时间是不等人的，人生即将步入一个崭新的年头。我们需要撰写年终工作总结回顾一年的工作与成长。做好年终工作总结有助于自己工作中的升职加薪。如何突出重点来写的年终工作工作总结呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“名师工作室2020年年度工作总结”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
光阴似箭，日月如梭，本人参加名师工作室两年了，工作室成员由陌生到熟悉，工作由生疏到有层次，在名师XX的率领下，我和工作室的伙伴们逐步发展。回首日常工作室开展的运动，我感想感染到这个集体给我带来的欢畅与劳绩，也让我在这个团队中发展。大概这两年我并没有值得炫耀的荣誉，值得夸耀的造诣，但伙伴们勤学上进、乐于立异、勇于开发的精神给予我很大的动力，让我在教导教授教化实践的岗位迈着坚实的方式。两年来我劳绩了许多，同时也观到了自身的不够，现总结如下：
一、理论积淀，晋升素养
每学期金先生都给工作室成员购买喜爱的册本和订《初中语文教与学》，通过学习这些册本，让我对语文教授教化有了加倍清晰的认识，感到本身的理论功底也随着一次次的学习、一次次的思想碰撞在逐步进步，有时对付教授教化中产生的一些想法、怀疑等等，会自觉去书中找一找相关说明，从中得到启发与晋升。
二、听课看摩，增长智慧
本人积极参加工作室开展的新课本研讨会、念书交流会、写作交流会、听课、评课等运动，在研讨运动中能就讲堂教授教化、课本教法及教授教化实际问题进行切磋交流。从而匆匆使本身在实践中赓续感悟，在感悟中赓续晋升。20xx年11月，工作室部分成员及本人有幸到广西桂林看摩全国中青年教师讲堂教授教化大赛，通过听课和学习使我进一步认识到教授教化的根本任务是让学生既长知识，又长智慧，劳绩满满。本人积极主动承担展示课，在运动中本人力争做到以进步自身素质为准绳，以晋升新课程教授教化理念为基准,在学习运动中自身才能获得了熬炼和进步，自身素质获得了赓续更新。
三、得到造诣
1、在名师XX的指导下，在工作室成员的赞助下，本人顺利完成了广东省教导学会和金湾区的小课题研究，并圆满结题。
2、本年度本人参加教授教化的案例或论文撰写，均取得优秀的造诣。例如：在珠海市20xx年部编初中语文课本优秀教授教化案例评选运动中，教授教化案例《群文阅栋教授教化设计》荣获珠海市二等奖;《诗五首》获珠海市教导局举办的社会主义科学代价看进讲堂教授教化设计大赛中获市三等奖;案例《桃花源记》获第三届全国中小学数字化教授教化研讨会三等奖。
3、论文《中考作文高分的法宝》颁发在《中小学教导》第316期。
四、尽力偏向
不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力的目标：1.在进步讲堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的劳绩。2.实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。
最后，感谢名师工作室的平台!感谢金先生不辞费力的支付!
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2020年名师工作室个人年度总结
日历在纷飞，岁月在流逝，不知不觉中，我成为XX名师工作室成员已经一年有余了，短短的一年时间当中，我受益匪浅，工作室这个平台不仅让我开阔了视野，也提升了自身的教育素质：不仅为我的个人发展提供了机会，同时也使我认识到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：
一、思想政治方面
在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。而作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。十几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
二、教学工作方面
(一)工作方面
在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在组织活动时，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位幼儿的积极性，体现幼儿的主体地位。在本年度中，我重视幼儿绘本教学，培养幼儿对绘本的喜爱，由此爱上阅读。本年度我带着绘本《爷爷变成了幽灵》走进乡镇幼儿园，成功的将绘本教学带入乡村。除此之外我认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，并完成读书笔记和读书心得的撰写。并能积极参加各级各类培训(20xx年分别两次赴西安进行培训学习)，在培训学习中，不仅提升了我的教学水平，也提高了我的业务能力，是我的业务能力更上一个台阶。在本年度中，我的县级课题《幼儿早期阅读的探索与研究》也即将结题。
(二)教学实践
