小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总。
你知道时间很宝贵,工作时间已经结束了,目前的工作阶段要结束了,此时我们一定要认真总结工作,总结,是对一个阶段内工作和学习中的各种经验或情况进行分析研究,做出指导性的结论。我们应该怎么去写工作总结呢?小编花时间特意编辑了小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总,请在阅读后,可以继续收藏本页!
小学甲流工作前阶段总结
现阶段甲流防控工作总结
我校甲型h1n1流感防控工作在县教育局的领导及相关部门的大力支持下,在定文小学全体师生的共同努力下,取得了阶段性成果。目前除了少数人出现感冒症状被及时隔离之外,尚未出现甲型h1n1流感病例,学校各项工作正在有序、稳步地进行。
一、我校领导高度重视甲流防控工作,多次召开甲流领导小组会议,认真贯彻上级文件精神,研究部署我校甲流防控工作,积极主动采取甲流防控各项措施,防止疫情传入校园,确保学生和教职员工身体健康,维护学校正常教育教学秩序。目前为止,我校主要做了以下几方面工作:
1、成立了定文小学甲流防控领导小组,制定了《定文小学甲流防控工作方案》、《定文小学甲流防控应急预案》、《定文小学晨检制度》、《定文小学门卫制度》等方案,明确了各行政、各教师甲流防控工作职责及出现甲流时的处置程序。
2、认真落实学校晨检制度,坚持做好日报告、0报告制度,对于出现发烧症状的学生及时送到观察室测量体温,如体温超过37.5度则通知家长送医院就医,直到病愈才能返校就读。我校各班班主任每天9:30前向周鹏程同志汇报本班学生到校情况,由周鹏程同志汇总后在10:00前向教育局报告。
3、加强与防疫部门的联系,积极做好发烧学生处置工作。我校本期在 10月9日、11月3日共两次出现5人以上发烧的情况,经联系镇防疫员魏老师及县教育局、县防疫站,根据上级部门意见,及时采取了学生回家隔离措施,防止了流感在我校的暴发。
4、认真做好甲流防控宣传工作。本期,我校对各班班主任进行了晨检工作培训,聘请防疫站魏老师对全体师生进行了甲流相关知识的宣传教育,共发放甲防宣传单800余份,各班出甲防宣传板报一期,班主任每周对学生进行了甲流知识宣传。通过一系列的宣传教育,使教师和学生的甲流知识知晓率达100%,让学生了解了甲流的传播途径和一般预防方法。
5、扎实做好消毒工作。我校先后任命彭德才老师、罗绍华老师为学校消毒员,坚持开展每周两次的消毒工作,对于出现发烧学生的班级做到每天消毒。
6、认真做好后勤保障工作。开学来,为了有力推进甲防工作的开展,我校先后购置了消毒药品,消毒器材,水银温度计、口罩等甲防用品,并建立了专门的留观室用于发烧学生体温测量及隔离。同时加强了门卫工作,学校建立了门卫工作制度,对于有事进入学校的人员认真做好记录。
7、认真做好随访工作。对于感冒异常者及在家隔离学生,各班班主任及时做好家访或电话跟踪,并做好记录。
二、我校现阶段甲流防控主要问题有以下几方面:
1、由于我校后期工程建设未完成,致使存在无本校门的情况,对进入学校的人员不易完全登记,存在可能漏记的情况。
2、由于我校是农村小学,父母外出打工的较多,个别学生家中无通信设备,当学生出现发烧等症状时,无法及时联系家长送孩子就医;同时一些未到校学生或在家隔离学生老师也无法掌握其具体情况。
三、应对措施:
1、加紧进行学校围墙修建工作,在围墙未建成前,要加强门卫工作,切实做好来访人员登记工作。
2、各班班主任要及时更新学生通信簿,对无电话的家庭要掌握其邻居电话,以便及时传达信息,做到信息畅通。
3、坚持做好晨检、消毒、发烧学生隔离等工作,将甲流在我校流行的可能性降到最低。
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中学防控甲型流感阶段性总结
**中学全面落实教育局防控甲型h1n1流感文件精神,于10月22日全体教职工在电教室召开了前阶段总结会和下一步工作部署,校长**亲自检查、落实、明确责任分工,不漏掉每一个环节,学校充分利用多种渠道做好宣传工作,加强宣传力度,利用班会、黑板报、手抄报、广播等广为宣传,使全校师生人人熟悉甲流感的防控知识、了解防控措施,学校还发放了给家长一封信,做到多方位防控甲流。
学校的防控举措严密而有序,学校决定关闭小门,门卫加强外来人登记并检查体温;各班坚持晨检、宿舍晚检,并做好详实记录,不漏掉一个人,不漏掉一个角落。在此基础上,每天对教室、公共地域,组织专人消毒。提高警惕,不留盲点,不留遗憾,不能疏忽大意,不能不以为然。
学生缺课,及时与家长联系了解情况,并详细记录。每名学生都有属于自己的测温登记本,每天都有测温记录,以及卫生员和班主任的签字……
