2020年教育处教授教化工作总结范文。
时间不会重复，时光需要珍惜，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。只有一个工作总结需要你来完成了，总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。写好总结，有哪些关键要点呢？在此，你不妨阅读一下2020年教育处教授教化工作总结范文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
本学期，教育处在校长的领导下，牢牢环抱学校办学思路，以全面实施素质教导为根本宗旨，以推进基于标准的教授教化为抓手，扎实工作，勇敢立异。充分施展教育处指导监督，整合推进的功能，进一步加强办事意识，深入教授教化革新，增强教授教化反省，规范教师的教授教化行为，较好的完成了学期初订定的各项。现将本学期主要如下：
一、规范教授教化老例，匆匆进教授教化质量进步
教授教化是学校的中心任务，是教师的基础工作，教授教化老例是教授教化工作正常开展的包管，它可以优化教授教化秩序，有效地进步教授教化质量。为了规范完善我校教授教化治理工作，切实抓好教授教化老例，本学期在强化教授教化治理上主要做了以下工作：
1、严格要求，增强教授教化老例治理
教育处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教授教化进度、实行集体备课，机动运用导学案。教师提前进讲堂，定时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格节制学生在校光阴。
2、求真务实，进行教授教化老例反省
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中增强反省与指导，教育处每月组织进行教授教化老例反省，并实时将反省结果进行反馈和通报。
二、深化教授教化革新，进步教师素养
只有扶植高素质的教师步队，能力有效进步教授教化质量，能力办出高程度的学校。近年来，我校以进步教师素质为目标，通过多种形式的校本培训运动，使我校教师的整体素质有了显著进步。
1、开展每周公开课和评课议课运动
开展每周公开课和评课议课运动，结合教师的教授教化实际，要求教师上好一节陈诉请示课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、主干教师上好一节示范课。这些运动的举行，让教师有了交流互匆匆的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，实时控制新理念
为了使教师坦荡眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、不雅摩取经，本学期分手派王晓苹、李博先生到新乡学习不雅摩;赵桂玲、赵鸣先生到郑州学习;次外，还积极市里举办的的各类教研运动，还多次组织中青年教师到兄弟学校不雅摩基于标准的教授教化，等等。
通过学习、培训，开发了教师的视野，富厚了教师的经验，改变了教师的教导、教授教化不雅念，较好地进步了我校教师的素质，能使教师更好地把握讲堂，晋升先生们的专业素质和教授教化才能，推进了素质教导的全面成长。
3、找准主攻偏向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地发展起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分施展老教师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教授教化程度获得相应的进步。
4、看重教授教化反思
教授教化反思是教师对自身教授教化工作的反省与评定，是教师整理教授教化后果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教授教化中的成败与不够的紧张历程。常写教授教化反思，对教师进步自身程度、优化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校异常看重这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教授教化反思的记录。
(1)记本身一节课的成败之处，在以后的教授教化中赓续加以实践和完善，逐步进步自身的教授教化程度。
(2)记教授教化中的疏漏与失误，从主不雅上找原因，使之成为以后教授教化工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习历程中的利诱，这往往是一节课的难点，将办理措施记录下来，赓续富厚本身的教授教化经验。
(4)记教授教化中学生的独到意见，学生是学习的主体，通过他们本身切身的感到，经常会产生一些意想不到的好意见，将这些独具一格的解法记录下来，富厚本身的教授教化内容。
(5)记教授教化再设计，每节课后，对教授教化环境进行全面回首总结，依据本节课的教授教化体会和从学生中反馈的信息，实时修订教案，进步本身的教授教化才能。真正使教授教化反思成为进步本身业务理论程度的有效道路，将反思贯穿于教授教化的整个历程中。
三、开展富厚多彩的文体运动，匆匆进学生的全面成长
1、为了富厚学生的课外生活，匆匆进学生的全面成长，本学期学校开展了扶植幸福中国讲故事比赛运动，认真组织大课间运动;开展了形式多样的学生角逐运动，如：完美课堂评比、书法角逐、作文角逐、手抄报比赛、庆六一文艺汇演等。
2、积极组织师生参加各级各种比赛及运动并取得了必然的造诣：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加扶植幸福中国讲故事比赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获我幸福，我愉快霍邱征文比赛三等奖;杨文静先生指点的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱小百灵杯演唱比赛获优秀奖;王君先生参加霍邱中小学师生平安知识角逐荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟得到霍邱县第九届教坛新星称号。
