实验室安全教育总结

实验室安全教育总结。

时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下“实验室安全教育总结”由小编为大家收集整理，希望能为你提供更多的参考。

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篇一：室工作总结正文开始

实验室安全工作总结正文开始

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化。

2、做好仪器的清理、放置，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。

5、配合科任教师准备好各个演示实验及分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

6、跟据教材所涉及的内容自作实验器材三项。

7、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭水、电并锁好门窗。

8、认真完成好学校分配给我的其它工作。

总之，物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径.从开学以来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学生学好物理创造前提条件

忙碌了一期的实验工作即将结束，在开展普及实验教学工作中，我校认真做好实验室科学化管理，分类、分档合理，档案管理详实，师生的实验水平又更上了一个台阶。现将我校本期的实验工作详细总结一下：

一、主要做法

1．我校的实验室工作由学校校长直接管理，实验室设有管理员，具体管理实验室工作。

2、制定了完善的“普实”工作制度，开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。

3、我校充分利用好现有实验室的资源，协助各学科开展教学。

4、在引导学生进行分组实验时，均要求学生准备好相关的实验材料，学生在实验中有物可做，教师指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

5、指导学生进行分组实验后，指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

二、目标的完成情况

1、我校按上级规定开齐、开足实验教学的课程，演示实验开出率达95%，学生实验开出率达98%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

2．确定实验室管理员任务和目标，在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。

3、实验管理员做好实验室的资料归档工作，力求做到了科学、规范、便于查阅。

4、实验室器材管理。实验室管理人员除管理好材料收发、入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。

5、在9月份期间，我校普实小组对照配备标准对科学仪器进行了查漏补缺。做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。

6、实验室全部物资的管理方面，努力做到了仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。

7、加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

8、实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。更全面地实施素质教育，推进教育发展。

9、在实验教学、教研、课外科技活动等方面，以全体综合（含科学、英语、音乐、美术等）任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，本学期组织了教研活动二次，课外科技活动四次，提高了科

学学科教师的教学与实验能力。

10、实验室器材管理方面，实验室管理人员除管理好器材收发、入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

11、每天均组织好学生打扫实验室、保管室，做到了清洁。并处理好实验室、保管室的用电，设备、器具的保管、管理、安全工作，没有意外事故发生。

本总结中难免有遗漏之处，请上级领导提出，我校及时补充，并认真反思和整改，争取更大进步。

篇二：实验室安全检查总结

建筑工程系实验室安全自查总结

实验教学，是学校教学工作的重要组成部分，是全面贯彻国家教育方针，提高教育水平和质量的重要手段，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。因此，建筑系把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。为了确保实验室及建筑测量室的安全，我系于4月7日对各实验室进行了安全检查，现具体总结如下：

一、基本情况

建筑系专业教师配备齐全，实验室有专人专管，且实验室及建筑测量室各项配备齐全，在各方面做好实验室及建筑测量室的相应工作。

1、以防护为主，确保实验教学安全

确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。

2、搞好实验室安全管理

实验室安全管理的目的不仅是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识，而且还要各种安全规章制度上墙，根据实验室管理制度要求教师和学生。每学期新学期开学都会带领学生学习实验室的各种规章制度。除此之外要保持实验室及建筑测量室环境的整洁，实验室内要坚持经常打扫，天天保洁，做到室内经常保持洁净。

3、着眼于实验室的全面管理，强调管理、使用、安全一起抓。深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，善始善终管好用好，结合安全重点全面管理。总之，管理者要充分认识自己的工作目标及行动

规范，认真管好用好仪器设备。教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和财产安全。

4、每次使用完后，要将实验室和建筑测量室门窗锁好，进行防盗处理。

5、实验室水、电到桌，学生进入实验室特别强调用电安全十分重要。一般情况下，老师严格管理用电制度。

6、防火安全也同样重要，实验室里灭火器等防火安全设备，课堂内外防止火灾的发生。

二、检查情况

1、重点检查安全隐患问题：电路、房屋漏雨等；经过对实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象；房屋均无漏雨现象。

