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本学期的教育教学工作中，校发展办充分发挥教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展，以生本课堂三学模式课题为行动研究，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。现进行回顾与总结。
一、 关注课堂实践 培训，稳步提升全体教师专业发展
9月新教师亮相课9节;11.9骆海军老师指导英语团队诊课;11.22-23
周一贯、董建奋老师指导语文团队诊课16节;12.19-20洪钰铨老师指导数学团队诊课8节;20xx年每周录播团队合作研修课38节;城乡结对送教课：2节;家长开放课16节;本学期教师上课共计90节。
1. 生本+课程品质 团队研讨课
本学期，XX小学传承与创新校本培训学习形式，推出每周课堂研讨实践校本培训，我校团队校本研讨实践课共开设38节，马琪婕、劳美娟、陈燕萍、董燕、孙轲、徐 立、钱燕红、盛灵丹、朱云飞、郑志琴、陈诗文、韩 芳、李 露
、郑志琴、盛灵丹、姚秀雯、沈 英、徐微微、尉雪萍、包晶雪、韩 芳、童小玲、胡建红、翁华青、王亚琦、尉文芳、沈 英、包晶雪、励迈、单菊萍、胡梦丹、高忠琴、张小燕(小)、李盈盈、俞东林、朱玲、李春芳、谭建红、金月飞 、沈 菁、郑林英、胡 君、杨 红、吴平 华、周国萍等38位老师公开执教团队录播课，老师们关注生本课程品质的关键性行为拓展与整合，创新实践，关注学科内整合、学科间整合、数字技术与学科整合，让课程更加新颖，更具实效。同时洪校长推介了生本课堂的策略性管理方法，提出以小老师管理、合作学习、强学力行三个机制激励学生重视三学，主动学习。语文团队、数学团队、英语团队乃至音乐团队等等，团队间听课、磨课、评课，相互学习，相互帮助，共同进步发展，这种合作共赢的团队研讨方式很有效地提高了教师的教材处理和课堂实践能力。
2. 生本+课程品质 城乡结对送教课
12月5日上午，与平水中心小学开展教学联盟活动，柯小马春野老师和单菊萍老师分别献上了六年级语文《伯牙绝弦》和三年级语文《狮子和鹿》。教学中，执教老师有效运用现代教育技术手段辅助教学，对学生的引导步步深入，课堂生动、活泼，极大地激发了学生的学习兴趣，充分展示出老师们良好的教学基本功和精确、透彻的教材解读能力及课堂教学智慧。通过聚焦真实课堂，联盟互动研讨，真正落实了以生为本的教学理念，实现了校际间教学智慧的碰撞，充分利用了教育共享资源，达到了合作交流、互利共赢的目的，为联盟学校教研团队搭建了一个有效交流研讨的平台，共享教学生本理念，共同提高教师专业发展。
3. 生本+课程品质新教师亮相课
9月12日至14日，我校新调入新分配的9位教师进行了首次课堂亮相，校级班子成员、各教研组备课组组长、新教师师傅和相应学科的部分老师参与了本次活动。
课前，新教师们虚心请教师傅、认真备课、积极试教;课上，她们激情饱满，教态自然成熟，教学方式灵活多样，并能以生本课堂的理念进行课堂教学，教学中还运用了希沃等教学软件辅助，效果较好;课后，各备课组开展了积极研讨，教研气氛浓厚，听课老师们分别对新老师的课作了认真点评和指导，新老师们也及时反思和总结，对未来的教学充满了信心。
此次的新教师亮相课活动，既让学校对新教师有了一个更全面的了解，也给教师提供了一个共同学习、共同进步的交流平台，促进了新进教师的快速成长。
4. 语数英团队人人参与专家诊课活动 课
本学期为继续推进学校20xx年生本+课程品质年工作的深入研究，提升学科和拓展性课程的创新水平，提高教师教育教学能力，经校长室研究，特推出生本+课程品质 语文、数学、英语研修团队暨青年教师研修团队专家诊课活动。在活动中，学校运用合作形式，采取3人合作备课，共同磨课，备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，磨课时注意教学上的研讨交流，最后1名教师执教，另外2名教师随专家参与听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收，青年教师全程参与此次活动。
(1)特级教师周一贯、董建奋指导生本+课程品质语文课堂
11月23日24日，XX小学生本+课程品质语文研修团队专家诊课暨青年教师研修团队校本培训活动中，由特级教师周一贯、特级教师董建奋指导，全体语文研修团队和青年教师研修团队成员一起参与。
二天的活动共推出16节公开课。备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，采取3人合作备课，1名教师执教，另外2名教师随专家参与听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收。
活动分二组进行，每组精心安排8节课，第一组推出《伯牙绝弦》、《卡罗纳》、《大小多少》、《我要的是葫芦》、《画》、《五花山》、《颐和园》、《少年闰土》。第二组推出《精彩极了，糟糕透了》、《狮子和鹿》、《我要的是葫芦》、《大小多少》、《搭石》、《坐井观天》、《孔子拜师》、《给予是快乐的》。16节课紧紧围绕课程三维目标设计，努力关注孩子语文素养的提升，结合我校生本课堂的理念和实践研究方式，进行大胆创新与施教，受到二位特级教师的肯定与点赞!
