创意美劳学习总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？以下是小编为大家收集的“创意美劳学习总结”我们后续还将不断提供这方面的内容。
引导语：只有在人群中间，才能认识自己。以下是的小编为大家找到的创意美劳。希望能够帮助到大家!
创意美劳学习总结篇1
创意美劳学习一共64学时，4学分的课程，我与同学们共同度过了6个礼拜的时间。课堂上我见到了很多有新奇的想法与精美的创意图形。我感慨现在学生们具有创造性的智慧与想法。也感谢学生们一直配合着我整个教学工作的完成。
按照学院惯例，每门课程结束后，老师都要进行课程心得的总结。目的也是为了在过去的教学经验中提高与逐步完善自身的教学。下面就从两点入手，作简单的总结。
从自身教学方面而言，我能严格按照教学大纲执行教学安排，课程每个章节与练习环节紧密相扣。整个教学过程分两部分。一是以多媒体手段进行的理论课程教学部分，二是以指导学生在教室完成布置的课题训练部分。丰富生动的ppt课件与耐心的逐个指导，使得整个教学纪律严谨而活泼。学生们也在这种轻松的氛围中学习和享受着《图形创意》课程给大家带来的乐趣。
面对学生们每一次的作业草图，我常常是一个个严格检查指导，才放行通过。这一点，也是多年教学过程中我逐渐认识到的。对待学生的作业放任自流，就是对学生不负责任，就是对自己的职业不负责任。反而学生还怪罪老师没有管好他们。因为他们毕竟还是自律性较弱孩子，
从学生学习方面而言，早在第一节课我强烈要求他们不得迟到早退后。于是在后面的每堂课程，几乎所有学生都能做到不迟到，不旷课，不早退。好与坏的习惯往往都是在年轻时养成的，作为一名未来的设计师。对待自己言行举止不能做到严谨，是件可怕的事情。那么作为老师的我们就该起到帮扶的职责。严格要求课堂纪律则是最起码应该做到的。
另外，在前期理论课程的学习过程中，大家都养成了积极认真做课堂笔记的好习惯。在图形绘制过程中，能大量的画草图，大量的阅读课外参考书籍。这几点，是最让我满意的。也是今后我个人教学中会一直会给学生强调的。
《图形创意》课程对于本人来说也不是第一次教了。但每一次授课，我都会有很多收获和提高。我很欣慰，学生的作业也是一届比一届完成得质量高。总之老师严格的教学态度，严谨的工作作风。无时无刻影响着学生的学习积极性与作业态度。只有这样，课堂才是既严肃又轻松的环境，在这种环境下，老师教的游刃有余，学生学的充实快乐。
最后，我衷心期望学生能将《图形创意》课程上所获的知识，融会贯通地运用到今后的专业课程学习，以及具体设计作品中去。我想那才是最值得我欣慰的事情了。
创意美劳学习总结篇2
上周我有幸参加了上海米罗可儿创意美术培训活动，为期四天的培训活动让我受益匪浅!
当我第一眼看到薛文彪老师时，他的大胡子给我留下了最深印象，非常的抢眼和艺术。米罗可儿美术是以借形想象为核心;以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术活动体系，注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯，引导幼儿从新的角度去突破、去思考。
而在培训中，薛老师讲的最多的就是借形想象，我记得他有这样一段在我看来非常经典的话：宁要脏不要干净，宁要方不要圆。也就是说，宁可幼儿画的画面很脏，也不要强求幼儿把画面画的很干净;宁可幼儿把圆的画成方的，也不要让幼儿画的物体非常的归整。下面我谈一谈此次培训的收获和感受：
1.注重想象。在进行美术活动是让幼儿在已有的经验水平上有所发展，展开想象，只要你动脑筋想了，就是最棒的。
2.材料新颖。米罗可儿课程所使用的材料也改变了以往勾线笔加油画棒的模式，从纸张、画笔、手工创意等多个角度出发，在不断改变材料的过程中向幼儿渗透了审美意识和美的选择搭配意识;很多都是生活中常见的材料，而这些随手可得的材料都是孩子美术创作活动的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的画纸;而棉签、萝卜、手指等也都可以成为孩子的画笔，让孩子在无穷的新奇感中学会各种绘画的技能，拓展对绘画的认识。只要做个有心人生活中到处可以发现创作的源泉!作画的工具!
3.爱上绘画。我们看孩子的画是不是有发展前途，不看现在画得好坏，而且孩子对绘画的入迷程度。有了浓厚的兴趣，幼儿的学习才是积极、主动、轻松愉快的，才能内化为自己的学习动力，表现出超人的才智和坚强的毅力。
4.丰富手法。幼儿除了可以按自己的需要选择颜色外，还能学会了一些绘画技巧。如：出穴、躲、油水分离
此次培训，为教师在美术教学中打开了一条新的思路，对提高幼儿的创意能力和动手能力起到了良好的推动作用。让孩子们在愉悦的游戏中施展艺术的天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。
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有创意的工作总结
【第一篇】：四种新颖的总结模式，有创意的工作总结
结模式随着市场经济的不断发展和我国市场经济地位的确定，国内不少机关、商家、企业对 总结工作进行了深入的研究与探讨，加快了总结工作的改革步伐，取得了不小的进步。从笔 者调查的几种总结模式上看， 无论从写作方式上、 写作内容上、 写作模式上都有很大的改进。
其特点是：节省时间、方便群众，简便易行、灵活新颖，效果良好，值得借鉴。
第一种：解惑式。就是不要下面报综合性总结汇报材料，而是要下面报解决问题的具体 意见和方案。写总结，是机关干部的基本功，许多同志为写总结发愁，尤其是半年、年终工 作总结，大量的文字、数字材料，执笔起草的同志非常辛苦，写了一大堆文字，少则千言， 多则万语。结果真能用得上的 却很少。往往领导一讲就算完事，或是向上级汇报情况报上 一份， 也就算是交差了。年复一年就这个写法， 忙坏了秘书，累坏了执笔的同志。这种状况， 都是计划经济的做法，不适应现在改革的新时代，遭到很多人的反对。许多同志呼吁：总结 要简，不要繁琐;总结要短，省工省时;总结要精，讲求效果;总结要改，利于发展。去年 某市根据胡锦涛同志提出的科学发展观， 对年度工作总结进行了改革， 不在向下面要综合性 总结汇报材料， 而是要求个单位对照工作查找问题， 看哪些工作没落实， 哪些问题比较突出， 哪些问题需要尽快解决，怎样解决，要求有关单位尽快拿出意见和方案。此种总结方式非常 好，很受基层欢迎，普遍反映是务实之举。