1、根据名师工作室主课题，立足园本，刻苦钻研幼儿园教育教学理论，探索新的教学方法，结合幼儿特点和我园教学特色，带领老师探索游戏化教学课程，争取最佳的教育效果，培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿综合能力的发展，在教学中探索适合自己的教学之路。
2、通过听课、评课、议课、反思等途径，深入研究教育教学，本学期我承担了小班组的示范课教学《我的小耳朵》，在中班组参加了公开课《瓜果屋》，与此同时我加强与工作室的所有成员间互相学习和交流，要坚持经常性相互听课，共同研究，相互交流，共同发展提高。
3、日常教学要落到实处，根据自己的实践及时反思、总结，写好工作室课题研究记录、课题研究每月小结、阶段总结等跟踪材料。
三、业务学习方面
1.我热爱教师这个职业，在工作中我全身心的投入，经常为了一个问题会熬到深夜，直到得出满意的结果。除此而外还坚持阅读教育专著，观看名师课堂实录，寻找适合学情的教学方法，提高自身业务能力。
2.撰写论文以及教育心得：在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，我撰写的论文《彩泥--让梦想飞扬》获陕西省教育学会二等奖，除此之外，我的多篇论文、活动设计、反思、随笔等发表在XX名师工作室的网络平台上。在本年度我与李飞飞、白小娟、梁亚娟的县级课题《幼儿早期阅读兴趣的培养与研究》顺利立项，并成功结题。
四、发挥辐射作用
一年来，我带动的XX老师获县级优秀教师荣誉称号，并多次承担幼儿园公开课、示范课，论文、教学设计、反思、随笔也多次获奖。孙丹妮老师也成为我们幼儿园的骨干教师，所带的班级在各种活动中均获得一等奖，二等奖等。
总之，这个工作室不仅为我提供了提高自身素质的空间，也成为我学习的大家庭。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热情，领略了名师的风采。扬帆起航，路就在前方!在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取;我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的XX名师工作室的成员，为教育事业作出自己应有的贡献。路漫漫兮，任重而道远，一年的时间证明不了什么，但一年足以让我有很大的进步。
2020年名师工作室小我年度总结
日历在纷飞，岁月在流逝，不知不觉中，我成为XX名师工作室成员已经一年有余了，短短的一年时间傍边 ，我受益匪浅，工作室这个平台不仅让我坦荡 了视野，也提升了自身的教导 素质：不仅为我的小我 成长 提供了机会 ，同时也使我认识到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：
一、思想政治方面
在工作中我始终以名师工作室成员的标准 来严格要求自己，思想上要求上进，业务上耐劳 钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。而作为一名教师，我切记 住 教导 家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，并且 是学生的教导 者，生活的导师和道德的引路人。十几年来，我始终切记 这句话，以饱满 的热情投入到我所热爱的教导 事业中。
二、教授教化 工作方面
(一)工作方面
在日常的教授教化 中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，剖析 教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在组织运动 时，我能运用先进的教授教化 理念开展教授教化 ，重视调动每位幼儿的积极性，体现幼儿的主体位置 。在本年 度中，我重视幼儿绘本教授教化 ，培养幼儿对绘本的喜爱，由此爱上阅读。本年 度我带着绘本《爷爷酿成 了幽灵》走进乡镇幼儿园，胜利 的将绘本教授教化 带入乡村。除此之外我认真学习《幼儿园教导 指导纲领 》、《3-6岁儿童学习与成长 指南》，并完成念书 笔记和念书 心得的撰写。并能积极参加 各级各类培训(20xx年分手 两次赴西安进行培训学习)，在培训学习中，不仅提升了我的教授教化 水平，也提高了我的业务能力，是我的业务能力更上一个台阶。在本年 度中，我的县级课题《幼儿早期阅读的探索与研究》也即将结题。
(二)教授教化 实践
1、依据 名师工作室主课题，容身 园本，耐劳 钻研幼儿园教导 教授教化 理论，探索新的教授教化 办法 ，结合 幼儿特点和我园教授教化 特色，率领 先生 探索游戏化教授教化 课程，争取最佳的教导 效果，培养幼儿的学习兴趣，增进 幼儿综合能力的成长 ，在教授教化 中探索适合自己的教授教化 之路。
2、通过听课、评课、议课、反思等途径，深入研究教导 教授教化 ，本学期我承担了小班组的示范课教授教化 《我的小耳朵》，在中班组参加 了公开课《瓜果屋》，与此同时我增强 与工作室的所有成员间互相学习和交换 ，要保持 经常性相互听课，配合 研究，相互交换 ，配合 成长 提高。
3、日常教授教化 要落到实处，依据 自己的实践实时 反思、总结，写好工作室课题研究记录 、课题研究每月小结、阶段总结等跟踪资料 。
三、业务学习方面