(2)区教师发展中心骆海线君老师指导英语课堂
11月，在英语团队生本+课程品质的诊课活动中，区教师发展中心骆海线君老师指导青年教师尉雪萍老师的英语对话课，提出了一些指导性建议，并对尉老师的课堂教学环节做了精细化的指导，这次磨课活动让英语组老师们受益匪浅!
(3)区教师发展中心数学教研员洪钰铨指导数学课堂。
12月21-22日，XX小学数学研修团队特邀XX区教师发展中心数学教研员洪钰铨来校开展专家诊课活动。
此次诊课，柯小数学教师人人参与，3人团队备课磨课，集思广益。1人上课，多人说课评课，体现集体的力量。李春芳、唐迪雁、姚秀雯、盛灵丹、王亚琦、秦桦绯、胡红枫等7位老师开展教学展示。课堂中小组合作、小老师讲解等环节的学生立场展示，数学+X的整合课程体现得到洪钰铨老师的肯定。
XX小学洪志明校长、全体数学老师、青年教师研修团队成员等全程参加此次诊课活动。
二、关注青年教师培训，快速提升青年教师专业成长
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小学成长办2020学年第一学期工作总结
本学期的教导 教授教化 工作中，校成长 办充分 施展 教导 科研在工作中的位置 与功能 ，运用教导 科研增进 教师的专业成长 ，以教师的专业成长 有效增进 了学生素质的成长 ，以生本教室 三学模式课题为行动研究，增强 对科研成果 的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教导 科研连续走健康、持续 成长 之路。现进行回首与总结。
一、 存眷 教室 实践 培训，稳步提升全体教师专业成长
9月新教师表态 课9节;11.9骆水师 先生 指导英语团队诊课;11.22-23
周一贯、董建奋先生 指导语文团队诊课16节;12.19-20洪钰铨先生 指导数学团队诊课8节;20xx年每周录播团队合作研修课38节;城乡结对送教课：2节;家长开放课16节;本学期教师上课共计90节。
1. 生本+课程品质 团队研讨课
本学期，XX小学传承与立异 校本培训学习形式，推出每周教室 研讨实践校本培训，我校团队校本研讨实践课共开设38节，马琪婕、劳美娟、陈燕萍、董燕、孙轲、徐 立、钱燕红、盛灵丹、朱云飞、郑志琴、陈诗文、韩 芳、李 露
、郑志琴、盛灵丹、姚秀雯、沈 英、徐微微、尉雪萍、包晶雪、韩 芳、童小玲、胡建红、翁华青、王亚琦、尉文芳、沈 英、包晶雪、励迈、单菊萍、胡梦丹、高忠琴、张小燕(小)、李盈盈、俞东林、朱玲、李春芳、谭建红、金月飞 、沈 菁、郑林英、胡 君、杨 红、吴平 华、周国萍等38位先生 公开执教团队录播课，先生 们存眷 生本课程品质的症结 性行为拓展与整合，立异 实践，存眷 学科内整合、学科间整合、数字技巧 与学科整合，让课程加倍 新颖，更具实效。同时洪校长推介了生本教室 的策略性治理 办法 ，提出以小先生 治理 、合作学习、强学力行三个机制鼓励 学生重视三学，主动学习。语文团队、数学团队、英语团队乃至音乐团队等等，团队间听课、磨课、评课，相互学习，相互赞助 ，配合 提高 成长 ，这种合作共赢的团队研讨方法 很有效地提高了教师的教材处置惩罚 和教室 实践能力。
2. 生本+课程品质 城乡结对送教课
