应届卒业生心理康健教导工作总结。
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20xx年，我院大学生心理康健教导工作认真贯彻教导部山西省教工委有关进一步增强大学生心理康健工作的看护精神，依照学院工作的总体要求和我院大学生心理康健教导，开展了形式多样、内容富厚的教导咨询运动，使我院的大学生心理康健教导工作进一步走向深入。
高校的教导不仅要看重对专业知识的讲授，还要正确引导学生对社会的认知并且培养其对社会的适应才能，引导其加倍积极地适应新的人际情况、生活方法和工作情况。开展心理康健教导工作，既是学生自身康健发展的必要，也是社会成长对人的素质基础要求和必要，要增强大学生的心理康健教导，培养大学生坚持不懈的意志和困难奋斗的精神，只有这样能力增强广大青少年对社会的适应才能。在开展心理康健教导工作中，我们首先明确了开展大四卒业生心理康健教导指导思想，将心理康健教导融入到学校的教导工作中，关切大四卒业生的心理康健，匆匆进大四卒业生的全面成长。
(一)增强对心理康健教导工作的看重
大四卒业生作为即将走上工作岗位的特殊群体，心理康健教导越来越受到学校领导的看重，同时，与其他类型高校相比，我校为师范类院校，师范类院校大四卒业生面临就业压力、考研压力、学习压力、自我压力、家庭和社会压力更大。因此，对心理康健的应对尤为紧张。
(二)参加5.25大学生心理康健运动
开展心理康健教导是实施素质教导的必要，优越的心理素质不仅是学生学生全面成长、可持续性成长的必要。也是德育工作革新的紧张环节。为了引导大学生建立康健、积极、乐不雅的优越心态，我院组织14级各班心理委员和部分学生参加了由学校心理康健教导与咨询中心颠末精心谋划和积极筹办的大同大学第六届5.25构建协调、奋斗幸福大学生心理康健月之认识本身 愉快你现场心理咨询启动仪式。此中应邀出席的有大同市心理咨询师协会会长时珺、大同大学学工部部长张旻、教务处处长苏鹏、教科处处长康淑瑰等人。同时，现场进行游戏互动：兔子舞热身、角逐火车快开、风火轮比赛、心有千千结运动。而且现场还设置了沙盘体验区以及各专兼职的心理咨询区。通过此次运动的鼓吹，较好地遍及了心理康健知识，建立了更好的心理康健不雅念，也使心理康健鼓吹运动加倍深入人心，取得了优越的后果。
(三)举办专题心理讲座
在本学年中，我院大学生心理康健教导与咨询中心结合我院大四卒业学生的实际环境，切实开展心理康健教导讲座，要求14级的班级分手由各班的心理委员组织开展心理康健会议，通过做游戏互动以及知识遍及来贯彻学院下达的精神，心理指点先生还对部分班级的心理委员进行培训，解说心理康健知识，同时就学生提出的常见的心理现象进行阐发，针对一部分家庭艰苦、就业艰苦的学生更多地提出看法和沟通，让卒业生顺利离校。同时，提嵬峨四卒业生心理素质，在离校之后处置惩罚好对情况变更的适应。
最后，通过一系列心理康健教导工作的开展，取得了优越的后果，学生的整体心理素质优越。
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小学心理康健教导工作总结
小学心理康健教导是赞助学生在学习生活中品尝办理艰苦的愉快，调剂学习心态，进步学习兴趣与自信心，培养集体意识，在班级运动中，健全豁达、合群、乐学、自立的康健人格，培养自主自动介入运动的才能。我校依据学校的实际环境,开展了富厚的康健教导运动,注意施展各类方法和道路的综互助用，加强心理康健教导的后果。
心理康健教导课的开展：我校严格依照教研室要求，每周开设一节心理康健课，遍及心理康健科学常识，赞助学生控制一般的心理保健知识，培养优越的心理。
学科教研扶植：我校组建了心理康健教导教研小组，每两周一次的教研运动，组织教师外出参加心理剧的培训，富厚多彩的教研运动引领心理康健教导教授教化更上一层楼。
