XXX县区教育局推进教学改革工作总结。
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关中学组织全校教师学习新绛经验，并积极开展课堂改革试点，发挥龙头学校的带头作用。3、在白鹿镇中学召开全县初中工作会，推广课改经验，得到市教育局领导和市教科所专家的高度赞赏。
六、叙永县
随着新一轮义务教育课程改革的不断深化，通过新课程培训，各级各类学校教师的教育教学观念已经发生明显变化。为促进新课程理念下的课堂教学质量的提高，我县组织开展了《有效课堂教学模式研究》，努力探索提高课堂教学质量的途径的和方法。认真开展校本课程研究，各校根据学校实际情况，确立校本科研课题，通过校本科研促进学科教师的专业成长，改变传统的教育教学观念，提高课堂效益，提高教学质量。
七、古蔺县
（一）全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。为推进素质教育保驾护航，印发了《规范办学行为深入推进素质教育的意见》、《对乡镇政府实施素质教育工作目标考核评估办法》，切实加强中小学体育、卫生、艺术教育，结合每年节庆日、纪念日积极开展丰富多彩的体育运动会、卫生知识竞赛、校园文化艺术节、国学经典进校园等活动，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定良好的基础。
（二）推进基础教育改革，切实加强教育科研。高度重视教育科研工作，县教育局认真落实“科研兴教”战略，下发了《古蔺县中小学校本教研实施意见》、《古蔺县教育科学研究课题管理办法》、《普教科研资助金项目管理办法》、《古蔺县教育科研工作管理实施意见》、《古蔺县教育科研管理办法》、《古蔺县教育科研成果奖励办法》、《古蔺县教育科研五年发展规划》、《关于开展“教育科研示范校”评选活动的通知》等一系列文件，开展了“古蔺县2011教育科研年”系列活动，有效地指导和管理全县教育科研，促进教育科研工作纵深发展。组织开展教育科研专题讲座80余次，在全县教师中基本普及教育科研基础知识，提高了教师参与教育科研工作的自信心和积极性。全县现有在研立项国家级课题1个，省级课题5个、市级课题20个、县级课题100个、微型课题近1423项。教育科研先后获得泸州市课程改革教学成果奖56项，获市人民政府教学成果奖励5项，获市基础教育成果奖励13项。其中，《农村初中生特长发展训练研究》获泸州市第四届普教教学成果二等奖，《古蔺县村小教师专业化发展策略研究》获泸州市第十四次优秀教育科研成果二
2011年XXX县区教育局推进教学改革工作总结
一、江阳区
密切关注，积极支持，加强培训，积极推进课堂教学改革，向课堂教学改革要质量。
在2011年江阳区教育工作会场，我们拉出的标语是“落实三开减负全面实施素质教育，开展课堂改革全面提高教育质量”，付区长关于江阳区教育工作的重要讲话，抓住了江阳教育的特点，分析了江阳教育面临的压力与挑战，提出了江阳教育的任务，特别是“坚持以教育管理为重心，坚持以教学活动为中心，坚持以教学质量为核心”深得全区教育系统干部认可。
为进一步推进课堂教学改革，江阳区第八届“江阳教育论坛” 的主题是：管理机制·教学改革。活动分三个层面，一是初中校长座谈会，发言内容紧密围绕付区长“三心”，重点是如何提高学校、全区教育教学质量；二是全区全区教育系统干部参加的市教育局刘涛局长《当前中小学教育改革的首要任务》的专题报告；三是洋思中学副校长曹伟林做学术报告与经验交流。
实验中学、忠山小学、西路学校、泸州十五中、蓝田中学纷纷开展课堂教学改革实践，蓝田中学、西路学校被确定为市级试点学校。来年我区将加强领导，建立组织系统，采取工作推进会，现场研讨会，阶段总结表彰等手段，强力推进全区课堂教学改革的较大面积的实施。
二、龙马潭区
1、泸化中学率先推进学案导学模式，在09、10、11届高三复习阶段，新课改年级全面实施“学案导学”。提出了学案编写的基本思路和形式，要求各备课组首先对一个单元的知识结构能力要求考试要求做系统的分析研究，然后由组长安排一人先根据课标、教材内容、年级学生的基本情况、能力达标要求编写学案，然后再开备课组会进行讨论、修改、完善，这个方案称为通案，备课组各位教师得到通案后，再根据自己所教班的具体情况，做适当的修改，主要是在能力要求，习题训练上进一步调整，以实现不同的学生在学习过程中能较好地掌握相关的学习内容和方法，并在此过程中学习能力思维品质得到锻炼和提高。
2、 10月29日 —— 11月4日 ，区教研室、十二中、泸化中学参加了市教育局组织的中学课堂教学改革考察团赴山西考察，获得了大量鲜活、真实、毫不做作的第一手资料。
3、 11月15日 等奖，省重点课题成果集《口语交际与学生发展》获四川省第十四次优秀教育科研成果二等奖。在泸州市优秀论文评选中，共获一等奖15 篇、二等奖80 篇、三等奖210篇；在四川省教育厅组织的优秀论文评选中，有30多位教师获奖。
（三）创新教学督查视导模式，深入开展教学视导工作。通过扩充视导队伍、通报整改完善、二次视导复检等措施，提高了教学视导的效果，充分发挥了教学视导督查、指导、交流的功能，较好地促进了全县教学管理的规范化进程。一年来，县教育局制订了《古蔺县教育局关于进一步规范教学视导行为的管理意见》，成立了教学督查视导工作领导组，组织专兼职教研员210人次，前往全县60余所学校进行教学督查视导，深入课堂听课300余节，查阅教师备课资料、教学计划、教育科研等资料3200余份，发放学生问卷调查1500余份，召开师生座谈会50余次，编印《教学督查视导通报》53期，督查了包括幼儿园、小学、初中、高中、职高、特殊学校等所有类型的学校，规范办学行为，促进了校风、教风、学风的根本好转。
