能源学院“师德建设重点月”活动总结。
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学校的“师德建设重点月”活动已连续举办多年，对提高教师职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍起到了重要的推动作用。能源学院虽然是教师和学生规模都较小的学院，但学院党政始终贯彻学校“仁爱与责任”的理念，始终把师德建设放在学院工作的重要位置。20xx年针对学校“综合性、研究型、全球化”建设的新目标和新任务，结合今年学校师德建设重点月活动提出的新要求，在20xx年的基础上有针对性地推出和改进了几项新的举措，得到了师生的欢迎和支持，其效果已逐步得到体现。
一、认真学习，形成共识，营造氛围
如何在学院树立起关爱学生的和谐氛围，是关系到学院教风、学风的大事，也攸关学院的长远发展。学院领导充分利用每次(一般两周一次)的学院教学法活动机会，重点结合11月学校的“师德建设月”活动的要求，从国家和谐社会建设、学校有特色高水平大学建设、学院学科发展等高度，强调师德建设的重要性。学院书记唐明辉同志带领大家认真学习20xx年度10位“全国教书育人楷模”的先进事迹，并开展热烈的讨论。教师从待遇与岗位、事业与职业、被动与主动、追求与快乐等方面畅所欲言，使全体教师和党政工作人员都体会到师德建设的重要性，理解“学高为师，德高为范”准则的崇高性。院长书记都参加了学生和教师的座谈会，认真倾听师生的教学、生活等实际困难与问题，并即知即改，出台了相应的举措。邵宗平院长利用在国内短暂停留的机会，为大一和大三的同学作了两场“人生追求”的报告。学院关工委也开展了“老少携手”活动，请学院退休的陈兴元老师和部分青年教师与大一所有学生干部座谈交流，鼓励和指导学生制定人生规划。
二、 建立制度，丰富载体，扎实推进
为把师德建设的工作落到实处，院领导决定在总结去年工作的基础上，坚持“一切为了学生、为了学生的一切”的原则，从专业课程调整、严格课堂纪律、考试辅导规范化建设等方面进行改革和建章立制，同时在学生安全、就业与成长入手，常抓不懈。
1. 坚持安全第一的理念，树立严师慈师的良好形象
针对前一阶段学校学生中出现的非正常死亡事件及意外伤害事件，学院分别召开了全体教师、全体研究生和学生干部会议，一方面加强安全教育，另一方面健全各项制度。结合十一月学校安全月活动要求，对所有实验室进行危化品安全检查，对学生宿舍进行消防安全检查。十一月恰遇6个班学生下厂进行生产实习，学院从动员教育开始，学院党政领导亲自参加，并且在实习期间到企业看望学生。热能与动力工程系目前总共只有9名教师，在不影响正常上课的前提下，每天安排 3-5名老师从早上上车开始，指导学生的实习，负责学生的安全。其中有几位教师克服本人生病和家庭困难，也不计较每天只有20元补贴的个人得失，始终与学生一起，坚持在企业第一线，使学生感受到教师的严与爱，也树立了我院师生在扬子石化公司的良好形象。
2. 教学工作建章立制，规范教学行为
由于学院规模处于发展之中，教师引进的速度跟不上学生规模的增长速度，带来老师教学课程的不断调整，由此造成同一课程在不同老师之间、在不同学年之间存在要求、考试方式上的差异，同是考查或考试课程在标准上也存在差异，老师在课堂纪律要求，监考、综合给分等方面也不一致，座谈会上学生反应强烈。针对这一问题，学院组织了两次教学法活动，从教学大纲、教案审核，到考试答疑、监考规范等方面形成内部规范，出台了“关于课堂考核与课堂纪律的具体规定”，此举得到了教师的理解和支持，更得到学生的一致好评，这些公开公平公正的举措，必将对学风建设起到有力的促进作用。
3.继续推进以就业为目的的导师负责制
虽然热能与动力工程专业在全国635个本科专业中排名就业前列，今年就业形势似有好转的迹象，但是学院领导和老师不敢自满与怠慢，学院今年继续推行就业导师负责制，要求导师在信息搜集、分析指导工作的基础上，积极联系和引导学生到央企、国有上市公司等平台较高的企业就业。已有多名教师利用科研横向合作的机会，联系和推荐了多名同学落实了就业岗位。目前，除考研的学生外，我院本一毕业生已签约过半，本三也出现签约的良好势头。
4.创新人才导师引领计划取得初步成效
