第二届语文学科月的活动总结。
时间悄悄从指缝间流走，这段工作经历让我学到了不少，我们需要开始准备总结工作所需的相关材料，要想提升自我，时常总结工作是一个非常好的办法。在工作总结上面我们要注意什么？有请驻留一会，阅读小编为你整理的第二届语文学科月的活动总结，可能你会喜欢，欢迎分享。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，为期一个月的语文学科月活动，在学校领导的热切关注下，经过语文教研组的精心组织和安排，通过基础年级师生的共同努力和全力配合，圆满落下了帷幕。
本次活动是在认真总结上届学科月活动的经验与教训的基础上，结合我校“课程活动化，活动项目化”的创新理念，积极响应新改革的需要，围绕语文学科的核心素养而开展的。以“弘扬传统文化经典、引领学生广泛阅读、激发学习语文兴趣、提升语文课堂内涵”为主题，我们语文教研组精心组织开展了系列活动。
活动一：名著引领，多样展示，开启阅读之旅
打造书香校园，阅读浸润人生，是我校的发展思路。为此，我们语文教研组利用暑假，安排高一高二学生阅读文学名著《三国演义》。利用学科月的契机，我们在高二年级开展了《三国演义》的系列活动：读书笔记展评、故事会以及知识竞赛等，旨在引导学生阅读名著、并进一步将阅读推向深入，让学生更好地感受名著的魅力。
活动内容二：名师导航，阅读分享，感知语文的魅力
对于刚跨进高中大门的高一学生来说，高中学习是全新的、也是迷茫的。为此，我们邀请省特级语文教师程根强老师，进行高中语文学法指导，并在高一学生中，组织开展文学名著的推介活动。通过阅读经验的交流和分享，学生可以获得更多的阅读体验。
春花烂漫时、夏日绿荫下、秋日的黄昏、冬天的雪夜，手捧书本，徜徉书海，以书为伴，让阅读经典真正走进校园、成为一种习惯，让手捧书本，成为校园最美的姿态！将语文学科的核心素养从高一就开始渗透给学生，让语文学习不再迷茫、有法可循，从而激发学生学习语文的兴趣，从此爱上语文
唯有阅读，可以跨越千年、可以穿越时空，让我们与智者接触，聆听他们的教诲、启迪我们的人生；唯有学习，可以让我们一朝鱼跃龙门，从此天高海阔，实现人生价值。衷心希望语文教研组的老师们组织的这次活动，可以让大家从此爱上阅读、与书为伴，快乐学习、享受学习！伴随着改革步伐的推进，我们深知，语文学科探索的道路才刚刚开始，正所谓前路漫漫，而我们西中语文人，必将勇往而求索，为打造西庄中学的品质教育全力以赴！
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2021第二届网络诚信宣传日活动总结范文
落实中央对社会信用体系建设和网络诚信建设制度化的工作部署，进一步凝聚全网全社会共识，营造网站依法办网、网民诚信用网的浓厚氛围以下小编DL为大家收集了2篇20xx第二届网络诚信宣传日活动总结范文,供大家参考!
20xx第二届网络诚信宣传日活动总结范文一
由中央网信办主办的第二届全国网络诚信宣传日活动6日在北京举行。中国互联网协会等8家网络社会组织联合国内52家知名互联网企业同日签署了《网络诚信自律承诺书》。
由中央网信办主办的网络诚信建设案例(故事)征集平台也于同日正式上线。
6日上午举行的共铸诚信 清朗网络主题座谈会上，中央网信办副主任任贤良表示，举办第二届网络诚信宣传日活动，旨在贯彻习近平总书记4月19日在网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神，落实中央对社会信用体系建设和网络诚信建设制度化的工作部署，进一步凝聚全网全社会共识，营造网站依法办网、网民诚信用网的浓厚氛围。
任贤良强调，网络诚信建设需要构建政府部门、互联网企业、社会组织和广大网民共建共治的工作格局，要大力倡导诚信为民的办网理念，大力培育诚信自律的中国好网民，大力推进网上网下协同治理，共同构建一个风清气正的网络空间，让互联网更好地造福人民。
座谈会上，信用中国网站、新华网、千龙网、新浪网、阿里巴巴、世纪佳缘、58同城、途牛网等8家网站代表分别发言，就加强网络诚信建设建言献策，就自身加强网站诚信工作提出改进措施。
中宣部宣教局、国家发展改革委财金司等部门相关负责人，网络社会组织、中央和地方新闻网站、商业网站、有关行业网站、新闻媒体以及专家学者近100人参加座谈会。
同日，国务院社会信用体系建设部际联席会议各成员单位、各地网信部门等都结合自身工作，同步开展了多种形式的网上网下诚信宣传活动，广泛动员社会各界力量参与到共铸诚信、清朗网络的行列，积极传播网络正能量。
20xx第二届网络诚信宣传日活动总结范文二
7月6日，由中央网信办主办的第二届全国网络诚信宣传日活动在京举行。中国互联网协会等8家网络社会组织联合国内52家知名互联网企业签署了《网络诚信自律承诺书》，对依法诚信办网、加强用户信用管理、保护网民权益、抵制网络谣言等向广大网民和全社会作出承诺。京东集团战略研究院相关负责人出席座谈会，并做了题为《京东诚信体系建设报告》的主题发言，全面阐述了京东坚持诚信经营、打造品质电商的理念。
随着信息技术的普及应用，我国电商诚信体系建设虽然取得了长足进展，然而，假冒伪劣、偷税漏税、虚假违规宣传这三大问题在部分第三方平台仍有体现，成为影响我国电商诚信、阻碍电子商务长远健康发展的顽疾。近年来，以京东商城为代表的自营电商发展迅速，通过积极打造品质电商，探索符合我国电子商务发展实际的诚信之路，取得了显著成效。