第二种：典型式。就是不要下面报综合性总结汇报材料，而是要下面把当年最突出的典 型事件报上来。最突出的典型事件包括两个方面，一是好的方面，也就是与成绩有关的典型 事例。二是坏的方面，也就是与问题有关的典型事例。去年某省石油公司的年终工作总结就 是采取这种方式进行的，搞得非常精彩。他们抛开了过去那种死板的、教条的总结模式，什 么成绩有几条，问题是几点，经验有几个方面，下一步工作打算等等。而是跟下面要当年单 位发生的最突出、最精彩的典型事件，每个单位只允许上报两到三件，每件不超四种新颖的 总结模式过三百字。
结果报上来的都是些鲜活的事例， 公司机关的同志就将其归纳写成了领 导阅件，公司领导看了非常满意。这类总结给领导提供了充足的决策依据，这样领导安排工 作就有了针对性，就能有的放矢，科学运作。
第三种：故事式。就是不要下面报综合性总结汇报材料，而是要下面把当年发生的典型 事例写成小故事上报。
要求基层单位把当年发生的典型 (正、 反两个方面) 事件写成小故事， 然后报给上级机关，机关根据故事蓝本编写了两本故事集。一本是《前车之鉴》 ，发到基层， 深受欢迎，职工从中学到了不少有用的东西，得到了不少启示。既激发了职工的进取精神， 又调动了职工的积极性。不仅使广大职工受到了教育，而且还看到领导作风的转变，是对总 结总结工作的一种创新。
第四种：表格式。就是不要下面报综合性总结汇报材料，而是要下面用表格把当年的主 要工作上报。要求基层单位把当年的主要工作用表格的形式填报，用不着说套话大话，只要 你做了就填写，实实在在、一目了然。只要做了，就能填的丰满;没有做，填起来就困难。
表中内容是指当年发生的重要事件和有关数据 (可根据实际情况设计) 这种表格式的总结， 。
能够真实地反映出单位的客观情况， 无论对上还是对下都有好处， 体现了实事求是的基本原 则。
上述总结，给人耳目一新的感觉，很有参考价值。一些单位每年用那么多时间写总结， 因为总结的东西都是过去的工作，好的大家都知道了，坏的大家也明白，用不着再拿出来抄 一遍，翻来覆去没有新意，就如：花生油炒花生米自己炒自己。总结一定要写得短一 些、精一些。写文章，如同发电报一样，短小精悍、言简意赅。能用一个字表明意思、说明 问题的,绝不用两个子。因此,对文章而言，刻意求精是至关重要的。写总结的关键也在精， 要创新，年年都是一个式、一套内容，就没有什么借鉴意义。
【第二篇】：创意总结，有创意的工作总结
意从何说起? 一、 构成广告创意的三个问题 ? 选择切入主题的角度以及信息中的明星主角 ? 选择广告标的(商品)的附加价值 ? 选择传者与受众的地位与关系 二、 必要的三个选择 ? 选择一个角度广告的参照领域? ? 选择相互关系中的相对地位信息明星? ? 选择附加价值? (一) 三项选择之一：参照领域 ? 从谁的领域、角度来切入、介绍广告标的(商品)? 第一条线索：广告主型广告第二条线索：受众型广告(二) 三项选择之二：信息明星及地位 ? 广告中的信息明星 ，在谁的领域之中?将会以什么样的身份、地位与受 众沟通? 1.
以传播标的为信息的重心 2.
以传者为信息的重心 3.
以受众为信息的重心 (三) 三项选择之三：附加价值 ? 功能型附加价值 当商品的确具有某种实力，可以展示更快、更好、更多的优势 时，是非常有效的策略。
? 社会型附加价值 借想象力之名，激发受众的遐想，突出表现受众心理上逃避现实、 追求自在、享乐人生的想象型附加价值。
? 心理型附加价值 将商品依附在一些已经被社会公认、定型的象征符码上，与它们 融合在一起，以取得社会名声、威望与信用。
三、广告传播三者伙伴间的平衡关系(一) 六种互动关系 主从关系、师生关系、沟通关系、伙伴关系、买卖关系、融合关系 (二)九种沟通方式 本体诉求、自夸诉求、唯美诉求、分类诉求、悲剧诉求、喜剧诉求、实用诉求、地位诉 求、享乐诉求 广告创意 第二讲 广告创意战略专题一：消费者在哪里? 一、 了解广告标的产品 (一) 如何了解产品 ? 产品的成分、效果，看商标、研究包装 ? 消费者调查 ? 向生产企业索取资料 ? 访问当地零售商 ? 进行图书馆研究 (二) 研究竞争对手 ? 谁是对手? ? 你应该在什么产品类别中竞争? (三) 在研究中要寻找什么 ? 有关该产品值得购买的信息 ? 最大的不利因素? ? 影响购买的文化潮流? (四) 把特点转化为实惠 二、 了解消费行为 (一) 马斯洛需要的五层次 生理需要、安全需要、爱与归属需要、受尊重需要、自我实 现需要 (二) 满足各种需要的购物清单 三、 市场细分 (一) 如何细分市场 ? 人口特征 社会经济和文化变量;人口规模和流动情况;性别、年龄;地理位置 和机动性;收支情况;职业和教育;种族;国籍;宗教信仰;婚姻状况;家庭情况 ? 心理特征 情感特点;兴趣、偏好;角色意识;需求;思维方式;安全感;购物 消费习惯;媒体消费习惯;主要的休闲方式 四、 不同的生活风格不同的沟通方式 (一) 生活风格广告风格 ? 永远不存在适用于全面受众的广告表现 ? 针对不同的消费群，必然有恰当适合的
附加价值 产品特点 ? 面对不同消费群体心理感受上的差异性
多样性的广告调性 多样性的广告表达方式 ? 广告对受众的影响方式，取决于 受众面对广告时所处的地位 传者自身的角色 时刻谨记： 从传播学角度架构的广告创意模式 从受众的生活风格模式 将以上两种模式结合在一起，进行广告传播方式的选择 结论：创意策略选择
1.究竟要仿效受众的语言，与他们相融? 2.还是要反其道而行，挑战他们既有的认知，打破他们的框架? 三条建议
建议一
? 当你希望不知不觉融入受众的生活中， 选择第一种策略; ? 当你希望对受众震撼、冲击，引起轰动 选择第二种策略; 建议二
? 想选择传受双方为伙伴关系时 选择第一种策略 ? 想选择传受双方为主从、师生关系时 选择第二种策略 建议三
? 老牌子，要求受众的忠诚度 用第一种策略 ? 老牌子，彻底颠覆老化的形象 用第二种策略 五大生活风格的类群 ? 特立独行消费群 最称心的广告：心理型附加价值广告;喜欢创新、诙谐幽默、大 胆辛辣。挑战因循守旧，对社会集体规范、标准总会保持点距离 ? 自我中心消费群 喜欢社会型附加价值的广告;神奇的、强有力的形象、简单的口 号、各种的象征;地位、权力 ? 社会活跃消费群 处于心理型、社会型、功能型三种附加价值的交界点上 ? 务实风格消费群 最适合以受众领域为中心的传播模式沟通 ? 保守倾向消费群 对以传者角度的社会型附加价值易产生共鸣;对以广告标的与受 众角度的功能型附加价值也会共鸣 ?????????????? 广告创意 第六讲 创意思维专题一：惯性思维 (一) 惯性思维 ? 所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其他 的思考方向。
1.
