创意立体贺卡

创意立体贺卡。

白驹过隙,日光荏苒。回想起来,我们总会经历很多各式各样的事情,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结的精髓在于客观的查错改错。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?为此,小编特意呈上“创意立体贺卡”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

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篇一:教案

立体贺卡教案

教学目标:

1、让了解立体构成的知识,通过对各种线材、面材、块材的实践体验,创造性的制作出形形色色的立体卡片如:仿生形、立体形、立体与平面相结合等。

2、通过展示各种有趣味的卡片,启发学生的创造思维。

3、培养学生热爱生活,善于表达情感。

教学重点:

大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息,解放思想,开启思路,起到鼓励学生大胆尝试的作用;训练学生的动脑、动手能力,在制作中表达自己的创作意图。教学难点:

教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合,形成立体卡片,并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。

教学过程:

导入:

教师:每当节日来临,或同学、朋友过生日,我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福,寄托情思,于是,在过去许多温馨的日子里,一张张美丽的贺卡,带来了一份份打开的喜悦。(板书打开的喜悦)

我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作

新授:

教师:请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点?

———学生回答。

教师:同学们带来的贺卡真是不错,让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡,让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。

既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮,我们为什么还要学习制作贺卡呢?是否自找麻烦呢?现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同?

———学生讨论,回答。

教师:赠送贺卡是我们传情达意的方法,自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗?我们就来顺应时代潮流,DIY一下贺卡,并且是立体的。

教师:既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法?———学生观看图片,回答:折叠、切割、组合。

教师:看一下我是如何把一张平面的纸折一下,剪两下,变成一个立体的。(注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着,不然就成空心了!);也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴,组合成立体的:还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。

教师:现在同学们尝试一下,制作一张立体卡片。

———学生尝试。

教师:教师拿着刚做的立体卡片问学生:这算是贺卡吗?

———学生回答,不算!

教师:那么我们要如何制作一张立体贺卡呢?也就是制作立体贺卡的步骤。同学们可以相互讨论一下。

———学生讨论,回答。

教师:下面看一下我是如何制作的。我要做一张生日贺卡送给我的朋友。让我想想如何做,好,我想到了,首先我来确定贺卡的外形,然后制作立体的造型,再用一些生活中的废旧物品:如纽扣、树叶等装饰我的贺卡,最后写上我的祝贺词。

教师:现在要轮到你们大显身手的时候了,两个同学一组,合作完成一张贺卡,送给你们的父母、朋友或者师长。

———学生制作,教师巡回指导

作品展示评价:

教师:做好的同学可以上前展示你的DIY作品,并说说你的创意,想要送给谁,表达什么样的情感。

总结:同学们制作的作品相当有创意,使我大开眼界。我希望同学们的作品在现实生活中学以致用,使它成为我们传递友谊增进情感的桥梁。

【教材分析】:

本课是苏少版第十五册第六课内容。本课重在引导学生学习立体贺卡的制作方法,学习将平面的纸张,运用一定技法和辅助材料制作成立体贺卡,将它们赠送给父母、老师或同学,让它们打开后呈现奇妙的立体图形,产生令人惊奇的喜悦,来加强人与人之间的交流,增进感情,传递美好的祝愿。其中立体贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本节课教学任务的两个基本环节。学生们通过了解自制立体贺卡的种类与意义、形式与外形来加深理解设计与生活的密切关系,并通过运用已学过的平面设计和立体构成知识进行贺卡的设计与制作,培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。

在版面布置上,教材第24页介绍了贺卡的种类和意义。这些贺卡有印刷的,也有学生自制的,造型简洁、新颖,主题明确,形象优美,体现出浓浓的艺术情趣和强烈的时代气息。教材第25页主要介绍了切割、折叠和组合等制作立体贺卡的不同方法,以及同一件作品由于打开角度不同而呈现出的不同形象,教材第26页和第27页介绍了几件由学生制作的模拟不同物象的立体贺卡,让学生明确立体贺卡的趣味就是在展开阅读的过程中形成意想不到的立体形态,从而给人以惊喜。

【学情分析】:

本课的教学对象是八年级的学生,他们已具备初步的平面设计和立体制作能力,且普遍对动手制作兴趣较浓,而各种不同类型的贺卡又是他们生活中经常接触到的内容,是联系人与人之间关系的纽带,这对于处在十四五岁、乐于交往的中学生来说很有吸引力。但他们对立体贺卡的创意设计方法,以及如何巧妙利用各种材料的特性来制作富有情趣的立体贺卡还没有深入的了解。因此,本节课的设计力求从学生的实际出发,通过对立体贺卡作品的欣赏评析、师生的互动,对学生创意思维的启发和引导,让学生在感受立体贺卡作品之美的同时,逐步了解和掌握运用彩色卡纸和其它不同材料进行立体贺卡制作的要点和难点,使其创作出来的作

6.反一反。如果把一件东西的正反、上下、左右、前后颠倒一下,会有什么结果?