2、防盗问题：检查门、窗有无损坏。经检查，门窗均良好，无破损现象。

3、防火问题：消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，实验室消防器材主要是灭火器，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

4、实验室面积较小，后门不能正常打开。

三、下一步工作的措施：

1、加强常规安全管理：防电、防火、防湿、防潮、防盗。

2、严格遵守实验室安全管理制度，加强学习和执行。

3、严格遵守实验室管理员职责管理制度，认真管理与安全使用各种仪器。

篇三：实验室安全教育

实验室安全事故分析及安全教育的重要性

本文主要从简述了12.18清华大学何添楼火灾爆炸事故和3.12德国汉堡热带医学研究所的女科学家感染埃博拉病毒事件，分析两个实验室安全事故发生的可能原因，根据以上安全事故发生的原因来系统地探究了如何降低和避免实验室安全事故，提出相应的措施，最后探究实验室安全教育的重要性。

(一) 案例1

2015年12月18日上午，在清华大学化学系何添楼发生了火灾爆炸事故，造成了一名实验人员当场死亡。现场了解到，18日是博士后的科研项目，做实验的大部分是研究生。12月23日晚，清华大学发布警方初步结论称，排除刑事案件可能，实验所用氢气瓶意外爆炸、起火、导致博士后孟祥见腿伤身亡。

事故发生的可能原因如下：

1、实验室的安全设施可能并不完善，氢气作为危险化学品，应配备监测探头，在达到爆炸点之前发出警报。此外应配备防爆型的强排风装置，能及时疏散室内的易燃易爆气体。

2、一般实验室的氢气储存在钢瓶里，钢瓶上方有阀门、压力表、控制流量的流量计，这些都有接口，如果在进入实验室之前或者上次使用之后，这些接口的地方没关严，就会出现“漏点”，导致氢气泄漏，在室内聚集，遇到明火后发生爆炸。

3、该名实验人员可能在使用氢气瓶给装置加氢时，由于操作失误或不规范导致大量氢气泄漏，在室内聚集，遇到明火后发生爆炸。

而氢气爆炸后产生的高温遇到实验室内的可燃性物质，造成实验室爆炸起火。

(二) 案例2

德国汉堡Bernhard Nocht热带医学研究所的一名女科学家，2009年3月12日因被含有埃博拉病毒的注射器刺到，被怀疑已经感染埃博拉病毒，事后被汉堡大学医院接受隔离诊治。虽然被注射器刺到，但因为进入体内的病毒量较小，所以发病的几率并不大。不过该女科学家和主治医生最后还是选择了一种尚处在实验阶段的疫苗进行治疗，以尽可能地降低感染风险。

