植树节议论文精选700字 (合集5篇)。
多植一棵树，就多一分清新空气。一年一度的植树节是我们洒下绿色的希望的时候。让我们播下绿色小种子，收获成荫大树林。你知道哪些值得推荐的植树节作文呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理，为您带来的植树节议论文精选700字，仅供参考。
植树节议论文精选700字【篇一】
童年是每一个人最开心的时候年代，童年所发生的事，都非常有趣。想知道我童年发生了哪些趣事吗?请往下读!
童年的事是那么可笑、有趣。常常让我回想起来。其中有一件，让我回味无穷。那一年我刚6岁，上幼儿园读书。在班里我可是最矮的女生，我很希望我可以长高，就是因为我太想长高了，才做了以下这件傻事。
植树节那天，我校举行了户外活动，就是让我们给小树浇水。早上，老师把同学们带到一条清澈的小河边，给河边的小树浇水。老师说：“给小树浇了水，小树才长得高。”听了老师这番话，我心想：给小树浇水，小树就会长得高，如果给自己浇水，我不就可以长高了吗。我太高兴了，愣在小树旁，都忘了给小树浇水，我痴痴地想，想象着自己被浇了一次水后，就长高了一点点。如果每天都浇水，每天都长高一点，一直长到像木棉树那么高。突然“喂”一声，把我惊醒了。原来，同学见我像木头人似的站在那里，所以朝我喊。我被这个念头打动了，于是我走到河边蹲下，打了半桶水后走到小树旁，用双手把水桶举得高高的，哗啦一声，水从我的头直流到脚下。当时是初春的天气，还冷着，我浑身发抖，嘴唇都变成紫色。老师看见了，马上跑过来，亲切的问：“谁欺负你?”我急忙摇摇头，把所有的事一五一十地告诉了老师，老师听了我这番话后，哭笑不得。
虽然已经事隔几年了，但是，回想起来就像昨天发生似的。
植树节议论文精选700字【篇二】
在这植树的季节里，老师和同学们带着植树工具和树苗，来到学校的植物园植树。老师给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的运树苗。一片繁忙景象。
我和徐远岚分在一组，负责栽两棵树。徐远岚力气大，主动承担挖坑的任务。植物园的土十分结实，上面还有一些石头。徐远岚弯着腰，紧握锹把，脚蹬锹背，使劲猛挖。我把挖上来的石子、杂草捡到一边。不大一会儿徐远岚就冒汗了，她喘了几口气，用手在脸旁扇出风来。我说替她挖，她说：“我都挖不动，你更不行。”徐远岚还真有点坚决不轻易放弃的气概。
于是，我便去打水，徐远岚就继续挖。我打完水回来，徐远岚还在握着铁锹左一铲、右一铲地挖坑。汗水不断地从额头上流下来，她也顾不上擦。终于把坑挖好了，我把树苗放在坑正中间，保持小树直立，徐远岚填土。只见她三下五除二地培上土，慌忙拍了几下，便一子坐在草地上休息了。一阵风吹来，小树苗变倒在坑上了。徐远岚一见急忙喊道：“咦，这是怎么回事？”我往坑里一看，说：“是你没有按照老师的要求，认真培好土的缘故。”徐远岚听了，向我做了个鬼脸。
于是，我便立刻把坑里的土重新挖出来。徐远岚小心翼翼地把树苗放进坑里，左瞧瞧，右看看，把树苗扶正了。我用铁锹一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。当铲到一半时，按照老师的要求，把树苗轻轻往上提几下，使树根舒展开，然后一边填土一边用脚踩实，使树根与土紧密结合。徐远岚见我把土培实了，便慢慢地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。她边浇边高兴地说：“小树苗快喝吧！希望你快快长大！我等着你！”浇完水后，我们用多余的土在树的周围圈上圈，这样水就不会流走。最后，我们用木棍搭成三脚架，把小树苗固定好，防止摇晃。我们种第二棵树苗时，由于有了原先种第一棵树苗的经验后，种起来变得老练多了。
由于我们的团结合作，早早就种完了两棵树。再看其他同学：他把树苗栽了进坑里，给小树苗培好土；杨英和li军已经打来了水，准备给树苗浇水；刘力最慢，他才种好一棵，准备种第二棵。陈老师也忙坏了，他正在告诉一些同学种树的要领，并告诉刘力不要把树苗弄伤了。大家齐心协力得干着，只有一个心愿：多植树，植好树，绿化祖国的每一个地方。
终于，同学们把所有的树苗都种好了。在老师的带领下，大家异口同声地唱起了刚学的儿歌：“三月好风光，大家植树忙，校园种树苗，到处喜洋洋，三年五载后，绿荫满天下。”
看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。几只燕子快活地飞来绕去，好像在感谢我们为他们增添了一片新的绿地。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要像小树一样，快快长大，为社会作出贡献。
植树节议论文精选700字【篇三】
早春三月的一个星期五下午，我、李思思、李弈男三人，去学校对面海坦山山上要植一棵树。我们在山上寻找，果然遇到一棵连根带土的小树。这棵树约有一米多高，一个幼儿的拳头那么粗，棕色，叶子十分有趣，形状酷似松针，长在小小的枝条上，那刺还是一顺朝下的。
我们在半山坡找到了一块土松的地方决定将它种下，想想它如果有缘分的话，一定会生活得很快乐。挖土时我来指挥，我和李思思负责挖坑，让立李弈男拾枯叶、搬一些较完整的长方砖来，她问：“为什么?”我回答：“哎呀，待会儿有用就是了。”她只好去了。
挖坑时常遇到障碍——石头，记得最难挖的一块青石，被我俩又用尖石头翘又用手挖，告诉你，这石头很滑的，不过功夫不负有心人，终于被挖出来了。
经过四、五次的尝试，这棵树“站”了起来，可还不牢固，左晃右晃，真怕它会被风吹倒，于是我叫李弈男把东西拿来，先拿枯叶，拿来后我在树周边撒了一圈，再用松土盖在枯叶上，然后拿来了李弈男的矿泉水，全都给树“喝”了，最后搬来方砖围着树按了一圈，按完后就向树周围狂踩。
这还不够，我们又将掉落在山脚的白花、红花捡了一大把，我们又拿来泡沫做的牌子，插在树前面，在牌子上写着：因为此树颜色为棕色，体态似竹子，所以取名为棕竹树，又名棕节树。我们仔细打量了一番终于露出了满意的笑容。
下了山，我再次回头望了望山，山上的绿叶在向我们招手，山上的鲜花在向我们点头，山也在向我们微笑呢!
植树节议论文精选700字【篇四】
"一张开心的脸，代表着今天要去做一件有意义的事情，知道要去干嘛吗？一会你就知道了。中午，冰老师就要带着我们一群小记者，去曹平农家乐过一个不一样的植树节。我还是第一次去种树，好激动哦！我们的车子渐渐的离开了喧闹的城市，沿着弯弯曲曲的小路盘旋而上。很快的就来到了曹平农家乐。听冰老师说，这里是离温州市区最近的一个农村。那里空气清新，一大片田地，到处都是嫩绿的青菜，时不时传来“咩咩”的羊叫声。
过去第一件事，当然就是种树喽！这事真是麻烦，我们连水桶、铲子都没带。妈妈就地取材捡了一根被劈成一半的竹子，我还向朋友借了个“猪八戒的耙子”奋力的挖了起来。在和妈妈的齐心协力之下，一个又大又深的坑被挖了出来。我小心的把树苗放进坑里，又细心的把土盖上，用脚踩了踩旁边的土，让小树站立的更牢固。我们一口气种了三棵杉树，“小树苗呀小树苗，快长大哦！”随后我们离开了树的天地。
大家知道棉菜长什么样子吗？肯定不知道了吧！它就是一株株绿色的草，上面的叶子是绿色的，可靠近根那部分却长着一些像棉花一样的东西。在田地里我们四处寻找，棉菜可真多，但一株株小巧的一点儿都不容易被发现。我们每一组都在努力采摘，最后每一小组的成果都差不多。
摘好了棉菜，我们把做清明果这个光荣的任务交给了妈妈们。冰老师带着我们来到了户外拓展区，比一比哪一组完成的时间最短。比赛开始了，我激动而又兴奋，顺利的过了一关又一关。到了我最害怕的一关，就是攀岩，往上爬一点点，就害怕自己掉下来。我们灵机一动，发明了一种新的爬法，拉着木板间的缝隙，像蜗牛一样慢慢往前移动。经过我们的努力，我们二队的同学，用的时间最短，获得了第一名，“噢耶！”我们大家欢呼起来，为自己庆祝。
品尝着妈妈们亲手做的清明果，吃的我心里甜滋滋的，真是美好的一天。
植树节议论文精选700字【篇五】
每年的三月十二日是植树节。今年的植树节我已经成为一名小学生，学校大队部组织我们去郊外参加植树活动提高同学们从小就要懂得爱护大自然。爱护环境的意识。
这天上午天气晴朗，阳光普照着大地。我们乘车来到郊外的一片空地下车后，我就和同学们一起拿着铁锹、水桶、扛着小树苗。来到空地里开始种树。我是第一小组，我们的任务是为小树浇水。师若琪是第二小组，他们的任务是给小树施肥。于东立是第三小组，他们的任务是给小树挖坑。松土栽小树苗。大伙各自忙着做自己该做的事，干的热火朝天。兴致昂然的。每个人脸上都露出愉快微笑。等他们把树种好后该我们小组给小树苗浇水，我们就到河边提满满一桶水给小树苗浇水。仿佛看着白花花清亮亮的水倒入小树苗的嘴里它们大口大口地喝着好开心还一边喝一边说：“谢谢同学们辛勤劳动我们在你们的细心呵护下，一定会长成有用之才的将来造服人类”我听后非常高兴更加感到自豪，想到多年以后这里我和同学们种植的小树苗会一棵棵长大成才变成一大片绿荫荫茂密的树林那时我们再来这里会是怎样一种心情啊！正是因为有向我们这样爱护和关心大自然的人们。我们的世界才会变得更美好更绿色环保。
这次植树节活动对我来说真是增长很多见识，懂得人类只有爱护大自然花草树木与它们和平相处我们世界才会更美丽富饶。
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植树心得(精品5篇)
当某些事情带给我们一些感受与想法，此时不妨亲自动笔将心得体会具象化。这样我们可以培养良好的总结方法的习惯，有没有曾对撰写心得体会感到迷茫不知所措呢？
植树心得 篇1
"一张开心的脸，代表着今天要去做一件有意义的事情，知道要去干嘛吗？一会你就知道了。中午，冰老师就要带着我们一群小记者，去曹平农家乐过一个不一样的植树节。我还是第一次去种树，好激动哦！我们的车子渐渐的离开了喧闹的城市，沿着弯弯曲曲的小路盘旋而上。很快的就来到了曹平农家乐。听冰老师说，这里是离温州市区最近的一个农村。那里空气清新，一大片田地，到处都是嫩绿的青菜，时不时传来“咩咩”的羊叫声。
过去第一件事，当然就是种树喽！这事真是麻烦，我们连水桶、铲子都没带。妈妈就地取材捡了一根被劈成一半的竹子，我还向朋友借了个“猪八戒的耙子”奋力的挖了起来。在和妈妈的齐心协力之下，一个又大又深的坑被挖了出来。我小心的把树苗放进坑里，又细心的把土盖上，用脚踩了踩旁边的土，让小树站立的更牢固。我们一口气种了三棵杉树，“小树苗呀小树苗，快长大哦！”随后我们离开了树的天地。