【设计意图】:通过同龄人作品的欣赏以及对作品创意方法的总结提炼,让学生的创意思维能力得以进一步拓展,同时也为学生的灵感来源提供了具体操作可行的方法。

六、探究活动五:自制立体贺卡的制作步骤

以教师自制的立体贺卡作品为例,让学生猜猜老师是按照怎样的步骤制作出来的?

学生回答,教师小结制作步骤:

1.构思起稿,确定主题内容;

2.设计结构,安排图形文字;

3.选用材料,精心描绘制作

【设计意图】:这一环节重在让学生明确构思的重要和全局观念,在有了整体设计方案后,再有条不紊地进行后面每一环节的制作。

七、明确作业要求,学生设计创作

结合学校近期开展的感恩主题系列教育活动,让学生回想自己身边有哪些值得自己感恩的人,设计制作一张立体形态的感恩贺卡送给他(她),要求:

真——真情投入;

巧——构思巧妙;

精——工艺精致;

美——造型优美。

同时配以歌曲《感恩的心》作背景音乐。

【设计意图】:学生作品虽然不可能都达到这么高的要求,但通过明确要求,至少让学生知道怎样的作品才是好的,真之所以放在第一位,是因为学生只要在制作过程中怀着感恩的心情真诚投入了,那就已达到教育教学的效果了,制作技法倒在其次。

八、学生作品展示交流与评价

将制作好的部分学生作品通过实物投影仪及时展示,请作者介绍自己的创意构思,其他同学对其作品进行评价,教师引导学生从作品创意、造型、色彩、材料以及制作工艺等方面进行评价。采用竞赛评奖的方法,评出最佳创意奖、最佳造型奖、最佳色彩奖、最佳制作奖等,活跃课堂气氛,培养学生的自信心。

做 贺 卡

教学目标 :通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的友谊,为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学设计:

一、教学重点、难点

1、重点:贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手,着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做,送贺卡是一种最常用的方法,如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

(二)展示课题:做贺卡

说明:结合实际生活来引出课题,可使学生更有学习的兴趣,从而产生学以致用的愿望。

(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:

单页式折叠式开门式 立体式 抽动式等,贺卡的内容可分为:

生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡等

说明

以实物展示,边欣赏边讲解,让学生有一个深刻的印象,同时也为以下的课堂作业 做好准备,增加学生的创作灵感。

(四)贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张,折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描(转载自第一工作总结之家,请保留此标记。)绘构思好的图案及文字等。

5、上色,应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法,教师在讲授时一定要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。

(五)学生作业,巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡,设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。

说明:由于是要求学生独立设计完成作业,所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤,设计并制作完成作业。

(六)完成作业,分析讲评,总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品,(来自:WW)查看更多与本文《美术教案-做贺卡》相关的文章。

篇二:立体贺卡教案

第十六课 立体贺卡

教学目标:

了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。

隐形目标:

感受生活中的艺术之美,通过设计制作和互赠贺卡,增强与他人之间的情感。

重点:用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点:构图设计和恰当选择材料。

教学过程:

课前准备:教师不质疑课前搜集任务:大家一起寻找有创意或自己喜欢的贺卡,没人搜集一到两张,并在可前带入教室。

导入新课:

谈话导入:展示以前收到的贺卡,感谢同学们传递给老师的浓浓的师生之情。

讲授新知:

1、课件播放一些节日贺卡,给贺卡分类,了解设计知识。

同学们收到过贺卡吗?你收到过哪种贺卡?大家自己介绍自带的贺卡。学生每说出一种贺卡,教师就将它板书在黑板上,引导学生分类,并追问:还有什么时间、场合也会用到贺卡等等。让学生从中了解贺卡的用途、颜色、外形、结构等。然后教师出示一张平面贺卡,2、了解贺卡的基础知识。一张完整的立体贺卡由哪两部分组成?(装饰和立体纸卡两部分)书上的这些贺卡是在哪些节假日使用的?还有什么节日也可以用贺卡?这些节日贺卡上可以装饰那些图案?讲解并引导学生学习怎样装饰自己的主题贺卡。