惯性思维的表现形式 ? 强势惯性 ? 前提惯性 语境惯性 群体惯性 群体的惯性一旦形成，由于奖惩机制的强制性，有时会比个体的惯性具 有更惨烈的社会危害性。
? 修正成本 修正成本概念，即群体的惯性一经启动，便会逐渐形成各种历史 附加 ，从而导致一个更大的利益系统的建立，共生共振的结果是牵一发而动全身， 变革的成本大大提高，甚至导致灾难性的不可逆转。
2.惯性思维的成因 ? 反射性重复 ? 低成本策略 3.惯性思维的误区 ? 线性思维 ? 模式思维 ? 惰性思维 指人类思维深处的一种保守力量。人们总是习惯用老眼光看新问题，用 曾经被反复证明有效的旧概念去解释新现象。
模式化的力量。
简言之，人类有一种归纳的本能，它可以使思考遵循某种规律，从而在归纳中简化思考和降 低信息搜索成本。但是，概念的提取过程同时也是模式化的过程。模式化的思维的缺陷表现 为它总是趋于保守，在新的危机出现前它具有强烈的定势倾向。
(二) 偏见思维 1.
经验偏见 第一个结论：不要轻易给别人下结论。第二个结论是：要宽容一点。
2.
利益偏见 所谓利益偏见，不是指由于你的利益关系会导致你立论的有意识的明显偏 颇，而是指一种无意识的偏斜对公正的微妙偏离。
3.
位置偏见 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叶西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
4.
文化偏见 偏见是一种泛文化的现象，人们很容易在任何角落里发现它 (三) 偏见的心理机制 1.心理期待 偏见就是偏偏看见自己想看见的东西! 2.心理归纳 人有一种根据自己所见事实进行归纳判断的习性， 这是一种与生俱来的归纳 本性。
3.心理图式 先入之见 自我本位 广告创意 第七讲 广告创意创意之思维专题二：超越性思维 一、 越界思维 (一)定义 越界思维， 就广告创意而言， 需要超越事物的通常属性， 以一种全新的角度理解和观察生活， 打破积淀在常识中的定势，对事物重新进行定义。
(二) 越界思维在广告中的运用 真正的广告创意是冲破潜藏在人们内心深处的常识和规则，用一种新的不合常规的 思路解决问题。
二、 性质超越与创意? ? ? 超越通常的属性寻求更高的统一 ? 超越单一属性寻求多元转换 ? 超越一般属性实现自由连接 本质上是对事物固有属性的反叛， 也就是在思维的深处， 建立起一种对事物性质的自由联想。
三、 超越繁复简单与创意 只有最简单的东西才具有最大的孕育性和想象空间 信息的简单性与信息的传递效果成正比，与信息的传递成本成反比。
卓越的创意所追求的永远是终极的简单性! 广告创意第八讲 创意思维专题三：扩散思维 1，扩散思维的形式 结构扩散;形态扩散;属性扩散;关系扩散关系扩散就是尝试思考某一特定事件所处的 复杂关系，通过对这些关系的分析，从中寻找出相应的思路。就是用想象重新理解和诠释事 物及其关系 2，广告创意球型思维模式 广告创意球形思维模式是由两点、三线、四言构成 两点：创意原点与创意节点 (1)创意原点 球形思维模式的创意原点是位于球心的产品。
它是广告创意的源头与出发点。
产品内在地 包含着广告受众的基本需求和产品能给予消费者的核心利益点。
进行广告创意的第一步， 就 是基于原点，提炼创意的基本素材产品符号。
(2)创意节点 创意节点就是创意的可能性陈列。它是由球半径(代表广告主题) 、经线(修辞手法) 、纬线 (创意元素)在球体表面交汇而成的一个个节点，每一个节点就是一个创意文本。广告创意 努力的目的就是去寻找能恰如其分地表现广告主题的创意节点。
三线：广告主题、创意元素、修辞 由球心指向球面节点的球半径是广告主题，是创意的控制线; 创意元素是纬线，是进行广告创意的原材料; 修辞手法是经线，是搭建创意文本的脚手架 。
四言：言为心生、言之有理、言之有物、言在意外 言为心生：产品是球心，是创意的出发点; 言之有理：广告主题是半径，是创意的控制线; 言之有物：创意元素是纬线，是创意的原材料; 意在言外：修辞手法是经线，是创意的脚手架 。
广告创意球形思维模式的特点
? 立体性 无论是在产品符号的提取阶段， 还是在五觉符号的选择方面， 还是修辞格的生成和修辞域的 选择方面都是有方向性的。它可以使我们的行动具有针对性、科学性，此时具有程式化的意 义，体现出创意的工具性;而在关联符号的提炼过程中它又体现出发散性、随机性，此时可 体现出创意的个性与风格。
方向性与发散性最后在创意的球面上交汇， 形成一个个创意节点， 就像一张张地图。
? 可控性 在球形思维中， 素材明确， 主题明晰， 过程清楚， 方向确定， 在创意执行中可做到收放自如， 每个工具都有施展的空间，但每个环节都在掌控之下，广告创意思维的发散性与多维度，最 终都会在球面的节点上定格。
? 生成性 球形思维模式具有结构上的严谨性，但绝不是一个封闭的系统。它具有很强的生成能力 广告创意 第九讲 创意思维专题四：思维导图1、思维导图定义：思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。这是一 种非常有用的图形技术，是打开电脑的万用钥匙。
2，思维导图 4 个基本特征 1)注意的焦点清晰地集中在中央图形上 2)主题的主干作为分支从中央图形向四周放射 3)分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 4)各分支形成一个连结的节点结构 2、绘制思维导图的七个步骤 ① 从一张白纸的中心开始绘图，周围留出空白 ② 用一幅图像或图画表达中心思想 ③ 在绘制过程中使用多种色彩 ④ 尽量将中心图像和主要分支连接起来 ⑤ 让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线 ⑥ 在每条线上使用一个关键词 ⑦ 自始至终使用图形广告创意 第十讲 修辞专题一：修辞 vs 关联符号 1、关联符号 用一个与之有相关性或相似性的符号去表现产品符号， 这个符号化的结果我们称之为关联符 号。
2、修辞的思维层面(辞格) ;修辞的技法层面(辞律) 3、常见修辞格 比喻 拟人 拈连 反语 借代 顶真 回环 仿拟 跳脱 析词 4、常见修辞手法 押韵 引用 对照 映衬 反复 设问 发问 飞白 同字 异语 摹状 易序 拟声 铺排 5、汉语表达情感和意象的途径 ① 营造各种特殊的语境，使语言摆脱概念的束缚，获得具体、特殊的含义 ② 序列的巧妙组合，语序的随意调整，使语言成功地表现出审美意象和艺术境界 ③ 运用各种修辞手法，使语言生成艺术语言 6、审美词语创造物辞意境的最佳方式 1) 凡是诉诸生活画面的词语都能创造出辞象 2) 合成辞象的各种词语和修辞手段 3) 词语通过超常组合形成的移就、通感、比喻等意象化修辞格 7、汉语修辞的审美形式 (一)音律美韵律和节奏 (二)色彩美主体意识和表现性、象征性 (三)造型美形态、美质等视觉信息的图像感和形象性 (四)整齐美 (五)参差美 8、汉语修辞的审美张力 (一)词语通过修辞艺术用物象来描写现实生活。