大家知道棉菜长什么样子吗？肯定不知道了吧！它就是一株株绿色的草，上面的叶子是绿色的，可靠近根那部分却长着一些像棉花一样的东西。在田地里我们四处寻找，棉菜可真多，但一株株小巧的一点儿都不容易被发现。我们每一组都在努力采摘，最后每一小组的成果都差不多。
摘好了棉菜，我们把做清明果这个光荣的任务交给了妈妈们。冰老师带着我们来到了户外拓展区，比一比哪一组完成的时间最短。比赛开始了，我激动而又兴奋，顺利的过了一关又一关。到了我最害怕的一关，就是攀岩，往上爬一点点，就害怕自己掉下来。我们灵机一动，发明了一种新的爬法，拉着木板间的缝隙，像蜗牛一样慢慢往前移动。经过我们的努力，我们二队的同学，用的时间最短，获得了第一名，“噢耶！”我们大家欢呼起来，为自己庆祝。
品尝着妈妈们亲手做的清明果，吃的我心里甜滋滋的，真是美好的一天。
植树心得 篇2
构建温馨、和谐、活力的社区是z人共同的责任，也凝聚着我们坚定的信念。伴随着蒙蒙细雨、和煦春风，20-年4月22日上午9：30z凤凰城物业分公司举办了“许美好愿望、献绿色爱心”为主题的植树活动，本次活动目的在于美化环境、保持生态平衡，爱护花木、倡导绿色和谐，进而弘扬文明的社区文化活动，活跃和充实业户业余生活。
为了使活动有条不紊的进行，真正让业主感受到“幸福z”，分公司策划了温馨的讲解环节。本次活动很荣幸的请到了z社区的陈主任，活动中分公司经理张玉及社区陈主任分别对社区文化生活做了相应的介绍，业主也对今后的社区活动充满了希望。
植树活动前绿化员曹师傅为大家介绍今日所植树木以及种植方法。植树活动现场，热闹非凡，有中年子女携带父母共植“孝心树”;爱侣共植“爱情树”;父母携带孩子共植“爱心树”，教育孩子注意环保，学会动手做事，物业公司的工作人员也积极参与其中。整个活动的过程充满了温馨、和谐和快乐。无论年老年少，大家都是干劲十足，脸上洋溢着幸福的笑容，工作人员和业主融为一体，让业主真真切切感受到了家的温暖!此次活动进一步增强了业主与物业公司之间互动，逐渐加深业主对z品牌的归属感。
本次植树活动在业主的积极参与、z社区的大力支持及我司员工的努力下圆满成功，业主表示非常愿意参加此次活动。活动结束后，所有人员合影留念，共同许下了美好的愿望。我们有信心把社区文化建设的更加丰富多彩，携手z社区业主共同创建温馨和谐，有活力的高档物业社区。
植树心得 篇3
假期研修中，认真观看了赵刚老师的《植树问题》的及教学视频，收获颇多，启发很大。现在进行以下梳理，以期进行更好的学习吸收。
纵观这节课，赵老师上课的思路非常清晰，遵从“从生活中来到生活中”的原则，以“感知———探究———应用”为主线，让学生通过“观察、操作、探究、思考、归纳”等活动，初步体会解决植树问题的思想方法（模型思想），建构起“植树模型”，培养学生从实际问题中探索解决问题有效方法的能力。
一、从生活中感知植树问题。
数学知识生活化，是一个教学大趋势。学习数学的目的就是为了在生活中能自如地应用。教学中，如果例子举得好，可以起到“四两拔千斤”的功效。赵老师这节课从始至终，都很好的贯彻了这一原则。
1、导入新课生活化。上课伊始，赵老师向学生展示出孩子们最司空见惯的手掌，抛出问题：“在我的手上，你看到了数字几？”学生很容易回答：“数字5。”“数字5表示什么？”“手指数。”接下来，老师再问“你还看到了数字几？”“数字４。”“数字４表示什么”“手指与手指之间的距离有４个。”老师引出了“间隔”这个词，很容易就过渡到了《植树问题》这个课题，让学生初步感知到了数学的模型思想。
2、探究问题生活化。在引导学生探究时，赵老师跟学生谈话：“学校榆山校区准备对校园作进一步绿化，要求设计植树方案一份，择优录取。大家愿意尝试一下吗？我们先来看看学校的设计内容吧：在小路的一边种5棵树。请按照要求设计一份植树方案，并说一说为什么这样设计？”听说要为学校设计植树方案，很显然，学生的探究热情被调动起来了。
3、应用问题生活化。探究结束后，赵老师给学生的问题也都是学生生活中很容易见到的。譬如：悬挂气球问题，剪彩带问题。包括课后的检测题：16名小学生排成一列纵队，每两名小学生之间相距1米，这列队伍长（ ）米；校运会的运动场上，1条跑道有2条石灰线，4条跑道有（ ）条石灰线；在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？这样生活中常见的问题让学生感觉到学习数学是有用的，从而提高学习兴趣，激发学习热情。
二、在探究中思考植树问题。
新修订的课标强调学生的感知与体验，想象与归纳，老师适时地创造让学生动手操作、自主探究的机会，有利于学生对知识的理解，也能帮助学生积累学习经验，让学生有体验、有积累、有收获。
1．经历观察、操作过程，积累体验性经验。赵老师在教学“植树问题”时，先引导学生进行动手操作，用学具摆一摆怎么种树，自己设计植树方案，让学生逐渐地意会、体验、感悟。为了让学生“动”起来，在“动”的过程中体验知识的形成过程，老师不断地提出问题，“按照你的设计方案，你把这条小路分成了几段？”让学生想一想、做一做、说一说，既满足了学生的表现欲望，又培养了学生自主探究的能力。学生对植树棵数和段数的关系有了初步的感性认识，丰富了学生的感性材料，为学生顺利发现并总结规律打下了基础。 2．经历探究、思考过程，积累方法性经验。这里的“探究”指的是融行为操作与思维操作于一体的活动。本册的“数学广角──植树问题”教材编者意图是让学生初步认识“化繁为简”的思想，并通过各种活动，借助直观图理解“间隔数与棵数”之间的数量关系。赵老师通过不断的.提问“两端都栽时，种5棵树有几个间隔？”“4棵“呢？”“3棵呢？”“……”逐一类推“50棵呢？”“100棵呢？”来引导学生不断积累方法性经验。
3．经历概括、反思过程，积累“数学地思考”的经验。概括是形成和掌握概念的直接前提。如果没有概括，就无法进行逻辑推理，就达不到思维的深刻性。赵老师在学生积累了足够的方法法性经验后，有意识地引导学生进行数学思考，“同学们，你们有没有发现，在两端都种时，种的棵树和间隔数有什么关系？”学生最后很容易就得出了两端都栽时，棵树和间隔数的关系：“棵树=间隔数+1”“间隔数=棵树—1”。
三、在应用中建构“植树模型”
教材中设置“数学广角”单元教学内容的目的不是教会学生机械的公式和抽象的模型，而是让学生体探索建立模型的过程和数学思想方法。在“植树问题”的教学中，赵老师引导学生根据实际问题情境，从简单的情况入手，在解决问题的分析、思考过程中，逐步发现隐含的规律，经历建立数学模型的过程，帮助学生积累数学活动的经验，提高学生解决实际问题的能力。
当然，这节课的不足之处也有待商榷。学生在做“剪彩带”的问题时，表现得不太自信，有一部分学生会求间隔数，但不能运用规律+1，这说明，学生的“一一对应”的思想没有得以确立，“植树模型”还没有得以牢固建立。“植树问题”的本质就是点与段之间的对应问题。“模式建构”与“一一对应”的思想要比“植树问题三种情况的区分”更为重要。赵老师的这节课在这方面还有所欠缺
在现实生活中，植树问题披着形形色色的外衣，存在着复杂多样的情况，如安装路灯、走楼梯、锯木头、挂气球、剪彩带等，而学生常常会被这些美丽的外表所迷惑。因此，我们必须抓住它们的本质，从这些复杂的现象中抽象出它们最本质的数学模型。我们在设计时要考虑到实际生活的纷繁复杂，以两端都种为基础展开研究，充分利用线段图帮助学生在头脑中建构起一个完整的植树问题的数学模型。在练习设计时，要注重习题的灵活性、开放性，避免学生死记规律机械化操作。让学生在解决具体问题情境的过程，发现并感悟植树问题其它两种情况下棵数与间隔数之间的联系，并学会根据实际情况选择合适的方式解决问题。
赵老师反思的好，他说：“教学是一门遗憾的艺术。”每种教法都是一种大胆的尝试过程，总在摸索中不断完善。任何一个数学模型的建构都不可能是一蹴而就的，如同制作建筑模型般，它需要充足的材料，充足的时间，更需要充足的耐心来搭建它。切莫让结果代替过程，与学生一起共同经历这个不可或缺的美妙的建构过程，让师生共同成长吧！
植树心得 篇4
摘要：砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，假如大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。
几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生气勃勃，布满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。
砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，假如大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
大家都知道中原两湾城吧！以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清亮见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色！
植树心得 篇5
每年3月12日，是我们国家一年一度的植树节。而今年又恰逢我们建设街小学百年校庆。为了使今年这个植树节过得有意义，我们老师前几天就号召我们踊跃报名，去新华中心小学，与那里的同学们开展“共植一棵树”活动。在班上，我毫不犹豫地举手，并且积极地报了名。
今天下午，风和日丽，春风送暖，正是植树的好时节。我和我们四年级全体同学一道，在我们老师的.带领下，欢欢喜喜、兴高采烈地乘上公交车，踏上了赶赴新华中心小学的路程。一开始，我们都一声不吭，可是心里却像有一只小兔子在怦怦的跳。一会儿，我们终于按捺不住激动的心情，开始你一句我一句的唱歌、朗诵诗词。不知不觉中，我们就来到了目的地。
我们欢快地下了车，拿起自带的水桶和铲子，焦急的等待老师给我们分配任务。在老师的安排下，我和我们班的张其航同学与新华中心小学的杨明珠同学结成对子，共植一棵树。
我们植的这棵树是一棵梧桐树，有 1米 多高。因为张其航是个男生，所以就分工挖土和填土，我和杨明珠一开始负责扶正树苗，后来我们就踩土。等踩实之后，我们就争先恐后地去提水，认真的给小树浇水。弄好之后，我们把写着我们三个人名字的牌子挂在树上，因为我们是小树的成长负责人啊。最后，我们一起对着小树祈祷，盼望小树一定要成活，期盼小树茁壮成长。因为我们所栽种的这棵棵小树，不但能够绿化我们生存的环境，净化我们呼吸的空气，还见证着我们的友谊！
植树节活动心得体会(优选5篇)