12月5日上午，与平水中心小学开展教授教化 联盟运动 ，柯小马春野先生 和单菊萍先生 分手 献上了六年级语文《伯牙绝弦》和三年级语文《狮子和鹿》。教授教化 中，执教先生 有效运用现代教导 技巧 手段帮助 教授教化 ，对学生的引导步步深入，教室 生动、生动 ，极年夜 地激发了学生的学习兴趣，充分 展示出先生 们优越 的教授教化 根本 功和准确 、透彻的教材解读能力及教室 教授教化 智慧。通过聚焦真实教室 ，联盟互动研讨，真正落实了以生为本的教授教化 理念，实现了校际间教授教化 智慧的碰撞，充分 应用 了教导 共享资源，达到 了合作交换 、互利共赢的目的，为联盟学校教研团队搭建了一个有效交换 研讨的平台，共享教授教化 生本理念，配合 提高教师专业成长 。
3. 生本+课程品质新教师表态 课
9月12日至14日，我校新调入新分派 的9位教师进行了首次教室 表态 ，校级班子成员、各教研组备课组组长、新教师师傅和相应学科的部分 先生 介入 了本次运动 。
课前，新教师们虚心请教师傅、认真备课、积极试教;课上，她们豪情 饱满 ，教态自然成熟，教授教化 方法 灵活多样，并能以生本教室 的理念进行教室 教授教化 ，教授教化 中还运用了希沃等教授教化 软件帮助 ，效果较好;课后，各备课组开展了积极研讨，教研气氛浓厚，听课先生 们分手 对新先生 的课作了认真点评和指导，新先生 们也实时 反思和总结，对未来的教授教化 充斥 了信心。
此次的新教师表态 课运动 ，既让学校对新教师有了一个更全面的了解，也给教师提供了一个配合 学习、配合 提高 的交换 平台，增进 了新进教师的快速成长。
4. 语数英团队人人介入 专家诊课运动 课
本学期为连续推进学校20xx年生本+课程品质年工作的深入研究，提升学科和拓展性课程的立异 水平，提高教师教导 教授教化 能力，经校长室研究，特推出生本+课程品质 语文、数学、英语研修团队暨青年教师研修团队专家诊课运动 。在运动 中，学校运用合作形式，采取 3人合作备课，配合 磨课，备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，磨课时注意教授教化 上的研讨交换 ，最后1名教师执教，另外2名教师随专家介入 听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收，青年教师全程介入 此次运动 。
(1)特级教师周一贯、董建奋指导生本+课程品质语文教室
11月23日24日，XX小学生本+课程品质语文研修团队专家诊课暨青年教师研修团队校本培训运动 中，由特级教师周一贯、特级教师董建奋指导，全体语文研修团队和青年教师研修团队成员一起介入 。
二天的运动 共推出16节公开课。备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，采取 3人合作备课，1名教师执教，另外2名教师随专家介入 听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收。
运动 分二组进行，每组精心支配 8节课，第一组推出《伯牙绝弦》、《卡罗纳》、《年夜 小若干 》、《我要的是葫芦》、《画》、《五花山》、《颐和园》、《少年闰土》。第二组推出《出色 极了，糟糕透了》、《狮子和鹿》、《我要的是葫芦》、《年夜 小若干 》、《搭石》、《坐井不雅 天》、《孔子拜师》、《赐与 是愉快 的》。16节课紧紧围绕课程三维目标设计，努力存眷 孩子语文素养的提升，结合 我校生本教室 的理念和实践研究方法 ，进行年夜 胆立异 与施教，受到二位特级教师的确定 与点赞!
(2)区教师成长 中心骆海线君先生 指导英语教室
11月，在英语团队生本+课程品质的诊课运动 中，区教师成长 中心骆海线君先生 指导青年教师尉雪萍先生 的英语对话课，提出了一些指导性建议，并对尉先生 的教室 教授教化 环节做了精细 化的指导，这次磨课运动 让英语组先生 们受益匪浅!
