2020—2021学年第一学期高中政史地教研组工作总结

时光如水,这一阶段的工作即将结束,画上句点。此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。如果您还想进一步发展,就必须重视工作总结。大家都做好了写自己工作总结的准备了吗?小编特地为大家精心收集和整理了“2020—2021学年第一学期高中政史地教研组工作总结”,供您参考,希望能够帮助到大家。

本学期我们教研组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、主要成绩

(一)加强思想政治学习,全面提升师德修养

1、加强思想政治理论学习,提升思想政治觉悟。

根据学校党支部、政治处的安排,组织全组教师认真学习党的xx届四中全会精神和xx在北京35中的讲话,积极开展“深入贯彻科学发展观”学习活动。积极撰写学习笔记和心得体会,每人完成学习笔记5000余字,完成心得体会2篇。组织组内教师积极参加学校组织建国60周年庆祝活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

2、加强师德教育,提升师德水平。m.Gz85.CoM

充分利用业务学习时间,组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹,并做到有组织有检查,学习实效性进一步增强,全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱教育”的思想理念。

(二)扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平。

我组学科多,班级多,学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点,本学期,我们开展以下几项富有成效的活动,推动教育教学又好又快发展。

1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。

2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。大力开展听课调研活动,组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达6人/次,每人听课达8人/次。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。

3、深入开展集体备课,发挥备课组的集体智慧。全组教师共划分3个备课组,各小组积极开展集体备课,学习热潮高涨。各小组先后开展5次集体备课研究活动。在集体备课中,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。

(三)全面落实教学常规,深入开展教科研工作

1、全面落实教学常规,提高业务水平。配合学校教导处开展三次教学常规检查活动,检查全组成员的教案16人/次,多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。

2、深入开展教科研工作,成绩喜人。教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,积极撰写教学论文、教学设计,形成一大批教研成果,推动了3个课题研究工作的进展。全组先后有20件教研成果被评为县级以上优秀教研成果,其中国家级1件、省级1件,教案3个、教学论文9篇、教学设计5篇

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(四)爱岗敬业、无私奉献

本学期以来,全组教师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献,不斤斤计较,高水平、高质量完成了学校安排各项教学、教研工作,使全组工作迈上了一个新台阶。

“一份耕耘,一份收获”。在全组教师的共同努力下,教研组的管理水平和工作成绩得到了学校的肯定。教研组被学校评为优秀教研组,受到学校的表彰奖励。教学质量连年攀升,有8人先后被学校评为先进教师,荣获教学质量奖,受到学校的表彰和奖励。有6人被县教育局评为“XX年度教书育人先进个人”,受到教育局的表彰。

二、存在的不足与问题

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。

2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况。

3、校本教研、校本课程开发严重滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、认识不足、缺少经费保障等问题。

三、今后工作的打算

1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。

3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,做出了自己应有的贡献。

XX年12月

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2020年第一学期政史地教研组工作总结


本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下,始终坚持以教研带动教学为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,以及五三三教学模式,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展五三三教学达标课的活动中,组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮,本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组学科多,有政史地生四个学科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题,积极参加集体备课,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

当然,人无完人,金无足赤 ,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。

2020-2021第一学期地舆教研组工作总结


新年的钟声即将敲响,紧锣密鼓的一学期即将停止,我们XX高新区第一中学地舆教研团队积极相应学校号召,踏实肯干,开发朝上提高,赓续前行,开展了富厚多彩的运动,以进步教师的业务素质和教授教化程度,可谓劳绩满满。

一、讲堂教授教化,主干引领

本学期,开展了主干教师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课运动,以及新入职教师达标课、自录自评一堂课运动,并取得了可喜的造诣,先生们的教导教授教化才能有了大幅度的进步,我校模块化教授教化、互助策略与互助技能在地舆讲堂中落地生根,并发告竣长。

二、教研运动,杰出纷呈

地舆组全体成员积极参加XX市、高新区和学校组织的各级各种教研运动,学其精华,取长补短,以最大限度进步先生们的业务素质和教导教授教化程度,为给我们的孩子涌现加倍杰出的讲堂不懈尽力。

三、教导科研,风起云涌

课题研究和论文颁发,取得了可喜可贺的造诣,本组承担的区级课题《互助学习策略在初中地舆教授教化中的利用》即将结题。此外,我校杨修志、亓玉花先生等参加的省课题《初中地舆自主有效教授教化研究和实践》在山东省省级教授教化成果评比中得到一等奖;杨修志、亓玉花先生在国家核心期刊《地舆教授教化》20xx年第15期颁发论文《地球的公转磨课历程及反思》;在省级核心期刊《地舆教导》20xx年第3期即将颁发论文《互助学习策略在初中地舆教授教化中的利用》。

四、优质课评比,勇创佳绩

在20xx年12月举行的高新区优质课评比运动中,尹作书先生的课脱颖而出,得到高新区优质课一等奖。

五、开展运动,图说天下

为熬炼同学们的思维才能,享受创意思考的愉快,富厚校园文化生活,赞助学生改进学习措施,进步学习效率。在学校领导的鼎力支持下,地舆教研组组织了以图说天下 培养地舆实践力为主题的思维导图设计大赛运动。