四、尽力探索新教导，追寻幸福完整的教导生活
1、开学初，在学习借鉴首批新教导实验学校经验的根基上，结合我校实情，研究订定出新教导实验工作计划及具体实施。
2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教导实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：
(1)晨诵工作室，负责人王君;
(2)午读工作室，负责人杨文静;
(3)暮省工作室，负责人沙磊;
(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;
(5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴;
(6)修建抱负讲堂工作室，负责人焦娟等。
3、新教导实验工作通过各个工作室认真的开展，采取请进来，走出去的模式，在实践中摸索，在学习中改进，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教导局新教导实验评估组，对我们第二批新教导实验学校进行评审。县教导
局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武先生对我校新教导实验工作给予了充分的确定与表扬，学校校园文化气氛浓厚，班级部署有特色，师生共写随笔质量高。
五、往后工作思路
1、增强教授教化老例教研与治理，规范教师教授教化行为;
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效道路和方法，进步校本教研的实效性;
3、注重教师业务培训，全面进步教师素质，培育特色教师。
4、进一步深化新教导实验工作，积极探索，尽力立异，把儿童课程落实到位，晋升新教导开展的质量和进程。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点造诣。然则我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不够(如：学生的行为习惯欠好;教授教化造诣有待进一步晋升等等)。
在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教导实验工作，进一步建立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，考究实效，再创户胡镇中心小学教导教授教化的新场所场面!
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初中化学教授教化工作总结范文2020
本学期依照 教授教化 筹划 ，以及新的教授教化 年夜 纲，本人已经如期地完成了教授教化 任务。做到有组织、有筹划 、有步调 地引导学习进行温习 ，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教授教化 方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视根本 概念的教授教化
化学根本 概念的教授教化 对于学生学好化学是很重要的，在教授教化 中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步成长 的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不克不及 一次就透彻揭示其涵义，也不该 把一些初步的概念绝对化了。并在教授教化 中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的剖析 、对照、抽象、概括 ，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便赓续 加深对概念的懂得 和提高运用化学知识的能力。
二、增强 化学用语的教授教化
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示 物质的组成及变更 的化学用语，是学习化学的重点对象 。在教授教化 中，我让学生结合 实物和化学回声，学习相应的化学用语，结合 化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的懂得 。还应注意对化学用语进行疏散 教授教化 ，通过生动有趣的学习运动 和有筹划 的演习 ，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教授教化
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基本 十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教授教化 中要注意慎密 接洽 实际，增强 直不雅 教授教化 、实验教授教化 ，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取 各类 方法 ，赞助 他们在懂得 的基本 上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生懂得 元素化合物知识之间的内在接洽 ，让学生懂得 元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意增强 化学根本 概念和基滥觞基本 理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、增强 实验教授教化