(3)区教师成长 中心数学教研员洪钰铨指导数学教室 。
12月21-22日，XX小学数学研修团队特邀XX区教师成长 中心数学教研员洪钰铨来校开展专家诊课运动 。
此次诊课，柯小数学教师人人介入 ，3人团队备课磨课，集思广益。1人上课，多人说课评课，体现集体的力量 。李春芳、唐迪雁、姚秀雯、盛灵丹、王亚琦、秦桦绯、胡红枫等7位先生 开展教授教化 展示。教室 中小组合作、小先生 解说 等环节的学生立场展示，数学+X的整合课程体现获得 洪钰铨先生 的确定 。
XX小学洪志明校长、全体数学先生 、青年教师研修团队成员等全程参加 此次诊课运动 。
二、存眷 青年教师培训，快速提升青年教师专业成长
小学科学发展观第一阶段总结
自区教工委召开全区中等职业学校与中小学深入开展学习实践科学发展观活动动员大会后，我校严格按照区教工委的统一部署，在教管中心总支领导下，精心组织、周密安排，通过第一阶段的学习，全校教职工自觉贯彻落实科学发展观，学校领导班子积极谋划学校发展之路，坚持以人为本，把科学发展观融入实际教育教学工作中，用科学发展观推动学校各项工作全面、协调、可持续发展，取得了较为显著的效果。
一、领导高度重视，落实学习培训。
为了加强学习实践科学发展观活动的领导，学校党支部成立了以党支部书记**同志为组长，校长**为副组长，班子其他支委委员为成员的领导小组，统筹安排我校的学习实践科学发展活动。
1、制定学习计划、学习配档和学习制度。
9月28日，学校党支部经过缜密思考，制定出科学发展观学习计划、学习方案、学习配档和学习制度，布署积极履行学习计划和学习方案，严格遵守学习制度，按照学习配档要求安排学习，为学习实践科学发展观营造出一种紧张热烈的学习气氛。
2、领导坚持上好党课，作好辅导学习报告。
学校党支部书记和支委委员为全体党员上党课，组织全体教师召开了开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，充分强调学习实践科学发展观的重要性。
3、多种途径广泛宣传，营造深厚学习氛围。
学校党支部充分利用校园广播、宣传条幅和板报等多种途径和方式，向全体师生广泛进行宣传，在全校范围内营造出一种深入学习实践科学发展观势在必行的良好氛围。学校党支部还强调所有学习者都必须精心撰写学习笔记和心得体会，各主任及组长负责督促和检查。
二、认真组织学习，深入开展调研。
1、认真学习深刻剖析。
9月29日开始，学校党支部组织在全校党员干部中开展了读书活动，以中心组、党支部为单位，组织全体党员以集中学习、集体讨论、个人自学等形式学习相关理论书籍。
学校党支部针对科学发展观的学习、实践，为了更好地提高广大党员干部对科学发展观的认识和解决问题的能力，推动学校又好又快地发展，按照实施方案扎实有序地开展。通过学习，广大党员干部落实科学发展观的自觉性、坚定性明显增强，解决问题的能力明显提高。
2、组织活动形式多样。
（1）组织全校师生学习实践科学发展观，在迎接国家成立60周年、庆祝传统中秋节时，于9月30日开展了“迎国庆、庆中秋”游园活动。
（2）在国家法定假日国庆假中，开展“休假不休学”，集体观看国庆阅兵实况转播，讨论并写心得，自学《毛泽东、邓小平和江泽民论科学发展》。
（3）为进一步加强家校沟通，学校党支部利用休息日的时间，组织全体教师集体进行家访，全面了解学生家庭生活，主动坐下来与学生家长沟通，征询家长对学校办学理念、工作思路的看法、意见和建议，力争把家校工作落到实处。
（4）关心、体贴退休教师生活，增加感情联系。在重阳节支部并带领工会祝贺退休教师漆 90周岁高龄和胡 60周年钻石婚姻。
3、详细梳理深入调研。
通过设置意见箱、公开书记校长电子邮箱、发放征求意见表、接受质询、召开师生座谈会、个别谈心等多种形式广泛征求师生意见，建立了中层以上联系班制度。班子成员和领导干部经常深入各科室、教研组和各班教室，深入开展调查研究。
通过深入调研，针对教师提出的诸多亟待解决的问题，主要解决了三个方面的问题：
(1)通过向学生和家长发放调查问卷的形式，收集学生和家长对中午就餐情况的意见和建议。经过多方面的努力和沟通，由我校参与食堂管理，在不提高餐费的前提下，尽最大可能改善饭菜质量，最终教师和学生的就餐问题得以顺利解决。
(2)针对我校教师和学生常规管理不到位的现实，为进一步规范化教师和学生的常规，改变以往日常常规管理工作主要由德育处和少先队来负责检查和督促的现状，成立常规检查小组，由教师具体参与学校常规检查，充分体现出遵循科学发展的理念，充分调动了教师和学生的积极主动性。