事故发生的可能原因如下：

1、该名女科学家在给小白鼠注射埃博拉病毒时，可能发生实验操作失误，误将注射器刺到本身，进而感染埃博拉病毒。

2、该名女科学家在试验过程中，可能存在侥幸的心理，没有将含有埃博拉病毒的注射器放到安全位置，而随意放置在实验台上，导致出现了上述实验室安全事故。

3、该研究所可能安全监管不力，安全管理不健全，且无安全监控系统，不能及时发现不安全的隐患。

(三) 措施

根据以上两个实验室安全事故发生的原因来探究如何降低和避免实验室安全事故，相应措施如下：

1、建立安全报警系统，安装室外事故电话，实验室建设抽风排气系统。

2、加强安全设施建设、定期检查实验室仪器是否完好，定期更换实验室内各种气体储存瓶。

3、加强实验室的巡视指导，代教老师加强实验室巡视指导，对学生在实验中出现的问题和错误操作做出及时的纠正，防息于未然。

4、规范化学药品管理、消除安全隐患。

5、规范操作实验、消除侥幸心理。

6、学习实验室安全教育，掌握常见的实验室安全事故急救处理。

(四) 结论

近些年来，实验室安全事故时有发生，给高校带来了很大的财产损失和不少人员伤亡，分析高校安全事故原因，我们不看发现，实验室安全事故问题突出表现在安全制度不健全、安全意识淡薄、安全自救能力缺乏、应对紧急事件措施不力等方面。在分析每一起造成严重财产损失和人员伤亡的重大安全事故发生过程后，我们发现：在事故发生之初，倘若能采取正确的处理方法、正确的救援措施和人员逃生方法，事故所造成的损失可以降低到很小的程度。因此，在实验室安全教育应放在较为突出的位置。加强实验室安全教育，可以避免和减少实验室事故的发生，最大可能地减少应事故带来的财产和人员损失。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到实验室、安全、实验、管理、学生、工作、事故、实验教学等方面，希望大家能有所收获。

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化验室安全工作总结

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总结

2011年化验室安全工作总结

2011年，化验室的工作，在煤制油公司安监部的正确领导和化验室全体职工的共同努力下，深入贯彻落实安全标准化、班组安全建设活动，坚持“以人为本”思想，牢固树立科学发展观，大力传播“安全发展”的管理理念，广泛开展了化验室应急救援预案演练和安全隐患排查等活动，进一步落实了各级人员安全生产责任制，坚定不移的坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,推进安全管理制度化、规范化建设，形成了齐抓共管的安全生产管理格局，化验室安全生产工作卓有成效。具体工作汇报如下：

一、贯彻执行安全生产法规和上级文件精神

化验室成立并完善了安全管理机构，齐抓共管，通过安全讲课等宣传手段，积极贯彻执行国家法律法规，认真落实公司安全生产和其它安全生产文件精神，并利用安全活动记录和安全例会记录、交接班，及时传达学习，全面宣传当前安全形势和要求，进一步强化过程管理，全方位地增强全员的安全意识，并逐一检查落实执行情况。

二、建立健全安全生产责任制，并全面落实。

1、落实全员安全生产责任制，签定了安全生产和冬季四防责任状，使每一个人都明确自己的安全职责，加大安全工作执行力度。同时在化验室建立了《开停车安全注意事项》、《安全动火分析注意事项》规定，对各类隐患和违章加大检查、整治、处理的力度，着力解决有章不循、执行不力的问题，如员工劳保的穿戴问题；做样不认真，图省事操作、习惯性违章等严肃处理。

2、重新修订了化验室安全操作规程；化验室防事故现场处置预案；建立了化验室班组安全建设体系；安全标准化体系；并有效地运行。

三、加强安全教育工作

加强员工的入职教育和日常教育，做好教育台账、记录。从安全文化的养成、技能的提高等方面入手，增强员工的安全意识、责任意识、法制意识；引导岗位员工做到“只有规定动作”，杜绝“自选动作”，提高全员安全意识。

每月对员工进行气防和消防知识培训，每季度进行《安全生产法》及《职业健康》等知识讲座。使员工和管理人员都牢牢树立起安全意识，严格遵守安全生产责任制和安全操作规程，保证安全。

四、加强事故隐患整治的工作

1、对取样口进行跟踪检查，化验室共有样点180个左右，有高温高压、低温高压、有毒有害、窒息气等样点，要求班组人员取样时必须两人进行，取样同时有人监护，并且要求技术员每周巡检样点两次，发现问题立即组织人员进行维护处理，减少了跑冒滴漏。一年来我们修复取样口渗漏达20余次，改进取样口如SC6606、AM1512、SC7203等，减小了取样口的毒害性。