教室、走廊,确保通风。
学校十分注意信息的沟通和上报,注意总结甲流防控工作的经验和不足,不断改进完善甲流防控工作。
前一阶段工作小结
前一阶段工作小结
前一阶段工作小结前一阶段工作小结
今年以来,我们坚持以科学发展观为指导,大力弘扬求真务实精神,紧紧围绕市、区中心工作和管理目标,按照“管理全方位、执法全天候、责任全明晰、整治全到位”的要求,以机制创新为先导,加大户外广告综合整治力度,积极推进景观灯光建设管理,全力塑造城市新貌,为建设经济强区、文化大区和生态城区而努力。
一、前一阶段主要工作情况
(一)稳步推进户外广告和景观灯光管理工作
今年以来,我办以创新管理机制和突出“五控制”为抓手,严格审批,规范监管,使各项工作做到不乱、不散、不断,有亮点。1-4月份,我们累计审批临时性广告条幅1328条,彩旗5458对,固定广告设施85块,不予核准的临时性广告条幅30条,巨幅8面,固定广告设施(高炮)1座。
1.创新管理机制,前置市容审核
针对当前户外广告管理现状和存在的弊端,改革审批制度,实行“市容审核前置”是搞好户外广告设施设置管理的客观要求,而实行归口管理将是发展方向。为了理顺部门间关系,明确管理职责,我们经过上下努力,多次协调工商、规划等有关部门,在管理口径上达成一致,今年我区在固定式户外广告审批程序上做到“市容审核前置”,形成合力,统一协调把好户外广告设施设置审批关。
2.强化分级管理,发挥地区优势
由于目前大街小巷随处可见的临时性户外广告(主要有条幅、彩旗等)动态性极强,对市容市貌影响极大,而区市容管理部门毕竟人手有限,难以兼顾各方,为此,我们按照“谁审批、谁主管、谁负责”的原则,强化分级管理,实施条块结合,出台相关管理及考核办法,把临时性户外广告审批的初审权下放到镇、街道和工业区,发挥其市容管理职能,既加强了对临时性户外广告的监管,又兼顾到镇、街道和工业区对其辖区内动态性市容环境卫生的管理。
3.建立诚信档案,营造诚信环境
我区经济的快速发展催生尽快建立企业诚信档案,针对当前不少广告经营单位在户外广告设施设置中存在信用不良的现状,我办今年着手建立了户外广告设置单位诚信档案,制定相关考评细则,对凡在我区范围内设置户外广告设施的广告经营单位的诚信状况记录在案,定期考评,以区广告协会的报刊为载体进行公布,充分发挥行业协会自律作用,初步实现信息共享,做到一处失信,处处受制,处处守信,事事便利,从而促进市场主体自觉维护市场秩序。
4.加强安全检测,消除安全隐患
为进一步贯彻落实市局关于加强户外广告设施安全检测管理工作会议精神,我办将户外广告设施安全管理工作列为今年的一项重要工作,对设置期满三年的户外广告设施进行了调查统计,并对相关设置单位下发了加强安全检测工作的通知,要求严格按照市局的规定,切实做好安全检测工作,同时将安全检测工作作为今年户外广告设施申请续办的一个重要内容。
5.加强景灯建设,美化城市夜景
为了美化城市容貌,全力打造城市新环境,有“看点、亮点”,我区从去年8月份起每天亮灯时间为晚上6:00—8:00。这些景观灯具都具备了昼夜兼顾的特点,白天是景,晚上是灯。下一步,将通过市场化运作,成立专业的灯光养护公司,对灯具线路进行系统的养护,建设景观灯光管理网络,完善监管和考核机制,发挥景观灯光效应。
(二)继续加大户外广告设施综合整治力度
随着城市化建设的不断发展,我区部分地区和路段原有的户外广告设施已与周边环境不相适应,存在着设施简陋、间隙密集、钢结构裸露、遮挡景观等现象,严重影响居民生活和区容区貌。根据年初的工作重点,我办按照“视觉通畅、昼夜兼顾、疏密有序、不断创新”的要求,从2月20日起对对擅自设置户外设施的设置单位责令其自行拆除违章设施,对已经审批但不符合技术规范的限期进行改造,不少设置单位已经进行了拆除或改造工作。对于拒绝履行拆除义务的单位,我们将依法组织有关执法部门予以强制拆除,并按统一规划、统一设计、统一审批的原则,对重要道路沿线的户外广告设施进行重新布局,使之成为城市景观的一个新亮点。
(三)加强公益宣传,弘扬道德风尚
利用户外媒体在社会教育、文化传播、舆论导向和美化城市等方面充分发挥广告效应,促使其成为宣传精神文明建设、弘扬道德风尚的一块阵地,借助广告美感、艺术性和感染力来引发受众的共鸣。获得了市、区有关领导的肯定。
二、存在的主要问题
延期设置问题突出
根据《广告设置规划和管理办法》第九条规定,对于期满需延长设置的,应当于到期之日前30日内向有关部门办理延期手续;设置期满而不再需要延长设置的,有关设置单位应当主动拆除该设施。而目前有些单位只是在最初设置时办理过手续,之后一设多年从不续办;还有的是查到就续办,查不到就逃避;更有甚者未经批准擅自设置。