1.我热爱教师这个职业，在工作中我全身心的投入，经常为了一个问题会熬到深夜，直到得出满意的成果 。除此而外还保持 阅读教导 专著，不雅 看名师教室 实录，寻找适合学情的教授教化 办法 ，提高自身业务能力。
2.撰写论文以及教导 心得：在教授教化 实践中赓续 学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教导 理念，提高了专业技巧 水平，赓续 反思自己的教授教化 实践，我撰写的论文《彩泥--让梦想飞扬》获陕西省教导 学会二等奖，除此之外，我的多篇论文、运动 设计、反思、随笔等揭橥 在XX名师工作室的网络平台上。在本年 度我与李飞飞、白小娟、梁亚娟的县级课题《幼儿早期阅读兴趣的培养与研究》顺利立项，并胜利 结题。
四、施展 辐射作用
一年来，我带动的XX先生 获县级优秀教师荣誉称号，并多次承担幼儿园公开课、示范课，论文、教授教化 设计、反思、随笔也多次获奖。孙丹妮先生 也成为我们幼儿园的主干 教师，所带的班级在各类 运动 中均获得一等奖，二等奖等。
总之，这个工作室不仅为我提供了提高自身素质的空间，也成为我学习的年夜 家庭。在这个年夜 家庭里，我找到了自己前进的偏向 ，体会到了合作 共进的热情，领略了名师的风度 。扬帆起航，路就在前方!在往后 的教导 教授教化 工作中，我将加倍 严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开辟 朝上进步 ;我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格 的XX名师工作室的成员，为教导 事业作出自己应有的供献 。路漫漫兮，任重而道远，一年的时间证明不了什么，但一年足以让我有很年夜 的提高 。
中学名师工作室2020年度工作总结
20xx年度，本人严格要求自己，踏踏实实做人，认认真真做事，在三尺讲台不停地播种着希望，收获着感动。学生的成长就是我的动力，学生的快乐就是我的天堂。
一、修身是做事之本
有爱才有教育，为师者能引导学生高飞的不仅是知识，更是美德。一个真正能走进学生内心的老师，一定是一个注重修养、不断提升自我道德品味的老师。这样的老师会走出小我，胸怀学生，心系教育。
我坚持每天读书看报，关心国家大事，及时了解教育动向，并在教育教学中，通过通俗的语言向学生传递国家对他们的期望、和谐社会的内涵、中国梦的意义，爱国不是一句空话。作为老师，特别是语文老师，有责任更有义务，让爱国的思想占据学生的心灵，甚至让这种思潮在新一代身上不停地蔓延。
我时刻警醒自己做一个有责任心的老师。着眼于孩子长远的发展，关乎他们未来的成长。心中有阳光，才能给人以温暖，在教育之路上，走得最远的人，往往是爱的最深的人。
二、实干是成功之基
作为教师，工作的核心是提高教学质量。为了上好课，我积极贯彻落实教学五认真，先抓好备课。认真钻研新大纲、教材，力求吃透教材，找准重、难点，积极查找教学材料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我向课堂四十五分钟要质量，上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。我还积极参与听课、评课，积极推动学校工作室建设，大力推进书香校园建设。
实干不仅仅是肯出力，还要勤动脑、恒钻研。教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个语文教师，不花大力气进行改革，陈旧的课堂就会是一潭死水。所以，我平时积极通过网路平台，向专家学习，向大师请教，有源头活水才有语文的诗意和灵性。
语文教研组是一个大组，作为教研组长，我一贯是以身作则，尽自己所知和大家坦诚交流，互通有无。我提出和谐语文 的口号，大家资源共享，逐渐形成了互助赶超的氛围，在各项评比竞赛中，本组成员收获颇丰，本组也被评为优秀教研组。
三、向上是不竭动力
很享受学校和谐的氛围，很感谢领导的信任、同事的支持，我担任初三多年教学，在个人业务方面也提升了很多。作为名师工作室的主持人，我处处以身作则，主动开课，带头搞教研。本年度，我总共开了7节校级公开课，开设讲座两次。在学校文学社工作中，我更是认真投入，带领语文组成员不断探索和创新，用最好的文字点亮师生的心灵。鲁迅说：不满是向上的车轮。追求路上无珠峰，无限风光在险远。只有不辍前行，才能收获更多的美丽和感动。
一位老教师说：不读书、不研究，你只能做一辈子教书匠。一个老师忙得连读书和思考的时间都没有了，就意味着教育资源的枯竭，何来语文的诗意啊!由此我想，一个老师要永远不落伍，永远保持课堂的鲜活，就要永远与书香为伴。所以，我把读书作为教学的一部分，且读书且思索。
四、感动是快乐之源
我热爱自己的事业，在自己的岗位上勤勤恳恳。因为真实，所以踏实;因为感动，所以快乐。有人说，生命中缺少感动的人，注定的孤独的。我走过了初为人师的兴奋与苦涩，收获了为师者的真诚与坦然，渐渐的，这份职业成了我实现自我价值的乐园，所以，我行走着快乐着。
作为老师，我感到自豪，在卑微的岗位上，以自己的才识和道德培育着一片片希望、一束束光芒、一根根栋梁一批批大写的人，这不是简单的积德行善，而是为国家蓄力，为未来谋福。我们做到了知识的传承与优化，道德的接力与升华，智慧的碰撞与闪耀。如此看来，今生为师，好不快哉!