2、注意化验室现场分析岗位的工作细节，制定了具体的安全注意要点和切实可行的防范措施，如：自行车停放在主干道上；取样开阀时要侧身操作，防止伤人或中毒。

3、化验室还对特殊工种和岗位坚持100%持证上岗，十月份化验

员证到期，化验室及时联系呼市技术监督局进行培训，重新取证，从源头上消除隐患，保障安全。全年化验室组织安全检查62次，隐患自检自查自改四次，查出隐患问题三十余项并进行了有效的整改。

五、积极开展“班组安全建设”“安全生产月”和“清剿火患”及“冬季四防”活动。

1、做好宣传活动。利用讲座、漫画、等形式，宣传各项活动的意义和目的。2、做好动员工作。召开专题会议，对安全活动进行了部署，向员工传达活动部署的工作要求和安排。3、进一步做好安全隐患的处理和安全检查。对安全生产工作情况和生产设施安全状况做全面的检查。

六、保证各项具体活动和措施的有效落实

1、安全技术措施计划的有效实施。每月初化验室召开安全生产例会，布置当月安全生产，明确中心和重点；每周五组织班长以上人员对化验室各岗位进行全面检查发现不足，马上整改；安全员每天参加车间班组交接班，及时传达安全指示精神；每天对化验室所属的水、电、气、取样口等重点部位进行全面检查；每班次对钢瓶间、氢气发生间等重点岗位进行气体监测，有无易燃气体泄漏。及时发现不安全因素。

2、加大化学危险品、药品管理力度，化验室有上千种化学药品，易燃易爆，有毒有害，高腐蚀性，必须严格管理，实行双人双锁双领出管理制度，同时用适当的方法处理实验废液，保证不污染环境。分析取回的易燃样品及使用的易燃试剂及时回收到指定地点，即避免浪

费又保证了安全。

3、安全动火分析和置换气分析是我们工作的重中之重。安全动火分析和置换气分析关系到生产的正常进行和检修人员的人身安全，安全动火分析和置换气分析的准确性，可以有效的防止事故的发生，为此化验室编写了安全动火分析和置换气分析方案，对进行安全动火分析和置换气分析的员工进行了全面培训，在工艺车间对重点部位进行作业，需进行安全动火分析和置换气分析时，我们随叫随到，重点部位除现场分析外，还要取样复核并留样直到工艺车间的作业任务完成，并做好分析数据的原始记录，把好安全工作的最后一道防线。2011年，化验室安全动火分析和置换气分析共做了一万余次，仅五月份检修，安全动火分析和置换气分析共做了3000次以上，保证了安全检修。

七、建立班组安全建设体系和安全标准化体系

按照公司的要求着力推进班组安全建设。一是继续提高对班组安全建设重要性的认识，把班组安全建设放在更加突出的位置，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制；二是进一步落实班组长、职工岗位安全生产责任制，把事故隐患化解在班组、解决在萌芽状态，有效遏制重特大事故发生；三是强化班组长安全教育培训工作，通过技能培训活动，使一线职工形成牢固的安全意识、过硬的岗位技能和良好的行为规范；四是充分发挥先进典型的示范导向作用，广泛宣传他们的先进事迹，感染和激励员工学赶先进、争创佳绩；五是抓好班组安全生产标准化建设，做到上标准岗、干标准活，切实把企业达标、

专业达标建立在岗位达标的基础之上，确保安全生产规章制度和操作规程落到实处。

安全责任，重于泰山，但我们有信心在抓好化验室分析工作的同时，也抓好安全班组建设、安全标准化，力争安全、优质、高效、经济的圆满完成化验分析任务。

化验室 2011.11.12

以上是《化验室安全工作总结》的范文参考详细内容，讲的是关于安全、化验室、安全生产、进行、工作、班组、活动、员工等方面的内容，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。

网络安全实验总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《网络安全实验总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。