（四）完善检测监控体系，规范中小学检测管理。加强中小学检测工作的有效监控，规范中小学检测管理，采取随机抽取样本年级和样本学校的方式，集中阅卷和登统，进一步规范了办学行为。积极推进中小学评价与考试制度改革，制定了《中小学评价与考试的制度改革意见》、《古蔺县义务教育阶段学校学生基础性发展目标评价实施方案》，形成了“用发展的观点评价学生，促进学生全面发展”为核心，科学的、可操作性强的学生考试评价体系。
4、泸州十二中作为泸州市区域性课堂教学改革试点校之一，于 12月7日 ，举行了 “113自主高效课堂”教学研讨活动。市教育科研所、龙马潭区教育局、龙马潭区进修校的领导和专家深入学校，通过听课、座谈等形式，给该校实施的自主高效课堂教学改革把“脉”会“诊”。该校的新课堂教学改革推进工作目前已进入准备与试行阶段，教务处、科研室正逐步完善学案、教案、课堂评价的标准和考核细则，教师们系统地编写2012年春期学案，明年2月份，泸州市二中将在全校全面实施“113自主高效课堂”教学模式。
5、除市教育局规划的课堂教学改革试点学校外，区教育局根据小学、初中、高中圈学段覆盖，农村学校、城区学校都参加的原则规划了泸州市城北学校、石洞中心学校、下大街小学、特兴中心校等为区级课堂教学改革试点学校，预计明年春期，通过观摩学习的方式，结合学校实际，让学案导学在全区更多学校得以推广。
三、纳溪区
（一）我区已成立了全区教学改进试点领导组，由教育局局长任组长，加强对教学改进试工作的领导。我区确定了护国中学、大渡镇中学、白节镇中学、丰乐镇中学和棉花坡镇中学等五所中学为区级课堂教学改革试点校，并要求试点校要制定方案，从2012年春期起全面启动教学改革试点工作。纳溪中学作为市级教学改革试点校，已在全校所有初中班实施以“ 352” 生本课堂教学模式改革试点，并先后派三批教师到山东昌乐二中和新绛中学考察学习。合面中学作为市级试点校，已在全校开展了教学改革试点教师培训，已制定出试点方案，将从下期起在全校推行教学改革试点工作。
（二）召开了课堂教学改革动员大会。
（三）到纳溪中学、合面中学检查指导了课堂教学改革的情况。
四、泸县
1.思想统一，全面部署。一年来，全县统一思想，要求所有学校提倡实验“主体探究”的教学模式，按照学校、教研组两个级别，分层次实施计划，有条不紊的参与、开展课课堂教学改革实验；对学校教师的教后记提出了具体要求，要求教师把教学过程中或课前课后所产生的感想随时的记录下来，教务处从数量到质量，按一定标准，定期检查，使其成为推动课堂教学改革的一个重要环节，使课堂教学改革更具有基础和内容。
2.学习培训，更新观念。组织多种形式、不同层次的学习，是提高全体干部，教师对课堂教学改革的认识，增强其自觉性、主动性、积极性的重要途径。我县分批分次派出各学校骨干教师参加省、市、县培训，并结合校内继续教育组织了各种校本培训，对老师思想观念更新，教育理论的充电都起到了十分重要的作用。
3.资源整合，促进课改。信息技术和学科教学的有效整合，极大的改变了教师的教学方式和学生的学习方式。经过大力宣传和严厉要求，全县学校的大部分任课教师基本上都能运用网络学习和进行媒体教学，为运用多媒体进行教学打下了基础，促进了全县的课堂教学改革的顺利实施。
4.突出重点，引领课改。为了深化课堂改革，在教育局、教研室的引导下，全县多数学校积极探索减负妙招，大胆尝试新的教学方式，自主学习、合作学习、探究学习与教师的讲解示范有机结合，课堂不再是教师一人的天下，师生在新的课堂中共同进步、共同发展：泸县二中外国语实验学校开展“框架式教学”公开课活动，优秀教师与新教师纷纷参与；太伏中学和嘉明中学“学案导学”教学初见成效；城北学校的初三总复习导学案已全面使用，收到较好的效果；全县初中学校校长在城北中学上“减负高质”公开示范课，为教师作好示范。
五、合江县
1、全县规划7所课堂教学改革示范校，城关中学、泸高分校是市级示范校，白鹿镇中学、白米乡中学、马街中学、凤鸣中学、虎头乡中学是县级示范校。
2、白鹿镇中学借鉴杜郎口经验转变教学方式，学生主体性得到充分调动，学习效率较高，教师掌控课堂能力较强，教学效果良好；虎头乡中学就近学习白鹿镇中学经验，在学生中开展了小组自学、讨论等活动，改革课堂教学模式；城
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XXX县区教育局德育工作小结
的教育方针，坚定不移地规范办学行为，坚持不懈地推进素质教育，坚忍不拔地减轻学生过重的课业负担。为加强学生思想道德建设，我们在德育工作中深入开展“五项教育”：爱国主义教育、民族团结教育、遵纪守法教育、文明行为教育、感恩励志教育。建立健全了学校德育工作的目标管理考核制度，把德育工作成绩纳入绩效考核的重要内容，确保德育工作落到实处。
（二）努力营造学校德育阵地氛围。着力加强学校文化建设，注重校园文化氛围的营造，充分发挥校园文化的隐性教育功能。2011年，投入校园文化建设1980.92万元。全县片区中心校以上的学校已建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有时代特征的学校。全县村级小学的校容、校貌得到进一步改善，校风、学风、学风得到提高。成功打造出具有浓厚校园文化底蕴、以“雅实教育”为特色的古蔺镇一小，具有现代气息、以“健美教育”为特色的古蔺镇二小，具有旅游景区风景、以“悠悠山水，传承经典”为特色的黄荆郎酒学校，极富“彝族文化”特色的石屏民族中学，以“红色文化”为主题的太平中学等一大批特色学校。古蔺中学、鱼化小学、皇华中学通过“泸州市环境优美示范学校”的验收。
