幼儿园英语教研组工作计划

资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园英语教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园英语教研组的个工作开展是为了使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣,愿意模仿。使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。下面是小编带来关于幼儿园英语教研组工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

一、情况分析

时间总是快的惊人,但我们还是把握住时间在我们的英语教研学习上有了一定的提高。在上一学期的英语教研活动中,组内的教师通过每月的教研组学习、园内培训、英语剧排练等各项活动,对幼儿的英语教学有了更进一步的认识和体会,教师自身的水平也有了一定提高。但在一学期的教研活动后,我们也发现了不少问题:如:教师设计活动能力不足、熟悉掌握的活动素材比较少以及口语应用能力等。

二、工作目标以及措施

目标一:加强英语教研组的常规建设,保证教研活动逐渐正规化、成熟化。

措施:

1、鼓励教师积极参与各种形式的英语教研活动,帮助教师树立正确的英语教学观念,提高英语教学水平。

2、在教研活动之前预先布置活动内容,鼓励教师充分准备,活动中大胆质疑。期末对发言积极、提问有质量,乐于参与讨论和承担相关实践活动的教师给予表扬。

3、组长自身从不断完善各次活动的内容与形式入手,保证老师们的积极参与和活动质量。

4、在教研活动中创设交流和分享的平台,形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

5、做好教研活动各类资料的收集积累工作。

6、在学校大活动英文话剧的编排上,鼓励大家积极参与,并且大家进行全面的分析,如何才能做得更好!

目标二:学习幼儿园英语教材,推动教师英语教学实践能力的提高。

措施:

1、尝试将理论充分运用到实践中,提高教师的英语教学效果,并将好经验和大家分享。

2、在理论学习的基础上,加强实践,通过说课评课、实际操作、交流评价等形式,提高教师教学水平。

3、继续采取每次教研活动交流游戏的方式,帮助教师丰富教学手段,并做好收集、整理。

目标三、继续加强教师英语口语能力的培训,提高听说水平及实际应用能力。

措施:

1、保持全体教师加入英语培训活动的传统,同时重视教师水平的差异,帮助教师更好地掌握英语教学用语,提高教师英语口语学习的主观能动性。

2、继续进行教学内容的正音和教师英语课堂用语及日常用语的培训。

3、在教研活动中增加情景模拟等内容和形式,帮助教师从每个部分入手,掌握课堂用语的应用。

4、以教师教学能力考核为契机,组织教师英语剧表演,促进互相学习,尽快提高。

目标四:进一步加强教师对创设英语教育环境的重视,为幼儿创设良好的双语学习环境。

措施:

1、完善视觉环境,各班根据幼儿的年龄特点将英语以图文并茂的形式布置环境,教师和幼儿积极不断的使用这些日常用语,使之习惯化。

2、进一步创设良好的听觉环境。

(1)在进一步巩固教师对日常用语掌握的基础上,充分利用幼儿一日生活环节中的点滴时间,使用英语与幼儿交流。

(2)继续组织幼儿欣赏歌曲、故事、卡通电影等,随机渗透双语教学内容,使幼儿始终处于浓厚的语言环境之中。

(3)在教室内播放英语歌曲。

3、营造活动环境:

(1)设计符合幼儿年龄特征的班级环境布置,并进行交流。

(2)组织各种外国节日活动,通过大型活动的方式体现出来。

三、每月具体教研活动的安排与措施:

九月份:

小中大班集体开展教研会,大家一起探讨本学期教学计划,工作重点以及难点。

措施:每个教师讲解自己的想法和建议,大家进行全面的整合,制定出适合幼儿年龄特点的优质教学计划和教学方法。并且强调在教学过程中,注意教学要对幼儿进行全面的重点和难点培养。

十月份:

大班全力做好剑桥考级复习任务,中小班开展英文教学活动,共同学习较好的英文教学方法。

措施:大班做好幼儿的复习工作,并且做好考试的准备。中小班按班级为单位,开展英文教学活动,进一步学习和提高教师的教学质量。

十一月份:

做好十二月份英文公开课,教师的英文教学活动。

措施:首先以教研会的形式,大家一起商讨公开课的教学内容和教学方法。然后在园长的听课督导下,我们进一步探讨在课程过程中遇到的问题,直到达到较好的效果。

十二月份:

做好迎新年,圣诞节狂欢活动。

措施:本次大活动,我们英语老师共同参与,提出大家的宝贵意见,使这次的圣诞节活动有一个不一样的英语氛围,让幼儿感受到异国节日给大家带来的快乐。

一月份:

英语老师一起探讨本学期自我在英文教育上的收获和不足。

措施:大家一起探讨,一起去分享各自的收获,一起去解决我们在教学中遇到的各种问题,并且大家一起解决,有更进一步的提高。

本学期,我们将努力在每个月的教研活动中得到提高!

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幼儿园2021教研组工作计划范文


教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程中,所面临的各种具体教育教学问题,以促进教师专业发展为宗旨的一种实践性、反思性的专业发展研究活动。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园2021教研组工作计划范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园2021教研组工作计划范文【一】

一、指导思想

以《纲要》为指导,以幼儿园校园文化建设为主线,抓好教师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动,做好两个县级课题研究,提升幼儿园课堂教学质量。

  二、主要工作内容安排

(一)多媒体教学公开课比赛活动。

本学期多媒体教学公开课比赛每班组推荐x人上x节,科目自选,全园评比,比赛暂定17周,16周上交活动方案计划。活动期间无课教师及配班教师参与观摩活动。

(二)教师培训学习。

(不参加技能考核扣100元,2分考核分;参加考核任务数没过半扣50元1分考核分;参加考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元,0.5分考核分。)

1、40岁以下教师电子琴考核:xx在半年内完成1、2级所有电子琴考核曲目;xx在本学期内完成1、2、3级所有电子琴考核曲目;xx在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。

2、保教方法经验交流:xx、xx每人1次全体班主任工作经验交流培训;xx,xx、xx每月1篇保教工作经验小结在会议上随机交流。

3、课题研究:负责课题研究的所有人员每周1篇课题研究教案,收集好幼儿作品、照片等。

4、保教工作、读书笔记:xx每月1篇。班主任每月签阅,学期末教学副园长签阅。

5、听课:各班主任、年级组长每月2节(注:幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。听课记录笔记每月由年级组长进行签阅,教学副园长随机查阅。

6、“三生”教育:班主任按幼儿安全教育10项内容要求整合成课题排在周日计划表上。各年级组长做好“三生”教育教学课活动计划,收集好关于三生教育活动的所有材料(教案、照片等)。

7、校园文化:(1)xx:珠心算活动(第一周开始)。(2)每周校园小广播:中、大班按园历表安排各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:40开始广播。(3)xx等人员:美术兴趣小组(“六一”有幼儿作品展)第二周开始,xx负责幼儿美术作品参赛活动事项。(4)xx、xx等人员:舞蹈兴趣小组(六一有舞蹈汇报表演)第二周开始。(5)xx:计算机培训活动(第一周开始):教师每周必须有一个半天在计算机房签到学习课件备课;

8、每月各类兼职人员考核正常进行;年级组长每周签阅教师教案,教学副园长随机检查。

9、小星星评比:3月礼貌星4月纪律星5月劳动星6月学习星和推普小能手(推普小能手小班组每班1人;中班组每班1人;大班组每班2人);教师普通话积极分子3人。评比情况按原方法进行,各班组于5月20号前上报。

10、各班种植角活动要积极让幼儿参与并有天气日记等记录,教研组随机检查。

11、两套晨间操每周周一、周五轮换进行,第一轮周一由xx、xx、xx带幼儿做操。

12、2021年教师每人1篇专题总结(论文)。上三生教育课教师每年1篇专题总结或论文。

13、六一前幼儿的讲故事、卡拉OK比赛活动暂时安排在13周,由教研组组织音乐教师和语言教师进行交叉评比,每班可报名参与人数为2-4人,评比得出每个年级组内的优秀奖各3名。