化学是一门以实验为基本 的学科。实验教授教化 可以激发学生学习化学的兴趣，赞助 学生形成概念，获得知识和技能 ，培养不雅 察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习办法 。
因此，增强 实验教授教化 是提高化学教授教化 质量的重要一环。本人教授教化 中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果优越 ，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
依据 本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或改换一些实验，或适当做一些选做实验。同时勉励 并指导学生自己着手 做一些家庭小实验，以进一步鼓励 他们学习化学的积极性和探究精力 。
2020语文教授教化工作总结
慌忙间一学期停止了，回首走过的路，阅历过的日子，有痛苦的纠结，有无奈的埋怨，更有劳绩的充足愉快，有反思总结扬帆起航的激情，一切都很温暖。
一、我的劳绩
(一)微写作，言大义
说起劳绩首屈一指的应该是微写作的立异和实践。
1.微写作，齐着手
微写作，正在成为受人关注的奇特文化现象。一方面，一些文学名家正在参与这一范畴;另一方面，大宗草根写手逼上梁山，渐成一种新兴写作势力;更有出版界火上浇油，索性将热门微博集结成书，使微写作开始军传统出版范畴，20xx年高考，北京已经将相似微写作方法的题编入试卷，最新的中考试题温习也提到了微写作。借于此，本学期开展考试测验微写作，每天一篇命题微作文，这是一次新的考试测验。而我们的工作则从班级内小范围的写，拓展到年级同写，全校齐做，再推广到全市语文教授教化工作群，掀起一阵小热潮。
2.微写作，序列化
四月初，从故意识地积累同题材的系列写作入手，引导学生察看自然察看社会感悟生活，积累生活各类有用的素材，以便在鸿文文中可以随时取用。
(1)以察看自然，描摹景物为主。仔细察看之后，自然界的一草一木都鲜活起来，景物描写也活跃起来。通过条理化有针对性的话题部署，由多察看，多角度，多修辞入手，训练语言，加入重复改动演习，后期上升到由景到情的升华，契合八年级下册托物言志以及象征的写作措施。使得写作更接地气。
(2)以察看生活，描写人物为主。
支配从熟悉的陌生人入手，察看身边只有一面之缘的陌生人，从他们的外貌、衣着装扮、行为动作猜测一下他们的职业、身份等。引导学生把察看到的写出来，引发他们对这个社会的察看与思考。并依据学生所写同一题材的环境，多交流，让学生学会从不合的角度察看和表达生活。
(3)以察看生活，合理叙事为主。
起先从变乱六要素入手可以或许用简明的必要说清楚一件事，后期跟进要求，可以或许把变乱描写的吸引人，或有趣，或冲动等等。
颠末三个月的训练之后，学生将日常积累的微写作素材整合，写人写景叙事结合起来，适被选取利用，形成一篇鸿文文。我们惊奇的发明，微写作引发了多次的思维风暴，许多作文艰苦的孩子也可以或许在精简的微写作里找到一丝希望。呈现了仿写《陋室铭》、《马说》、《渔家傲》、《天净沙》以及改写《海燕》为今世诗和古诗词的经典篇目，《标致的春天》《我的先生们》《午饭时光》等专题微写作，更切合生活实际，让我们看到了更为富厚的生活和翰墨背后的思考。微写作，言大义。小小的精短翰墨背后我们彷佛加倍看到了每一个鲜活的生命的思考。而今主题微写作开始后，等候孩子们在系列化的训练里学会察看生活，学会表达感情。
3.微写作，匆匆沟通
与起初进行的班级播报一样，微写作必要共同家长的编辑整理。班级内构成家长编辑团对队，有效施展了家长的积极作用，他们的共同以及光阴上的保障，让家校互助更高效。
(二)鱼和熊掌弗成兼得
在语文为王的时代里，阅读已然成为重中之重，阅读经典势在必行。而斟酌到孩子们的课业包袱重，光阴重要，课余念书很难把握，所以在年级里推行课前半小时阅读制度，包管基础阅读量，依据保举书目约定阅读完成光阴，应用讲堂的念书交流会，以及阅读知识大比拼来考察阅读质量，斟酌到运动较多，光阴紧凑，一个学期下来，侧重保举阅读了《水浒传》，不仅完成了课内名著保举阅读，更拓宽了孩子们的阅读思路，并且在学习文本的根基上引申了阅读内容，部分孩子可以或许通过阅读拓宽本身的思路，进而在理性的认知中进步本身的写作程度，这学期呈现了许多优秀的范文，我们看到了睿智的翰墨背后孩子们的发展。
同时也对班级日志及班级播报的变通。本学期环抱《水浒传》开展播报。起先支配每人负责一天的班级日志撰写及班级播报。14号同学需本身书写人物故事或点评，5/6号同学可以选择选读故事内容，各人介入，轮流坐镇。
进行中发明微写作的编辑与班级播报的点评和编辑稍显冲突，孩子们停留在手机录制编写的光阴过久，中途转变策略，开展课前水浒故事分享，念书心得来做补充，有效缓解了压力。
(三)诗词大比拼，开启狂背模式。
语文考试中，背诵默写不停是根基中的根基，十分左右的默写题得之我幸，起着举足轻重的作用。从学期开始，便提前购买中考必备篇目，结合课内古诗词文言文今世诗文，共同相对应的加分制度，依据不合品级的孩子规定不合完成分数档，开启狂背模式。孩子们比拼热情飞腾，考试温习阶段，则加入重复默写训练，夯实背诵根基，包管质量。大量的古诗词积累，为孩子们提供了富厚的写作素材，更能激发探究的兴趣，何乐而不为。
(四)实践运动多，繁忙也愉快。
语文教授教化不该暮气沉沉，不该苍白无力，而语文先生理应开拓应用更多资源让平淡生活变得故意义。《水浒传》随笔，《我眼中的___》，篮球赛、文化艺术节、黑板报评选、班级开放日、念书交流会，微写作中贴近日常生活的命题，让孩子们放飞心情，亲近大自然，更走近本身的内心，他们思维坦荡，扩张格局，人生便是在这样的一次又一次运动里生根抽芽开花。与此同时也很好的匆匆进了班级凝聚力以及进步了孩子们的学习生活质量，加倍之恰当的道德教导，感情体验，富厚了孩子们的精神世界。