（三）充分发挥班主任主力军作用。一是加强师德师风塑造，规范教师从教行为。重视教师师德的塑造，引导教师牢固树立服务意识、质量意识、法律意识，发扬创新精神、协作精神、奉献精神，鼓励教师争做教书育人的楷模。规范教师从教行为，更新学校办学理念，在教学中面向全体学生，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。二是重视班主任工作，增强班主任工作的针对性和实效性。注重对班主任的培养，大力开展形式多样的德育研讨活动，提高了班主任进行德育教育的水平。
（四）激励引导学生品德自主形成。一是认真落实课程“三开”，切实解决学生课业“减负”。为适应素质教育的要求，我们加强了课程设置建设，最大限度地发挥课程的德育功能，使原先单一的课堂向多元化发展。在全县中小学开展了“国学经典”诵读活动，古蔺一小等学校组织编写了“国学经典”校本课程教材，组织开展了全县“国学经典进校园”展演活动。二是挖掘学科教学德育资源，教学评价体现人文精神。发掘学科、教材固有的育人内容，在落实知识点的同时，与爱国主义教育、民族优秀文化教育有机结合，把德育资源的挖掘贯穿于课堂教 学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观教育放在首要地位，有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。三是以主题德育活动为载体，注重学生体验感悟。结合重大传统节日，因时因地开展爱国主义教育。开展了“继承革命先烈遗志，争做四有新人”为主题的清明祭扫烈士墓活动；纪念“一二九”抗日救国运动75周年演讲比赛活动；纪念中国共产党成立90周年“祖国万岁”红歌大家唱活动。积极开展民族团结教育活动，使学生充分认识和理解民族团结的重要意义。石屏民族中学开展了彝、汉“双语”教学，引导学生探索彝族文化的历史和发展，培养学生的民族精神。加强法制教育，教育学生养成学习法律、遵守法律、维护法律权威的习惯。加强健康教育，培养良好的素质，养成学生健全人格。
（五）开展读书活动开阔学生视野。全县中小学校、幼儿园通过多种渠道、多种形式，组织开展了丰富多彩的读书活动，古蔺一幼的“悦读”沙龙，古蔺一小的千人经典诵读，太平中学的红色经典诵读等极富特色。积极组织参加泸州市第十七届中小学生“读好书”故事演讲比赛，各乡镇中心校、直属学校按县教育局要求开展初赛，分片区认真组织复赛，通过激烈的竞争角逐，30名选手获得县教育局奖励，刁馒梨等4名选手获得一等奖，并代表古蔺县参加泸州市第十七届中小学生“读好书”故事演讲比赛决赛，荣获二等奖1个，三等奖3个。通过开展读书活动，增长了学生的文化知识，开阔了学生的视野。
（六）促进学校德育工作全面有效。建立健全了学校、家庭、社会三结合德育网络，充分发挥家庭、社会的积极作用。为了使更多家长更新对子女的教育观念，我县学校适时召开家长会，增强家长协助学校教育管理孩子的自觉性。有条件的学校建立了“校讯通”平台，与家长共同做好学生的教育帮助和鼓励工作，有利地促进了学生优良道德品质的养成。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让学生与离退休老干部、老教师、老红军及各类先进模范零距离接触，听他们讲述创业、工作、无私奉献的历程，让学生得到多种有益的教育。
一、江阳区
1.积极指导全区学校德育工作
三月份召开了江阳区中小学德育工作会，通过以会代训的方式对全区德育工作干部进行了中小学健康教育、学校德育工作的一般途径和办法的专题讲座,制定并印发了《泸州市江阳区教育局2011年中小学健康教育工作要点》，指导全区学校德育工作。
2.抓干部队伍建设和骨干教师队伍建设
组织了为期一周德育干部集中培训，全区学校德育主任、大队辅导员和团委书记近70人参加，通过专家、校长对全区德育干部进行了《教育政策法规与新时期德育工作》、《构建高效德育工作体系》、《深刻的德育》、《与时俱进提高德育实效》、《学校健康教育》等专题讲座，并组织到中、小学现场观摩、外出学习，有效地提高了德育工作干部的素养和实际工作能力。
成立了江阳区健康教育教研联组，组织了一次全区健康教育教师参加的健康专题培训和一次全区性的教学研讨；成立课题组，开展科学研究，由教研培训中心承担的省级课题《活动式健康教育》已经开题，课题组成员，长江学校德育主任徐建参加省上心里健康课比赛，《我的情绪我作主》获省二等奖。
3.抓典型，树榜样，表彰先进促进全区德育工作
评选省级三好学生21人、优秀学生干部10人、先进班集体5个；市级三好学生79人、优秀学生干部39人，优秀班集体20个；区级三好学生1099人、优秀学生干部376人，区优秀班集体249个。组织全区中小学德育工作经验交流会，三所学校代表在会上交流发言，评选表彰学校德育工作先进集体14个，德育先进个人104人。
4.在学校开展德育系列活动的基础上组织全区德育教育活动，促进全区学校德育工作。
组织全区中小学校学生开展了“庆祝建党九十周年”纪念征文活动；开展了江阳区第十届中小学生爱国主义故事演讲比赛，全区54个中小学生参加了区级比赛，评选出一等奖4名、二等奖10名、三等奖17人。