20xx年1月，京东正式涉足电商领域。自创立之初，京东就树立了正品行货的品牌形象。在13年的发展历程中，京东始终贯彻落实诚信经营、品质为先的原则，积极探索质量管控之路，为广大消费者提供多快好省的服务。
长期以来，京东实施对假货保持零容忍态度，无论自营还是第三方商家的商品都严格管控商品质量。在自营模式下，京东选择跟有信誉的大品牌合作，商品从品牌商直接进入京东库房，从源头保证商品质量;对第三方商家，京东则始终秉持宁缺毋滥的原则，严选商家入驻，目前京东商城上只有十万家第三方卖家。对商家售假，京东采取高额罚款政策，以形成强大的威慑力。
在实践中，京东不断建立健全多层次、立体式的质量管控体系，打造了营销质控部总体把控，各业务部门质控部具体负责，客服、售后、研发等部门协助配合的管理模式。京东还不断丰富质控手段，实现了对入驻筛选、日常管理、品质监控、仓储配送、售后服务、用户参与、奖惩措施等全生命周期的全面覆盖。
自创立之初，京东即坚持诚信纳税，为每一件商品开具正规发票，在电子商务行业树立了诚信的标杆。而京东在各级政府的支持下为推广电子发票所做的不懈努力和尝试，更是体现出其对社会责任的担当。
此外，在治理电商平台商家违规宣传行为的过程中，京东商城就与工商监管部门合作探索、共同完善工作机制，对此类案件依法移交至商家工商注册地执法部门处理，追究商家违法责任，并通过信用惩戒等手段，加大对违法商家的综合治理力度。通过政企配合的共治模式，使得电商平台打击虚假、违规宣传的工作变得有的放矢、事半功倍。
中央网信办副主任任贤良在座谈会上指出，举办第二届网络诚信宣传日活动，旨在贯彻习近平总书记4月19日在网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神，落实中央对社会信用体系建设和网络诚信建设制度化的工作部署，进一步凝聚全网全社会共识，营造网站依法办网、网民诚信用网的浓厚氛围。他强调，网络诚信建设需要构建政府部门、互联网企业、社会组织和广大网民共建共治的工作格局，要大力倡导诚信为民的办网理念，大力培育诚信自律的中国好网民，大力推进网上网下协同治理，共同构建一个风清气正的网络空间，让互联网更好地造福人民。
同日，国务院社会信用体系建设部际联席会议各成员单位、各地网信部门等都结合自身工作，同步开展了多种形式的网上网下诚信宣传活动，广泛动员社会各界力量参与到共铸诚信、清朗网络的行列，积极传播网络正能量。
第二学期英语学科的工作总结范文
本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，根据本乡小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现如下：
一、不断学习，更新理念
开学初， 组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的讨论改正方法。通过此次活动，使大家的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。
二、以教带研，以研促教
为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动，全乡的每所小学都有一次开课的机会。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
三：开展课外活动，提高学生兴趣。
本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语言技能，使学生养成了良好的学习习惯。
四：注重增优补差，狠抓教学质量
本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作，做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断给予我们批评与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
学校第二课堂的活动总结
第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分,不仅能开阔学生视野,而且有助于巩固学生课内所学知识,下面是小编为你带来的学校第二课堂的，希望对你有所帮助。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培养。
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
三、建章立制，强化管理。
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑。
四、完善设备，提高活动质量。
学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。