通过参与植树节活动，意识到作为一个公民应当担负起保护环境的责任。每一个人都应该从身边的小事做起，积极参与到环保行动中来。我将会更加关注环境保护，积极参与各种绿色环保活动，为保护地球做出自己的贡献。下面是小编带来的“植树节活动心得体会(优选5篇)”，欢迎阅读！
植树节活动心得体会（一）
一、活动目的明确
在参与植树节活动之前，我们首先明确了活动的目的。植树节是为了倡导绿色环保意识、增加森林覆盖率、改善生态环境等。我们清楚了解到，植树活动的目的是为了实现美化环境的目标，为人们创造良好的生活环境。
二、行动组织有力
植树节活动的组织非常有力。活动前，我们成立了活动筹备团队，明确了每个人的职责分工。在植树活动当天，我们提前到达植树点，搬运工具、准备材料，确保活动顺利进行。整个过程中，大家紧密配合，高效完成工作任务。
三、宣传教育到位
植树节活动不仅仅是简单地植树造林，更重要的是宣传绿色环保理念。在活动前，我们积极进行宣传，宣传植树节的意义和重要性，鼓励更多的人参与到植树活动中来。同时，我们也在活动当天进行了现场宣传，向参与者传达了环保的重要性，引导他们自觉保护环境。
四、意义深远，体验强烈
通过参与植树节活动，我深刻体会到了植树行动的重要性和意义。植树不仅仅是为了增加绿化面积，更是为了改善空气质量，保护生态平衡。亲手种下一棵树苗，看着它长成参天大树，是一种无法用言语表达的喜悦和满足感。参与植树活动，不仅让我亲身感受到了环境的好转，还增强了对环保的责任感和使命感。
五、合作意识培养
参与植树节活动，我和其他志愿者一起工作，培养了合作意识。在活动中，大家相互帮助，分工协作，共同完成植树任务。这种合作能力的培养不仅在活动中很重要，而且在生活和工作中也能够派上用场。
六、责任感提升
通过参与植树节活动，我意识到作为一个公民应当担负起保护环境的责任。每一个人都应该从身边的小事做起，积极参与到环保行动中来。我将会更加关注环境保护，积极参与各种绿色环保活动，为保护地球做出自己的贡献。
总之，参与植树节活动让我深刻认识到了植树造林的重要性，培养了合作意识和责任感。我将会将这次活动的体会和收获运用到日常生活中，传递环保理念，以实际行动保护我们共同的家园。
植树节活动心得体会（二）
一、活动背景
1. 植树节是我国的传统节日，旨在倡导绿色环保和爱护自然。
2. 为了响应植树节的号召，我们学校组织了一次植树活动。
二、活动准备
1. 提前了解植树的方法和要求。
2. 分工合作，制定植树计划，确定每个人的任务。
3. 购买植树所需的工具和植树苗木。
三、活动过程
1. 活动开始时，我感到非常兴奋和激动。
2. 我们按照预定的计划，分小组进行植树。
3. 我们先选择了一个合适的地点，然后用锄头挖坑，给予树苗良好的生长环境。
4. 然后我们小心地将树苗安置到坑里，用土把根部包裹住。
5. 在植树的同时，我们还给树苗浇水，确保它们能够顺利生长。
6. 小组成员之间相互帮助，互相鼓励，共同完成了任务。
四、活动感受
1. 参加植树活动，不仅锻炼了我们的团队合作能力，也增加了我们对自然的关爱。
2. 我们亲手种下的树苗，将会成为我们的见证，见证着我们奉献爱心和努力的过程。
3. 通过这次活动，我明白了植树不仅仅是为了增加绿色植被，还有更深层次的意义在其中。
4. 我们要保护环境、爱护自然，为后代留下更美好的家园。
五、心得体会
1. 参加植树活动，让我深刻体会到了绿色环保的重要性。
2. 我们应该积极参与植树活动，为保护环境作出自己的贡献。
3. 植树并不是简单的行为，而是一种责任和担当的体现。
4. 通过亲手参与植树活动，我更加明白了自然对我们的重要性，也更加珍惜和爱护自然。
参加植树节活动让我体会到了绿色环保的重要性，培养了我的责任感和爱护环境的意识。我相信只有我们每个人都积极行动起来，才能让我们的地球变得更美好。
植树节活动心得体会（三）
一、活动背景
1. 作为植树节的重要组成部分，我们班级举办了一次植树活动。
2. 这次活动旨在提高同学们的环保意识，培养他们奉献社会、爱护环境的能力。
二、活动准备
1. 在活动前，我们准备了足够的树苗、铁锹、手套等植树工具。
2. 我们分组进行活动，并让每个小组制定了具体的计划。
3. 提前联系了当地的园林室，以获取适合种植的树种及栽植技巧。
三、活动过程
1. 在活动开始之前，我们首先进行了一次简短的宣讲，向同学们传达了植树的重要性以及这次活动的目的。
2. 接着，我们分组走进校外的绿地，开始植树。
3. 在植树的过程中，我们相互合作，严格按照园林室的要求进行栽植。
4. 在栽植过程中，我们不仅要细心，还要注意保护好根部和幼苗。
四、心得体会
1. 通过这次活动，我们不仅实际地参与了保护环境的行动中，还亲手种下了属于自己的一棵绿树。
2. 这次活动让我们深刻认识到保护环境的重要性，以及每个人都应该为环保事业尽一份力。
3. 我们要将植树的意义传递给更多的人，让更多的人参与到环保行动中来。
4. 另外，通过这次活动，我们不仅学到了栽植技巧，还增进了团队合作的能力。
5. 我们相信，只有每个人共同努力，才能让我们的地球变得更加美好。
五、总结
1. 通过这次植树节活动，我们加深了对环境保护的认识，同时也锻炼了我们的团队精神和实践能力。
2. 我们将继续努力，积极参与各种环保活动，为保护地球的美丽尽一份力量。
3. 最后，我们希望每个人都能积极关注环境保护，从小事做起，共同努力，让我们的地球变得更加美丽！
植树节活动心得体会（四）
一、活动背景
在XX年XX月XX日，我所在的学校组织了一次植树节活动。这次活动旨在提高学生对环保意识的认识，培养学生爱护自然环境的习惯。
二、活动过程
1. 准备阶段
在活动前，我们制定了详细的计划，并分工合作进行准备工作。教师们给我们讲解了植树的基本知识，包括选树苗、挖坑等操作方法。
2. 实地考察
在活动当天，我们来到了学校周围的一片荒地。老师带领我们认真观察了这片荒地的情况，向我们讲解了植树的重要性以及如何选择树种。
3. 植树过程
我们分成小组，每个小组负责一棵树苗的种植。大家迅速行动起来，有的挖坑，有的扶树苗，还有的填土。大家互相帮助，共同完成了这个任务。
4. 经验分享
活动结束后，我们进行了经验分享。每个小组讲述了他们的心得体会和遇到的问题。大家互相学习，不断改进。
三、心得体会
通过这次植树节活动，我收获了很多。
1. 增强了环保意识
植树过程中，我们深刻认识到树木在保护土壤、净化空气、调节气温等方面的重要作用。我们要积极行动起来，保护环境，爱护大自然。
2. 培养了团队合作精神
在植树过程中，我们互相帮助、相互配合，共同完成了任务。这次活动让我意识到只有团结协作，才能取得更好的成果。
3. 学到了植树的技巧
这次活动中，我们学到了很多植树的技巧，例如如何挖坑、如何培土等。这些技巧以后对我们的生活和学习都会有所帮助。
4. 培养了责任感
植树活动让我意识到每个人都应该承担起保护环境的责任。不管是大树还是小草，都需要我们的呵护，让它们茁壮成长。
这次植树节活动收获很大。我深深地感受到了环保的重要性，培养了团队合作精神，学到了植树的技巧，并且增强了责任感。我相信，只要每个人都积极行动起来，保护环境，我们的生活将会更加美好。
植树节活动心得体会（五）
一、活动背景
1. 植树节是我国的传统节日，每年的3月12日是植树节，旨在倡导人们热爱自然、保护环境。
2. 在植树节这一天，我校组织了植树活动，让我们学生亲自动手参与其中，从中体会到保护环境、绿化校园的重要性。
二、活动过程
1. 活动开始前，学校对植树活动进行了全面的宣传，提醒我们要穿着适当的服装并准备好工具。
2. 在活动现场，工作人员向我们讲解了植树的方法和技巧，包括挖坑、培土、植树、浇水等步骤。
3. 我们被分成小组，每个小组负责一棵树苗的植树工作。大家分工合作，互相帮助，共同完成任务。
4. 植树过程中，我们体会到了勤劳的劳动的乐趣，也深深感受到了树木对环境的积极贡献。
三、活动收获
1. 通过亲自参与植树活动，我们了解到了植物生长的基本原理，学会了如何正确地植树。
2. 我们学会了如何合理分配时间和任务，培养了团队合作和沟通能力。
3. 植树活动使我们意识到保护环境、绿化校园是我们每个人的责任和义务。
4. 此次活动还增强了我们对大自然的热爱和对环境保护的重视，提高了我们的环保意识。
四、思考与建议
1. 通过参与植树活动，我们深刻意识到了环境保护的重要性，应该更加积极地参与到绿化校园、保护环境的行动中。
2. 学校可以继续组织类似的活动，让更多的学生能够参与其中，培养他们的环保意识和动手能力。
3. 活动过程中，我们发现一些同学对植树工作并不了解，学校可以加强对植树知识的教育和培训，提高大家的植树水平。
总之，参与植树活动是一次有意义的经历，不仅能够让我们亲身参与到环境保护中，还能够锻炼我们的动手能力和团队合作能力。希望在以后的日子里，我们能够继续保持对环境的关注，积极参与到保护环境的行动中。
植树节活动心得体会（六）
一、活动背景
1.1 植树节是每年的3月12日，为了弘扬绿色环保理念。
1.2 本次活动是学校组织的植树节社会实践活动。
二、活动过程
2.1 活动前准备
(1) 学校组织了一系列的讲座和宣传活动，提高大家对环保的意识。
(2) 向村委会借来了植树工具，如铁锹、铲子等。
2.2 活动进行
(1) 我们集体乘车前往植树地点。
(2) 到达目的地后，先由老师示范如何正确植树，然后分成小组进行实际操作。
(3) 在老师的指导下，我们在适宜的位置挖洞、放入幼苗并保证固定。
(4) 完成后，老师对我们进行了相关的知识讲解，让我们更深入了解植树的重要性和技巧。
2.3 活动总结
(1) 植树活动非常顺利，大家都积极参与，充分发挥了团队合作精神。
(2) 通过亲身实践，我们能够深刻感受到植树的重要性。
(3) 植树活动让我们更加懂得保护环境和珍爱大自然的意义。
三、心得体会
3.1 植树是每个人应尽的责任。通过这次植树活动，我深深体会到了绿色环保的重要性，更加明白了自己肩负的责任。
3.2 植树不仅可以美化环境，还能净化空气，防止地质灾害，保护水源等。我们应当积极参与这项活动，为社会做出一份贡献。
3.3 在和小伙伴一起植树的过程中，我收获了友谊与快乐。大家团结协作，一起努力，共同完成了这项任务。
3.4 通过植树活动，我意识到了环境保护的重要性，并坚定了自己保护环境的决心。我将从我做起，从小事做起，积极参与环保行动。
总之，通过这次植树节活动，我不仅学到了植树的方法和技巧，更懂得了为何要植树以及自己应该肩负的责任。希望未来能有更多的机会参与到环保活动中，为我们的家园贡献一份力量。