5.积极探索，不断创新德育工作。
全区学校德育工作呈现出百花齐放的局面，丹林学校的常规德育，大北街的《弟子规》教育，泸州七中“体验式德育”，泸南中学的五个 方面四个层次的自律式德育模式，力行路小学的班级精细化管理，实验小学的一二三班主任工作模式、星级评比制度，况场中学的每周一歌，泸州十中的“好习惯”，泸师附小的系列系统德育活动，南城学校的励志教育等等，各校根据自己的实际情况不断创新学校德育工作，落实德育首位，加强中小学生德育教育。
二、龙马潭区
1、组织开展省市区级三好学生、优秀学生干部、先进班集体评比表彰活动，共评选省级三好学生2名、优秀学生干部2名、先进班集体1个；市级三好学生34名、优秀学生干部19名、先进班集体14个；区级三好学生534名、优秀学生干部242名、先进班集体49个。
2、积极组织学生参加“历史的选择”爱国主义读书教育活动读书征文活动，报送优秀征文10篇到市上。
3、完成了今年中小学毕业班学生的基础性发展评价，全区共11840名初中生、21900名小学生参加评价活动。
4、7月组织学生参加“历史的选择”爱国主义读书教育活动夏令营。学生故事演讲比赛获省二等奖2人，学生征文省特等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。教师优秀奖2人。
5、加强健康教育。全面落实市学校德育工作会精神，全面启动学校健康教育课程的开设工作，加强专业健康教育师资的配置和学科教研工作，努力建设一批规范化的学校咨询室，扎实开展个别咨询活动。
6、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。
7、11月圆满组织了第十六届读好书故事演讲比赛，并选派出3人参加了市上比赛，天立小学获小学组一等奖。
8、开展了植树节、清明节、青年节、儿童节、“一二.九”等传统节日的纪念庆祝活动。
9、组织开展‘龙马潭区推进新农村乡风文明建设，开展好家校教育主题活动。特别是金胡片、龙溪河片（新农村建设示范片）的学校，更要利用家长会、家访、家长学校、家校短信等平台和形式，开展行之有效的家校合作教育活动，努力提升广大师生、家长的文明素养，营造用利于未成年人身心健康发展的良好氛围。
10、配合区扶贫基金会组织完成今年的应届高中毕业学生的捐资助学工作，2011年栋梁工程援助贫困大学生156名，资助金额近40万元。
11、在全区义 务教育阶段中小学生中开展影视教育工作，开展影视征文大赛，并分中、小学组评奖。
三、纳溪区
1、组织开展以未成年人思想道德建设为主题的实践活动5次，抓好2个联系学校和1各社区的未成年人思想道德建设工作。
2、成立了“检团阳光联络站”，将检察院和团委的职能延伸到各学校，将预防青少年违法犯罪的关口前移。
3、抓好劳动实践基地和青少年校外活动阵地建设。全区建成劳动实践基地10个，面积100余亩。区青少年校外活动中心成立以来，坚持公益性原则，城区学生参与率高达90%。活动中心在全市率先建成“儿童安全应急体验教室”和壁挂式科技馆。
4、区教育局制作《成长》栏目20 期，全年专题报道我区未成年人思想道德建设工作纪实。
5、加强青少年校外活动场地建设，推进“乡村少年宫”建设，合面小学创建了乡村少年宫。
6、发挥“五老”人员作用，做好关工委工作。资助贫困学生156人，深入学校作革命传统教育报告近10次。
四、泸县
1、加强了对《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及其相关文件的学习；在“五·四”、“六·一”前认真做好了省、市、县三好学生、优秀学生干部、优秀班集体等的评选工作；
2、各校进一步加强了社团建设，广泛开展了具有针对性、实效性的德育活动，真正把德育工作摆在首位。为了促进学生身心健康成长，各校关注学生的，完善健康辅导体系，积极开展了咨询活动。
3、在初、高中学生基础性发展目标评价实施的基础上，认真开展了小学三年级以上学生的基础性发展目标评价，起到了让学生实现自我教育的目的。各中小学按教育局的要求，聘请了法制副校长，加强法制教育，每期开展了1-2次法制讲座，使学生从小知法、懂法、守法。广泛开展礼仪教育和日常行为规范教育。
4、通过认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面贯彻《中小学德育工作规程》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，切实加强中小学生的思想道德建设，狠抓中小学生的礼仪常规教育和养成教育，着力培养中小学生现代公民意识，加强了学生的养成教育。
五、合 江县
（一）加强组织领导，高度重视德育工作
成立了以县教科局局长为组长，局党委成员为副组长，机关中层干部为成员的领导小组，对全年工作作总体安排部署，制定德育工作计划，负责对德育工作进行监督指导，并把学校德育工作纳入对学校年终目标考核。各学校有组织机构，有工作制度，年初有计划，年底有总结，充分发挥少先队、团委、学生会在学校德育工作中的主力军作用，着力促进未成年人身心健康和全面发展，取得良好成效。
（二）德育为先，提升学校文化品味
1、以“两基”迎国检为契机，开展校园文化建设。评选表彰中小学校校园文化建设示范学校和环境优美示范校。30所学校申报县级校园文化示范学校，9所学校申报县级环境优美示范学校，经专家组严格按照评估验收细则考核，验收合格18所县级校园文化示范学校，5所县级环境优美示范学校，推荐上报3所市级环境优美示范学校，已通过市教育局专家组评估。