1、研究立体结构及制作方法。请同学们参照书上展示的两种立体贺卡的制作方法和步骤,

说一说,这些作品中使用了哪些绘画工具?用了哪些方法?情急介绍下你自己喜欢的贺卡外形和色彩搭配。请学生以小组为单位,用纸试着做一做。

边做边思考问题:(1)这两种方法在用纸和折法上有什么不同?(2)试做的过程中碰到了哪些困难?在制作时要提醒大家注意哪些问题?通过学生独立研究、试做基本方法,培养学生自主学习的能力,以及观察、理解、动手实践的能力。

2、创新立体结构制作方法。(1)你还想到了哪些新颖别致的制作方法?让同学们自主创

新探究美观、新颖的贺卡制作方法。(2)你的贺卡准备送给谁?应该写上哪些温馨的祝福语?通过探究活动,共同分析、总结创意方法,帮助学生进一步提升创意思想,激发创作灵感,从直观上获取创作的方法和技巧。同时小组成员之间可以合作探究,也增进了同学间分享信息的能力和意识。

作业要求:

结合找到的方法,发挥你的创意,制作一张精美的立体贺卡,送给你想祝福的人,并写上恰当的祝福语和装饰上漂亮的图案。要求构思巧妙,形式新颖,工艺精致。

展示评价:

(1)自评:我学会了制作立体贺卡。以小组为单位,在组内说一说自己的设计思路。

(2)互评:哪些贺卡更能体现立体感,哪些贺卡更创新。

拓展延伸: 请同学将其与课本上展示的贺卡对比,找一找,它们之间的一个重要不同。板书:立体贺卡。

贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。在我国传统文化中非常强调:礼“。我国最早的贺卡起源于西汉年间,唐太宗特曾用贺卡给大臣拜年。自此以后,每到新年和春节,亲朋好友都有送贺卡的喜好。让学生了解贺卡的起源知识。

教学反思:

篇三:春节超创意手工DIY贺卡

春节超创意手工DIY贺卡

【心形纽扣卡片】

所需物品:1.彩色纸片(至少5种颜色;颜色种类根据自己喜好选择);2.

大圆形打孔器(直径约2.5厘米)或其他直径相当的圆形物品,以用来制作圆形纽扣纸片;3.普通打孔器(用来制作纸片纽扣的扣眼)

4.大头针;5.强力胶水;6.纽扣-2个;7.纸卡片;8.针线;9.一小片毛毡布;10.绣线-两种颜色;11.剪刀;

将纸卡片对折,在上面画出心形,并用剪刀剪下;注意心的顶部彼此相互连接。

用大圆形打孔器切下约20-25个彩色纸片以用作纽扣;没有打孔器也可以用其他圆形物品和剪刀/文具刀帮助完成

利用打孔器在纸片上打孔

用强力胶水将所有纸扣子粘在心形卡片上并晾干

【立体爱心卡片】

今天给大家推荐一个立体爱心卡片手工制作,小伙伴们不要被它的表象吓唬住哦,其实制作起来并没有那么复杂,只要准备一张彩色卡纸,按照图示画出虚实线,再用裁刀将实线裁开就完成了~

非常有趣又简单的立体卡片小制作,半个小时应该就能轻松完成,感兴趣就收藏起来周末抽点时间来玩一下吧~~

以上就是这篇范文的全部内容,主要描述贺卡、学生、制作、立体、设计、教师、方法、同学,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。

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家务做贺卡


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篇一:“做翅膀,献给爱”贺卡设计比赛

“贺卡做翅膀,献给妈妈爱”贺卡设计比赛

——绣惠镇中心小学第一届母亲节贺卡设计大赛

在我们平凡的生活中,有一种情感时刻伴随着我们,她像叮咚的泉水,滋养着我们的心田,她像温暖的阳光给我们前进的力量,她就是母爱。阳光哺育万物生长,母亲哺育孩子长大,母亲是孩子生命中永恒的太阳。5月12日是今年的母亲节,为表达儿女对母亲的一片感恩之情、反哺之恩,经学校研究决定举办“贺卡做翅膀,献给妈妈爱”感恩母亲节活动,倡导从孝敬父母开始,并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。