(3)为把素质教育落到实处，针对我校师资力量等实际办学条件，在加强日常教学工作的同时，全校出资10余万元购学生书籍，另外每班修建图书柜，和全体学生教师一起创建文明书香校园。
三、联系工作实际，深刻解放思想。
通过第一阶段的认真学习和深入调研，我校党员干部和广大师生对科学发展的认识进一步加强，落实科学发展的自学性进一步提升，解决实际问题的能力进一步提高。
全体党员及教职工紧密联系教育工作实际，立足本校，树立起主人翁思想，采取走出去学、比赛等形式，突出提高科学发展能力，积极谋划学校发展之路。为此，为进一步学习先进理念和办学经验，我校组织教师21名到重庆学习全国一等奖教师专家上课和讲座。为了加强锻炼和应用，**、**等党员教师参加**教管中心、**片区赛课。
通过解放思想大讨论，使得我校党员干部进一步开阔了眼界、开阔了思路，把思想认识统一到科学发展观的高度，真正做到了认识有深度、工作有创新、实践有成效。
第一阶段的认真学习、深入调研和解放思想大讨论，我们学校取得了较为显著的成绩，但这还远远不够，因为学习实践科学发展观是一个长期的、艰巨的任务，我们**小学一定乘此东风，继续在学习实践科学观的道路上大步迈进，努力为学习实践科学发展观开创出一片更加开阔的崭新天地。
小学2020第一学期工作总结
本学期我校在上级领导关心和支持下。坚持以德立校，和谐育才的办学理念和德育为首，教育为主，创一流学校，办群众满意教育的办学目标，有计划、有步骤地开展教育教学工作，求真务实，与时俱进，不断提高教学质量和管理水平，使xx学校的发展稳步向前。在此我向各位领导、老师表示真挚的谢意;并把我校各项工作汇报如下：
一、以德育为先导，推动规范化建设
1、广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例与时俱进，适应社会发展的需要。让学生认识学习的重要性和必要性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
2、抓好校风的养成。扎实有效做好眼保健操、课间操、预备铃后的歌声、古诗词诵读、室内外卫生清理、阳光大课间等一日常规工作的基础上，开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
3、积极开展系列教育活动，主要有：(1)师生钢笔字书法比赛;(2)学生绘画大赛.(3)书写姿势指导，选出身边的典型印发各班进行张贴，效果明显;(4)拒绝零食、从我做起活动;(5)突发事件安全紧急疏散演练;(6)举行爱心字典发放仪式等，不失时机的进行思想教育。
二、抓好教师队伍的建设。
1、思想建设放在首位，在开展工作过程中，不断进行自我完善，自我提高，结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。要求全体教师要严于律纪，爱岗敬业。把握时代的脉搏，结合我校当前形势，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，以身作则，做好学生的表率，把育人放在工作的首要位置上。
2、师德建设方面：以师德星级创建为契机，以大力提高教育教学质量为突破口，提出抓师德、强技能、树形象的口号，组织全体教师认真仔细反复学习系列文件、材料，开展大讨论，写心得、谈;进一步学习了三王小学让师德在三尺讲台上闪光、方菲经验、蒋筠现象，实际观摩了小乔电教，写总结、找差距，挖掘出我校师德典型，重点培植，全面推广，收到了良好的效果和广泛的社会效应。
3、老师的爱生孝亲活动与学生的尊师孝亲活动同时开展，开好两个动员大会，利用升旗、广播等形式大力宣传，开展了好儿子、好媳妇、好公婆等评比活动，推选幸福之家、和睦家庭，举办了爱岗敬业、孝亲爱生演讲活动;在教学、生活中关爱孩子，涌现出赵红、付桂芝老师搂着生病孩子上课办公，贾俊华老师中午辅导路远不回家孩子写字看书，寇文生老师接送生病孩子上学，王桂芝为拉裤子孩子洗衣服等感人事迹，得到学生、家长广泛认可。
4、配合镇教办导学质疑、当堂达标教学活动，开展了系列活动，组织全体教师听观摩课、上公开课，人人讲课、人人评课，提高教师授课能力;结合优质教案评选、落实教学常规等系列活动，精心打造了房伟老师语文课、杨温林老师、王宗安老师数学课、骆付勇老师综合实践课等精品课，带动全体教师的业务的大发展，向课堂40分钟要质量。