植物园观后感700字精选8篇
如今大多数人会选择在休息时间看电影或电视剧，看完电影和电视剧之后，我们总会想倾诉内心的想法。此时可以将引发情绪变化的地方写成观后感，写观后感可以提高我们的语言组织能力。本站提供有大量有关作品观后感范文，经过收集并整理，工作总结之家小编为你呈上植物园观后感，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
植物园观后感(篇1)
前几天，我看了一本书，名叫《正午的植物园》。它使我受益匪浅。
文章讲了这么一个故事：小离只有一个朋友，她的名字叫紫音。有一天，小离和紫音坐在植物园里聊天，不知不觉聊到家里的情况，小离说她妈妈怀疑爸爸有另外的女人了，但爸爸一口否认。紫音说：“不聊了，走吧。问题出在你爸爸身上。”过了好些天，小离没有见到紫音，又在一个正午，在植物园遇到了她，紫音说：“我走丢了，但我又找回来了。”紫音不一样了，她能顺着水滴到任何一个地方，所以小离和紫音决定去一趟杭州——那个与小离爸爸通话的女人的住处。
第二天，她们就出发了，小离不忘带一盆花和一瓶水。坐了一个晚上的车，终于到站了。小离给花浇好水，紫音出现了，陪她下车。她们早约好了那个女人，她已经在车站口了，但小离发现，她是作家林媚！这才发现误会了，第二天早上，林媚把她们送上火车，跟她们说再见，这时小离才发现，紫音不见了，她回不来了，那小离又把花盆弄丢了，小离知道，紫音这一去就没法回来了。
故事中的紫音是一个善良、心胸宽广的女孩，在小离准备去杭州时，紫音拿出了妈妈给她坐过山车的800元钱，因为当时紫音已经成了“隐形人”了。从紫音身上，我能看出镇静、老成，但也能看出她的随便。我想在遇到事情时，我一定要镇静。
小离是一个有些固执的女孩，当她在地铁站打完电话后，她就一直捧着花盒，紫音劝她也不听，这一点有些像我，小离像是一面镜子，让我看出了自己的缺点。
我觉得书中的小离，有点像宅女。大家可不能学他。
植物园观后感(篇2)
济南的植物园一年四季都很美尤其是秋天的景色更有魅力。
进入植物园后，满园的植物几乎都穿上了秋装。四季碧绿的松百万依然穿着绿色的衣服，像守护者一样守着座位。在秋风婆婆的声音中，杨树，梧桐树，柳树，桃树，梨树……树叶迫不及待地离开大树妈妈，飞向天空跳舞，最终投入大地母亲的怀抱，地上落叶多极化，刮风，满地都是
树下草地上结着种子，有的看起来很累，有的变黄，要像怕冷一样早点冬眠。但是那个大草地的草地似乎很受人们欢迎，但仍然充满活力。好像永远和人们在一起。
公园里最有活力的要数秋菊。园艺工把自己亲手种植的数千朵菊花放在公园里，使整个公园鲜花盛开，生机勃勃。
看看那黄色的秋菊。阳光下金光灿烂，闪闪发光。好像是谁撒的金块。还有那白色的力量菊花，大大的花朵，白色的雪球。狭长的花瓣，层层包裹，紧紧拥抱，那么团结，那么友好。可以看到紫色绒毛的细长花瓣拿着卷轴向外延伸。就像少女在跳舞一样。也散落在野菊花的四周，每个角落。那么小的东西，微风吹来，像星星一样闪闪发光，真可爱！除了秋菊之外，还有红色华丽的红松、各式各样的红薯花、皇冠花，他们也是公园里的娇娃。总之，看看那里很美。那里也很漂亮！
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物园，我想用最美的诗赞美你！
植物园观后感(篇3)
植物园位于香山的脚下,那里一年四季都是那么美丽、清新.假期,我和爸爸妈妈又去游览植物园了,夏
天的景色让我们更加流连忘返.
一进大门,我立刻被眼前的迷人景色征服了.只见各种树木张开了形态各异的绿色大伞,地上的小草已变成深绿色,给近处远处的山坡都披上了绿衣.各种五颜六色的花卉一丛丛、一簇簇地盛开着,好象点缀在绿衣上的美丽花纹.小蜜蜂、花蝴蝶在花间翩翩起舞.
我和爸爸妈妈沿着一条石子路向植物园的深处走去.跨过一座小木桥,一个巨大的湖泊出现在我们眼前.湖水清澈,岸边的一排垂柳披着金色的阳光,像一个个害羞的小姑娘,在微风中,舒展着自己柔软的腰肢,对着一面大镜子梳妆打扮.湖光倒影,异常美丽.
接着,我们走进一个小花园,里面正举办花卉展览.别处心裁的是各种奇花异草组成了很多美丽的造型,有双龙戏珠、孔雀开屏等.我们仿佛进入了一个艺术的宫殿.
后来,我们围坐在山坡上凉爽的树林里,呼吸着芬芳的气息,欣赏着姹紫嫣红的美景,心情舒畅极了.我真希望爸爸妈妈能变成两棵大树,而我变成一棵小树苗,依偎在他们身边,永远留在这美丽的大自然中.
植物园观后感(篇4)
植物园是个美丽的大公园。
走进南门，顺着东面的小路往北走，就来到了郁金香园。郁金香园里鲜花盛开，满园的香气扑鼻而来。红、黄、粉，各色的郁金香如一个个精灵般在风中摇曳，欢迎前往看花的人们。走进细看，鲜红的郁金香竟不是全红色的，饱满的叶片周围是一圈金色的边，在阳光的照射下甚是好看。
咦，这里有一朵盛开了，在阳光的照射下，鲜红的花瓣竟然有些透明了，毛茸茸的黄色花蕊，昂着头正享受着阳光的爱抚。
沿着郁金香看园东面的路再往北走，很快就到了望湖亭。望湖亭周围的草地上有许多不知名的小野花，五彩缤纷，像是一颗颗小宝石嵌在绿色的地毯上，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
站在望湖亭作向西看，天鹅湖的景色尽收眼底：湖面水波荡漾，湖水清澈见底，一条条各色的金鱼摇摆着尾巴做游戏，它们在比赛看谁吐的泡泡更多……游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。时不时还有快艇从湖面上划过，留下一道燕尾形的波纹。一阵风吹来，岸边的杨柳在风中梳理着自己的长发。
沿着湖边的小路向西漫步，映入眼帘的是一片郁郁葱葱的松林。这些松树像宝塔一样，树干挺拔而笔直，颜色青翠，远远望去，就像好多的绿绒大伞，在下面乘凉也是心情舒畅，一阵风吹来，松树在春风里翩翩起舞，时不时向我们展示着它那婆娑的身影，同时，也发出了“沙沙……”的声音，仿佛奏响了一支“树叶交响曲”。
植物园到处都有美丽的景色，怎能不让人喜欢呢?
植物园观后感(篇5)
我今天真是太兴奋了！每天早晨的懒虫好像不是我了似的。知道为什么吗？那是因为我们学校开展了师生同去滨海新区龙达幻城仙境植物园。
我们下了大巴车，左右两边的山洞是存车用的，还有六七个铁柱子，每个铁柱子都是五颜六色的，很漂亮，就像自己在仙境的大门前一般。我们进了大门首先映入眼帘的是一幅画有花草的国画，这幅画代表着龙达幻城仙境植物园的象征。一位漂亮的阿姨是我们的导游，阿姨说：“跟着我哦！不然你们会走丢的。”我们跟着阿姨走进了植物园，我顿时感觉热了许多，同时我也觉得自己已经进了仙境，引我注意的是深山含笑，那是因为它的名字让我感到好奇，所以我上前去看了一下深山含笑的简介，上面写着：“深山含笑又名光叶白兰、莫夫人玉兰。木兰科含笑属，常绿乔木。中国特有物种。生长快、材质好、适应强，冬季不凋，早春白花满树，花大，有清香，种子红色，斜卵圆形。树形美观，有较高的观赏和经济价值。主要分布在浙江、福建、湖南、广东、广西、贵州等地。最高可达二十米，各部均无毛；树皮薄、浅灰褐色平滑不裂：芽、嫩枝、叶下面、苞片均被白粉。”我们继续往前走，我看见了棒梗椰子树，他的简介是：“棕榈科酒科椰属。原产马达加斯岛，单干通直，茎表面有明显叶痕及花序遗痕。树干有如棍棒，高6~10，形态与酒瓶椰子相似。”看完棒梗椰子树我们就像走迷宫一样又来到了香蕉树下，你瞧上面还有一大串黄绿色相间的香蕉呢！
通过这次游玩我收获了许多知识。
植物园观后感(篇6)
秋叶萧条，百花残，唯有菊怒放。在此时游植物园，似乎很是不明智之举，但没办法，宁夏来的那几位大王们。的时间紧迫，不合时宜去逛也总比不逛强吧!
呵呵，现在就让我给你介绍介绍!
进入了生态园之后，可以看到标有“百花园”和“百果园”的两个牌子。恩...先去百果园吧!
进入了百果园后，不禁感叹，这里真不愧是百果园啊，里面的果树千奇百怪我听过的，没听过的，数不胜数，我想等明年春天，这里果树都开了花了，该是怎样的流光溢彩，夺人眼球啊!
而到了秋天，又是怎样的瓜果飘香，令人垂涎啊!想到这儿，我恍然发现，作文纸上怎么湿了一大片。唔真是丢死人了。呵呵!
在百果园中，还修建有一个人工瀑布，虽然还未修建完，但瀑布那高大宏伟的气势，在此时已可见一斑了。奥，好期待瀑布竣工时的样子啊!边走边感叹，不知不觉中。已经走出百果园了。奥，该到百花园了。
“百花园”，顾名思义，可以想到这里一定是花的海洋了。但是令人失望的是现在是秋天，百花园里只有零零星星的几种花还在与秋风对抗了可还有令人享受的是：秋天的百花园，并没有满目苍凉枯黄的样子，相反，可能是因为刚刚进入秋天的原因吧，智力的绿柳依旧阿娜多姿，草地依旧青翠可人要不是有花都谢的差不多了那么一点小小的缺憾的话，身置于百花园中的人们根本不会看出这是秋天了。咦，那闪着光的是什么东东啊?走近才发现，原来是一湾碧水啊!
这湾碧水原来是个水库吧!
但这一弯碧水已经没有了水库水的`浑浊、可怕，反而是碧波荡漾像一颗明珠镶嵌在百花园中，那么迷人，那么宁静。环绕在它周围的青草绿树，把它打扮得更加俊俏了.如果再配上水鸟只只，帆影点点，那就太完美了。奥，好一幅山水画啊!
好不容易回过神来之后，我立马摸了摸自己的嘴巴，口水没有又流下来吧!
好了，我就介绍到这吧!
恕我的文笔太差，不能给你介绍清楚。总之，植物园的灭只有你自己观看了之后才能知道。相信我，它会给你带来不一般的震撼。
植物园观后感(篇7)
这周五是个阳光明媚的春日，我们三(3)班的全体同学和老师去了北京植物园。
我们先来到了热带雨林景区。一进大门，就看见了一片片碧绿的叶子，那叶子比荷叶还大，而且密密麻麻，非常茂盛!我们问徐主任：“这是什么植物的叶子呀?”徐主任说：“这应该是芭蕉一类的植物。”景区里的温度很高，我们只待了几分钟就大汗淋漓了，真象置身在热带雨林中一样!所有的植物都是又高又大的，有的植物高大得象要冲破屋顶似的!你需要使劲仰着头，才能看到它的全貌。离开热带雨林区，穿过一条通道就来到了沙漠植物区。我本以为那里什么植物都没有，因为沙漠里太热了，又没有水，怎么会有植物呢?但走进去一看，马上被那一团团的仙人球和仙人掌吸引住了。它们可比我们日常看到的盆栽的仙人球和仙人掌大多了!而且浑身布满了又尖又长的绿色的硬刺，一不小心，你就会被会刺伤。我们小心翼翼地走着，我突然被什么东西绊倒了，低头一看，原来是一块小牌子，上面写着“黄毛掌”，牌子旁边有一盆黄色的、扁扁的、上面布满软刺的植物，形状很可爱。我们又参观了一些景区，然后才恋恋不舍地离开了植物园。
这次参观活动让我见识到了很多美丽可爱的植物，并且学到了很多知识，它使我快乐无穷!