2020年度高中英语名师工作室工作总结
一年来，在市区教育局领导的亲切关怀下，在顾问专家云浮市教育局教研室林健副主任、广东省名师工作室主持人钟明老师的指导和帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以教育局相关文件为行动指南，以培养学生英语核心素养、促进教师专业成长为目标，紧紧围绕搭平台、促成长、广辐射、共发展这一宗旨，以理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合为原则，以专业引领、同伴互助、交流研讨为基本形式，通过开设专题讲座、公开课教学、听课评课、专题研讨等形式开展各项活动，努力提高工作室成员的教育教学能力和教学研究素质，充分发挥了示范、指导、辐射作用，完成了名师工作室活动主持人的培养和一系列的活动。一年来，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出了坚实的步伐。现将工作室一年来的工作总结如下。
一、加强学习，提升素养
1.按照预定计划，工作室成员完成了每两个月一本书的学习任务，并进行了读书分享。
2.积极创造条件，为老师们提供外出学习的机会，4月份派出工作室的部分老师到佛山二中和乐从中学、罗定中学、华附等学校进行听课学习;
3.坚持每月一次的学习例会制度。做到时间、地点、成员、内容四落实，或通过微信群或Q群进行交流学习。每次例会都按计划中的要求选定一个中心话题，并轮流主持、主讲，本学期，每一位成员都主持了一次专题讲座。
二、聚焦课堂，提高效率
聚焦课堂、研究课堂，提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务之一。工作室根据各位成员的教学风格和特点，结合学校的党员赛课等活动，开展了一系列的课堂教学公开课的展示活动。引导各位成员依据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。积极开展教学反思，不断提升自己指导、评价他人教育教学实践的能力。通过成员自身开课、开设讲座等活动，相互学习，共同提高。本学期工作室的每位成员至少都上了1节校级公开课。大家还通过听课、评课、研课等活动，撰写教学案例，进行案例交流，达到共同提高的目的。以下是本学期工作室成员上公开课的情况。
三、潜心研究，提升能力
工作室成员在积极开展教育教学研究的同时，积极进取、主动学习，不断的加强自身水平的提升，本学期潘妙婵老师和胡幂老师分别考上了广西师范大学和广东技术师范大学的非全日制教育硕士研究生;与此同时老师们还积极参与课题研究，工作室有郭小兰、潘妙婵、曾伟梅和薛莹四位老师参加了广东省教育学会十三五重点课题《基于学科核心的课堂教学策略研究》，以此来带动其他成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围。本学期潘妙婵老师申报了市级课题基于学科核心素养的高中英语小组合作学习有效性策略研究;莫秀青老师参与了省级课题高中英语学科阅读素养途径与策略研究。在理论提升的同时，老师们还积极探索初高中英语的衔接途径，编写了一本以复习初中基础知识为主的衔接校本教材，目前正在出版中。
四、健全制度，高效运行
围绕工作室目标，健全工作室管理办法，落实会议制度、每周星期四下午的工作室教研活动时间，主要用于开设讲座，共同研讨，本学期工作室的成员都按计划作了一次专题讲座;严格落实常规管理，工作室成员根据个人的实际情况，制订出本人的三年发展规划，进一步明确了自己专业发展的目标。
五、活动引领、彰显特色
本年度工作室一共开展了4次大型的活动，并且都取得了很好的效果，得到师生的好评。在活动中培养了一批老师和学生的英语活动主持人，师生们在活动中英语口语和沟通协调能力得到了提升。
六、勤勉工作，成果丰硕(教师获奖、论文等)
一年以来，我们在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，并制定了以下努力的目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫，把课堂还给学生，使学生在每一堂课中都有不同程度的收获;
2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平;
3.发挥名师工作室的示范、引领作用，带动区内其他学校的同行投身到课程改革中来;
4.与区内兄弟学校做好沟通，做好下学期送课下乡的各项准备工作。
一学年度的工作结束了，虽然取得了一些成绩，但距离市对工作室的要求还有一定的距离，还有许多方面需要继续努力。我们全体工作室的成员将不忘初心，砥砺前行，共同进步，携手创造辉煌!