14、养成教育评比:活动时间暂定在15周。评比内容为:正确排队洗手、自然安静用餐、幼儿添菜饭时的礼貌用语、进餐“四净”、饭后漱口擦嘴。

15、第10周期中各项工作检查。第19周期末工作检查。

16、教师主备课活动要求:由年级组长安排、监督、检查、记录,年级组内同科目组的3组人员每月各进行1次。

(三)各班组在规定时间内完成家长开放日活动,活动前一周告知总务主任。

第7周周五:小班;第11周周五:中班;第15周周五:大班。

(四)各班组在本学期内完成家访活动共6次,并有家长签名,时间自定。

(五)幼儿天地宣传栏:3月→大班组“爱护小树苗”;4月→中班组“我爱劳动”;5月→小班组“我是闪亮小星星”;6月→xx等:美术班作品展。

(六)幼儿游戏。年级组长要定期组织全年级组教师、幼儿的集体角色游戏,并通知教学副园长检查。结构游戏材料按幼儿年龄特点领取,年级组长负责按主配班教师上班时间组织组内教师把结构材料互相轮换2次。安静游戏托班、小班每学期6-10个;中大班组每学期10个,游戏名称要清楚安排在每周周日计划上,教研组随机检查。年级组长负责统计好每学期各班的安静游戏名称。

(七)六一:幼儿文艺汇演活动,小、中、大班每班1个节目,教师组、舞蹈组等汇报表演。幼儿各类表彰。

(八)期末全体职工各项考核、幼儿评估、韵语识字测评工作等。

幼儿园2021教研组工作计划范文【二】

根据省、市幼儿园教育工作要点,结合园所实际,新学期我园保教、教研中心工作是:紧紧围绕省级示范园创建目标,狠抓软件环境建设;以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升;以深入的常规督导、示范展示促保教常规工作的规范化;以有效开展的磨课为载体的园本教研,促教师专业化成长,促教科研工作出特色、出成果。

每月工作安排如下:

三月份:

1、以大组为中心,邀请专家来园对教师进行“快乐体验数学”教材使用指导,帮助教师理解教材。每单周在教研组长的组织下进行“快乐体验数学”小组集体备课、磨课。程。(本月重点:熟悉教材)

2、教研组长根据实际教学计划,拟出学期教师磨课安排表。

3、以大组为中心,邀请专家进行分享阅读教材培训,提高教师的语言领域教学水平。每双周在教研组长的组织下进行分享阅读小组集体备课、磨课(教师提问的有效性、讲故事的能力)。

4、班级开展区域环境创设及材料投放教研活动,培养幼儿的区域常规。教研组长进班对班级区域创设及区域教学进行实践指导,帮助教师提高执教水平。

5、奥尔夫小组每周备课

四月份:

1、组织教师外出学习幼儿园的区域活动,借鉴姐妹园的经验,结合本班幼儿发展情况,做好班级区域材料调整工作,培养幼儿的区域常规。教研组长对班级区域创设及区域教学进行实践指导,提高教师的执教水平。(本月重点)

2、在教研室的带领下,以年级为单位,进行分享阅读观摩研讨活动,观摩顺序为:大、中、小年级,提高教师的教学水平。每双周在教研组长的组织进行分享阅读小组集体备课、磨课(教师提问的有效性、讲故事的能力)。

3、组织教师分批外出学习观摩“快乐体验数学”实验园——xx幼儿园的教学(解读教材)。每单周在教研组长的组织下进行“快乐体验数学”小组集体备课、磨课。

4、奥尔夫小组每周备课。

五月份:

1、开展班级区域活动观摩、点评活动。班级三位教师一起组织一节区域活动,园内其他教师共同观摩,找出亮点及不足(关注教师的指导:何时指导、怎样指导),进行推广及调整、改进。(本月重点)

2、各年级做好分享阅读常规备课及课程开展工作(如何依据班级孩子情况灵活使用教材上的教案);邀请专家观摩指导分享阅读课堂教学活动。

3、各班级在年级组长的引领下做好“快乐体验数学”常规备课及课程开展工作。

4、奥尔夫小组每周备课。

六、七月份:

1、教研室邀请专家来园指导“快乐体验数学”观摩课。

2、组织教师开始准备下学期的区域活动材料(制定区域创设计划及材料投放设想—与教研室沟通交流——确定方案——着手准备)。(本月重点)

3、完善班级及个人各种教研文档工作。

幼儿园2021教研组工作计划范文【三】

一、指导思想

本学期,我园将继续以《指南》为依据,以课程游戏化项目建设为抓手,根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划,以先进的教育理论为指导,提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,真实有效的开展课程建设活动,进一步促进教师专业化成长,凸现幼儿园教学、科研特色,从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施

1、加强园本培训,提高保教队伍整体素质

(1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》,针对3-6岁儿童学习发展的指南要求,构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

(2)为教师带给外出观摩和理论学习的机会,有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动,要求教师认真听课,汲取他人的先进经验,了解新的教育策略、手段、方法,透过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息,不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

(4)继续做好新老教师的结对工作,实施师徒结对的培养计划,结队的骨干教师要利用业余时间帮带,使新教师尽快适应幼儿园的各项工作,迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

(5)充分发挥教学骨干的作用,带给展示平台,给予亮相的机会,透过上示范课,带领广大教师努力学习、不断进取,转变教育观念,用心推进教师队伍素质的提高。

2、加强常规管理,提升活动质量。

(1)合理使用好渗透式领域课程,树立一日活动皆课程的意识,学期初全面规划学期的主题计划,每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等,让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

(2)加强课程审议:围绕渗透式课程,健全年级组课程审议和班级审议,组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究,对教学活动中的经验进行分享,提高课程实施的有效性和针对性。

(3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余,园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课,了解班级各方面的状况,对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流,商讨可行的改善措施,完善班级教育教学的管理。

3、加强专业研究,为教师成长带给舞台。

(1)加强教研工作管理,定期组织教师开展业务学习,保证教研活动时间,并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

(2)继续开展一系列的园本教研活动,解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题,教师寻找相关的经验文章或理论,进行群众学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

(3)本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导,探究科学实施幼儿评价的一系列活动,鼓励教师用心参与活动。

(4)开展课程游戏化背景下的群众教学活动展示,将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园群众教学活动中。要求教师全员参与,各教师针对课堂中有关问题一齐研讨,并从中寻求教育途径,执教老师要写好反思。

4、加强幼儿常规习惯的训练,促进幼儿全面发展。

(1)立足习惯养成,重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯,每周教师明确品德习惯养成教育的重点,培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯,注重礼貌教育,利用各种节日,开展形式多样的节日教育,透过多种途径在一日活动中渗透,把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

(2)丰富幼儿户外活动。坚持每一天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏资料做到常换常新,幼儿感兴趣,能用心参与。

(3)创设丰富的区域游戏活动的环境,带给丰富的游戏材料,重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导,让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验,获得各种潜力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

5、加强课题研究,不断完善课题实验方案。

围绕我园开展的两个课题,在总结上学期经验的基础上,不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究,鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理,根据课题开展状况,督促课题组人员做到课题活动期初有计划,期末有总结。

幼儿园2021教研组工作计划范文【四】

我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想,为加强教师自身修养,更新教育教学理念,提高教师的专业教学水平、业务研究能力和教科研水平。本学期我园更加规范了园本教研制度,结合教师在实际工作中所遇到的各类教育教学问题,以及我园开展的课题研究,现将总结如下:

一、“案例型”学习,提升教师道德与专业素养

1、坚持教师道德建设,培养教师法制意识,不断地更新教育教学理念,以“平等、尊重”的原则对待幼儿,是幼儿园的生存根本。在每月一次的业务学习中,我们都会摘取各种典型案例与教师分享交流,选取身边的真人实事,让老师学习与借鉴。本学期,我们还开展了以师德演讲大赛,每位教师都能结合自身的带班经历发表各自的想法,气氛很是浓厚。