二、再说说反思
一学期下来，劳绩许多，值得快乐，也加倍体会到本身肩上的责任。而语文教授教化更应该从以下几方面稳中求胜。
1.备课方面。理应千锤百炼，可开始考试测验整合课文内容，节省更多光阴，经典篇目找到突破口，讲出本身的风度和特色。
2.作业批改方面。可以斟酌分层作业部署，更高效地推进。
3.语文运动方面。依旧从微写作，经典阅读和诗词积累，班级播报等方面开展，适时对班级播报与微写作之间的颁发冲突进行了调剂，明白了任何工作不贪多，要求细，更要持之以恒。明确目标，抓住本身的重点，才不至于迷茫而不知所措。
2020年幼儿园教授教化工作总结范文
重要而又繁忙的学期工作停止了，回想这一学期来的工作，我们倍感欣慰。固然说不上创造了一流业绩，然则我们学府幼儿园容身市一级评估为契机，刻意朝上提高，推动幼儿教导事业成长又上了一个新的台阶，我园教师们的教导教授教化程度又晋升到了一个新的条理。领导班子连合一致，精诚互助率领教职员工尽力探索以人为本、科学治理的办园策略与措施，通过不懈的尽力，在实践与探索中，圆满完本钱学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回首总结：
一.规范教导教授教化工作和日常治理工作
为了进一步规范幼儿园教导教授教化工作，本学期增强了对教师的业务工作反省制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教授教化运动的组织户外运动、家长工作等方面养成了必然的老例，形成了优越的教导教授教化秩序。
二.积极开展教研运动，进步教师业务程度
本学期，教研运动的开展牢牢环抱师资培训进行。在师资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方法，我园进行了情况评比、早熬炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵运动，运动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。颠末一学期尽力，各方面均有必然水平的提高。
其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会，切实赞助教师学习专业知识，教化笔记则依据教师的不合程度提出不合要求，每月一篇教授教化心得，每周一篇教授教化反思。从不合方面总结本身在工作中小经验，尽力寻找理论支持点。通过积极的尽力，取得了较好的造诣，为我园往后教师步队整体素质的进步打下了优越的根基。并组织教师走出园门外出学习新的教导理念与新的教授教化技能。外出学习的教研组长实时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教授教化实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教授教化评选为契机开展幼儿园中青年教师教授教化展评运动，进步教师的教授教化实践才能和教授教化反思才能。
三.学习新《纲要》改变教导思想
我园依据区教导局的要求，组织教师进行研讨运动，以《纲要》为根据，将《纲要》的内容与本园的教授教化实际相结合，并依据《纲要》的划分的五大范畴，组织教师对康健范畴、语言范畴、社会范畴、科学范畴、艺术范畴的课本内容进行学习。通过一学期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织运动。
为了富厚幼儿的在园生活，20xx年x月份，依据《我爱故国》主题运动，我园举办了幼儿古诗文比赛运动，并对这些在运动中表现好的幼儿进行颁奖。这些运动的组织与开展，受到幼儿与家长的迎接与好评。广大教职工通过筹办、组织运动进一步熬炼了组织和谐才能。
四.深入一线，增强治理
1.为确保幼儿园教导教授教化质量的进步，做好教授教化质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看运动，了解每位教师的教授教化，听课后和教师实时进行反溃本学期听课率达100%以上。
2.依据幼儿园对教师教授教化工作的评估操作体系，分条理地的运用反省评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教授教化进行评估。
3.完善班级工作手册，以利于增强反省与治理，同时有利与材料的整理与收集。
五.家园和谐，互助共赢
1.各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方法，使家园联系的方法更多元化，联结更通顺，。
2.每月出好一期家园之窗，栏目赓续富厚、内容赓续充足，同时通过家访等形式密切家园联系。
3.11月份各班运用不合的形式向家长开放半日运动一次，通过不雅摩教授教化运动，了解幼儿园的教授教化环境以及孩子的成长环境。
4.积极介入社区组织的各类运动，在组织好老例教授教化的同时，我园还积极参加蚝二社区组织的金蚝节广场舞表演运动，从而使不仅匆匆进了家园互动，也使先生的文艺表演程度有所进步。
六.存在的不够
1、教导理念和教师的教授教化实践还存在着必然的间隔，教师在运动中赞助幼儿梳理晋升经验的才能有待进步。
2.教研组教研运动的质量还不是很高，用怎样的措施吸引教师，让教师真正的介入到运动中来我们还有很多工作要去思考。
3.区角运动开展不扎实、有效。
一学期来，幼儿园的教授教化工作仍存在着很多不够，我们将在下一学期的工作中进一步改进进步。教导必要无私奉献，治理必要赓续立异。造诣只代表曩昔，新年新动身点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入极新的20xx年，只要我们赓续的尽力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的造诣!