三、下一步工作打算
(一)继续加大整治力度
下一步
前一阶段工作小结第2页
,我们将继续加大力度,对非经批准擅自设置的户外广告设施、空架结构、白板设施进行整治,推进主要道路和地区不规范户外广告设施的拆除和改造工作,严格按照新标准和新要求把好审批关,使设置申请审批和执法整治工作紧密结合起来,使我区户外广告设施设置朝着健康、规范、有序的方向发展。(二)加强对延期设置设施的管理
为进一步规范户外广告设施设置管理,我办根据《上户外广告设置规划和管理办法》第九条规定,结合我区实际,向各广告公司及相关单位下发了通知,就相关的权利和义务进行了告知。下一步,我们对于设置期满不按时拆除又不办理延期手续的,将按照有关规定进行查处。
总之,户外广告和景观灯光是城市形象的构成要素之一,反映了一个城市的经济实力和人文特色,并构成一道独特的城市景观。随着经济和社会的发展,我区户外广告设置管理必将朝着合理、规范、美观的方向发展,必将在扩大流通、引导消费、美化城市等方面发挥重要的作用。
户外设施管理办公室
二0xx年四月二十日
小学甲型H1N1流感防控工作总结
为进一步落实上级领导部门关于预防甲型h1n1流感防控工作的通知精神,加强校园卫生安全管理,为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障,针对近期我国部分地区甲型h1n1流感传染疫情,我校高度重视,积极预防。在校长的带领下,我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度,积极落实对甲型h1n1流感的预防工作。以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标,预防甲型h1n1流感的传播,结合我校实际精心组织,通过全体师生的共同努力,使学生养成良好的卫生习惯,预防甲型h1n1流感在我校的传染,有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作总结如下:
一 、领导重视,提高认识、落实责任。
1、xx校长作为学校预防控制甲型h1n1流感工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想,定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。
2、作为学校主管领导,副校长xx是预防控制甲型h1n1流感工作的第一责任人,他加大管理力度,建立学校安全领导小组例会制度和报告制度,健全传染病预防和控制工作的管理制度,掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况,并提供必要的卫生资源及设施。
3、学校建立各项卫生工作责任制,完善考核制度,明确各人工作职责,并指定班主任教师每天做好晨、午检工作,认真填写学生晨检、午检统计表,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。
4、成立学校预防控制甲型h1n1流感工作领导小组。
二、做好宣传动员,实行联防联控
我校及时向全校印发了有关的宣传资料,包括《猪流感如何预防》、《校园如何预防甲型h1n1流感》、《积极防治甲型h1n1流感,保证大众生命健康》,并做到每个教职工及学生人手一份。举办了《防控甲型h1n1流感讲座》,教育师生如何做好防控工作。
同时,在校内积极做好环境治理工作,对校内可能生长蚊蝇、老鼠的场所进行除“四害”及消毒杀菌工作,对学生学习、生活的大众场所进行定期消毒和清洁卫生大扫除。对师生加强了健康教育,教育学生每天要对教室、进行开窗通风换气,师生每天做好个人清洁卫生,按照专家指导的方法勤洗手,教育学生节假日不到人群聚集的地方去,国庆长假期间要求师生就地休息,不外出旅游、探亲。
除了向学生发放宣传资料外,利用广播和校内专栏向师生进行宣传教育,要求师生做到“四早”:即早发现、早报告、早隔离、早治疗,外防输入,内防扩散。
同时,严格抓好学校食品卫生工作,要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工,对食堂工作人员健康状况提出了更高要求,确保全校师生身体健康。
三、加强对师生管理工作,落实检查制度,作好记录与汇报