二.活动主题

贺卡做翅膀,献给妈妈爱

三.活动时间

1.贺卡提交时间:全体参与,每班选2份,以级部为单位于4月22日——4月28日上交。

2.展示及评选:政教处于5月2日——5月10日组织进行评奖,按低(1-3年级)、高(4-6年级)分别评选出一、二等奖,评比结果记入班级量化。优秀作品将在专门教室进行展览,并上传到学校网站以供大家欣赏。

四.作品要求及注意事项

1.手工制作。贺卡上的图案必须手绘、装饰物为手工制作;

2.贺卡单页多页均可,大小形状不限。

3.为保证贺卡评选过程中公平公正,贺卡中不要出现制作人班级信息和姓名。班级信息和姓名另附纸条夹在贺卡中。

4、希望各班同学不要仅限于贺卡制作一项活动,可以帮家长做家务、给妈妈捶捶背、洗洗脚??让妈妈感受到你对她的爱。

五、评分标准:

绣惠镇中心小学

政教处 少先队

2013.4.16

篇二:我给妈妈做贺卡

我给妈妈做贺卡

文化路小学三年级八班 李书畅

妈妈的爱像蓝天,我怎么也看不到边;妈妈的爱像草原,任由我自由地奔跑;妈妈的爱像大海,任由我快乐地畅游??

我的眼前浮现出了妈妈瘦瘦弱弱的身影:我看到了她清晨悄悄早起,为我准备早餐的身影;我看到了她夜深了,还在为我烘干没干的校服的身影;我看到了不懂音乐的她坐在钢琴边,陪着我练琴的身影;我看到她站在接送地点,等着接我回家的身影??妈妈的身影,瘦弱,却挺拔。

每当过节的时候,儿童节、圣诞节、春节??还有过生日的时候,我总会收到妈妈送我的礼物。可是,妈妈自己的节日,妈妈的生日,她却总不记得。

妈妈生日的那天,她有事出去了,我就在家里为她精心准备礼物。送什么礼物好呢?我想了很久,是去商店给妈妈买份礼物呢?还是去外面采些花儿送给妈妈呢?我想起书上的一句话:只要表达了心意,再稚拙的礼物也会珍贵无比的!于是,我决定亲手做一张贺卡送给妈妈。我立即动起手来,找来了漂亮的卡纸,我想在上面画一幅画。我画了一遍又一遍,画了十多遍,才画出一幅比较满意的,画面上,母女俩在一起手拉着手,开心地笑着。然后,我又在贺卡上认认真真地写下一首诗:妈妈的爱像蓝天,我怎么也看不到边;??贺卡做好后,我找来一个我最喜欢的漂亮盒子,在上面贴了一个大大的心,写上“妈妈,我爱您”,还在一打开就能看见的地方,贴上了一张我和妈妈的

照片。当妈妈回来后,我把礼物献给妈妈。妈妈打开盒子,看着我亲手做的礼物,紧紧地把我搂在怀里??

妈妈,妇女节,母亲节、春节??每一个节日,我都会帮您记得,为您祝贺!每一天,我都要你和我一起,开开心心!我爱您,就像您爱我一样!

(指导教师:钟春梅)

我来当妈妈

文化路小学 三年级八班 尹伟泉

今天是三月八日,国际妇女节。妈妈平时又要上班又要做家务,太辛苦了,我想让妈妈休息一天,于是我就早早的起了床。

起床后,我就争分夺秒的洗脸刷牙。洗漱完,我一看,妈妈还没起床。我心里想:太好了,可以慢点做早餐了。首先我把牛奶放进微波炉里热一热,趁这个时间,我又把鸡蛋从冰箱里取出来,打开火,倒上油,开始煎鸡蛋,煎好鸡蛋,牛奶也热好了,我把它们都摆到餐桌上。正好,妈妈也起床了,她看到做好的早餐,笑得合不拢嘴。

中午,我去买菜,我买了西红柿、鱼等等,买完菜回到了家,开始做午饭。我首先把西红柿切成小块,再把鸡蛋打碎搅匀,开始炒西红柿鸡蛋,我先把鸡蛋炒半熟,盛到盘子里,又开始炒西红柿,炒到半熟,我把鸡蛋倒进西红柿里,同时快速翻炒几下,然后,就可以盛出来了。妈妈说西红柿的鸡蛋非常有营养,我希望妈妈永远身体健康。然后??我们开始吃午饭了,有米饭、鱼、西红柿炒鸡蛋,虽然不怎

么丰盛,但是妈妈吃得特别香,特别开心。

晚上,我还熬了小米粥。妈妈说,这是她最开心的一天,其实,这也是我最开心、最有意义的一天。感谢妈妈养育我长大,每天为我做饭,辅导我写作业,教我做人的道理。妈妈,我很想说,我爱你!感谢你为我做我的一切,我会牢牢记住你的教诲!