2、以校园文化建设为抓手打造特色教育教育学校。按照“呈现亮点，打造精品”的原则，因地因校制宜，突出文化特点和学校特色。精心提炼“校风、教风、学风、校训”等体现校园文化。合江中学的成功教育，马街中学的艺体教育，人民小学的特长教育，特殊教育学校的聋哑儿童艺术教育，凤鸣中学的生命教育，尧坝镇中心校的国学教育，大桥镇中心校的感恩教育，二里乡中心校的“好习惯”教育，佛荫镇中学的“奠基幸福人生”教育特色教育出现蓬勃生机。
3、建设优美校园，营造良好育人环境。各学校都积极筹措资金，不断完善学校的教学、办公、运动等配套设施，消除学校危房，进行校园风貌包装，彻底整治“脏、乱、差”。安装远程教育设备，平整体育跑道，增添教学设施，建设文化长廊，全县学校环境都发生很大变化。
4、强化学科教学中渗透德育。晨会课教师循循善诱，重视对学生行为习惯养成训练；语文课教师引导学生读作品，学人品；数学课上以科学家事迹激励学生坚忍不拔，勇攀高峰；体育课上以为国争光的奥运健儿勉励学生团结协作，勇于拼搏；社会课上让学生了解国家发展历史，激发学生热爱祖国，立下为国争光的远大志向；思品课上采用学生喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来；我们还开展了诗歌进校园、文化进校园、法律进校园等活动 。
（三）寓教于乐，德育活动丰富多彩
1、积极开展丰富多彩的育人活动。以爱国主义和传统美德为主题，利用各种法定节日、重要人物和重大事件纪念日，以及弘扬和培养民族精神宣传教育月、公民道德宣传日为载体，开展有针对性的思想道德教育活动；全县开展青少年“历史的选择”爱国主义教育读书活动，获全国组委会组织优秀奖，李洁等29名学生分别获特等奖、一、二、三等奖，王小玲等2名教师获优秀奖；组织开展 “读好书”比赛，评出初中、小学组一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各4名，参加泸州市第十七届中小学生“读好书”比赛4名选手3名获二等奖，1名获三等奖；在全县开展“面向国旗网上签名”活动；建国62周年“节日小报”主题征文评选表彰推荐上报；组织开展“中国中学生作文大赛”。各校抓住入学、入队、入团、入党等重要时机开展德育教育，印发宣传资料广为发行，强化德育教育效果。
2、开展形式多样的社会实践活动。继续推进“雏鹰争章”活动， “红领巾”走进基地，争当“五小”(小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员)志愿者活动，开展 “五小”（在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人）活动，组织开展“五个一”活动，即：每学年至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动；保证初中学生每学年不少于15天，普通高中学生每学年不少于20天参加社会实践活动。
3、积极开展创建评估验收工作。创建市级首批未成年人民理健康教育示范校一所（合江中学），试点学校两所（城关中学、人民小学），卫生文明校园25所，未成年人思想道德建设实践基地10所，主题实践活动联系点10个学校，创建省级依法治校示范校1所，市级依法治校示范校6所，县级依法治校示范校28所。
4、以城乡环境综合治理为载体，开展“文明礼仪”我先行，“我和家人除陋习”等主题活动。围绕“爱卫生、讲文明”写家信8520封，参加城乡环境综合治理劝导活动12000人次，义务劳动35000人次，志愿者服务4500人次，使学生文明素养得到了提升，推进了校园整洁优美、节约环保、文明和谐目标的落实。
（四）德育工作制度化和规范化
1、建章立制，德育管理制度化。完善了德育工作评价体系，制定了一系列规章制度，如严格的“升降国旗制度”、“文明班（队）评比制度”、“红领巾监督岗”等制度。工作有计划，有总结，有过程管理，给常规管理提供有力保障。
2、加强德育课程建设，对教师队伍、特别是班主任队伍和辅导员开展有针对性德育课程培训，落实德育课程指导纲要。推进班主任队伍、健康教师队伍专业化建设，制定培训计划，完善学校班主任队伍、健康教师队伍培养、培训体系。
3、完善激励机制，开展德育研究论文评选、先进集体、先进个人和优秀工作者评选活动。组织评选省、市、县三好学生、优秀学生干部、先进班集体，充分发挥先进典型的激励和示范作用。今年征集学校德育工作论文150余篇，评选县级德育先进班集体166个，市级1个，评选表彰了优秀德育工作者42名，德育先进个人67名。
六、叙永县
1、认真组织、开展了2011年“三好、优干”的评选工作。
2、认真组织开展中小学生“历史的选择”读书征文活动，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，并推荐出10余篇优秀征文参加市上的评选活动。
3、开展市级“依法治校”示范校的创建工作，龙凤中心校、营山中学创建市级“依法治校”示范性学校验收合格。
4、组织学生参加泸州市“读好书故事演讲比赛”活动。
5、组织学生参加“建设幸福中国”读书征文活动。
6、组织开展“讲党史、颂党恩”、“红歌传唱、感恩奋进”、“童心向党、欢庆六一”、“我为党的生日送祝福”等“童心向党”系列活动。
7、组织开展第十个“公民道德宣传月”活动。
8、成功举办四川省百万名青少年 “学党史、颂党恩、跟党走” 夏令营叙永分营活动。