植物园观后感(篇8)
20xx年4月25日清晨，我和爱人乘505公交车到北京植物园去游玩。那天，北京的天空晴朗，气温和蔼，植物园中的空气更是清晰、温暖。
我俩从南门入园，沿着中心路向北观光，在入门的右侧，首先进入眼帘的是月季园，在环形花坛周围，一圈圈五颜六色的月季花，争先绽放，形成斑斓的花环。花环中部是一个音乐喷泉广场，间歇的喷泉，时而喷出，时而落下，在周围花环的衬托下，就像一滴水珠落在平静的水面上，泛起层层色环，形成一幅美丽的画面。
月季园的东面是一月牙湖，湖水清澈，沿湖西岸向北，小路两旁开放著名目繁多的小花，紫菀、松果菊、毛蕊花，小丽花，薰衣草，六道木，鼠尾草，虞美人，还有（我）不知名的小花，有的红似火，有的白似雪，粉的似桃花，黄的更娇艳。走在花丛中可以闻到阵阵清香，给人一种清爽之感。不时还会有蝴蝶从中飞过，飞舞着翅膀，欢迎着人们浏览观赏。还有一片一片的郁金香，红里套着白，白里套着粉，粉里套着黄，相互簇拥。还有红色和绿色的奇妙组合‘红春绿’以及紫黑色的‘黑鹦鹉’，犹如花海波涛，泛起层层波浪。
沿花丛小道向北走到碧桃园，不时从树上飘下片片花瓣，像冬天的雪花飘翔荡漾。忙碌的蜜蜂上下飞舞，将阵阵花香洒满人间，树上是连成一片的白色云锦，树下是郁郁葱葱一片碧绿，高大的白花山碧桃下，粉色的榆叶梅、淡粉色的游龙桃、花色的连翘交相辉映。 碧桃园东面中心路旁是牡丹园，4月气温不是很高，但还是有很多牡丹竞相争艳，大朵大朵的牡丹花摇头晃脑，红的骄阳似火，白的冰清玉洁，甚是娇柔美丽。也有一些牡丹抿嘴似笑，绿衣裹着红衫，像害羞的姑娘含苞待放。许多摄影爱好者，长枪短炮，咔咔嚓嚓，闪烁着荧光。
再往前走，丁香芬芳，紫藤绕梁，海棠吐艳，木兰群芳，处处都是花的海洋，形成一道道靓丽的风景线。
此情此景，阳光和煦，鲜花争艳，绿草筃筃，树木郁郁，在此美景享受下，真有“人在画中游”之意境，陶冶情操，舒展心情。
但却想，如今的环境不断恶化，乱伐树木，破坏植被，污染空气，蓝天渐渐笼罩在阴霾之下。到啥时，在中心城市的人们，才能走在花丛中，汽车穿梭在树林里，蓝天上飘动着朵朵白云，层层云浪，碧波荡漾?。
苹果树外婆读后感700字精选
工作总结之家栏目精选：“苹果树外婆读后感”，欢迎阅读。
读完一本好书后我们或许会想把自己的思考和感受记录下来，我们在读作品时，不能一带而过粗略的看需要仔细阅读。只有仔细阅读文章后写出来的读后感，才能被称之为优秀的读后感。作品读后感的范文有哪些呢？栏目小编经过搜集和处理，为你提供苹果树外婆读后感，相信会对你有所帮助！
苹果树外婆读后感 篇1
米拉。洛贝出生于德国的犹太人，她创作了近百部儿童和青少年读物，她曾两次获得国际安徒生奖，《苹果树上的外婆》荣获1965年奥地利国家儿童与青少年奖，这本书写的是：
几乎所有的孩子都有外婆，可安迪没有，这让他很伤心，然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪常常玩耍的苹果树上，和他一起去游乐场｜，去草原套野马、去航海、去印度猎老虎……可是有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，安迪照顾老奶奶让他感到非常愉快，这样，安迪就有了两位祖母，他在两位老人的爱护下懂得了许多。
在这本书上最有趣的.是第三章《去草原上套野马》，主要写了安迪和外婆一起开着小汽车去草原套野马，他们来到了草原上，那里的草高的几乎看不见人，突然，他们听到了马蹄声，外婆想要一匹白色的马，这样她就会觉得自己像个女王，安迪想要一匹黑色的马，这样他就觉得自己像个海盗王了，就这样他们一直玩到晚上……不知不觉中我也感觉和他们一样的快乐
看《苹果树上的外婆》让我想起了很多事，记得有一次去外婆家，我发现了一个漂亮的储蓄罐子，我把它拿来玩，突然它掉到了地上碎了，外婆见了说：“没事，碎碎平安。”我想，好奇怪呀，外婆竟然……还没等我想完，外婆又说：“我们还可以用袜子存钱呀！十块钱一只袜子。”我太喜欢外婆那颗爱我和孩童似的心呀！
《苹果树上的外婆》太有趣了，它让我看到了安迪有趣的童年，也让我想到了许多有趣的事。
苹果树外婆读后感 篇2
寒假里，我看了许多书。其中让我印象最深的就是《苹果树上的外婆》。刚看到这个书名时，我觉得非常奇怪：外婆就是外婆，怎么会是苹果树上的外婆呢？难道是从苹果里钻出的外婆吗？
带着这个疑惑，我接着往下看。原来啊，书中讲的是一个小男孩名叫安迪，他没有外婆和奶奶，有一天，他的外婆从天而降，坐在苹果树上，并且和安迪一起做了许多平时妈妈不让他做的游戏：去游乐园、去套野马、去海上冒险……还有，这个外婆的打扮非常有趣，头上戴着一顶插满羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷发，胳膊上挎着一个大绣花挎包，穿的是一件旧式长裙，裙子下面露出白色的花边裤，这样的装扮比我妈妈还时髦。
这个外婆呀，不仅打扮奇怪，她的想法更让人觉得不可思议。例如让小安迪开车、即使被警察处罚也不在乎，去海上当海盗……和其他外婆比，这是很“奇怪”和“另类”的外婆。
有一天，搬来了一个新邻居奶奶。刚开始安迪并不怎么肯搭理她，但后来不知是相处熟了，还是看她得了风湿病，行动不太方便，反正小安迪帮她做了许多事情：买东西、种花、收拾房间等等。而新奶奶也教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕、为他补衣服。在帮助新奶奶的过程中，小安迪觉得自己长大了，周围的人也开始转变对他的看法了。安迪觉得快乐多了。原来帮助别人也能让自己快乐啊！最后，安迪在外婆和奶奶的关心和爱护下，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年。
邻居老奶奶真实的关爱让安迪感受到了真正的幸福，并学会了用自己的行动去爱别人。这也让我有所感受，我也有疼爱我的长辈们，她们虽然没有象安迪的外婆和奶奶一样有趣，但确实对我很好……我们每个孩子都是在长辈的呵护下长大的。现在长辈们年纪大了，我要好好孝顺他们，让他们也可以开开心心地生活。
读了这本书，我想起了我的外婆和奶奶。我的奶奶生了病，我想对她说一声：“奶奶，祝您早日康复！”小时候，爸爸妈妈忙于工作，都是外婆在照顾我，我想对外婆说：“外婆，谢谢您对我的照顾，长大，我一定回报您的！”
最后，我想跟大家说：我们每个孩子都是在长辈的呵护下长大的。现在我的外婆和奶奶年纪大了，我要好好孝顺外婆和奶奶，让她们可以开开心心地生活。
苹果树外婆读后感 篇3
在寒假里，我阅读了《苹果树上的外婆》这部神奇的作品。文中的主人公安迪是没有外婆和奶奶的，他是孤儿吗当然不是了。可是，之后安迪还是得到了这两位可爱的亲人。这到底是怎样回事呢待我一一细说吧!
文中讲述，安迪是一个从小就失去了外婆和奶奶的可怜孩子。同时他也十分想要一个外婆和一个奶奶。奇迹发生了，有一天，外婆从天而降，来到了安迪身边。她和安迪一齐去游乐场玩，去草地套野马，去海上冒险……又有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，安迪经常去那儿窜门。有一次，他又去窜门。这次是因为他的`袜子被贝洛咬破了。他想找老奶奶帮他补一补，同时也帮老奶奶去买东西。等安迪回来的时候，一只袜子已经补好了。安迪拿出另一只袜子，可这只袜子已经破得不能补了!老奶奶打算帮安迪买一双。袜子买回来了，安迪高兴极了。老奶奶拿已经补好了的旧袜子做了一个奇妙的储蓄袜子。你看，老奶奶想得多周到啊!