篇一：网络若干实验心得

学号： 姓名：

1、通过“数据恢复和上网记录检查”试验，个人有什么体会？（限200字以内）

通过学习、试验“数据恢复”，我觉得保护自己的数据安全，应该从两个方面着手，一方面是防患于未然，就是日常数据备份，另一方面则是亡羊补牢，也就是当数据受到损坏后及时的恢复。通过上机实验，巩固了理论课所学的基本知识，进一步熟悉了存储介质数据修复和恢复方法及过程，掌握了软件的使用方法，提高了动手能力。

通过上网记录检查试验，我不仅了认识到了信息安全的重要性，也熟悉该实验行为防范和攻击的原理。积累了网络安全实践经验，对了解网络安全具有非常重要的意义。

2、通过对算法——DES、AES、RSA以及MD5等的验证试验，个人有什么体会？对

于MD5这类散列算法今后你有可能会在什么地方用到？（限300字内）

通过学习，我深刻的感受到数据加密技术的重要性，它不仅保证信息的机密性，还可以保护信息的完整性，不可否认性等安全要素。通过试验，我发现 DES:数据加密标准,速度较快,适用于加密大量数据的场合;AES：速度快，安全级别高。RSA：支持变长密钥，需要加密的文件块的长度也是可变的；MD5的安全性相对其他几种算法不是很高。

MD5算法被广泛的用作检验文件是否变化的散列函数，很多类似迅雷、旋风这样的下载工具，都可以通过MD5来验证，用户下载下来的文件是否被修改。利用MD5算法来进行文件校验的方案会被大量应用到软件下载站、论坛数据库、文件安全等方面。

3、谈谈你对《网络安全技术》课程实验课的想法，以及你的建议和意见。（限300字内）

实验课让我对系统安全的认识进一步加深，理论结合实际使我明白了很多课本上学不到的东西，不仅进一步学会了网络安全知识的概念，以及初步掌握了防范和攻击的技能，懂得了软件的运用和原理，为了以后计算机安全方面多了一分经验和能力。积累网络安全实践经验具有非常重要的意义。

我想学习的目的不在于考试获得学分，而是为了获取知识，获取工作技能，为了能适应社会的需求，通过学习保证完成将来的工作。通过本课程，我明白了“细节决定成败”“一份耕耘，一份收获”的道理。

感谢老师的指点和同学的帮助，才使我学到了更多的网络安全知识。我觉得时间不太够用，故希望每课时实验时间可以长一点。

1

篇二：网络安全实验报告

络 信 息 安 全》实 验 报 告

学 校：江苏科技大学

专 业：12级计算机科学与技术（中法）导 师：李永忠 学 号： 学员姓名： 2014-6-4

《网

实验一 DES算法应用 一、实验目的

1.学会并实现DES 算法

2.理解对称密码体制的基本思想 3.掌握数据加密和解密的基本过程 二、实验内容

根据DES 加密标准，用C++设计编写符合DES 算法思想的加、解密程序，能够实现

对字符串和数组的加密和解密。三、实验的原理

美国IBM 公司an 和 C.Meyer 1971-1972 年研制成功。1967 年美国Horst

Feistel 提出的理论。美国国家标准局（NBS)1973 年5 月到1974 年8 月两次发布通告，公开征求用于电子

计算机的加密算法。经评选从一大批算法中采纳了IBM 的LUCIFER 方案。DES 算法1975 年3 月公开发表，1977 年1 月15 日由美国国家标准局颁布为联邦数

据加密标准（Data Encryption Standard），于1977 年7 月15 日生效。为二进制编码数据设计的，可以对计算机数据进行密码保护的数学运算。DES 的保密

性仅取决于对密钥的保密，而算法是公开的。64 位明文变换到64 位密文，密钥64 位，

实际可用密钥长度为56 位。

运行结果是：

四、思考

1．影响DES密码体制安全的因素主要是密钥的健壮性。

2．DES密码体制中加密算法和解密算法流程相同，区别在于解密使用的子密钥和加密的子密钥相反

实验二、操作系统安全配置

一． 实验目的

1．熟悉Windoicrosoft\Windoask Defaulf gateACHINE下的子键： 命令为：regedit到注册表中找到如下：

SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Session Manager\Memory Management进行相应配置即：ClearpageFileAtShutdop信息，CGI漏洞，IIS漏洞，RpC漏洞，SSL漏洞