七、古蔺县
（一）切实加强学校德育工作领导。县委县政府高度重视学生德育工作，召开会议专题研究未成年人思想道德建设工作。县教育局强化了对学校德育工作的领导，全县各学校建立健全了德育工作领导机制，落实了各类人员工作职责。学校德育工作实行校长负责制，切实保障了德育目标、德育内容在学校教育教学工作中得到落实。全县各学校全面贯彻党
XXX县教育局工作总结
2011年XXX县教育局工作总结
三个“点”上发力 打造全程德育
——XXX县实施“校家同创”工程的几点做法
近年来，我县深入贯彻落实“育人为本，德育为先”的工作方针，不断创新“校家同创”工作机制，从三个“点”上发力，打造全程德育，形成“无缝隙”对接，获得了较好的效果。我们的主要做法是：
一、强化保障点，建立三支队伍
加强领导和提升执行力，是实施“校家同创”工程的前提与保障。为强化这一保障，我们建立了三支队伍：
1、领导队伍。近几年来，我局注重加强对“校家同创”工作的领导，从两个层面“强龙头”建制。一是教育局成立了“校家同创活动领导小组”，由局长亲自担任组长，分管副局长任副组长，并制定了工作实施方案，落实了工作责任，把“校家同创”工作纳入学校目标考核的重要内容；二是各学校建立了相应的“校家同创”领导小组，由“一把手”亲自抓。领导小组定期召开会议，对新形势下如何做好“校家同创”工作进行分阶段部署，从而形成了上下联动、齐抓共管的良好局面。
2、教师队伍。只有首先使教师群体成为充满活力的生命主体，他们才能成为指引学生创造精神生命的“领路人”。基于这种认识，我们在全县各中小学建立了一支责任心强、熟悉德育工作的教师队伍，并对他们进行了“地毯式”培训，不断强化“师德、师表、师爱形象、师说本领”建设，努力打造一支师德高尚、师艺精湛的教师队伍。
3、家长队伍。家长在教育孩子过程中，起着举足轻重的作用。为搭建“校家同创”平台，我县在各学校都成立了家长委员会，创办了“家长学校”。到目前止，全县共创办家长学校37所，并组建了家庭教育讲师团，定期对家长进行“引导培训”，至今累计已培训学生家长12500余人(次)，从而建立起一支敢教、会教的家长队伍。
二、抓住对接点，构建“三多”载体
在“校家同创”活动中，我们以学校为核心，营造德育同心圆。这个圆的核心是学校，中间是家庭，外围则是社会，而轴心是孩子。围绕轴心，我们抓住对接点，着力构建“三多”载体：
1、多形式，活动体验式教育。在开展“校家同创”活动中，我们突破“高、大、空”说教式灌输，采取“课堂教学、活动体验、文化娱乐”等多种形式，让德育走进学生心灵，孕育情感，激活潜能……一是确立主题开展活动，如在全县中小学中广泛开展的“祖国情、亲子情、师生情、友伴情”的“四情”教育活动，让学生学会知恩、感恩、友爱互助、忠诚奉献，并转化为学习成长的动力。县二中把“八荣八耻”编成朗朗上口的歌谣，寓教于乐。河上中学开展了“忠心献祖国、诚心献他人、信心留自己、雄心立壮志、恒心泰山移、勤心成大业、虚心长见识、专心定成败”的“十心”文化教育活动，并把“十心”内容融入“每周寄语”，融入学生每天的学习生活。县实验小学以“热爱祖国，尊敬国旗”为主题的“五个一”教育活动颇具特色，“五个一”就是学生第一堂课讲解国旗知识，第一堂美术课画国旗，第一堂音乐课教国歌，第一次主题班会进行国旗教育，第一个晨会训练升国旗仪式要领。二是通过组织“唱红歌”，讲红色故事，组织家长和学生拜访革命圣地，到革命烈士纪念碑前现场讲述革命故事，对学生进行革命传统教育。
2、多层面，细水长流式培养。德育不是一件一阵风、一时热的事情，而是一个潜移默化的漫长过程。因此，在开展“校家同创”活动中，我们着重从三个层面进行细水长流式培养。
（1）学校育心。就是对学生进行灵魂的塑造。我们在学校广泛开展了“心育”，引领每个学生形成积极、健康的信仰、习惯、道德和行为，并使之渗透到学校生活、德育活动、教育活动和校园文化建设之中，做到以情动情，促进德育活动和过程情感化，实现师生互动，情知和谐，以培养学生良好的、人格品质，增强学习、人际、生活适应能力。县三中每月一次的健康教育主题班会成为德育的固定内容；三山小学还设立了信箱、辅导室、热线电话，多方倾听学生心声，关注学生健康。县二中建立了教育中心，对学生进行系统的发展性辅导，包括人际交往、学习、亲子关系、生活适应性和青春期辅导，帮助学生缓解精神压力、释放不良情绪、解决困惑……
（2）家庭育情。学生从学校回到家庭，需要亲情和温暖，更需要教育与引导。许多家长通过参加培训，成了孩子“习惯导航”的老师。他们在家庭要求孩子自己整理床铺和房间，教育孩子安排自己衣着，学会洗涤自己的衣物，准备自己的学习用品、收拾书包……并通过言传身教，引导孩子养成“自学总结、合理饮食、生活自理、按时计划做事、参与家务劳动”等10个生活习惯；教育孩子养成“文明礼貌、自信乐观、大气勇敢、诚信负责、友善合作”等10个交往习惯。家长的这种习惯导航，有效培养了孩子的亲情和基本道德素质，形成了一种孕育精神生命成长的基础力量。
（3）社会育德。我们在鼓励学生走向社会，参与各种社会实践活动，学习做人，接受人文教育的同时，还注意拓宽社会关爱面，为“校家同创”搭建起活动平台。全县各中小学定期设立开放日、开放周，打开校门，请家长参加学校各项活动，如邀请家长参加“六·一”儿童节、读书展示会、家庭趣味运动会、故事竞赛、开放课堂以及教师、家长、学生三方共同参与的“亲情会”、“交流会”等，让家长与孩子同乐，并通过参加活动了解子女在校学习生活情况，听取家长对学校管理的意见，使校家合作创造育人最大值。各部门也都齐心协力，共填“德育鸿沟”。县委宣传部把推进“校家同创”作为文明创建的重点；县综治委把加强未成年人思想道德建设作为社会综合治理的重要举措；县关工委注意在加强未成年人思想道德建设方面加大亮度；县总工会、县妇联、团县委等部门把加强未成年人思想道德建设作为重要的社会责任；各街道、社区也都建立了教育网络，对学生的德育活动给予大力配合……这种多层面的教育，使学生始终处于德育的氛围之中，从而形成了一种无缝隙对接。