2020年高中语文教授教化工作总结范文
本学期我继承担负高二1、2两个班的语文课教授教化工作。现将本学期的语文教授教化工作进行小结，总结经验，汲取教训，匆匆进往后的教授教化工作更上一个台阶。
一、主要工作举措与成效
1、精心备课，让学生学有所得
认真钻研课本、教授教化参考，学习好新课标，客气向同年组先生学习、请教，做到学习别人的长处，降服本身的不够。力争吃透课本，找准重点、难点。并应用多媒体教授教化吸引学生注意力，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记。
备学生，依据不合条理的学生尽量做到分层教授教化，让学生学有所得。同时增强自身业务理论学习，多研究杰作教授教化设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步匆匆进课件制作的优良化。
2、夯实根基，晋升才能
我在教授教化中故意识的从最基础的字文句入手，引领学生控制基础知识，相当一部分学生的根基较差，学习兴趣淡薄，通过根基知识的公固增强，诱发这部分学生的学习兴趣。
针对造诣优异的学生，就其学习的脆弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用才能，使学生的语文素养获得进一步进步;以周记和作文为平台，训练学生的语言利用才能，着重思维品质训练，积累语言和作文素材。
2、落实自主、互助、探究的学习方法
调动学生学习的主动性，积极性是很紧张的，而只有这样，能力全面进步学生学习的才能。而先学后教便是适应了这一要求，学生通过本身的自学发明问题，同学相互讨论，问题明了。
深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和解说，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，环抱问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
3、开展多种多样的语文学习的运动，强化语文积累。
学习语文，最紧张的便是积累。因而，在抓住讲堂这一主渠道的同时，还通过多种方法来进步学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好讲堂记录听好 课外，还树立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。
4、认真搞好培优辅差工作，全面进步学生的造诣
现在的在校生的学习水平参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很紧张了。教授教化中，我依据学生的不合水平，在教授教化历程中面向全体学生，应用每一节的培优辅差课分手对优生进行强化训练，对根基较差的学生增强根基训练。
二、存在的问题
1、讲堂教授教化方面，教师讲授占用的光阴多，学生自主探究和巩固训练的光阴少，学生的互助探究才能还处在较差程度，限于学生的才能，先生也不敢轻易把讲堂交给学生。
2、巩固演习的方法和质量必要厘革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于演习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合讲堂教授教化目标和学生学习的实际环境，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近讲堂，又相符学生学习实际，从而进步学生的学习才能和学习造诣。
3、反省力度必要增强。我的一个最大的缺点便是落实抓得不敷，作业面批的数量少，惩戒力度不敷，导致有些学生敷衍塞责弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言利用整体程度不高，对考察文采和创造性的标题解答不敷好，裸露出学生在语文的深条理才能方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进偏向
1、根基字词和课文背诵强调指导有余，督匆匆反省不够，下期将加大督匆匆反省的力度。
2、平时练笔相对较自由，系统性和条理性不敷，要借鉴同组其他先生经验，探索作文高效系列训练的措施，同时拓展信息阅读量。
3、增强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。对准高考，依据教授教化实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不惧怕高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面建立起学习的信心。
4、强化反省，抓落实，抓优生，尽心指点，尤其是在语文方面瘸腿的学生，要开动脑筋，多想法子，宽严相济，尽力进步他们的造诣。
5、针对二班和一班末尾学生，强化根基训练，着力作文教授教化，晋升整体语文学习程度，确保均匀分和及格率。