颠末激烈竞赛,评委严格打分,最后评选出一等奖王雪菲、张一帆同学等36名,二等奖赵雪风童、孙潇涵同学等72名,三等奖王书晴、孙菡卿同学等108名,优胜班级7个。学校领导为获奖学生代表和优胜班级颁奖。

在将来的教导教授教化工作中,我们地舆教研组必然不负重托,奋不顾身,勇创辉煌,为我们高新一中的美好来日诰日增砖添瓦。

 

2020—2021年度下期政史地教研组工作总结


我们教研组以学校工作总体思路为依据,以新课程改革理念为指导,积极推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。

1、处理好常规教学和教学研究的关系。

近一年来, 吴玉梅老师有文章发表于《文科爱好者》,并有一篇文章获省级三等奖;敖静有一篇文章获市级二等奖;刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《初中思想品德课学生评价方案的思索》、《政治课教学中应重视的几个“点”》等文章,有五篇论文发表于《招生考试报》等省级刊物。

2、 开展学科综合活动,丰富学生学习生活

我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。

全组教师参与学校周三、周四下午的活动课,主题定为“探索与发现”,主要内容为心理探谜(敖静)、三国文化(刘宁刚)、今日说法(陈芳)、史海钩沉(吴玉梅、赵虹)、国学讲座(展日珍)、旅游天地(钟英、郭根、刘娟)等……,每周举行一次专题讲座,激发学生兴趣,丰富校园生活。

3、常规工作基本思路及措施 

(坚持组内常规公开课听课评课制度,加强教师业务进修。

根据学校要求,本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间安排为每周星期二上午第一节课,人员安排为:刘宁刚(2周)、吴玉梅(3周)、展日珍(4周)、赵虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、刘娟(8周)、陈芳(9周)、敖静(10周)、石超华(11周)展日珍12周)、刘娟(13周)、陈芳(14周)、敖静(15周)。开课前,组织教师一起讨论教案,进行说课,修改教案,然后正式授课。课后组织全体教师进行评课。评课以发扬优点为主,同时也要实事求是地指出一些缺点,以求进一步提高。

4、中考及期末考试复习指导

本期我校七年级、八年级重在体现素质教育和新课程改革的要求,力争提高学生素质,促进学生全面发展。

20xx年成都市的中考历史和政治进行开卷考试,开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知识的迁移转化,如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生非常关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率,做好复习迎考工作,我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地学科落实学科备考工作,精选试题,及时对学习情况进行反馈,调整教学思路,促进学生对知识的理解、应用。适应中考要求,教研组组织专题研讨,做好备考工作,在中考中取得了优异成绩。

2018学年上学期政史地组教研工作总结


随着期末考试、评卷的上场,又一次需要打点过去的时光。

回头望,再看看计划,比对一下教研活动记录,的确我们在教研中共长。

就像我们在计划中约定的一样,我们间周一次进行教研活动,一直围绕“提升教学质量,落实核心素养”,以主题式教研,听评课为主体思想,有活动有反思,有分享,做到集思广益,共同成长。

首先,我们结合新上岗教师需求,进行了师徒结对,明确备课组长,统一了教研活动方案和思想。

然后结合新上岗教师的愿望,分别由郭献明老师做了新学期课程纲要落实课分享,由宋亚娟老师按照“启智课堂模式”进行导学案模式背景下如何打造翻转课堂。从备课上统一了以学生接受为本,目标,教学,评价三位一体的课堂,在平实中促进学生自主、合作学习的课堂,重视表现性评价促进学习的方向。

接着倾听了郭良老师,宋巧珍老师,王飞飞老师,张宗婉老师新上岗教师汇报课的诊断课堂,大家主要从目标的拟定,课堂的组织管理,以及目标评价活动达成上进行评议,让新上岗教师明确了如何在有效课堂的基础上力争打造高效课堂。

之后,结合创客理念的推广,以及关于学科核心素养大讨论的学习,在郭芳副校长主导下我们研讨了教育的主导方向,如何在学科教学中突出学科学习方法和学科思想,从而从知识到能力,培养学生实践创新能力。让学生在学以致用中多一些获得感和成就感,谋求个性化学习的张扬,为学生进一步发展凝聚奠基性力量。

期中考试测评之后,我们从数据中分析,交流碰撞,一起探讨大班额下如何分层达标过关,提出了金字塔式管理递推落实思想,重视课堂反馈评价的及时性和鼓励性表扬。“亲其师,信其道”,让学生从课堂情趣中爱上课堂。

同时,结合课堂达标活动,以及期末如何有效复习,我们分别以燕子老师和陈丽君老师为主导进行了分享,让每个人树立了全力以赴,时不我待思想,善待每一次教学课堂。

期间,我们还通过博客,微信群等网络渠道及时互动,就每节课课堂问题讨论,上学期所立课题进行研究过程分享,做到以相互督促无形的力量,把课堂教学当作研究提升自我的战场,且行且思且成长。

所以,一学期以来,组内成员保质保量完成课堂教学和校本课程开设,在平实的岁月转乘中迎来期末的曙光,相信政史地会依然在群体评比中闪光。