(二)词语通过修辞艺术用意象来呈现审美形象 (三)词语修辞使一般语言在语言运用中发挥出超凡脱俗的作用 广告创意 第十一讲 修辞专题二：象思维 1、象思维主要是指物象、意象、辞象三个概念。
物象：指词语对事物形象的重现，它是指客观的物、景、事、人的物态化形象 意象：是指词语的引申义、比喻义、象征义。
辞象：是指在物态化的语言符号中熔铸了话语表达主体的情和志 物象和意象是辞象含义的能指和所指，是词语的表层义和深层义的载体。
2、汉民族象思维的审美心理过程及汉语修辞方法 (一)汉语音、形、义、象的融合与转换，构成了通感的修辞方法 (二)汉语表象与里象的融合与转换，构成了双关的修辞方法 是利用词语的音形义象的组合关系重构的言外之意 ， 弦外之音 ，是一种言在此而意在 彼的含蓄风趣的修辞方式。
(三)汉语实象 虚象的融合转换， 构成了虚实相生的形容、摹绘、比喻、比拟等 修辞方法 3、汉语造词的思维方式及其修辞方法 (一)汉民族意象性思维方式在造词中体现的情感美及其修辞方法 (二)取象类比思维方式在造词中体现的形象美及其修辞方法 (三)随机、意合的思维方式在造词中体现的含蓄自然美及其修辞方法 (四)平稳、对称的思维方式在造词中体现的和谐美及其修辞方法 广告创意十二讲 平面广告的创意与设计 1、平面广告的构成要素 (一)插图插图的作用：广告插图具有极强的视觉吸引力、生动的直观形象性。
(二)文字形式字体、字号、排版 (三)商标 (四)色彩色彩最具冲击力;色彩可以增加广告内容的真实感;色彩有感情色彩和象征 意义。
2、平面广告的构图法则 统一与变化、主导与从属、对称与均衡、对比与调和、连续与反复 3、平面广告的创意要求 画面抢眼;意旨明确; 意 象相谐 4、平面广告的创意方法 留白刺激;比喻;形象暗喻;对比 5、报纸广告的创意要求
内容单纯;主题突出;形式注目;表现关联;视线流畅 6、报纸广告的文字创意 变形字体创意;手写文字创意;电脑字体创意缺陷文字创意;拆字藏字创意;图化图形文字 创意 7、报纸广告的插图创意 写实法;对比法;夸张法;寓意法;比附法;卡通法;漫画法;连环法;悬念法;留白法 8、杂志广告的色彩创意 ? 色调处理 主色调的确定要考虑广告主题基调、商品形象色、公众色彩好恶。
? 位置处理 考虑主色调色块在构图中的面积大小和应用。
? 层次处理 考虑主色调与背景色的明暗处理。
9、杂志广告的构图创意 分割法;对比法;中央配图法;对角线法;押置四角法;螺旋法;三角形法;并置法;全景 图法;L型留白法;U型留白法 10、杂志广告的画面创意 比喻法;象征法;造型法;抒情法 11、户外广告的创意具体表现在
画面要鲜艳醒目;文字要简洁;造型要别具一格, 12、户外广告视觉表现立体化 户外广告图片与实物巧妙组合 13、招贴广告创意 招贴广告画面上的商品名称、商标和广告口号必须做到简洁、直接和醒目。
招贴画作为一种艺术品，更强调画面的魅力和形式上的美感和个性。
14、直邮广告创意主要表现在三个方面
信件的设计和书写要别具一格。
内文语言要清新活泼，诚恳亲切。
注明信息反馈，及时进行回复和处理。
广告创意第十三讲 网络广告创意 1、 网络广告创意的原则 真实性 所谓真实性原则就是指网络广告在创意的内容和形式上都不能有假的、骗人的东 西 针对性 从技术上而言，网络广告可以更加到位的实现针对性原则 亲近性 网络的互动性使得网络广告具有更加强大的亲和力，而在创意上遵循亲近性可以 使得网络广告事半功倍 创新性 网络广告的创新可以从形式和内容两个方面进行 2、 微博营销 微博特点：微博兼具了 IM 的个体性、即时性，博客空间的个人信息发布和分享性、社区论 坛的话题讨论性，以及 SNS 社区的人际关系纽带性 3、 网络广告创意的特点 互动性 链接性 跃动性 多样性 4、 网络广告创意的策略 互动式狂欢，病毒式营销 成功的病毒式传播具备的要素 1) 提供有价值的产品或服务 2) 提供无须努力便可向他人传递信息的方式 3) 4) 5) 6)信息传递范围很容易向大规模扩散 利用公众的积极性和行为 利用现有的通信网络 利用别人的资源制造事件的创意传播策略 互动式传播的创意策略 广告创意十四讲 影视广告的创意 1、影视广告创制流程
创意简报创意故事版摄制前工作拍摄剪辑配音投放 2、创意简报 定义：通常是广告公司客户部门出的，对客户委托的品牌或产品做大量的、分门别类的调查 和研究，最终制定出一份广告策略单，然后在策略单的引导下，开展广告创意并加以实现。
内容
(一)客户名称(二)产品名称(三)市场背景(四)市场目标(五)广告目的(六)目标 消费者(七)竞争(八)利益点(九)支持点(十)广告语(十一)创意说明 3、故事版 定义
是影视广告中将电视广告文案的视觉部分， 用一串连续的有代表性的静止画面来表示， 并对大体故事情节和 某些拍摄要求以及画面细节作出的相应的标注说明。
故事版的功用：将创意进一步视觉化;故事版是与广告主沟通的桥梁;为影视广告制作单位 提供制作依据 4、向客户提案 (一)要有计划地组织自己的提案内容 (二)注意在提案中使用表演技巧来吸引客户的注意，使他们感兴趣。
(三)别尝试只是向客户作秀 5、影视广告摄制前的筹备 (一)委托制作公司(二)制作估价(三)挑选演员(试镜、试装) (四)制片前会议
【第三篇】：期末总结可以这样创意，有创意的工作总结
这样创意 稿件来源：中国教师报 作者：王红顺 发布时间：2014-01-06 现象描述 连续 5 年有幸参加了一个县的中小学校年终督导评估，我特意关注了中小学教师们撰写的年终期末工 作总结，从中发现，学校领导对教师期末工作总结的要求、教师撰写工作总结的心态、流程、质量存在以 下共性问题：学校领导对教师工作总结仅仅做例行公事的归类、存档，缺少研究、交流、分享;教师总结 的主题雷同、内容狭窄，局 限于教学、分数，缺少多元的教育视角;教师对撰写工作总结采取的是应付的心态，粗制滥造，网上 搜索、粘贴、复制或将自己去年总结改头换面，缺少自我 ，缺少新我?? 破解策略 内容形式上的多元改革 一、话题式的教师期末工作总结主题聚焦课改 谈人物：教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己;可以谈人物的先进事迹或擅长 的技能;谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等具体成因。话题是优秀课改教师是怎样炼成的 。
讲故事：教师可以讲本年度自己的课改故事，也可以讲别人的课改故事，要求鲜活生动，有启发性， 最后能回归到课堂教学改革这个教育主题上来。话题是我或同事、教研组的课改故事 。