(指导教师 钟春梅)

感恩父母

文化路小学 三年级八班 管小衡

父母的爱像蓝天,像望不到边的大海。

记得有一次,我发着高烧,妈妈给我吃着退烧药,但是烧还是不退,妈妈对我说:“ 宝贝,妈妈今天要请假,陪你去打针。”到了医院,医生说:“用温度计来看是39℃,看来得打三天的针了。”刚开始,我还很害怕打针,后来,妈妈用勇气鼓舞我,我就不害怕打针了。打完针后,妈妈对我说:“孩子,妈妈把你送到学校,快考试了,赶紧好好复习,考试考个好成绩!”我说:“我一定会做到的!”

妈妈对我的爱是有多么的大!我想:妈妈给了我这么多的爱,我也要回报妈妈!

今天,妈妈要领我们去超市玩,妈妈买了好多好多东西,都是我和弟弟最爱吃的。逛完超市,要回家了,我看见妈妈拎着那么多东西,我也想帮帮妈妈,我说:“妈妈,那些东西让我帮您拎着吧!”妈妈感动的摸了摸我的头,说我是一个爱父母的好孩子!

同学们,你们有爱爸爸妈妈吗?如果没有的话,就赶快行动吧!

(指导老师钟春梅)

回报母爱

文化路小学 三年级八班 庸竞文 母爱是什么,母爱是夏天的一支雪糕,是冬天温暖的微风,是秋天丰硕的果实。。。。。。

母亲节到了,我想这是回报母亲、回报母爱的好时机呀。所以我早上早早起床,并把闹钟关掉,悄悄地下床。心想:妈妈每天工作都很晚,早上还要早起给我做饭,太辛苦了。今天我何不帮妈妈做早饭,让他多睡一会儿呢?

可是菜在哪儿呢?就算找到了又不知道怎么做,该怎么办?想来想去,还是自创做个“庸氏煎蛋”给妈妈吃吧。于是把鸡蛋洗好,学着妈妈平常做饭的样子,打开灶火,锅里浇上油,等油开了再打蛋。可打蛋的时候用力太大,把蛋打碎了,掉到了锅外一半,简直变成了“炸弹”。

这时,妈妈听见声音起床了,看见我做的煎蛋说:“乖儿子,你长大懂事了,你是妈妈的好儿子。”然后尝了一口我做的煎蛋,说:“怎么这么甜?”我也尝了一下,“咦?为什么这么甜?”我仔细一看,刚才加盐的时候错加成糖了,爸爸妈妈一听,被我逗得哈哈大笑!

(指导教师钟春梅)

母爱

文化路小学 三年级八班林佳哲

母亲像冬天的太阳一样,在我遇到挫折时,她会鼓励我、安慰我,温暖我的心。母亲像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,她会指引我、照亮我,走向光明。母爱像大海,我们是大海里的小鱼,尽情享受母爱。当我们尽情享受母爱时,我们知道母亲的艰难吗?所以,我们要感恩母亲对我们的爱。

我爱我的妈妈,所以我决定给妈妈一个惊喜。早晨我早早的起来,带好钱就上街买菜了。集市上的人可真多啊,又红又新鲜的西红柿看着就很馋人。

“叔叔,西红柿多少钱一斤?”我问。

“两块五一斤”叔叔很得意的说。

“太贵了,叔叔,两元钱一斤可以吗?我要给妈妈做饭用。” “好吧!你真孝顺,好孩子。”叔叔的话让我感觉心里暖暖的。我又买了黄瓜,茄子,豆腐,高高兴兴的回家做饭去。

一进家放下菜我就开始忙起来了,洗菜、切菜、炒菜,乒乒乓乓忙的不亦乐乎。等妈妈起床时我也刚刚做好饭,赶紧递给妈妈一杯水说:“妈妈,牙膏我给你挤好了,快刷牙洗脸准备吃饭。”