名师工作室个人年度工作总结
20xx年5月份，我得知自己有幸成为张爱红数学名师工作室成员，心情是激动的。从教十多年，整天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有环顾四周吸收各界新鲜技术，没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成可工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦，但我觉受益颇多，在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现将本学年工作总结如下：
01、在自我学习中提升
成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断充电。 在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。加入工作室后，主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书，我及时阅读，并且坚持写读书笔记，同时还学会了撰写读书心得。刚开始写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的反复阅读，结合自身的实际教学。慢慢的积少成多。平时读书的过程中，当自己的思维与书中所写产生共鸣时，我会随时写下反思。每一次的工作室活动结束后，我都及时总结和回顾，并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号，这样可以随时随地的进行阅读学习。
02、在听、评课中成长
加入工作室后，我认真分析了自己的优势和不足，积极参加工作室所举办的每一次交流活动，工作室的成立，使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴，开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢新基础教育这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课，同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或经验汇报，自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量，让我倍感满足。特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每一次都让自己感觉到自身知识的匮乏、经验的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。也为自己解决了不少教学中的困惑。但还是没有勇气去尝试承担这样一次公开课任务。在这方面我要为自己加油。
03、在教研实践中进步
参加工作室以来，在钦佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力，深感自己能力的不足。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。所以在平时的教学中我积极组织学校教研组成员定期开展交流研讨，交流中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。学校每一学期组织的优质课、达标课、示范课等我积都积极参与并取得了可喜的成绩。5月份镇教研中心举办的教师论坛中，我交流的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。6月份我录制的《分数的意义》一课在一师一优课活动中获省级三等奖。11月份镇教研中心举行的镇级达标课活动获一等奖。
04、沉淀自己，提升自我
进入工作室将近一年，我觉得自己已经有了些许的进步，学会了如何去进行教学的总结，感觉自己在教学的道路上开始真正地成长。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。所以下一阶段我给自己定下以下的目标：
1.要多读多记，丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上，加强深入阅读，及时摘抄，进一步丰富自己的知识积累。
2.要勇于实践，提高专业技能。在上好平时每节课的基础上，刻苦钻研，多听多反思，取大家之长。要在上出精品课上不断努力，使自己的教学风格在教学实践中继续形成。
3.及时总结，加强反思的能力。将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
4.做好帮代工作。我虽是骨干教师，但我深知独木不成林的道理。工作中严格要求自己、大胆实践，在平常教研探讨中，不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议，促使大家共同提升。
5.按时完成工作室的任务，不拖拉、高效率。
我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。感谢爱红老师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机会、更多的思考、更多的收获!
综合实践立异教导名师工作室2020-2021年度工作总结
一年来，在县教导局领导的亲切关心下，在学校领导的支持下，工作室全体成员以立异教导开拓为偏向，以县教导局相关文件为指针，以建设学生立异思维、匆匆进教师专业发展为目标，继承环抱立异教导入讲堂为研究主题，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、不雅摩考察等形式，尽力进步主干教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质，施展了示范、指导、辐射作用。工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，个人专业发展迈出坚实方式。现将如下：
公开讲课交流思想
一年来，工作室谋划、组织多次公开课，给工作室成员提供了示范和相互学习的机会。
多次讲座引领全县
20xx-20xx年度是工作室辛勤奋斗的一年，也是劳绩满满的一年：1.开展老例研讨运动;2.组织五个县级开放运动;3.谋划、组织县级研究性成果比赛;4.带队参加各级立异大赛。
深入开展课题研究
工作室开展了《农村子小学科学实施情趣教授教化法的实验研究》、《基于DV技巧下农村子小学科学实验在教授教化中的利用研究》、《农村子小学高年级机械人有效性讲堂教授教化的探究性研究》、《农村子中学生立异才能培养的教授教化模式及推广研究》等课题研究。
深入开展课本研究
XX等进行了课本编写和研究，不仅晋升了自身的专业素养，也为全县进行了立异教导奠定了理论根基。
开展运动是推广立异教导的有效手段。
我们工作室这一学年开展了一系列运动，具体如下：
小有成果但任重道远
在工作室成员的尽力下，各项立异大赛、专利申请都劳绩满满。固然硕果累累，然则，全体成员意识到造诣来之不易，不能竣事前进的脚步，希望学校、社会都介入进来，将立异教导走进每个孩子的心灵深处。
工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《名师工作室2020年年度工作总结》内容给您带来帮助。同时，如您需更多总结范文可以访问“名师工作室三年总结”专题。