能源学院在总结连续几年参加全国大学生节能减排大赛经验的基础上，创新性地开展了“创新人才导师引领计划”的实践工作。在志愿与考核相结合的基础上从每个年级选拔部分优秀学生加入到每名专业教师的团队，提前走进实验室，通过导师引导与学生传帮带相结合，双休日活动与创新创业教育相结合，创新能力培养与科技竞赛相结合，有力地促进了学生的成长与成才。多名教师利用休息时间，参与了学生的“节能减排科技创新活动模拟大赛”，为学生指点下一步的研究思路与方法。近几年的尝试已经取得了喜人的成绩，今年又有多名学生在老师的指导下，撰写了多篇学术论文并公开发表，也有两篇论文在全国性学术会议上作大会交流，也申请了多项专利。
在过去的一年里，学院按照学校及相关职能部门的要求开展了一些工作，也取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到，师德建设任重道远，教职工的职业理想、道德和水平离学校的要求和学生的期望还有较大的差距，需要不断加强学习，加强制度化建设，为学校新一轮跨越式发展作出能源学院应有的努力。
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建筑学院2020年“师德建设重点月”活动总结
为进一步加强和改进学院教职工道德建设工作，增强广大教师队伍的责任意识、大局意识、使命意识和人格品德修养，提高教职工队伍的整体素质，为学院跨越式发展提供强有力的人才支撑，根据南工委宣[20xx]7号《关于开展20xx年“师德建设重点月”活动的通知》要求，结合学院工作实际，加强领导、广泛宣传，认真组织，开展了一系列形式多样的师德教育活动，取得了良好的效果。现将师德建设月活动情况总结如下：
一、领导重视，加强组织领导
师德师风水准是教师胜任教育教学工作的首要前提，是教育教学质量稳步提升的重要保证。建筑学院领导对师德建设工作常抓不懈，并对这次开展的师德建设教育月活动予以了高度重视。学院党政联席会议专题学习学校相关文件，并成立了由书记、院长牵头的师德建设月活动领导小组，通过党支部和教研室两条线分别布置，党政协同，精心策划，周密部署，切实抓好组织落实、制度落实，真正把师德建设月活动抓实抓好，确保活动取得实效。
二、加强学习，广泛开展师德教育活动
坚持以学习为先导，促进全院教职工思想认识的提高。通过学总书记一系列重要讲话精神、《高校教师职业道德规范》，增强广大教职工的职业光荣感和历史使命感，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质和业务能力，调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，激励广大教职工立足本职，创先争优，建功立业，在学校学院的事业发展中更好地实现自身的人生价值，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
三、搭建载体，深入开展师德建设工作
围绕师德建设的重点工作，以爱岗敬业、教书育人为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，促进了学院良好育人氛围的形成。
1.开展学习优秀教师、师德先进的活动。组织学习学院内的校优秀共产党、师德十佳、教书育人先进个人等的献身学术、教书育人先进事迹，用身边的人的典型事例带动学院教职工崇尚师德、弘扬师德，强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求，努力营造比、学、赶、帮、超的氛围。学院一位教师入围校师德十佳网络投票前二十候选人。
2. 拓展渠道，建立监督机制。在学院设立意见箱，公布电子邮箱，广泛听取学生、家长、兄弟学院师生对学院师德师风建设的意见，主动接受各方监督。对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。结合其中教学检查、专业评估整改、学科建设拓展等，组织召开师生座谈会，强化师德、教风、学风、工作作风在其中的重要作用。学院通过座谈，全面了解教师教学和学生学习的状态，听取师生对师德建设的意见和建议，并进行归纳整理，把师德建设内容具体化，把师德建设融入到学院事业发展的各项工作中去，力争形成潜移默化的育人氛围。
3.组织师生参加师德征文。以班级、教研室为单位，围绕师德建设这个主题，学院党政领导班子成员带头，开展征文活动，学院从其中挑选优秀作品报告学校参加评比。通过参加征文，让教职工冷静思考，规范行为，增强了加强师德建设的自觉性。向学校党委宣传部推荐优秀征文四篇。