叙事件：教师可以把本年度自己经历或是看到过的课改小事件完整地描述出来，谈自己的感受，从而 引发大家的思考。话题是触及我灵魂或影响最大的课改事件 。摆现象
教师可以就本年度日常学校工作或生活中看到的一些现象展开， 分析为什么会有这样的现象， 并尝试提出自己对问题的解决方法。话题是我为学校(班、学科)课改、管理、发展献良策 。
找细节：教师可以就本年度课改带来教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节变化展开谈话，表达 自己的看法，不求宏观深入，重在启发。话题是课改改变了什么?课改带来了什么?课改需要关注哪些 新问题 。
二、故事式的工作总结用故事典藏智慧人生 创意意图：人生就是一个个故事的大串联。教育，正是因为有了一个个鲜活动人的故事才耐人寻味， 魅力无穷。我主张每一学期教师至少要收集一个发生在自己教育生活里的故事。
用故事诠释我的 2013 ：围绕本年度自己教育教学中最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功 的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享一件的事、最得意的一件事、落实学校办学理念 的一件事、帮助他人一件事、最遗憾的一件事 ，简要概述事件的经过，重点梳理自己的心得。三、 悦历式 (台历式)的工作总结 将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。台历主要内容可以概括为六个 一 ：读书心得(摘录中最喜欢的一句话、一个故事) ，最有成就感的一件事，最值得回味的一节研讨课， 最有创意的一个小点子，最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张刻录历 史的照片。
悦历式 (台历式)的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书，对教师来说，是一笔 宝贵的精神财富，具有永久保存的史料价值。 技术手段上的移植创新 教师期末工作总结不一定千篇一律用纸质文本呈现，应积极倡导教师用微课程、微电影、微视频等现 代技术手段呈现。
微课程式的工作总结 基本要求：以本次期末工作总结为蓝本，遵循提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模 板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序制作一个微课程。力求符合下 列六个原则：精美音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感;简洁时间 5 分钟左右，一事一议， 开门见山，直入主题，直抓关键词;具体以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策 略中;意外巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉;深刻 能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考;情感有情感共鸣，令人不知不觉地产生亲近感与 认同感。
交流分享机制上的另类探索 教师的期末工作总结可以挂在学校网站上，可以发布在学校论坛、QQ 群、教师博客圈上，也可以对教 师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见，还可以在全体教师年终例会上现场交流、评 定。
一、现场交流式的工作总结 创意思路：要求教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理，接受同行年度大考。具体要求是以课 件形式汇报自己的教育教学工作;普通教师限时 3 分钟，校级优秀教师限时 5 分钟，县级以上荣誉称号获 得者限时 8 分钟;不穿靴戴帽，直奔主题论述自己做了什么，做成了什么，将要做什么或急需与同事 分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在让同事避免 不必要的重复探索或给同事以启迪、警示，让其吸取教训或少走弯路。二、小组组合答辩式的工作总结 创意思路：对拼教、拼研、拼学常态化的学校，学习型组织已经建立;教师群体已形成教学、研 究合作共同体，已达成共同的愿景目标，因此学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位，进行小 组组合答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告的模式。组合群体用组合 报告形式阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例，回顾、总结取得的成绩，反思存在的问题 及改进的策略;同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑，体现小组工作总结突出全体参与、 共同分享的团队意识，实现小组工作总结反映的是集体智慧的结晶。
思考与感悟 学校对教师期末工作总结的要求是一面镜子，映射了学校管理的效能。任何工作思路的创新，首先是 思维模式的创新;领导对教师布置工作，不要只讲工作重要性，要重点对该项工作的思路、方法、流程提 供技术支撑、方法创新。此外，教师撰写的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书，对教师而言， 是一笔宝贵的精神财富。教师对自己不同时期总结进行比较，能看到自己真实的成长过程;通过反思自己 的成长过程，可以进一步明确自己的最近发展区 ，定位自己的努力方向。学校通过研究各类教师不同 时期的工作总结，可以发现教师成长规律，查找、探寻教师发展中的共性问题;同时，这项工作还为学校 职评、量化考核提供了第一手资料。
学习增强四个意识学习总结
四个意识是有的放矢的，它从巩固和发扬中国特色社会主义制度的最大优势出发，绘制了如何使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心这样一条路径。以下就是小编整理的学习增强四个意识，一起来看看吧!
篇一：学习增强四个意识学习总结
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识当这四个意识作为一个有机整体，日渐频繁出现在重大新闻报道、重要论述中，并越来越受到全党上下关注时，用什么样的方式、方法来观察这一政治新话语的内涵及其源起，就显得格外重要。换言之，对四个意识，我们不但要知其然而且还要知其所以然，在正确认知的基础上，解决好怎么办的问题，也就是如何把增强四个意识转化为绝知此事要躬行的实践行动。