5、校本培训工作更加扎实有效的开展，为加强业务理论学习，提高业务水平，老师们每天下午学生放学后再自觉加班学习一小时;教师钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画一月一评，评选结果与总成绩挂钩，搞了诸如钢笔字、简笔画评比、普通话演讲等系列活动，效果明显。
6、加强师德规范考核，签订师德承诺书及禁酒承诺书，严格落实《德州市机关作风建设八条禁令》《齐河县机关建设十条禁令》。
三、创建平安校园
1、结合本校实际，对校园内外安全隐患详细排查，加强对校园周边的整治力度，重点配合上级落实超载校车整治工作;每一位老师牢牢地树立起安全的责任意识;学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度;对学生进行交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教给学生安全自救、自护的基本常识。组织学生收看安全教育专题片，开展安全突发事件的紧急疏散的演练等;对有关假期，印发通知书和给家长的一封信，提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯穿于平时的工作中。坚持学期初、学年末开展法纪教育，利用校会、班队课、国旗下的讲话等进行法制宣传，本学期我们还聘请了法制副校长，邀请了司法局的律师上法制教育课，用浅显的案例，对师生进行深刻地教育。
四、工作中存在的不足和努力方向
第一，学生学习氛围还要继续加强，积极配合家长对子女管理，进一步提高教育教学质量;
第二，进一步提高教师思想素质和业务素养;
第三，进一步提高学校领导管理能力和个人影响力;
第四，校园文化和特色创建上还要多用心，结合去枣庄师范附小、德开小学参观学习，让书法、绘画、古诗词诵读、乒乓球成为我校特色项目。
展望未来，我们信心满怀，明年学校将在资金上向加强教师培训、提升教师素质倾斜，以提高学生成绩、意志品质和在校学习幸福感来提高学生综合素质，对学校进一步绿化美化，在校园文化上多做文章，提升学校形象，创一流学校。
2020—2021学年第一学期小学工作总结
今学期在市教育局和古城教办的正确领导和支持下，在全体教师的共同努力下，树立科学的教育发展观，紧紧围绕市教育局和教育管理办公室的工作部署，以兴办人民满意的教育为目的，以教育局及教办开展的各项活动为载体，以提高教育教学质量为目标，坚持“以人为本”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，调动全体教师的积极性，面向全体学生，促进学生全面发展，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了各项教育教学任务。
一、加强师德建设，确保学校的持续健康发展。
今学期，我校紧紧围绕师德建设月，进一步贯彻落实了《中小学教师职业道德》有关精神，提高了教师的职业道德和教育教学水平，在学生和家长中组织开展了师德师风问卷调查，组织教师进行了师德演讲比赛，通过各种活动来提高教师素养，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂。
二、加强了对学生的德育教育。
今学期主要是通过三项措施来加强对学生的德育教育。一是充分利用班会、校会、升国旗等时机对学生进行爱祖国、爱家乡教育，国旗下讲话做到每周一个教育主题。二是是将学生的生活教育与五个一成长工程相结合，创新开展了五个一活动，做到目的明确，活动真实，重在过程，全员参与。三是构建学校、家庭、社会三位一体的育人机制。通过召开家长会、家长代表座谈会和法制教育报告会，建立学校、家庭、社会联动机制，拉近三者的距离，密切相互间的关系，形成德育教育的合力。
三、加强课堂教学研究，努力打造魅力高效课堂。
以认真学习《345优质高效课堂教学设计与评估》为载体，通过加强“345”课堂教学的研究，培养了学生的自主学习、互助学习能力。努力转变教师的思想观念，以“一人一堂优质课”为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据教科研中心的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、讲评课的教学，努力提高课堂40分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。
四、做好教学常规管理工作，是提高教学质量的保证。