4.鼓励青年教师参加学校“精彩一堂课”比赛活动，组织年长的教师参与评比，让每位教师明确自身教学过程中的优势和不足，老教师的点评较好地起到了传帮带的作用，促进了年轻教师教学水平的稳步提升。对于极个别年轻教师教学过程中，学生反映较大，学院领导和系负责人一起及时组织与师生交流，增强沟通和理解，找到了问题的症结，收到了很好的效果。
在学院全体教职工的共同努力下，师德建设取得了一些成绩，但仍需推进师德建设的常态化。为适应学校建设“综合性、研究型、全球化”高水平大学的目标和建筑学院跨越式发展的要求，学院将进一步加强制度建设，努力形成适应学院发展实际的师德建设长效工作机制，更好地发挥教职工的主观能力性，进一步提高学院师资队伍的师德水平，为推进学院发展奠定坚实的基础。
自动化学院“师德建设重点月”活动工作总结
我院根据学校的统一部署，于20xx年11月份在全院范围内开展了主题为“责任与使命”的“师德建设重点月”活动，现将活动总结如下。
1、加强理论学习，提高教师素养。活动期间，学院各系组织全体老师认真学习贯彻8.19重要讲话精神、以及全国宣传思想工作会议精神以及《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，和教育部袁贵仁部长关于全面深入实施立德树人工程的说话精神，提高理论修养，增强立德树人意识。同时学习20xx年度“全国师德楷模十佳”、“感动中国”20xx年十大人物以及学校师德楷模和师德十佳等的先进事迹，从楷模的事迹中汲取力量，在情感升华中激发行动。
2、各党支部开展丰富多彩的活动，号召党员教师争做师德表率。结合党的群众路线教育实践活动，以及党日活动，各教工党支部开展形式多样的师德建设活动，用党员的模范作用和先进性推动师德建设向纵深发展;党员领导干部带头参与到活动中来，带头参加学习和讨论，争做师德表率。三个教工支部分别参观静海寺《南京条约》史料陈列馆、抗日航空烈士纪念馆、南京渡江胜利纪念馆，进行爱国主义教育，体验中国近现代的荣辱对比，缅怀革命先烈，激发工作热情。并组织党员交流思想心得，查找师德师风建设方面存在的问题，找出存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。
3、举行师德交流恳谈会、青年教师代表座谈会，召集广大教师结合自身在教学、科研、师生交流互动等方面的经验及案例，畅谈师德建设的想法，分享所思所惑所得，增强广大教师的责任意识、大局意识、使命意识。学院工会组织全院举行职工登山活动，登山后组织教师进行座谈，相互交流登山健身体会，并就党的群众路线教育实践活动、师德建设等学校当前热点问题进行探讨，增强了教师的体质，增进相互了解，提高了学院的凝聚力。
4、做好宣传工作，利用网站、宣传栏等进行宣传发动，营造良好的师德建设氛围，增强教师的职业道德意识，自觉参与到师德建设点月活动中来。
5、组织评选学院师德先进个人，树立身边的典型。向学校推荐控制科学与工程系的薄翠梅老师为学校“师德十佳”人选。
通过本次师德建设重点月活动，弘扬了高尚师德，提高了师德水平，增强了广大教师的责任意识、大局意识、使命意识，全院教师的职业道德素养有所提高，增强了教师的师德意识，我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素质好、业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍，为推动我校教育事业健康快速的发展奠定坚实的基础。
艺术学院2020年“师德建设重点月”活动总结
根据学校关于开展第十一个“师德建设重点月”活动统一部署，按照学院活动计划开展各项工作，取得了良好的成果。现将工作总结如下：
一、领导重视，思想统一
学院领导高度重视，通过召开党政联席会议传达学习学校文件精神，进一步统一领导班子的思想，为步调一致开展活动打下思想基础。学院召开动员大会，从领导到室、系，层层做宣传，步步抓落实。我院“师德建设重点月”以“责任与使命”为题，从提高思想认识入手，采取切实措施，丰富活动内容，激发了广大教师对职业的自豪感，使命感和责任感，调动了广大教师的积极性，推进我院师德建设工作的开展，切实做到了从自身做起，从此刻做起。
二、周密组织，成效显著