很多人与四个意识的第一次接触，是在1月29日召开的中共中央政治局会议新闻稿中。这次会议，审议《中央政治局常委会听取和研究全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报和中央书记处工作报告的综合情况报告》。关于四个意识，新闻稿是这样表述的：会议认为，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，加强党的领导关键是坚持党中央集中统一领导。只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
从只有才能的表述不难看出，四个意识是有的放矢的，它从巩固和发扬中国特色社会主义制度的最大优势出发，绘制了如何使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心这样一条路径。
四个意识之所以成为逻辑上的必要条件，离不开一个关键词问题导向。坚持党的领导关键在加强党的建设，推进党的建设必须坚持问题导向。201x 年11月15日，在党的第十八届中央委员会第一次全议上当选的中共中央总书记习近平与其他6位中央政治局常委同中外记者见面时，即直言不讳新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，并作出打铁还需自身硬的庄严承诺。
党中央言必信、行必果，三年多来，说到就要做到，承诺就要兑现镌刻在一系列留下了印、抓出了痕的管党治党行动中。中央政治局制定实施关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，自上而下在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育，着力解决的是四风问题;老虎苍蝇一起打，坚决遏制腐败蔓延势头，下大力气减存量、遏增量，旨在防止党在长期执政条件下腐化变质;对一些人无视党的政治纪律和政治规矩的七个有之亮剑，就是为了维护党中央权威、维护党内团结统一、重塑党组织的纪律性和约束力，净化党的政治生态在解决这些沉疴顽疾的过程中，党中央发现，不正之风和腐败问题只是表，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛才是里，根子在于理想信念动摇、宗旨意识丧失、党的领导弱化，管党治党失之于宽、松、软。于是，从正风反腐延伸开去，立下全面从严治党的军令状，把全面从严治党纳入四个全面战略布局，进而融入党的建设各项工作之中，贯穿到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设之中，使坚持党的领导体现在时时处处事事。
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，是相互联系的有机整体，与《中国共产党章程》规定的四个服从一脉相承。党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会，这四个服从是党的民主集中制的基本原则之一，也是党的纪律建设的核心内容。党的各个组织和全体党员，只有切实增强四个意识，自觉坚持和维护四个服从，才能使全党产生无比的向心力、凝聚力和战斗力，从而团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党战略布局，实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。
篇二：学习增强四个意识学习总结
中央为什么一再强调理想信念教育，强调政治上忠诚可靠，要求党员干部爱党忧党兴党护党，从根本上说，就是要不断增强核心意识，坚定党是领导中国现代化建设的核心力量信念，加强和维护党的集中统一领导。只有这样，才能不断把现代化建设事业推向前进。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心和政治优势，这不仅是郑重的历史结论，也是现代化建设的必然要求。我国的现代化建设正处在重要时期，全面建成小康社会进入决胜阶段，经济结构调整复杂艰巨。我国经济社会发展长期向好的基本面没有变，但未来几年改革发展将面临不少难题。战胜困难和挑战，我们更加需要党的集中统一领导，更加需要中国共产党这个坚强领导核心。
增强核心意识，最重要的是维护中央的权威，同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。十八大以来，新一届中央领导集体带领全国人民全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业，取得一系列辉煌成就，赢得老百姓的衷心拥护和爱戴。人们坚信，在以习近平同志为总书记的党中央领导下，我们一定可以在实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦波澜壮阔的征程中，迈出坚实的步伐，取得显著的成效。邓小平曾经说，在四个服从中，最重要的就是全党服从中央。这是增强核心意识的关键所在。中央是党的领导决策核心，中央制定的路线方针政策，是全党全国人民统一思想、统一意志、统一行动的基本依据。如果中央没有权威，党的路线方针政策无法落实，党的领导就成了一句空话。应该明确，增强核心意识，维护中央权威，是一项严肃的政治纪律，是绝对不能违反的。
增强核心意识，重要的是行动而不仅仅是表态。领导干部能不能自觉用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导行动，能不能听从中央指挥、令行禁止，是衡量党员干部特别是领导干部政治上是否合格的重要标准。当然，增强核心意识，绝不意味着消极等待，无所作为。不能当收发室，对中央的决策照本宣科、照抄照转，以会议贯彻会议、以文件落实文件。不能推卸责任，遇到矛盾和问题绕开走，敷衍塞责、得过且过，而要勇于负责、敢于担当，直面问题、解决问题。从根本上说，就是要时时处处为中央分忧尽责，通过主动作为，创造性地开展工作，把党的方针政策落到实处。
坚持党要管党、从严治党，同样是增强核心意识的重要方面。中国共产党之所以成为领导核心，是因为无论在革命、建设还是改革年代，都始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持了党的先进性。经验表明，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