(d) SQL-SERVER、FTp-SERVER、SMTp-SERVER、pOp3-SERVER

(e) NT-SERVER弱口令用户，NT服务器NETBIOS信息,注册表信息等截图如下2-4所示：

图2-4 Xscan漏洞扫描图

《网络安全实验总结》是篇好范文参考，涉及到系统、可以、密码、进行、安全、扫描、配置、使用等方面，希望对网友有用。

实验室实习总结

实验室实习总结

从12月末进入实验室以来到现在，我概括为第一阶段，感觉上是比较合适的。今天要去把细胞从-70度冰箱转移到液氮中，然后就可以回家过年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要来学校了，显然我也必然会在她来学校之后三四天内回来。

为什么我心血来潮想写这么些东西呢？因为，我在我们年级里算比较早进入实验室的，纵向对比、大二寒假进入也是很早的了。我的同年级的朋友对进入实验室还了解得不多，仰视的同学经常会问：你最近在研究什么啊？你发现什么奇怪的现象了吗？俯视的同学经常会问：你今天又洗了多少管子啊？杀老鼠好玩吗？

笼统地回答一下：如果一个人进了实验室第一个月内就有自己的课题，然后就开始开始着手研究并且有所发现了，那是大牛人；当然，进实验室以后也不能甘心就学洗管子、杀老鼠，很多东西都是只有在实验室里才能学会的，比如实验室文化、哥哥姐姐们项目的具体进展和你可以往哪些方向设计自己的课题、甚至每一种细胞的伺候方法都是不一样的每一代要养好有什么经验不了解这些知识，自己设计project会很空泛、很不具有科学性，甚至只是变相的简单重复。

我曾经看到过一篇sjtu的人建议刚进实验的小朋友要注意的东西，我看后的确觉得很无聊，似乎是人人皆知的。比如他说要多讨教师兄师姐的经验，废话，哪有先自己摸索经验的人嘛！再比如他说不要把所有时间花在实验台上，要学会查阅文献，废话，实验资源有限，你想一直花在实验台上也不现实。

我还是结合自己的经验教训谈谈我的体会。有些套话比如细心、踏实，没什么好多说的。

第一是要胆大。刚学习养细胞的时候，一直害怕染菌、加错药然后pandamumu姐姐还在边上监工，我反而做得很慢，有时拿枪的手也会抖的，然后加完一样，想了半天，才放心。后来才发现，其实操作规范的话是不大可能染菌的，做的时候胆子越是大、动作越是快，效果越好。比如消化完的细胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保证转移的量尽量多。一般而言，桌上一共也就几管子的溶液，不大可能加错药的。

第二，是要为自己留好后路。比如，师姐的做法，消化完后随手把瓶子扔到废液缸里，我也这么做了。可是今天我这样做完以后发现消化下的细胞并不多，而把瓶子拿到显微镜下一看才发现细胞仍然贴在壁上。但是显然，瓶子已经和废止废液在一起呆过了，里边的细胞是不能继续保存的了。如果我当初用完的瓶子仍然放在无菌台上，那么就不会出现如此的麻烦了。消化下的细胞不多，必然下一次要花更多的时间去养，而且已经养成的那批就浪费了，感觉很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如这次消化得不好，其实在前一次就已经有征兆了，可是我一直感觉是操作上的疏忽，而不认为是材料的问题。不过，我其实应该可以分析出来，胰酶忽冷忽热用过很多次，很有可能是失效的。所以就应该要考虑这方面的因素。但是那时没有仔细想过，第二次的时候由于一直误以为是操作上的问题，因而操作更加周到，可是那显然是无济于事的。