这是一本让人看了一生也忘记不了的书。安迪的外婆神秘、欢乐并勇敢;他的奶奶慈祥、和蔼也聪明。之前的安迪是如此不幸。他孤独，被人瞧不起;此刻的安迪却幸福、满足。因为他最终盼望到了这天——他同时拥有外婆和奶奶的一天。哦，上帝是公正的!他抚平了孩子受伤的心灵。
我被米拉·洛贝的小说深深地吸引并打动了。《苹果树上的外婆》精彩、好看、惊险……我实在无法用任何完美的词句来表达我对这本书的欣赏和见解。
苹果树外婆读后感 篇4
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是书中的主人公安迪没有，他很伤心。有一天一个外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上面，安迪跟着外婆去了游乐场，坐旋转木马，他们一共坐了三次，玩碰碰车，外婆还为安迪赢了很多的礼物，安迪也送了外婆一朵白色的玫瑰花，外婆把花插在了自己的帽子上面，他们吃了许多好吃的东西。为了让安迪骑马，外婆带他去野外套野马，他们用口香糖吸引了野马，套了一匹白马和一匹黑马，并且驯服了马儿。外婆还带着安迪去海上冒险，他们遇上了海盗，安迪就回家了，外婆在一个海岛上面抓了一只老虎。这位外婆很另类，就算被警察处罚她也一点都不在乎。有一天，邻居家又搬来了一位新的老奶奶，她也是一个神奇的人。她经常把袜子挂在门口的架子上面，在里面放钱，等袜子满了就去买能治她病的被子。有一次，安迪带着他的小狗去奶奶家，奶奶一边摸着小狗，一边织布，为安迪补袜子，外婆和奶奶都非常爱护安迪，安迪在她们那里得到了爱，懂得了有外婆和奶奶是多么的美好。安迪的生活幸福极了。
看了这本书，我觉得和爱护我们的人在一起生活，是多么幸福快乐的事情啊！
苹果树外婆读后感 篇5
我喜欢读书，喜欢畅游在书的海洋里，和作者笔下的人物一起冒险，感受大千世界的神奇和奥妙。这个暑假，我和《苹果树上的外婆》安迪一起享受外婆带来的温暖之行。《苹果树上的外婆》书中的主人公安迪是一个不幸的小朋友，在他的周围几乎所有的小朋友都有外婆和奶奶，可是安迪却没有，这让他很伤心。他多么希望和小朋友一样，让外婆带着去做旋转木马，玩奶奶给买的“哈啰，警察”的玩具。然而有一天，梦想变为现实，外婆从天而降啦，她来到了安迪家的苹果树上，还穿着让人好笑的花边裤，开着一辆奇怪的小汽车，这辆汽车上有几个小巧的按扭，被外婆装点成了“另类”车。就是开着这辆车，外婆带着安迪去了许多刺激的地方，野外套野马、海上历险……。让自卑的安迪坚强自信起来。有一天，有一个奶奶搬进了安迪家旁边，成了安迪的邻居，不知不觉中，安迪既有了外婆也有了奶奶，给了安迪无限的快乐和关爱。我很喜欢这本书。或许不仅仅是这本书内容很精彩，最主要的是故事情节打动了我。因为，我和安迪有许多相似的地方，在我出生后六个月外婆去世了，奶奶在我两岁时也相继去世。小时侯，看到小朋友们常常是外婆或奶奶带着去玩，撒娇、依偎在她们身边，我很是羡慕。也幻想外婆和奶奶终有一天从天上飞下来和我玩儿。随着年龄的增长，懂得了人死不能复生的道理，我也开始渐渐地接受这个残酷的现实。在书中我和安迪一起由外婆带着去冒险，感受奶奶温暖的爱，不仅勾起了我的回忆，也抚慰了我幼小的心灵。《苹果树上的外婆》以感人的情节，以童话的形式记叙了一个小男孩拥有外婆和奶奶和快乐，也让十岁的我和他一起享受外婆和奶奶带来的温暖。
读了这本书，让我懂得了要珍惜身边的一切，父母之爱，兄弟之情，朋友之谊……让爱驻心间，情满童年。
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因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？你不妨看看[推荐]致橡树读后感700字(精选6篇)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
致橡树读后感 篇1
一首内涵深刻的爱情诗歌，近日重读这首诗，更加感受到它的深刻与魅力所在;作者赞美了一个坚贞的、热烈的爱情，颂扬了一个不仅纯真的、炯热的爱，并且是一个高尚的、伟大的爱;作者以橡树为对象，把自己比作一株木棉，作为树的形象与之站在一起，同甘共苦、风雨同舟;上至枝叶，下至根基紧紧相融;枝叶的摆动，相互的致意，没有人能够听得懂，只有他们两人明白的这种无声的语言。他们的心灵相通，无语的意会，这种爱情达到了极致，这是何等的精神境界啊?这首韵味生动的诗。经著名配音演员丁建华动情的朗诵，以及优美的旋律加之衬托，更加丰富了作者的情感和这首诗的魅力。效果极佳，为之完美。
《致橡树》是完全没有朦胧意味的爱情诗，诗人运用缜密流畅的思维逻辑，表达了明丽隽美的意象，在中国新诗八十年的发展史上，也许再没有其它任何一首爱情诗比它更优秀。
爱情，是社会生活中不可或缺的课题，也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材。朦胧诗人的杰出代表舒婷，深感现实生活中崇高精神的丧失而追慕先贤们伟大爱情的坚贞，用其《致橡树》向人们提出了一个爱情的高标准。她在这一诗篇中塑造的爱情形象，鲜明地昭示了一种独立、平等、互相依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身生存价值的爱情观。
多人总是梦幻自己的爱情都如舒婷的这首诗一样,纯情纯真,美丽高尚,但这有点太唯美化,在这个物欲横流,灯火霓红的世界里，白色是那种早以画不了来的色彩，爱是什么?情是什么?物资与现实，爱情与金钱，欲望与道德?多少人在这泥潭中挣扎茫然探求沉沦。
迷乱的都市，人潮涌动的马路人与人都带着面具生存着，人们渐渐都有了一种难治的病，呻吟着追求那种人类的奢侈品------爱情，人们总是在寻找靠岸的地方，等找到了靠岸的码头，却在海里面迷失自己，在爱的错乱里忘记了如何去上岸，人学会了生存却忘记了如何去爱。
人生，相爱容易相守难。
我喜欢，纳兰的那首小诗。“人生若只如初见，何事西风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变”。人生若只如初见。短短七个字，道尽多少悲凉。初初相识，人若孔雀，本能的尽极绚丽，礼貌羞涩着收敛脾气，绽放美好。而那些观者也大都怀着欣赏，暗暗叫好，怜爱有加。便想将之拥有，日子久了，孔雀颓累，羽翼渐退，时间长久，还会转身，生气。生人如此，情人爱人之间也不能一样。致橡树中的这句“ 仿佛永远分离， 却又终身相依。 ”只能为一声感叹罢了。
也有人说过，感情就是因为存在一些遗憾和残缺，才会唯美，永恒。也许说这句话的人只是隔岸观火，所以会觉得美。心中的伤痛，只有自己能品尝。那些，“不管天长地久，只想曾经拥有”的人，也只不过是自己苦笑安慰自己的话罢了，
去过泰山，站在大山之顶看下垂望，生与死只是一线之的事，低看浮云，远看山村，我们都只不过是尘世中的一颗尘土，猛然回首，能守着一心灵的一方净土,执着一份清淡，过着问心无愧的生活不随波逐流。知足常乐这也是一种幸福。
致橡树读后感 篇2
深情相对，比肩而立的橡树和木棉，是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的爱情关系，同时，也超越了牺牲自我，只注重于相互给予的互爱原则。它完美地体现了富于人文精神的现代爱情：真诚，高尚的爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。
爱一个人是可以爱他到牺牲自己的生命，而不是借着对方的高枝往上爬，也不是为了炫耀自己而欺骗对方的感情。《致橡树》远远超越了这些，它是新时代的人格在爱情观念上对前辈的大跨越的超越。这种超越出自向来处于仰视，攀附地位的女性更为难能可贵。
诗歌对爱情理想的歌唱、高扬，树立在极有思想含量，极有力度的否定之上。诗人按照先破后立的艺术构思，在诗的开头首先否定了种种世俗的爱情观，着重强调了爱的基础——独立、平等。在作者舒婷看来，尤其是作为女性诗人看来，“她”有没有真正的独立平等意识，是不是十分珍视自己的独立人格和尊严是非常重要的，也是一个女性必须具有的。
文章的后几句话总结了爱情，总结了真正伟大的爱情就必须具备“坚贞、忠诚、互敬”等原则。真正的爱情并不是几句甜言蜜语，也不是只爱虚表，而要“爱屋及乌”，爱他的优点，同时，也包容他的缺点，就像舒婷写的“不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。”
致橡树读后感 篇3
今天下午在言谈之中，忽然想起一首诗——舒婷的《致橡树》。虽然这不是一首纯粹描述爱情的诗句，但是许多人却从中看出了爱情该有的态度。记得以前最喜欢其中的一句“我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。”正是这种努力成长为树的信念，让我一度动容。自古以来，女性的形象似乎就被设定为了柔情似水、若柳扶风，长久以来受到压迫的旧社会的妇女也习惯了依附男人而生。拥有与失去似乎向来不是由女性向导，而只是被动地承受。
也许真的存在那种耐心极好的男人，那就是极品了，不是你我轻易能够遇到的。男人的确喜欢温柔的女人，但是温柔不是软弱无力、不是悲泣啼哭，温柔的女人也可以拥有一个坚毅的灵魂。泪水也许会换来男人一时的柔情，但总怕终有一天，这个曾经给予你温暖的手也会因为疲倦而无力地垂下。我想我是不愿当这棵菟丝花的，那样只能努力地依附大树而生，贪婪地榨取大树的精力来得到生存，让大树的躯干无法得到伸展。我愿意用我的智慧来经营我的感情和生活，将自己塑造成一个温柔的女人和一个并肩的战友，拥有自己独特的和煦而坚定的微笑。当欣赏江山如画的时候，我愿意化为一汪春水，为这副风景增添一抹丽色;当遭遇风浪袭人的时候，我亦可以和你一起迎风而上，而不是委屈地退缩害怕、逃离。
致橡树读后感 篇4
我有个同学，是做老师的。虽然她是任英语课老师，不是任语文课老师。但每年看到木棉花开，她总爱选一段《致橡树》的诗句，配上几张木棉花的图片在朋友圈分亨。
于是有关高中时的许多美好时光，也总会随着她分亨《致橡树》的诗句和美图而慢慢泛起……
每次重读高中课文时学过的《致橡树》，除了重温这诗歌的优美。我也总会想起，高中时那逃课去市里技校探望她所谓大哥的那个女同学。
我记得，在她那次缺课时我们学习的语文课正是《致橡树》。她回来后我们还调侃她要多读几遍《致橡树》，不要无事找事缺课去谈情说爱。还假装一本正经的劝说：要做一株木棉，不要做凌霄花。
虽然女同学的那段早恋没有修成正果，但是与她一起看她大哥写给她的情书，除了分亨到她的快乐，其中嘻哈打闹的纷纷扰扰也属我们高中时的美好时光。
在那为赋新词强说愁的青春里，我们如没心没肺的家伙般疯长，除了身体外形在变化，我们的思想也如脱兔般的总想着标新立异。有的抱书日夜为高考奋战，有的为爱情哀哀戚戚。有的总觉时间不够用，有的总觉青春挥霍不尽，林林总总。
就这样晃过的高中时光，无论道路、前程如何各不相同。终于明白，不管我们是凌霄花还是木棉树，不管我们遇到的爱情有多伟大、多坚贞。我们总有相聚与别离。
致橡树读后感 篇5
《致橡树》这一课其实讲述的是诗人舒婷以诗歌的方式来表达她的爱情观。其实每个人的爱情观各有差异，有的就如诗歌中攀援的凌霄花，有的就如林中痴情的鸟儿，还有像泉源一样，长年带来清凉。
其实这一首诗歌如今被众多读者将其当作爱情诗来欣赏品味。同时诗人也表达出她的爱情观念，她认为男女平等，两个人一起就应该有同等的地位，可以有彼此的事业，但不管发生什么，两个人都一起来承担，快乐时彼此享受这份喜悦。
诗人以“木棉”和“橡树”来喻女性和男性，表达出了女性也可以如男性一样有同等的地位，也表明了女性如同木棉一般，有柔中带刚的女性美。而橡树则表示了阳刚的气质以及伟岸的性格特征。
诗人舒婷以“木棉”以及“橡树”两个意象来描绘出她的爱情观，述说出她对旧时爱情观的态度，也表明了她自己对自己的爱情观的追求。
而我则以“松柏”来意象我的爱情观，我不需要他很有财，因为财富可以靠我们两个一起积累；我不需要他很有颜，因为人终究会老去。我只想他是一个孝顺，有上进心的人，不管遇到什么事情，他都能跟我说，我们一起去解决，而不是他独自舔着伤口。同时，我也希望他能是我的后盾，在濒临边缘时，我想他能给予我力量，给予我意见建议，让我重新站起来继续奋斗。
人生很长，找到适合自己的人，漫漫长路……希望他能在对的时间出现。
致橡树读后感 篇6
在1977年的三月，朦胧诗人舒婷写下了文化革命后最早的一首爱情诗——《致橡树》。诗内涵深刻，却不含一丝朦胧感，诗中充满了明丽隽美的意像，和坚贞的爱情观。
舒婷所向往的爱情，不仅是纯真和烔热的，更是高尚而伟大的爱!