一是按照小学教学常规指导意见50条，按照教办教学常规执行办法认真落实，建立教学常规检查制度，常规检查做到有检查有记录。二是科学创新使用导教案，注重实效和质量，有随时记录的心得、反思、感悟等。三是按要求合理设置了学生作业，创新作业布置模式，分层次布置作业，按要求进行作业批改。
五、加强安全教育。
牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度，完善各种应急预案，签订学生安全教育责任书。定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，采取合法手段，不断增强学生和学生家长的保险意识，防患于未然。学期内通过给家长的一封信等活动着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全，全员抓安全，全过程落实安全措施。切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。一学期来，学校无任何不安全事故发生。
六、积极开展名家进校园活动
学校通过营造浓郁的墨香校园氛围、开展丰富多彩的活动，培养学生的学书兴趣，提升学生的艺术素养，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长。本学期邀请了寿光书法协会主席张嘉庆等一行6人来学校和师生进行交流，进行书写指导，让学生感受了书法艺术的独特魅力，浓郁的艺术氛围，面对面的近距离真切感受，给师生们上了生动的一课。
七、爱心书屋的建设
今学期， 学校积极响应上级领导的号召，通过各种措施和渠道，筹集资金，完成了爱心书屋的建设，根据小学生适宜的书目要求，新配备价值1万多元的图书，朝阳计划读书数目已标准基本配备齐全，建立健全了《爱心书屋管理制度》、《爱心书屋图书借阅制度》等相关规章制度，坚持全天向师生开放。
八、不断加强学校体育卫生、艺术教育工作。一是认真落实课程方案，做到按课程表授课，完成音、体、美各科教学计划，有规范的教案。二是积极开展快乐大课间活动，保证学生每天一小时的活动时间，学期内开展了一次卫生保健知识讲座和心理咨询活动，宣传卫生保健知识。三是扎实开展了秋季田径体育运动会和趣味运动会。制定常见病、传染病、近视眼防止计划措施，加强学生传染病的预防。四是成立兴趣小组（书法、绘画、排球），特别是低年级学生在书写上有较大幅度的提高，效果明显。
九、把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，根据市局提出的小学生着重养成的100个好习惯为主要内容，从细节抓起，从点滴抓起，扎实有效地进行了学生文明习惯养成教育。各班从学生年龄认知特点出发，进行有目的的养成教育训练。并注意在学科教学中，进行养成教育训练。针对不足，矫正培养。学校坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每月的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，营造良好的养成氛围。
十、学校特色创建
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，也是提升学校品位的重要举措。今学期我校以写字教学为载体，积极探索特色学校的发展之路，强化学校管理，丰富学校内涵，以书法为龙头，带动学校整体发展，提升学校品位。目前我校的特色项虽然还不是很明显，但是通过我们的理性思考和全盘分析，在今后的工作中，进一步的制定和落实计划、措施、方案，借助各种活动，持之以恒的开展，在书法学习、研究的过程中，培养学生亲自参与和探究的兴趣和积极性，尽情感受美，创造美，充分发挥自己的聪明才智，一定会打造出特色的学校项目。
十、加强班主任队伍建设，增强德育工作实效性。每月定期召开班主任会议，强化班级管理，总结阶段性工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，促进学校工作的进一步提升。
十一、加强校园环境管理，创建文明、优美、整洁的学习、工作、生活环境。
校园管理制度健全，分工明确，责任到人，结合学校实际，进行校园绿化、美化。教室等教学及教学辅助用房、办公用房，室内干净整洁，物品放置有序，窗明几净。文化氛围浓厚，创设良好的育人环境。
一学期即将过去,在新的学期机遇与挑战并存，发展与困难同在，学校工作任重道远,但我们相信:在上级领导、古城教办的关心与支持下,全体师生同心同德,发扬爱岗敬业，真抓实干的精神，我们古城教育的明天一定会更加美好。