3、多角度，“非均衡”式实施。在开展“校家同创”活动中，我们打破了“上下一致”的教育定势，注意针对每所学校的特点和每个学生的个性、性别、年龄、爱好以及家庭状况，从多角度实施“非均衡”教育，做到“一校一策、一班一策、一人一策”，不断拓展、丰富德育内容。如县一中的班级文化建设，就是以年级设计的：高一的适应性教育，高二的励志教育，高三的思想与前途教育，这种设计都是有针对性的。马安中学把学生自理能力，劳动能力和实践能力作为德育的一项重要内容，放手让学生自己管理学校，切实把理想与劳动实践紧密结合起来。县二中建立了法制教育基地，开设了青少年模拟法庭，引导学生知法、守法、用法，树立良好的法律意识。
三、找准切入点，实现“三个效应”
在开展“校家同创”活动中，我县注意找准切入点，不断形成德育共振，实现“三个效应”：
1、时间上不留空隙。我们除在校内、家庭把德育对学生的要求内化为习惯，把习惯升华为素质外，还组织开展了学生路途校家共同关注等活动，建立了路队护送制度，将学校、老师的关怀送至学生家中。河上小学高度关注学生路途安全和教育，坚持护送制度，在护送中与学生交流、谈心，进行渗透性教育。
2、内容上不留空白。德育，是一种人文教育，博雅教育，其目标就是培养具有广博知识和高尚品德的人。因此在教育内容上，我们由单一化向多样化转变，既有革命传统教育、道德教育、警示教育、荣辱观教育、法制教育，也有诚信教育、养成教育、自主教育、亲情教育、教育和文学艺术教育等等，让学生在内容丰富的教育中自觉培养文明习惯和良好品行。
3、对象上不留空档。教育必须关注人的本质发展。在开展“校家同创”活动中，我们十分注意教育对象的广泛性和特殊性，努力做到“不让一个班级落后，不让一次教育偏斜，不让一个学生掉队”。“留守儿童”是个特殊的群体，也是个容易被人忽视的弱势群体，为了把关爱送到每个“留守儿童”心坎，我们主动与各乡镇、共青团、妇联、工会、关工委等部门联系，共同探讨关心“留守儿童”的健康成长问题。县里成立了“留守儿童俱乐部”，在俱乐部里创办了“感恩栏”、“爱心留言栏”等，并制订了“一对一”帮扶制度，县里77名无党派知识分子与77名留守儿童结成了帮扶对子，通过电话、书信、网络和不定期约见、家访等途径，随时掌握“留守儿童”的思想动态，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，使之成为“生活自理、学习自主、行为自力、健康自强”的社会有用之才。
上半年XXX区发展和改革局工作总结
各项改革作为推进城乡一体建设的持续动力，提炼总结经验，努力寻求推进农村改革发展的切入点。上半年以来，一是做好白洋湾街道新渔、新益村股份合作社换届及指导工作。完成股份合作社分配核算备案工作。二是推进农村集体资产财务年报及涉农街道建立集体资产经营管理制度和平台。拟定全区农村集体经济组织财务管理实施方案及其规范和管理指导意见的编制。三是做好蔬菜园艺场年度工作目标制定指导工作。四是主办人大代表、政协委员提案建议12件，协办4件，办理结果均为A。会同相关部门处理涉农上访工作，切实维护城乡稳定。
五、切实提高统计质量，服务区域经济发展。
今年以来，继续立足岗位职能，深入挖掘普查资料和日常数据的潜力，积极开展专题调查和分析研究，不断开发适应社会经济发展新需要的统计产品，及时形成统计信息和专项分析报告，真实可靠地反映了我区经济社会发展情况：上半年来完成综合、服务业、贸易、投资和工业等各专业年定报工作，涉及单位共1373户。深入推进第六次人口普查工作后续工作。完成国家统计局主要数据质量检查工作，做好我区企业数据质量自查，组织开展企业业务培训。扎实开展“双基建设”工作，联合走访部分三上企业、房地产业，指导企业设置统计台帐和健全原始记录。组织和动员全区具有统计资格的从业人员开展继续教育培训，共培训基层统计人员167人，进一步提高统计持证上岗率。完成水资源调查、非公有制企业调查和29家企业大宗货源市场调查工作。
六、规范管理重监督，保证市场价格稳定。
1.深化价格调控。按照市区两级部署，在新庄、闻钟苑农贸市场实施公办农贸市场摊位费减半措施，一季度累计让利销售蔬菜45.4万斤，让利金额23.1万元。加强重要民生商品价格监测和报送工作，对全区11家农贸市场落实专人监测和每周报告制度，在8家商场、超市设立价格监测点。
2.开展收费监管。开展全区83家行政事业性收费单位收费年检工作，进一步减少全区行政事业性收费总量，严肃行政事业性收费管理。
3.组织价格检查。加强了节日市场检查，发放价格诚信告知书2000余份。对全区各卫生服务中心、社区卫生站收费、46家商品房销售企业“一房一价”明码标价情况进行检查。及时启动价格异常预警机制，制止12家农贸市场高价销售和囤
2011年上半年XXX区发展和改革局工作总结