她不愿做攀援的凌霄花，趋炎附势，接伴侣的高枝炫耀自己;也不学痴情的鸟儿，做爱的附庸，只为一片绿荫，而重复单调的歌曲;不像泉源，不像险峰，她不要奉献施舍的爱情……
诗人坚守爱情的崇高意义，不在爱情之中迷失自己，他希望能像一棵木棉一样，以一棵树的形象和他站在一起。她追求的是一种在人格上的平等，个性独立，相互尊重、倾慕，彼此情投意合的爱情。她向我们传递，爱不意味着单方的付出，而应当是两人比肩站立，风雨同舟。!
“你有你的铜枝铁干,像刀、像剑、也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”爱情各自独立，却又深情相依。
许多人都幻想总有舒婷诗中那样纯洁的爱情，却物欲横流的霓虹都市迷失，物质、金钱、欲望，侵蚀着人的灵魂。爱情往往昙花一现，美丽只在刹那闪现罢了。于是纯白美好的爱情变成了一种奢望，人们开始接受残缺的爱情，殊不知那只是自欺欺人的话罢了!
这样纯洁的爱情，若没有对崇高爱情的向往和与伴侣同甘苦共患难的精神，要怎么得到呢?
“我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、霓虹”，恋人啊，就是该共同面对风雨，共同享受甘露，无论处在怎样的境地里，都需要共同携手，共同面对，哪怕前路风雨兼程。
植树心得体会(精选7篇)
在即将毕业或完成军训这些关键时刻，我们内心都会涌起许多感受和触动。感言对于我们来说是非常重要的，但如何让它们更加清晰有条理呢？也许你正在寻找类似于“植树心得体会”这样的内容，那就别忘了收藏本文并分享给你的朋友们吧！
植树心得体会【篇1】
一、前一天赵老师通知的时候，碰巧我值班（这边就我们三个人，每个人值一周），这项活动我是很想参加的，但是又赶上我值班，鱼与熊掌怎么兼得呢，最后还是领导让去了，这是一项全室的集体活动，要求每个员工都得去，正中我意，万分高兴。
二、这是一项全民性的活动，各局委都去了，路不算远，可走的却很艰辛。我们只知道什么村，大概的方向，单位的车里挤的满满的，司老师的车、俊民的车也坐满了，路上还有一些不知去什么地方的车跟着，可谁也不清楚具体在什么位置，就这样跑呀跑呀，费了好大劲才到目的地。如果事先各单位派一个人先来看看目的地，也不至于跑那么多冤枉路。到的时候具体任务也不明确，只告诉树坑的大小是80见方，至于栽在什么位置，株距行距如何却都不清楚，如果事先在要挖的坑上用石灰画一个十字不就省事多了吗。为什么这几个细节问题都没考虑到呢，以前看过一篇文章，说是细节决定成败，并举了上海一号地铁与二号地铁，一个是德国人设计的，一个是中国人设计的，但中国人设计的许多细节问题都没有考虑到，有许多败笔之处，损失也很大。
三、上面给我们单位分的任务是48个树坑，而实际上却仅仅有12个，那多余的几个去哪里了，不得而知，是不是其他单位也有这样的情况呢，难道又那些领导们在玩一些数字游戏还是为了自己不可告的利益？树坑挖完之后，又通知先不让栽树，等领导验收了合格后再栽，为什么不能马上就验收一下呢，难道真的有必要再跑来一趟吗？干吗要那么多形式？
四、这次植树节正好赶上星期天，有些老师没有联系上，有些老师联系上了却因私事而不能前往，而那天天气也比较冷，领导对这次临时性出勤不太满意，说什么有些人把个人利益放在首位，而不考虑集体利益，回来后又给前去挖树坑的老师每人补助50元。我在想，谁会没有个私事呢，况且这是星期天，又是个临时性的活动，至于放到那个高度吗，没有去的员工也决不会有什么私心而不愿去植树，实在是有些事情。
五、植树是一项全民性的活动，如果我们每个公民都能够在这个季节栽上一棵树，过不了多久，我们生活的环境将会有很大的改善，将会变得生机盎然，如果每个人在离开生活的环境时，用一棵树来代替占去的那片耕地，生命将会画上更完美的句号。
六、早想亲自去栽一些树了，不是单位组织的，而是自己自发的、自愿的，同时也要领着自己的'女儿栽一些树（如果按阴历算的话，今年的植树节正好是女儿的生日），每年去几次，培育它，让她感悟生命的意义，去感悟生命是如何在自己精心培育下延续的，去懂得关爱，更要懂得生命的珍贵。
昨天植树节，我们办里去了5个人参加市里组织的植树。虽然这不是第一次参加这样的活动了，但心里还是有种在市内呆久了，到郊区吸吸新鲜空气的激动。一路上，车外的人和事确实给了我们不少的议论话题目。一会儿就到了植树地，一路排开的大大小小的车子，大概有100来辆，车旁的司机也是一字排开。来到山上，那横幅，那人群，那工具，真是人山人海、工程浩大。据说，参加劳动的人，回到单位都是有20—50元不等的补助的，有的单位，中午还要在外面吃一顿，可见，这不是种树，这是在造秀啊！我想，领导要的不是要种多少树，也不是要去多少人，关键是要电视上那几分钟的新闻报道，关键是要总结报告里那个种树的数据。植树节，变了味的植树节，这是种政治树哦！把这一天所有单位的开销加在一起，再去请人种树，不知道要多种多少树啊！这样的植树节不知道还要到什么时候？
植树心得体会【篇2】
一堂好的阅读课，需要有恰当的适合学生的文本解读，有充满语文味的语文活动，有语文素养的有效训练，有学生精神成长的积极引领。在本堂课中，吴老师通过自己对文本的深透理解，引领学生穿行在文本的字里行间，不断开启学生对文本的新的认识，深入理解幸福的内涵，完成了一次语言文字的畅游和人文精神的探寻。
一、文本解读既适合教学，又凸显深度。
《植树的牧羊人》是一篇外国小说，文字浅显易懂。七年级的学生读起来并非难事。但学生读小说常常仅从表面看人物、情节，没有老师的教学引导，他们的理解会肤浅而随意，文本熏陶感染、潜移默化的功能就会丧失。
叶圣陶先生说：“语文老师是引导学生看书读书的。”引导学生读什么？看什么？就是让学生读到他没有读到，看到他没有看到，但跳一跳又能得到的东西。
对这一篇文章，教师没有停留在牧羊人的故事以及牧羊人有怎样的品格特点这种简单的解读上，而是让学生思考“牧羊人自己是否幸福？”。文章把牧羊人写成了像上帝一样伟大的人，而老师却从一个普通“人”的角度让学生从字里行间去解读牧羊人的生活状态，探究牧羊人的内心世界。
学生从文中发现，牧羊人最初种树的目的并非伟大。他可能是“打发时间”“排遣孤独和痛苦”，“渴望生命”……但无论是什么，其实蕴含的都是一个普通人在绝境中的挣扎，是一个痛苦心灵的自我救赎，是一个孤独、痛苦、甚至绝望的人内心深处潜藏的对幸福生活的追求和向往。
理解了这一点，教师又引导学生体会牧羊人在种树过程中收获的不同的幸福，并拓展了英文中“牧羊人”的解释，让学生进一步明白，无论身处怎样的困境，“不放弃自己”，才能让自己得到幸福，因为，每个人都是自己的上帝。
这样的解读，以学生十三四岁的眼光，是不易发现的。但经过老师的引领，从文字中由表及里，层层剖析，逐渐发现了浅显文字背后的新奇，挖出了文字深处的宝藏。
二、教学问题既聚焦主题，又开放多元。
王荣生教授认为：好的课堂教学结构可比喻为“一根筋”或“一锅出”。“一根筋”指教学的各个环节围绕和指向核心教学内容的核心点。
“一锅出”指把教学的多项任务巧妙地统一在一个环节里。
教学这篇文章，教师在导入中就明确告诉学生，本节课的终极目标是“探寻幸福的真谛“。为了达到这个目标，教师设计了三个主问题：
1、这篇文章讲述了什么故事？
2、牧羊人究竟靠什么创造了幸福生活？
3、人们生活幸福了，牧羊人自己幸福吗。
这三个主问题均与幸福相关联，从情节把握到人物分析到主题挖掘，如阶梯状层层推进，学生沿着问题“拾级而上”，直至达到目标。这说明，教师对自己的教学内容有极为清晰的认识，因而能够围绕核心，删繁就简，设计目标清晰而富有启发性的问题。
同时，这三个主问题的答案又具有多元性，多层次性。能充分体现学生的个性化阅读。这样的问题如同敲钟，小扣则小鸣，大扣则大鸣。学生在与文本交流、与教师交流、与学生交流中不断更新认知，启迪思维，从而提升了阅读的层次，深化了对主题的认识。
三、语言品读既读得细腻，又析得深刻。
语文课，就是要引导学生在文字中“走几个来回”，
在本节课中，教师抓住语言，引导学生或静心默读，或深情朗诵，或细细咀嚼，认真体会文章中的用词方式，反复揣摩人物在特定情境中的语言、动作、神态等细节，准确把所握人物的个性特点，真切感受语言文字背后所蕴涵的情感和思想。
例如，当学生找出“三年来，他一直这样……长成大树”这段话，并说明了这句话体现了牧羊人坚强的毅力后。教师并没有就此罢手，而是让学生比较带有数词的句子和不带数词的句子的不同，体会“十万颗”“两万颗”“一万颗”等数词后透露出的艰辛和不易。同时又辅以朗读，抓住重音、注意停顿、放慢语速来强调这些词语，更深的领会数词在文中凸显人物品质的作用。
又如，当学生找出体现牧羊人无私心灵的句子：“这块地是你的吗，他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？”教师让学生发挥想象，在“摇摇头”前试着加上一个表示神态的词语。学生通过对上下文的理解，给出了“缓缓地”“淡淡地”“毫不在意地”等词语，清晰地呈现了牧羊人的形貌和性格特点，合理填补了作品留下的空白，也深刻理解了文本所蕴涵的思想意义。
更多的时候，教师让学生抓住关键句，学文悟理，提升理解力和精神境界。学生从“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”的动作中读到了思念和希望，从“白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”读到了满足和喜悦，从“牧羊人还活着，而且身体还很硬朗”读到了健康是福。
根植于语言的教学，才能有课堂的深度，才能有思维的广度，也才能提升了学生的语文素养，丰富学生的心灵世界。
当然，在享受这堂课亮点的同时，我们也发现了一些值得商榷、需要改进的地方：
一是语文知识和阅读方法还没有很好的与教学内容渗透融合。语文是工具性与人文性的统一。在本节课中，教师更多的是关注人文教育的功能，而工具性的落实相对弱化。
二是语文活动显生硬简单。教学过程中有一次合作学习，但实际上，这是一个需要学生读书，独立思考得出结论的问题，不必讨论。其余学习形式多为问与答，课堂活力呈现不足。
课堂是遗憾的艺术。我们对课堂的追求永远只会是“没有最好，只有更好”。“上好一节课”，永远在路上。
植树心得体会【篇3】
20xx年1月4日，我有幸参加首届智慧教室创新教学赛课活动，我执教的《植树问题》是《义务教育教科书·数学》人教版五年级上册“数学广角”的内容，其目的是向学生渗透一些重要的数学思想方法。通过教学学生熟悉的植树情境，引导学生借助线段图，经历猜想、实验、抽象等数学活动过程，探索间隔与点之间的数量关系，建立植树问题的数学模型，并运用模型解决实际问题。