党的十八大以来，新一届中央领导集体以零容忍态度惩治腐败，力度空前，影响巨大，不仅极大提振了广大党员干部的信心，也在老百姓的心中重塑共产党人的形象。人民相信党可以清除腐败，可以带领老百姓实现美好生活，这种人心向背和殷切期望，弥足珍贵。这些都是对党的核心领导地位的拥护。我们应该不负人民重托，坚定不移推进全面从严治党，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，把党建设得更好。这样，无论遇到怎样的大风大浪，我们党都可以成为现代化建设事业的中流砥柱，成为坚不可摧的领导核心。
篇三：学习增强四个意识学习总结
今年1月29日，中央政治局召开了一次会议。这场会议意义重大，一来，审议了《中央政治局常委会听取和研究全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报和中央书记处工作报告的综合情况报告》。这是对在年初中央政治局听取上述机构工作报告的总结。值得注意的是，这也是习近平连续第二年听取全国人大、国务院、全国政协、最高法、最高院五大党组的工作汇报情况。
第二个重点，就是首次正式提出四个意识：会议认为，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，加强党的领导关键是坚持党中央集中统一领导。只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
那么四个意识应该如何理解呢?
先来看政治意识。政治意识作为四个意识之首，说明它是根本。要求领导干部增强政治意识，就是要求领导干部在瞬息万变、错综复杂的形势下，保持清醒的政治头脑，具有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力、鉴别力。
大局意识是关键。要善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕党和国家的大事认识和把握大局，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。党的集中统一是最大的大局。
接下来，核心意识。大到国家治理，小到单位管理，都必须突出并注重发挥党组织和领导班子的核心地位与作用，要正确处理好党内民主集中制与行政首长负责制之间的关系，正确处理好领导核心的权威树立与群众广泛参与之间的关系，在坚持批评与自我批评的基础上维护党的集中统一，进而形成全党的行动，完成社会的转型、民族的复兴和国家的崛起。所以说，核心意识是保证。
最后看齐意识，其重要性就在于它是党在整体上保持自身团结统一和步调一致的必要条件。去年年底，在中央政治局召开的专题民主生活会上，习近平总书记指出：中央政治局的同志必须有很强的看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。随后《人民日报》在头版发表评论员文章《全党要向中央看齐》，提出向中央看齐，就要做政治上的明白人，就要做落实的带头人。
《中国纪检监察报》指出，三年多来，党中央在解决沉疴顽疾的过程中发现，不正之风和腐败问题只是表，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛才是里，根子在于理想信念动摇、宗旨意识丧失、党的领导弱化，管党治党失之于宽、松、软。王岐山书记在十八届中央纪委六次全会上的工作报告中回顾201x 年工作时的第一项就是坚持依规治党，扎紧制度笼子，营造学习宣传氛围，唤醒党章和党规党纪意识。对于意识来讲，纪律与其是相辅相成的关系，二者共同作用才能发挥成效。
所以要增强四个意识，就必须要同时贯彻好六大纪律。新修订的《中国共产党纪律处分条例》全面梳理党章和其他主要党内法规对党组织和党员的纪律要求，整合修订为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律六项纪律。
紧扣政治纪律，着力发现有令不行、有禁不止、阳奉阴违、拉帮结伙等问题。政治纪律是党的所有纪律中最重要、最根本、最关键的纪律，是各级党组织和全体党员在政治方向、立场、言论和行为方面必须遵守的基本准则，是维护党的团结统一的根本保证。紧扣组织纪律，着力发现违规用人、拉票贿选、买官卖官等问题。紧扣廉洁纪律，着力发现以权谋私、贪污贿赂、腐化堕落等问题。紧扣群众纪律、工作纪律和生活纪律，着力发现四风问题。
正如学思践悟所说，无论涉及哪个领域，习近平对坚持党的领导都理直气壮、旗帜鲜明;无论国内还是国际，都是走到哪里讲到哪里，越讲越坚决、越讲越硬气、越讲越深刻。可以说，党中央的鲜明立场、坚决态度和强有力措施，是党员干部做好工作的根本保证。要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，牢固树立四个意识，时刻保持冷静清醒，谦虚谨慎、戒骄戒躁，忠诚履行党章赋予的神圣职责，不辜负党中央的信任和人民的期盼。
学习四个意识专题学习总结
四个意识专题学习的开展有利于使党员们保持坚强政治定力，树立强烈的看齐意识。以下是小编为大家精心整理的学习四个意识专题，欢迎大家阅读。
学习四个意识专题学习总结一
习近平总书记系列重要讲话一直是是我们的思想武器和行动，作为一名党员，要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上、政治上、行动上要同党中央保持高度一致，对照四个全面、四个意识发现问题并进行整改，带头守纪律、讲规矩，争当廉洁卫士。
一要增强政治意识。政治意识是指政治主体所具有的政治认知、政治态度和政治信仰，它既包括民族和个人的政治(政治文化)，又包括社会阶级集团的意识形态。作为党员干部，从事的是党政活动，只有强化政治意识，才能登高望远，站稳脚跟，提升战略思维，忠实履行使命。所以我们必须坚持以科学的理论武装头脑，牢固确立正确的世界观、人生观、价值观，增强分清理论是非、政治是非的能力，把对党绝对忠诚作为讲政治的首要原则，任何时候都要与党同心同德、同向同行，时刻保持清醒的头脑，做政治上的清醒人、明白人。
二要增强大局意识。大局意识是领导干部应当具备的基本素质。每一个党员领导干部所从事的工作，都是党和国家整个事业的组成部分，只有胸中有大局，将自己所负担的责任与大局联系起来，认清自己的方位，工作才能有方向、有意义、有章法。面对新形势新任务，牢固树立和增强大局意识，才能正确认识大局、把握大局、维护大局、服务大局，做好各方面工作，全面推进中国特色社会主义事业。
三要增强核心意识。坚定党是领导中国现代化建设的核心力量信念，加强和维护党的集中统一领导。只有这样，才能不断把现代化建设事业推向前进。增强核心意识，最重要的是维护中央的权威，同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。十八大以来，新一届中央领导集体带领全国人民全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业，取得一系列辉煌成就，赢得老百姓的衷心拥护和爱戴。中央是党的领导决策核心，中央制定的路线方针政策，是全党全国人民统一思想、统一意志、统一行动的基本依据。如果中央没有权威，党的路线方针政策无法落实，党的领导就成了一句空话。