心理咨询与指点：在全校性的心理康健课的根基上，我校开设心灵花园心理咨询室对学生进行集体指点和个别指点，使教师和学生在心理指点室内通过一对一的沟通方法，对学生在学习和生活中呈现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效道路。
心理知识讲座：我校按期开展心理知识讲座，遍及心理康健科学常识，对家长开展家庭心理教导指导，使学校心理康健教导在家庭中获得延伸。
心理康健教导是进步小学生心理素质的教导，是实施素质教导的紧张内容，培养心理康健的教导人才，是学校教导的紧张任务。为了培养心理康健的人才，我校在心理康健教导运动中，还将赓续尽力，以期取得更大的造诣。
小学心理康健教导学科工作总结
心理康健教导课进课表。心理康健教导课是学校心理教导的主阵地。我校一至六年级全部开设了心理康健教导课，在上好心理课的同时做好其它学科的渗透。
心理康健课任课教师按学校支配的课程表每周上好一节心理康健课，班主任每学期上好一次心理主题班会。各科教师还可以针对本身本学科的教授教化内容和教授教化特点,树立相应的心理素质培养目标，并通过其学科教授教化与心理康健教导相渗透、相结合,使之达到互相匆匆进的良性循环。
18年症结字
实实在在，落到实处。
心理康健课和主题班会的指点内容针对不合年级和不合条理的学生支配。关注成长、适应、矫治三个条理;把握认知、感情体验、行为改良三个维度;赞助学生正确认识本身，培养自信心，加强悦纳自我意识，实现自助和合作，而使学生学会学习、学会生活、学会思考、学会做人。
课程体系
1.心理康健课，集团指点、讲座
2.各学科教授教化中有机渗透
3.富厚的心理康健课外运动
学科教研组扶植环境
心理康健教导工作是全体教师的配合责任。每个教师都是心理康健教导工作者。要使心理康健教导工作真正取得实效，必要形成全员介入的格局。
健全教师步队
目前我校专兼职心理教师中有1名国家二级心理咨询师、1名国家三级心理咨询师，每个级部都有1-2名兼职心理先生。学校积极支持教师外出参加心理培训，培养心理主干教师，力图所有班主任都能成为兼职心理教师。
看重师资培训
以晋升心理康健的施教才能为目标，以全面晋升教师的综合素质为宗旨，鼎力增强班主任这支心理指点员步队扶植。学校每年按期对班主任进行心理康健教导培训。
施展社团效用
通过开展各类社团运动，培养学生优越的心理品质。继承坚持推进生命教导，打造优质社团。通过社团运动，进行心育渗透。如书法协会、合唱团、机械人团队、柔道队、建模航模协会、舞蹈队、经典朗诵团队、英文赏析团队等等，让学生在社团运动中检验意志、建立信心、陶冶情操、修身养性，从而匆匆进学生身心的康健全面成长。
20xx年10月心理社团颠末一年的酝酿正式成立。社团旨在流传心理康健知识和学习措施;看重培训学生心理主干，施展心理社团学生干部和班级心理课代表的作用，积极开展有关切理康健方面的社团运动，实时发明班级同学的心理非常现象，受到学生的普遍迎接和支持。
每周四下午下学后心理社团的同学们聚在一起，由心理先生率领着走进心理世界，学习心理知识;应用各类媒材，如彩笔、彩纸、毛根、树叶、彩泥等进行体验创作;商讨创编心理校报的屎等等。
学校特色项目主题运动
心理康健教导工作是全体教师的配合责任。每个教师都是心理康健教导工作者。要使心理康健教导工作真正取得实效，必要形成全员介入的格局。
落实逐一树立学生心理档案制度
为了充分了解学生近况，为学生树立心理档案，并按期通过各类形式对学生进行心理追踪和测评，再由先生依据环境进行指点。
开展富厚多彩的心理康健教导主题运动
优化学习品质，培养阳光心态，让学生充分展示自我，优化学生的心理品质，培养乐不雅向上的阳光心态。
具体如下：
1.一人一喜好,一年一劳绩心理康健主题运动
2.对六年级学生进行考前心理指点