根据以往的教学经验，这部分内容对于学生来说是不容易理解和掌握的。而智慧教室运用现代化手段切入整个教学过程上课堂变得简单、高效、智能。因此，我在本课的教学中充分发挥智慧教室的辅助作用，让学生通过课前自学、课中交流。随时检测，以实现快速准确掌握每位学生学习状态，有针对性地进行指导，有助于开发学生自主思考与学习的能力。本课题的教学内容，在教学过程中对教材进行了适当的整合，并充分利用学生原有的知识和生活经验，来组织学生开展各个环节的教学活动。
1.适度改编。原教材例题是“同学们在全长100米的小路一边植树”，为了更贴近学生的生活实际，更加体现“化繁为简”的数学思想，我把它改编成“城区路面改造，为了更加美化绿化，园林工人在全长为1000米的城区道路的一边植树”;
2.亲历思想。引导学生经历解决问题的全过程，教学时，结合情境图出示问题，通过猜测验证的方法经历分析思考的全过程并初步感受到“化繁为简”的数学思想，可以从简单的事例中发现规律，然后应用找到的规律解决原来的问题。
3.建构模型。重点培养学生建立数学模型的能力，通过画图、演示等方法帮助学生思考，把分割点数和栽树的棵树一一对应起来，发现并初步总结栽树的棵树与间隔数之间的关系，从而建立植树问题的数学模型，并通过生活运用不断强化植树问题的数学模型。
而智慧教室软件正是运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单高效、智能。因此，我在本课的教学中充分发挥智慧教室的辅助作用，让学生通过课前自学、课中交流、随时检测、以实现快速准确掌握每位学生学习状态，有针对性地进行指导，从而有助于开发学生自主思考与学习能力。
智慧教室与传统教学手段相比，智慧教室软件具有传统教学手段不具备的教学辅助功能。充分发挥发掘和利用智慧教室软件中的抢答、挑人、IRS反馈系统、图片无限复制等功能，有利于达成教学目标，有效提高学生课堂探究的参与面和参与度。
软件功能的使用要有利于学生的探究，以生为本，以学生的学为出发点和归宿点，无论是哪项功能的使用，都要有利于促进学生的主动探究，如抢答功能等。
1.没有错误的技术，只有错误的选择。结合教学内容选择合适的技术手段，将有利于教学目标的达成，从而打造高效课堂。
2.不能为“智慧”而“智慧”，要让“智慧教室”成就“智慧教师”，让智慧教师完美智慧教室。
智慧教室是一个庞大复杂的系统，我暂时只是运用了其中的一些技术手段而已，触摸到了冰山的一角。只有我们不断学习和不断探索，希望能离“智慧”近一点。
植树心得体会【篇4】
春天，这个万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象的季节，万物都向人们露出春天的微笑，植树的心得体会。今天这个阳光明媚的日子，3月12日——植树节，喜欢这个充满希望的节日。。。喜欢想象着一粒种子生根发芽的力量和精神，喜欢感受那种催人向上的勇气。我们要执行一个特殊而又神圣的任务——植树。怀着兴奋而又期待的心情，我们班的9个同学跟学院这支植树大队开始了出发的旅途。下车后，一路来，我们一边摸索，一边探路，三十多分钟的路途并没有让我们感到疲倦。反而，一路上，我们有说有笑，连我们身边空气都显得异常的温馨、愉快。
到了目的地，看到属于我们班的小树苗，我们的任务是要赋予她神圣的生命。咨询一下负责安排我们的工作人员，种树需要什么注意事项。了解之后，我们不顾一路的疲惫，擦擦额头的汗水，就不约而同的拿起工具，开始了我们的任务。首先，我们要把我们要种的树搬移到我们要种的目的地，到达了目的地，不论男生还是女生，我们都开始动手挖坑，锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，等我们挖得差不多，我们拿小树苗去衡量够不够大、够不够深。然后把树苗放进去，扶正，盖上泥土。拍拍手，我们完工了。好像遗忘了什么。哦，原来是忘了浇水。虽然前两天都是雨天，泥土还是湿润，但我们把我们喝的矿泉水浇上去。
在植树节种下一棵小树苗，种下希望和快乐，希望它会迎着春风茁壮成长，当夏天到来的时候，可以郁郁葱葱地为我们遮挡阳光，当秋天到来的时候，可以给我们送来秋天的气息;当冬天到来的时候，可以带给我们心灵的温暖。
“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们做完了一件有意义的事——挖坑、种树、浇水，为我们的生活的环境做了我们力所能及的事情，我们都感觉到有一种成功感的喜悦，心得体会《植树的心得体会》。绿树成荫，鸟语花香，是我们的期望。眼前这棵幼苗，我们用我们爱心作成长的水分，用我们的爱心作为成长的营养成份，日复一日的盼它早日茁壮成长，成为大树，为我们共同的家增添一份绿意，为美化环境增添一份小小的力量。
植树心得体会【篇5】
3月12号的植树节即将临近，所有的人都开始宣传保护树木、植树造林的理念。
我们的绿化应该是全面的绿化，而不是甲地搞绿化，把乙地的树移到甲地，正如象山县一位小学生在作文中把这种现象叫做绿化的农转非。他在调查后发现，原本在数十年农村长得好好的树，有的移到城市后死了，人挪活，树挪死，这也是一种形式主义，这边绿了，那边秃了，这是在糟蹋绿化，值得深思。
在绿化中当然也有不和谐的音符，滥砍滥伐、毁林事件时有发生，有些单位未经审批就把树锯掉，有些商店认为树木遮蔽了店面，就自作主张锯去行道树，有的把树干当作搭建凉棚支撑，有的在树枝树干拉上一条绳子凉晒衣服被子，更有人在树旁生起炉子经营早点快餐，树木受此折磨，以至萎缩缩死亡，令人痛心不已。
砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色！
长假结束上班第一天，领导叫我参加县里组织的植树活动。于是与单位同事一行三人来到了我们单位的植树点。
我记得植树节是3月12日，是以孙中山先生与世长辞之日定为我国的植树节的，今年的植树比往年提早了一点，这或许是因为年假天干物燥，烧山平平发生，加之天气预报说近日有雨所以提早了。这是我参加工作后第一次参加的植树活动。小时候参加植树活动时觉得只是一次春游，因为路程远还要带上干粮什么的，反正玩玩就回来了，这一次的植树活动让我感触颇多。
每个来到植树点的人都很自觉地拿起铁锹挖坑栽树，当我搬运树苗时，更感觉到自己手臂的力量的不足。在路边的这一片荒地上，我们种上了将近上百棵小树苗，才过立春，就为那片土地增加了些春的气息，为这个城市带来了些绿色！植树活动进行得迅速而顺利，虽然种下的桉树参差不齐，大小不一，但一棵棵都种得很正，昂首挺胸，我在心里想，希望树苗能够存活下去，等到若干年后，我们从这里经过时，看见浓郁的树木，成就感将油然升起。
森林是地球的肺，由此引申，树木对于世界不啻于肺泡对于人体，微不足道却又举足轻重。每年的植树节，国家都投入了大量的人力物力，植树节的诞生，也是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境所采取的一项有力措施，希望明年还有机会来，再看看我们亲手种下的树木，是不是依然挺拔，依然美丽。
植树心得体会【篇6】
大家知道3月12日是什么日子吗？对啦！就是植树节！我特别期待这一天，你问我为什么？答案就是：我们要去烈士陵园种花、扫墓啦！
老师说，家里如果有花的可以带一些花苗来。于是，今天下午，我就带着20棵花苗出发了。别看只有20棵花苗，加上泥土的重量，可不轻了，我一路走走停停，经历“千辛万苦”才把花苗带到学校来，可把我累坏了。不过，我一想到自己能为班级出力，就又感到很满足。
不一会儿，同学们都到齐了，大家都整装待发，在老师分组、宣布出行规则的时候，大家的心其实就早已飞到了烈士陵园里。
出发了，我们高举着队旗，踏着青青的草地，迎着明媚的阳光，一路上欢声笑语。看白云多柔软，瞧花儿多美丽，啊——大自然是我们的课堂！
不知不觉中，我们就到了烈士陵园，大家都没有欢呼着飞奔过去，而是安静地等候老师安排，因为我们都知道：烈士林园是革命先辈们长眠的地方。
开始种花了，大家先挖坑，在挖坑时，发生了一件有趣的事：夏毅在挖土时，用脚踩锹，结果，连踩了几脚都没踩进去，夏毅说：“再踩不进去，我就不干了！”结果还是没踩进去，夏毅是一脸“I服了you！”的表情，我们都说：“夏毅连锹都斗不过，哈哈哈——”
坑挖好了，我们把一个个带着我们期待的花苗种了下去，我们期待着它们开出美丽诉花朵，好让烈士在地下也能闻到的芬芳，让我们的家园更美丽！
花种好了，我们去扫墓。喻珮说：“我要把墓碑上的五角星都擦得亮亮的。”我说：“五角星不用你擦，它永远都是亮亮的！”
最后，大家一起合影。“茄子”、“田七”……伴着一阵阵笑声，“幸福十二班”的一个个快乐的瞬间被定格，一张张快乐的笑脸被永远的记录下来。
我呢，也永远不会忘记这快乐的节日，因为它让我知道了团队合作的重要，更让我懂得了：植树栽花不是件容易的事，所以我们更要爱惜身边环境，不是吗？
植树心得体会【篇7】
《植树的牧羊人》是七年级上册第四单元第二篇课文，人生意义是本单元的主题词。课文较长，适合对学生进行默读训练。通过抓住关键字词，划分段落层次，理清文章写作思路。牧羊人凭借一己之力把荒原变为绿洲，他身上所体现出来的“人”的力量：持之以恒、无私奉献、积极乐观、求实务真等精神，需要引导学生用心体会，并对人生的意义和价值有一点自己的思考，这部分需要通过精读来完成，略读和精读相结合，是学生阅读的最基本方法。《纪念白求恩》一课夹叙夹议的写法学生第一次接触，《植树的牧羊人》以叙述为主，议论点题，可以要求学生体会不同表达方式的写法，巩固上节课所学内容。
从学生上课的表现看，借助课前预习，课后习题一的表格，学生能很快把握作者写作思路，概括课文内容大意，并通过朗读“我”三次见到高原景色的不同，初步体会到牧羊人创作的奇迹，激发对牧羊人的赞叹之情。然后跳读描写牧羊人的句子，品味他身上蕴含的伟大精神，完成立德树人目标。从学生课堂表现看，发言人比较集中，其他学生主动参与课堂意识不强，课堂上有被边缘化的倾向，虽然我不断鼓励，提出课堂上要积极思考，踊跃发言，但收效甚微，学生一言不发似乎成了习惯，课下还需要再积极了解学生心理，看看他们是一会说还是不愿说。
另外，课外收集生活中像牧羊人这样默默奉献的人，和大家共享这一题，需要家长监督，要不然容易发生放任学生在网上遨游，忘记最初上网目的这样的现象。