进入10月以来,甲型h1n1流感防控工作形势异常严峻,根据上级文件精神,扎实抓好防控工作,我校采取多种形式,大力宣传甲型h1n1流感的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度,建立晨检、午检制度,由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因,如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医,送医院诊治并及时了解病情,上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报,做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。教师办公室,班级随时消毒从而切断传染病的传播途径,杜绝各类传染病的发生。
四、搞好消毒、卫生工作,营造学生健康成长的环境。
1、各班除召开“预防甲型h1n1流感”专题班会外,还经常利用晨会、午会等时间,发动学生从了解病状、预防措施到宣传。
2、学校教职工一旦有感冒发热立即报告学校,并由校长了解状况,根据病情决定是否上报上级部门。
3、家长一旦发现孩子发烧,先送医院(不要任其返校或要求学校送医院而造成不必要的学生间互动)
4、每日对学生个人卫生进行检查。
5、每周进行门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面用消毒剂进行擦拭消毒;
6、进行清扫或消毒时,工作人员应戴手套,清洗结束后要立即洗手。
7、养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯,饭前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家长尽量少带孩子去拥挤的公共场所,特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触,减少被感染的机会。平时要多注意观察孩子身体状况的变化,一旦发现孩子有发热、出疹等表现,应尽早带孩子到医院就诊,并积极配合医生的治疗。
9、每天进行零报告制度。学校有专人负责每天向教育总支报告学校的情况,做到信息畅通。
10、积极开展体育活动,加强体育锻炼,保证一天的一小时锻炼时间,从而增强体质,提高机体抵抗力。
11、全校班级分别举行了以“防止甲流”的主题班会,内容丰富,深入浅出,形式多样,收效显著
目前乃至今后一段时间,防控甲型h1n1流感的任务还十分艰巨,我们将在上级的正确领导下,创造条件,千方百计做好防控工作,为学校全面发展作出贡献!
数学阶段性小结
一个值得推广的课题是要经过不断的实践、反思、方法、再实践,再反思这样不断磨合的过程中找一个最优化的方法。我们数学小课题《分层设计作业》就是经历了艰难险阻,柳暗花明又一村的这样一个历程。
最开始我们设计的分层作业,虽说是分层,可落实到学生那就成了简单的练习题,题型的设计、学生层次都没有体现因材施教,发现问题及时改进,在3月20日我们及时召开《课题实施中存在的问题及改进措施》,在会议上全体课题组成员积极讨论,分析利弊,最终确定以几下模式设计分层,但也允许老师在实施过程中加以改进。
1、根据班里的学生的学习情况,将学生分为三类(优、中、差),两头少一些,中间多一些,同时要和学生沟通,这样分的目的只是为让每个层次的学生能在自己原有的基础上有所进步,而且我们可以采用灵活的鼓励机制,让优生更优,差生转化。
2、作业的分层设计也分为三个层次
a:基础题
b、技能题
c、挑战题
优等生必做c组题,选做b组题
中等生必做b组题,选做a组或b组题
后进生必做a类题,挑战b类题或是c类题
3、每周至少设计一次,按班轮流
带着这样的模式我们研究上路了,在实施的过程老师们在不断总结、反思、改进、细化。在5月份我们对作业的集中检查的时候,其中四年级组分层作业设计引起了大家的注意,他们在每一类题上又细化了些,再分为三类。是啊我们也有这样的困惑,当我们的老师设计三类题的时候,如把a类题定为口算题,b类题定为填空题,把c类题定为应用题,可是当我们辛辛苦苦设计了作业时,很多学生只能做一类型的题,其它类型的题接触不到,所以觉得很可惜,通过这样的改进,那么每个学生对每一类型题都能接触到,而且能较好的体现因材施教。
这样好的方法当然得在其它年级组进行推广,在6、15日我们又召开《数学分层作业》中期交流,在会上四年级的王侯飞老师介绍了他们的分层作业实施方法,其它年级组老师默默点头、认真翻阅四年级组分层作业集,这样的交流是很有必要的。
记得在年会上展出各个学校的特色的时候,我们的《数学分层作业集》还备受其它学校老师的关注呢。虽然我们研究还处于初级阶段,我们在研究的过程中还有很多的不足和不完善,但是我们这种研究的心态和研究意识却在不断的改变,只要我们去做,去做细,去努力的做好,我们一定会收获不一样的成功。