在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动(xx市石岐镇西厂小学)、到兄弟学校进行足球比赛活动等。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。如:学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。
五、存在的不足及今后努力方向。
本学期在学校领导的关心下，我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，部分负责人积极性不高，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。
[学校第二课堂的活动总结]
1.第二课堂活动总结范例
2.有关美术第二课堂活动总结
3.美术第二课堂活动总结
4.政治第二课堂活动总结
5.学校七一活动总结
6.学校社团的活动总结
7.学校春节活动总结
8.学校春节送温暖活动总结
9.学校亲子春游活动总结
10.学校开展读书活动总结
2019年度第二学期语文研修活动总结
重视学生课堂学习常规是优化学习过程、提高学习效率的重要环节，更是以学生为本的管理理念的具体体现和学生获得终身学习能力的重要方面。恰逢今年教研室正提出常规年建设相关活动，结合学校科研总课题《课堂教学提升师生自我效能感的实践研究》，我们语文组在期初确立了 关注学生课堂学习常规，提高教学有效性 这一校本研修主题。
一学期来，我们根据既定的研训计划，有条不紊地开展了系列主题研训活动，现将本学期的研训活动做一小结回顾：
1、精心确立研修主题
为制定比较科学有意义的研修主题，学期初，我们教研中心组成员多次协商讨论，群策群力出几个认为比较可行的研训主题，在教研大组内与老师们交流，在此基础上最终确立了本学期的研训主题。但考虑到学生课堂学习常规所涉面很广，点很细，我们对照语文课程标准又在各小组内积极讨论，最后通过中心组成员的整合，根据不同学段学生的年龄特点有重点地选择常规加以落实。为此，我们确定：一、二年级侧重关注学生听、读的学习常规;三、四年级侧重关注学生说、写的学习常规;五、六年级侧重关注学生思、写的学习常规。
2、有序开展研修活动
本学期的主题研修活动分三个阶段(学习思辨实践研讨(一)实践研讨(二))，每次活动，我们努力做到主题明确、注重过程、人人参与，强化研讨、反思、总结，使研修活动力求达到高效。
学习思辨阶段：
在确定了研训主题之后，我们马上组织全体语文老师人手一份集中学习宁波市的《语文学科教学常规》，并由杨雨老师组织，对这份材料做了比较详尽地讲解与说明。接着小组分散重温《语文课程标准》，组内交流课堂学习常规细则，学习搜集的相关材料，撰写学习心得，在此基础上交流课堂学习常规细则，由年级备课组长汇总，整理出本年段的课堂学习常规细则初稿，教研大组长综合完成《市实验小学学生语文课堂学习常规细则》(讨论稿)，并设计出了相应的课堂教学观察表。通过这一阶段的讨论、交流、学习活动，教师们明白了听、说、读、写、思这些常规所包涵的细则，了解了培养这些良好学习常规的一些策略、途径，在理论层面上有了较充分的认识，为后续的教学实践奠定了良好的理论基础。
实践研讨(一)：
本学期主题研训的实践研讨(一)这一环节，我们整合了学校开展的常规课堂检查和在我校举行的奉化市领雁工程带徒活动，充分运用课堂观察表，通过跟帖、集中评课等方式扎实地开展实践研讨(一)活动。
我们语文组的老师根据自己所在年段有选择地聆听了以上这些老师的常规课堂，关注了这些教师对学生学习常规的指导情况，并就本年段的研训主题以网上跟贴的形式进行了评课，3月30日，我们全体语文大组的老师又与骨干班的学员一起，就这些家常课堂的有效性以及课堂学习常规这一主题进行了热烈地探讨与交流，代表年段做了主题式评课。
在学校开展的常规课堂检查活动中，杨老师与俞老师率先代表高低段进行了常规课堂教学展示，老师们把关注的焦点聚集到了课堂上学生们的学习常规是否良好，教师在课堂上是否对此进行了有效地指导、点拨。接下来，又有邬敏敏等6位老师进行了常规课堂教学展示，老师们也积极地在网上进行了跟贴评课，探讨良好的听、说、读、写、思习惯应包涵哪些常规细则，以及如何培养以上常规的策略与途径等等，从操作策略层面上对本次研训主题有了更进一步的认识。
实践研讨(二)：
在实践研讨(二)这个阶段，一方面，我们继续结合学校常规课堂听课检查活动，密切关注学生的学习常规，进行听课、跟帖评课活动，不断完善常规细则，在此基础上，每位教师根据自己的关注视角，列好本学期的常规教学案例撰写题纲，上传到校研修平台上，期末认真撰写相应常规案例，深化这一学期的研训所得，并在小组内讨论完成《市实验小学学生语文课堂学习常规细则》(定稿)。
为了使主题化系列教研活动更加规范、更加有效地得到落实，在前几个学期摸索实践的基础上，本学期我们针对实践中发现的不合理之处，又加以调整、改进，以切实提高研训实效。首先，我们努力整合了市教研室、学校教导处的教学活动，减轻了老师们的负担，保证了每次研训活动能扎实有效地开展。其次，本学期我们语文组加强了网络研修的使用、督查力度，每位老师材料的上传及时，较好地发挥了网络优势。当然，校本研修活动是一个连贯的、动态的、生成的、发展的过程，因此，在关注学生语文课堂学习常规的研修基础上，下学期我们将组织教师进行有效落实学生课堂学习常规相应教学对策的研究和探讨，从而使一学年的研修更完整、更有效。