2、以点带面,积极发挥参加幼儿园骨干老师的辐射与带动作用,把每次活动的精神与课例都在业务学习时对全体教师做一汇报交流,让未出去参加学习的老师也能通过“说课例”感受到外面同行的先进教学理念与好的教学方法。

二、“菜单式”实践,提高教师教学水平与业务能力

我园的教研组在 “教研”活动中的“教”和“研”处于一种辩证统一关系。“教”是“研”的依据,以“教”促“研”;“研”是为了更好地“教”,以“研”带“教”。每个教研组,均由园骨干教师担任各教研组的组长,负责组内的各项活动的组织与开展。一方面为了加强全体教师的教研与科研意识,另一方面也是为培养园骨干教师的管理与组织能力。

教研组长首先确定教研组研究的方向,分别制定相应的教研计划,再从理论的角度提高教师对各教研概念的认识,再由理论结合实际开展观摩研讨活动,最后通过实践再次上升到理论评价。组织教师分层次、年级组开展实践教学活动,如在教师集体观摩后,年级组长组织研讨,结合之前所掌握的理论支撑,教师进行反思总结。在音乐教研中,尝试让未公开教学过的新、老教师组织教学活动,每次活动教师都能认真准备,积极开展“菜单式”的教学练兵,努力提高自身的教学水平与业务能力。

三、“风暴化”研究,强化教师的“教”与“研”的意识

以“学习、实践、反思”为一体的教研方式,形成实、活、新为特征的教学研讨氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解;通过“教”促进老师看问题、发现问题、分析问题的能力,从而形成“研”的意识。至本学期末,我园教师由先前面对抛出的问题沉默寡言到现在积极发言表达自己想法的转变,且能结合自己在外学习时的所见所闻而感言,即可以看出我们的教师在教研活动的推动下正在逐步进步、成长。

我园的教研活动也逐渐走向成熟的道路,在这一摸索与实践的过程中,需要不断地进行总结反思。针对问题,要善于分析、解决,如外出学习的老师虽能把学到的内容等带回园,但是大部分教师不能通过这些抽象化的“说”而理解全部的课例实质,下学期可以考虑让外出学习的老师在本园把课模拟再现,把课例形象化、具体化,便于真正理解、吸收,等,这些都可以在我们今后的园本教研活动中尝试。

2021幼儿园教研组工作计划范文


一、工作思路:依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。

二、现状分析:

1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。

2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修,以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。

4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

5、在教研成果的总结与提升方面,各特色组都能结合自己的研究内容进行总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现,有的组虽然作了很多工作,但由于不会总结、就事论事不会提升,影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思,引导大家进行理性分析和思考,做好经验的总结和推广。

2021幼儿园小班教研组工作计划范文


一、情况分析:

这学期,我们小班教研组一共有六位老师组成,每个班级的幼儿人数都比较多,面临的困难也就可想而知了。但是,我们的每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献,对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

本学期,我们幼儿园为每个班级配了一台电脑,现代科技设备的进入,势必要在实际教学过程中得到应用,于是,本着科研促教研的宗旨,本着进一步促进教学质量的要求,我们以多媒体为契机,利用多媒体来开展各种活动,边学习边实践、研究,在以幼儿发展为本,对幼儿进行素质教育的同时,不断提升教师的专业水平,积极塑造二十一世纪的一代新人。

二、指导思想:

在“二期课改”的探索与实践中,我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑,更加关注教师的专业化发展,教研组应是教师学习理论的平台,实践课改精神的桥梁,更应是提高教师专业技能的摇篮,在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。

三、教研目标:

1、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;2、继续开展主题探究活动;3、每位教师利用多媒体开课,集体探索多媒体在教学中的作用,充分发挥教研组的作用,使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;5、根据各班实际情况,共同研讨,建立和培养幼儿良好的一日常规。

四、工作要点:

1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教研推保教,帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力,对新的社会环境的交往能力,以及最初学习生活的参与能力。

4、探索多媒体在教学中的应用,通过开课、评课、反思活动,真正提高教师的专业素养。

5、加强教师技能技巧练习,如绘画、弹唱等。