四要增强看齐意识。要自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐，保持共产党人政治本色。强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在忠诚敬业、廉洁自律上作出表率，自觉向党中央看齐，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏，永葆共产党人的政治本色。
学习四个意识专题学习总结二
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，是中国共产党在长期社会变革实践中形成的组织文化，构成了中国共产党的政治生态，是共产党人必须遵循的政治规矩和政治纪律。
全面从严治党，要增强政治意识。政治意识集中体现在政治立场，就是忠诚于党，坚持党的宗旨，为了最广大的人民利益。党是最先进阶级的最高体现。广大共产党人就是以忠诚的党性，前赴后继，使党成为领导中国人民的坚强核心。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，政治规矩还包括党在长期实践中形成的相关的优良传统和工作惯例。从严治党，不仅是针对腐败问题、作风问题，更重要的是政治问题。腐败问题与政治问题相伴而生，政治问题对党的危害比腐败问题更严重。所以，在党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律中，政治纪律处于首位，是打头、管总的，政治纪律是纲，要抓住这个纲把严肃其它纪律带起来。
全面从严治党，要增强大局意识。大局意识就是人民利益高于个人和局部的利益，是政治意识的基本体现。毛泽东在《整顿党的作风》讲话中强调必须克服宗派主义。他认为宗派主义的主要表现，就是向党闹独立性，没有大局意识，从个人和小团体的利益出发，就要拉拢一些人，排挤一些人，在同志中吹吹拍拍，拉拉扯扯，把资产阶级政党的庸俗作风也搬进共产党里来了。党内绝不允许搞团团伙伙，这也是最基本的政治规矩和政治纪律。习近平例举了周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等案件，指出这些人搞独立王国到了肆无忌惮、胆大包天的地步!习近平指出，党内决不允许有不受党纪国法约束、甚至凌驾于党章和党组织之上的特殊党员，要按规矩办事，不是个人有主见、有个性就要说了算;决不能搞封建依附那一套，不允许搞团团伙伙、帮帮派派，不允许搞利益集团、进行利益交换。他说：如何防微杜渐?要从规矩抓起，要有这个意识。
全面从严治党，要增强核心意识。核心意识就是坚持党中央的集中统一领导，这是大局意识的行为准则，也是根本的政治规矩。举凡政治方向、立场、态度、行为，最根本的就在于是否坚持党中央的集中统一领导。对党绝对忠诚、服从整体利益，最重要的就是维护中央的权威。团结是党的生命，对党的生命的最大危害，就是中央没有权威、甚至分裂中央。在中国革命的历史上，虽然党中央犯过严重的路线错误，给中国革命带来了严重的危害，但只要中央没有分裂，组织还有力量，就能够纠正错误;倘若中央分裂了，组织分崩离析，中国革命就没有希望了。所以，邓小平说过，在党的纪律中，最重要的就是全党服从中央。在全面建成小康社会的决胜阶段，全党必须服从党中央的集中统一领导，决不能有令不行，有禁不止;更不能尾大不掉，妄议中央大政方针。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。无论在什么部门、什么岗位，领导干部能不能自觉用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导行动，能不能听从中央指挥、令行禁止，是衡量党员干部特别是领导干部政治上是否合格的重要标准。
全面从严治党，要增强看齐意识。看齐意识就是全党要经常、主动地在思想上政治上行动上向以习近平为总书记的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，核心意识就是要落实到看齐意识上。1945年，毛泽东在党的七大预备会议上说：要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央，领导全国人民推进中国特色社会主义事业建设，提出了实现中国梦的伟大目标，提出了四个全面战略布局，提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，取得一系列辉煌成就，赢得全体党员和全国人民的拥护和爱戴。增强看齐意识，就是要认真地学习党章党规、认真地学习习近平总书记系列重要讲话，努力做到在思想上政治上行动上向党中央看齐，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
学习四个意识专题学习总结三
要按照院党组书记、院长白xx在院党组中心组第三次理论学习上就进一步推进全院两学一做学习教育第三专题、抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习贯彻提出的五点要求认真抓好组织落实。
广大党员干部要学习领会习近平总书记系列重要讲话的精神实质，切实用讲话精神武装头脑、指导实践，着力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。邹泉清根据习近平总书记系列重要讲话中的选段，认真剖析了四个意识的涵义。他强调，四个意识是凝聚发展动力的重要思想保证。四个意识是一个有机的整体。强化政治意识，要求我们坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致;强化大局意识，要求我们正确处理全局与局部的关系，时刻不要忘记整体利益;强化核心意识，要求我们在工作中要抓住重点问题，时刻不要忘记党和人民的需求;强化看齐意识，要求我们在实践中要与党中央保持高度一致，任何时候都不能偏离正确方向。四个意识为党员干部修身做人、谋事创业提供了重要遵循， 四个意识是宝贵的治党管党经验，党员干部要不断增强四个意识。
我所要紧密结合率先行动计划实施，自觉将习近平总书记关于科技创新的要求和部署贯彻落实到各项工作之中，加快推进改革创新发展。结合两学一做学习教育，探索党员经常性教育的新途径、新方式，引导全所党员干部和科技工作者进一步坚定理想信念、强化政治意识、树立清风正气、敢于担当作为。