2011年是“十二五”发展的启动之年，也是我区深入贯彻落实科学发展观、实现转型升级的关键之年。今年以来，我局在区委、区政府的领导下，在上级部门的指导支持下，按照区委九届十二次全体（扩大）会议精神，进一步转变经济发展方式，优化发展环境，扎实推进项目建设，努力改善民生，推动各项工作的顺利进行。上半年全区累计完成全口径财政收入11.68亿元，其中地方一般预算收入6.04亿元，完成年度指标11.7亿元的51.62%，快于序时进度1.62个百分点，顺利实现“双过半”目标。
上半年工作总结
一、加强规划编制和经济分析，当好决策参谋。
1.牵头协调规划编制。我局牵头并具体负责全区“十二五”规划的编制工作，去年以来，我们充分借用外脑，多方征求意见，我区“十二五”规划纲要于年初经区十五届人大四次会议审议通过；我局还牵头协调专项规划、部门规划、区域规划的编制审核工作。截至目前，12项专项规划初稿均已形成，其中教育事业、社区建设、卫生事业、服务业集聚区、国有资产振兴五项专项规划已通过区委常委会、区政府常务会讨论，商贸业、科技服务业和旅游业三项专项规划已通过区政府常务会讨论，各部门规划、区域规划均按要求已进入讨论审核阶段；加快形成以集聚区为引领、五大主导产业协调发展的“1+5”服务业发展规划体系，为区域发展提供依托和支撑。上半年还制定了我区率先基本实现现代化指标体系（征求意见稿）。
2.强化经济形势分析。针对新的五年规划的全面启动，不断提高要求、明确目标，加强对我区经济社会发展形势的分析。一是按月按季及时调研撰写经济形势分析报告，形成全社会固定资产投资情况分析、实事工程实施情况、“十二五”规划启动情况等材料，努力提升对经济发展趋势的预测分析能力，增强竞争力的贯彻能力，对我区经济运行中出现的问题、困难，及时提出针对性的建议对策。二是汇总整理全区“十一五”期间及2010年度各条线的特色亮点、工作重点、主要数据，编撰成册，为各部门工作、领导决策提供参考。
3.做好专家咨询团工 积食盐，加强巡查部署、政策宣传，及时平息食盐涨价风波。上半年共处理价格举报案件13件，接受价格咨询200余件。
4.规范市场秩序。积极开展创建苏州市明码标价诚信经营示范街活动，我区山塘景区获授牌。对家乐福超市、新苏天地管理人员进行价格法规培训。组织全体监督员价格投诉处理专题培训，进一步提高指导企业的业务能力。在各街道监督站成立价格争议调解室，努力把价格矛盾化解在基层。
七、落实科学发展创先争优活动，助推经济稳步增长。
1.加强作风效能建设：我局深入开展创先争优活动，认真贯彻年初效能建设会议上翟书记讲话精神，以加强工作能力建设、提高工作服务水平作为主要任务，全面推进机关效能建设：从机关作风抓起，全局人员对照效能督查通报，通过查漏洞、摆情况、找问题等自查自纠方式，从办公环境、办事态度、办理效能抓起，形成勤政廉政的良好风气；从制度建设抓起，完善请销假、学习讨论、外出告知制度等，严格落实限时办结制度，细化工作职责，加大规范管理力度；从服务意识抓起，充分发挥部门职能作用，立足企业实际需要，增强主动服务意识，努力为企业提供超前、超值服务，强化政策引导和跟踪服务，助推区域经济快速发展。
2.落实文明城市创建工作：根据区委、区政府部署，我局积极参与全国文明城市复评迎检工作，将创建活动作为年度重点工作，认真落实市场环境工作组组长单位职责，积极参与未成年人道德建设和生活环境测评项目检查，建立专门工作班子，局主要领导任组长，明确具体分工，定期召开成员单位会议，组织参与现场检查，督促整改落实。我局不断强化争先意识、提升执行能力，做到全员参与，主动践行，将创建工作与推动业务工作、改善发展环境、提升城市形象相结合，上半年来走访、检查社区、市场、商家20余次，发现、督促整改商家价格未公示、物业制度未上墙、面向未成年人公益活动少等薄弱环节20余项，努力提升我区文明程度。
二、强化服务业引导扶持，优化发展环境。
今年以来，我局坚持以完善规划为龙头、产业转型为导向，不断优化服务业发展环境，切实推进服务业加速发展。
1.完成市服务业引导资金项目申报工作。为确保申报工作取得实效，多次组织相关部门、街道开展专项培训和调研讨论，对申报企业进行逐户走访指导，排摸汇总项目10个。对照申报要求反复论证，加强与市发改委沟通协调，确定申报石路商圈提档升级、苏州（传化）公路港服务功能提升、物联网产业公共技术服务平台建设、旭日居家一站式服务中心四项项目，总投资1.46亿元，均将于2012年上半年前建设完成，目前已进入市级审查阶段。
2.落实服务业奖励资金兑现工作。不断完善政策措施，加大我区促进服务业发展财政支持力度，对照《XXX区关于加快发展服务业的若干意见》精神，落实八项奖励机制，提出了年度奖励建议方案。
三、完善项目管理和服务，提供持续发展动力。
围绕区委、区政府年初工作部署和安排，以加快项目前期、促进项目开工为主要目标，切实抓好项目推进工作。一是明确全年投资及项目工作目标。对全区2011年计划实施的各类项目进行全面调查梳理，积极争取我区项目列入市级项目，2011年我区列入市级重点项目3项、区级重点项目42项，年内计划投资166.4亿元，1-5月完成投资12.73亿元，占当年计划投资额7.65%；市级实事项目1项、区级实事项目10项，年内计划投资2.43亿元，1-5月完成投资0.88亿元，占当年计划投资额36.2%。二是做好项目跟踪服务。加强对项目前期的统筹协调和跟踪服务力度，完善信息报送机制，每月做好信息报送、报表统计等工作，积极接受人大、政协监督，全面准确汇报项目进展情况。三是认真做好项目立项工作。急企业所急，谋企业所想，强化责任和服务意识，认真落实现场审核、限期办理制度，截至目前审批、转请、备案项目63件。
四、统筹谋划农村工作，加快城乡发展进程。
坚持把深化农村