3.对一年级新生进行学习适应指导
4.开展富厚多彩的心理社团运动;创办心理校报
5.应用国旗下讲话、鼓吹栏等鼓吹道路进行心理康健教导
将心理康健教导与德育运动相结合
充分施展德育与心理康健教导互补性和实效性，依据学生的年级特点，做到年年有运动、级级有运动，力图通过运动进步学生的心理素质。在户外拓展训练、活动会、才艺大赛、演讲比赛、学雷锋运动、志愿者办事、社会实践等运动中对学生进行相应的心理康健教导，让学生在运动中通过自主运动检验意志、建立信心、陶冶情操、修身养性。
总之，我们的目的是，预防为主，干预为辅，构建全新的心理康健教导网络，全方位打造协调幸福校园。
真诚的希望
我们尽力，让学校的每一个角落都能充溢教导的智慧与欢快的笑声;
我们尽力，让学生的每一个时刻都能享受学习的劳绩与发展的乐趣;
我们尽力，让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严。
小学2020——2021学心理康健教导工作总结
我校不停以来以《中小学心理康健教导指导纲要》 为指导，以关注学校学生心理康健程度、匆匆进学生健全人格成长为目标，赓续增强学校的心理康健教导工作。并且在学校的共同下，开展的各类各样的心理康健教导运动，并且取得了一些有效的进展。
一、 凝聚智慧 播撒阳光 健全组织机构
本学期，我校进一步完善心理康健教导步队，在三四年级开设了心理康健教导课。以心理指点教师为主干，全体教师配合介入的工作体制，树立从班主任和任课先生，到学校治理层及学校心理咨询配合育人的体制。我校的心理咨询室阳光岛是学生心灵的港湾和家园。
二、东风化雨 润物无声抓勤学生心理康健讲座
心理康健课上，学生纵情享受心理康健知识，作为对心理讲堂的延伸，我们学校还特被看重对学生的心理康健培训。
20xx年11月16日上午，我校邀请泰安市兼职教研员、山东省教授教化能手、省优秀班主任陈炳峰先生为三年级二班和四年级五班同学做了一场题为珍惜光阴做光阴主人的心理讲座。陈教师语言诙谐风趣，他用本身生活中的真实例子，结合学生生活实际，阐明光阴的紧张性。同学们听得津津有味，受益匪浅。
依照常规，我校都邑为六年级的学生进行芳华期教导，本学期我们的老例工作仍然按时进行。
为了增长学生的心理康健知识，我校开展了心理手抄报的评比。杰出的心理手抄报展示了学生对心理知识的了解和思考。
三、沐浴风雨 开发朝上提高落实教师心理康健培训
教师心理康健是学生心理康健的前提。 我校异常看重对教师心理康健的维护和培养。把对教师的心理康健培训纳入日常的工作，常常对教师开展有针对性的培训，进步教师自身的心理素质和心理康健教导程度。
本学期，我校教师共参加两次明眸 教师深度发展项目的培训。八月二十七日和二十八日是社科院教授为我们遍及的脑科学的知识。十二月八日和九日两天在XX大学的第一学术申报厅教导专家王琳丽列举案例深入浅出地对先生们进行了芳华期的家庭如何教导孩子的专题讲座。现场先生们和专家深入互动，把本身的疑问现场向向专家提出来，专家耐心解答，使在场的先生们受益匪浅。
我校全体教师参加明眸 教师深度发展项目的培训
十一月初， 山师大反欺凌课题组走进XX市XX小学，开启了为期两个月的非抗衡性措施的实施与探索。与此同时，回绝欺凌，构建文明校园的班会课和班级展演在同学们中间引起了极大回声，同学们知道了校园的文明、协调必要每一位同学的尽力与支付，新的校规在同学们中间传诵。课题组的成员每隔两周，带着调盘问卷走进三六年级，通过查询访问了解学生对欺负的认识，学生之间欺负行为真实状况，以及学校中欺负变乱变更。
四、携手春景春色 雕琢前行家校共育心理康健
家校社会三位一体的教导能力有效匆匆进学生心理康健的成长。我校在教导学生培训教师的同时不忘向家长鼓吹心理康健知识。本学期依托山师孔屛教授的好资源，为一年级的家长开展心理康健讲座，而且这在近四年来已形成常规。此外我校也邀请家庭教导专家为四年级的家长奉献了一场家庭教导的盛宴。