学院召开了师德建设专题动员会议，布置了师德主题教育活动的一系列工作。院办在党总支的指导下积极开展各项工作的组织和落实，充分利用校园网、宣传橱窗等媒体广泛宣传以“责任与使命”为主题的师德教育活动的目的和意义，充分利用飞信平台分时段的提醒全院老师开展相关活动和工作。营造了我院教师学习师德理论、加强师德修养、力行师德规范的活动氛围，加强教书育人的责任感和使命感。
一是认真组织学习了全国宣传思想工作会议精神以及《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，提高理论修养，增强立德树人意识。组织教师自发学习《高校青年教师思想政治工作读本》、《为民、务实、清廉》等重点书目，使教师进一步明确职责，树立依法执教的理念。
二是组织学习了师德典型的先进事迹，发挥了榜样作用，弘扬了敬业精神，提高师德水平。组织教师认真学习20xx年度全国师德楷模十佳事迹、感动中国20xx十大人物事迹、孙国华老师先进事迹、学校历届师德楷模、师德十佳事迹等。
三是通过评选推荐第七届校“师德十佳”推荐活动，让更多的老师充分发挥自己的亮点，营造了学院积极向上的氛围，发现了身边的典型人物和事迹“闪光”，切实发挥了示范引领作用。我院罗军老师参加了全校“师德十佳”的网络评选活动，获得较高赞成票。
四是面向青年教师群体，开展了“师德建设工作案例大家谈”活动，要求每一个青年教师围绕自身教学、科研、师生交流互动等方面发生的真实案例，或者在从教过程中对自己影响较深的他人工作案例，展开思考和阐述，分享所思所惑所得。学院组织了征文交流活动，让年轻老师相互分享了成功的经验，弥补了不足，并向学校推荐了10篇征文参加评选，年轻老师参与率100%，全院参与率38.5%。
三、总结经验，引导未来
在党总支的统一领导下，学院按照学校方案和学院计划要求积极开展师德建设月活动，对全院的师德建设工作起到了良好的推动作用。我们将总结相关工作的经验，探索师德建设工作的长效机制，以青年教师师德建设为重点，全面提高教师队伍的思想道德素养，为实现学校“综合性、研究型、全球化”高水平大学建设目标，谱写艺术学院快速发展的新篇章而努力奋斗!
浦江学院2020年“师德建设重点月”活动总结
根据《关于开展20xx年“师德建设重点月”活动的通知》(南工委宣[20xx]7号)精神和浦江学院20xx年“师德建设重点月”活动计划，现将浦江学院20xx年“师德建设重点月”工作总结如下：
一、活动内容
以“责任与使命”为主题，从思想、认识、行动入手，激发学院教师的职业自豪感、使命感和责任感，身体力行地加强师德建设。
1、开展了理论学习。组织全院教职工认真学习体会总书记一系列重要讲话精神、全国宣传思想工作会议精神和《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，增强师德和立德树人意识。
2、开展了榜样示范。组织全院教职工学习20xx年度“全国师德楷模十佳”、孙国华老师先进事迹和学校师德楷模、十佳先进事迹。开展校师德十佳网络投票活动，向候选人学习。
3、开展了党建联动。教工党支部和学生党支部分别开展以师德建设为主题的活动，加强教师与学生的互动，提升师德建设的针对性、有效性。
4、开展了深入研讨。组织辅导员结合学生教育管理工作开展研讨，如何切实履行好既是教师又是管理干部的双重身份，着重在教师身份如何进一步提高师德建设和师德水平。
5、开展了教学互动。学院邀请部分任课老师进行座谈，共同研究探讨加强学风建设和师德建设的举措，帮助学生提高学习积极性和学习效率。
二、活动成效
通过各种类型的师德建设活动，各党支部将师德建设工作纳入支部工作，统筹考虑。各位教师党员从党性高度认识了加强师德建设的重要性和必要性。师德建设活动和党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，互相促进、互相呼应，取得了良好的效果。
三、存在问题
浦江学院是独立学院，按照教育部有关规定，独立学院在办学和人才培养等方面与母体高校不完全一样，既要符合高等教育的一般规律，更要体现因材施教和差异化办学理念，这些问题没有得到理顺和解决，其他各项工作都会受到较大影响。
从浦江学院的办学历史和办学现状来看，加强师德建设确实十分必要和重要，但根据学校对浦江学院的定位和管理体制，浦江学院主要负责本三一、二年级的教学管理、学生工作和部分后勤安保工作，教师是开展师德建设的主要力量，由于学院没有独立的教师队伍，使我们在开展师德建设时感到没有抓手，缺乏着力点和落脚点，致使浦江办学十几年出现不了一位“师德十佳”，客观上影响力活动开展的深度和效果。