我校心理康健教导工作体现了家校共育三位一体的治理模式，领导的看重，教师自身素质的进步让我校心理康健教导工作成长带上了迅速稳步成长的新旅程。教师心中有阳光才会把阳光播撒到学生心中。在心理康健的教导之路上我们播洒汗水，雕琢前行，相信在将来的教导路上，我们必然会硕果累累。
小学2020年心理康健教导学科工作总结
小学心理康健教导学科是赞助学生在学习生活中品尝办理艰苦的愉快，调剂学习心态，进步学习兴趣与自信心，正确对待本身的学习造诣，降服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培养面临卒业升学的朝上提高态度;培养集体意识，在班级运动中，善于与更多的同学交往，健全豁达、合群、乐学、自立的康健人格，培养自主自动介入运动的才能。
济南市XX小学以《中共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德扶植的多少看法》和教导部《中小学心理康健教导指导纲要》的精神为指导，采取切实有力的步伐，依据学校的实际环境开展了富厚的心理康健教导运动，注意施展各类方法和道路的综互助用，加强心理康健教导的后果。现将20xx年心理教导学科如下：
一、赓续进步心理康健教师步队专业素养
本学年我校心理康健教导学科都是由班主任担负，为了让班主任成为更专业的心理教师，我校每月组织心理教师进行教研，配合不雅摩心理康健教导优秀课例，并实时分享学习心得，心理康健教师的专业素养进一步进步。
二、心理康健课的开展
我校26年级每两周开设一节心理康健课，遍及心理康健科学常识，赞助学生控制一般的心理保健知识，培养优越的心理素质。在心理康健教导学科中依据不合年龄学生的心理特点，在讲堂中采纳富厚多彩的教导形式，通过体验式、情境式、运动式等学生容易接收的讲堂模式进行教授教化，使心理讲堂更活跃生动。
三、为每个学生树立心理康健教导档案
各班为学生树立心理康健教导档案，每学期对学生进行心理康健评估，实时关注孩子心理康健，并实时引导梳理。
四、心理咨询与指点
在全校的心理康健课的根基上，我校开设知心话吧心理咨询室对学生进行集体指点和个别指点，使教师和学生在心理指点室内通过一对一的沟通方法，对学生在学习和生活中呈现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效道路。对付极个别有严重心理疾病的学生，可以或许实时辨认并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与指点中，心理指点先生做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。
五、心理教导的运动及学科渗透
我校开展的心理康健教导也并不是孤登时进行，而是与其他运动及学科的教授教化渗透起来，全方位地对学生进行心理康健教导。如在语文学科中进行心理教导，在品德与生活课中进行心理教导的渗透等，让学生并不是孤登时接收心理康健教导，而是多方位地受到心理康健教导。
六、应用红领巾广播站为教师与学生的沟通搭建平台
学生把本身的利诱和想法通过信箱和先生交流，对照广泛的问题应用广播站的星星覆信进行解答，及时鼓吹心理康健知识。应用像世界微笑日、母亲节、中秋节等这些特殊的节日增强对学生的爱心教导，比如：学生本身作的爱心卡感德卡 等。让他们懂得家人或别人对你的办事和关切要知道感德。孩子们对运动的热情很高，也获得了教导家长反应很好。
心理康健教导是进步小学生心理素质的教导，是实施素质教导的紧张内容，培养心理康健的教导人才，是学校教导的紧张任务。为了培养心理康健的人才，我校在心理康健教导运动中，还将赓续尽力，以期取得更大的造诣。