妈妈吃着我亲手为妈妈做的饭菜感动的把我紧紧搂在怀里亲了又亲,“好孩子,妈妈好开心好幸福啊,谢谢你,宝贝。”我也开心地笑了。

( 指导教师 钟春梅)

篇三:综合实践教案自制贺卡

《自制贺卡》综合实践活动教案

结合庆祝教师节,自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时,力求式样独特新颖,贺词情真意切,能表达自己对老师的敬爱之情。(第九册《师恩难忘》)

目标要求

1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。

3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。

准备工作

1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2.录音机、磁带。

3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程

1.激情导入。

(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

(2)同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?老师看谁的提议好!

(3)学生交流讨论,确定赠送的礼物。

同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?

(学生:好!板书:自制贺卡)

2.学做贺卡。

(1)介绍贺卡样式的制作方法。

(投影出示老师自制的几张贺卡)

①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?

(师生小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)

②指导:同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

(教师讲解制作的方法和步骤)

(2)学生试制贺卡(可播放音乐)。

请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。

(学生试制,老师巡视指导)

(3)设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③投影出示学生做的贺卡,评价激励。

3.学写贺词。

(1)比较贺词,力求情真意切。

老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?

(投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。)

(学生观察讨论)

(2)学生试说。

教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?

①指名学生说说。

②学习小组互说,老师巡回指导。

(3)写贺词。

①导入:大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!

(学生拟订贺词,教师巡回指导)

②交流讨论。

·读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?

(指名学生读贺词,教师相机指导)

·改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优

美!

(学生交换贺词修改,教师巡回指导)

·写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!

·投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。

4.学写信封。

(1)导入:贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢?

(2)指导信封的填写方式。

第一步:邮政编码的书写。

第二步:地址及收信人的填写。

第三步:贴邮票。

(学生练习书写信封,老师巡回指导。)

5.同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?

(学生齐说:好!)

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贺卡效果图


《贺卡效果图》是一篇好的范文,感觉很有用处,希望大家能有所收获。

篇一:效果图

咸蛋超人贺卡效果图

一、背景的

此款贺卡设计为化身为圣诞咸蛋超人在天上飞,脚上挂着一张写了圣诞或元旦节日祝福的卡片,所以背景要以天蓝色为主。

A:新建文件650X550,颜色4699CF。

图1 蓝天飘云背景的制作

二、咸蛋超人的制作

在这个部分,其实有两种方法,一种是勾勒出整个咸蛋超人的轮廓,填充颜色层,填充阴影风格层,效果层,等几层叠加起来的,但层次处理和上色处理上属于那种“只能意会不可言传”的种类不方便做教程,故笔者采用了另一种分割法,用钢笔勾勒出脚、腿、身体、手、头部,分开讲解。

1、脚的制作

A:新建一层,钢笔工具勾勒出脚的路径(具体锚点已给出)CTRL+ENTER转化路径为选区,填充奶白色,执行菜单—编辑—描边—描边颜色为黑色,大小1象素。

B:新建一层,制作阴影部分,因为此图为浓重线条型卡通,需要粗犷的线条,所以用多边型工具勾勒出脚边的阴影,填充黑色,轻微高斯模糊祛除边角。

C:因为鞋子是金属的,要有金属质感,所以要在鞋子和黑色线条之间用画笔工具画出一条,来做视觉反光用。

具体流程见图2。脚的角度和钩起的程度其实都可以更夸张一点。

2、腿的制作

不要关闭两只脚的图层,会方便大腿的定位。

A:钢笔工具勾勒出腿的路径,转化成选区后填充红色或白色(说明:先填充红色的话,白色的边缘需要另外制作,先填充白色的话,以后勾勒出红色部分会很方便,下面以填充白色为例子)

B:进行描边处理,大小1象素,新建一层在离边缘一毫米的地方勾勒出图3示黑色边,高斯模糊消除边缘锯齿。

C:新建一层,紧挨黑色边到腿部其他地方填充红色。

D:加深工具,60%在红色部分上的边缘上涂抹,制作衣服的褶皱效果。

这里要随时打开两只脚来进行比对,随时调整。腰带的做法相同,见图3-1。

3-1

图3

3、身体的制作

A:钢笔勾勒路径,转化选区,填充,描边

B:制作阴影。

C:填充红色,根据肌肉纹理加深工具制作阴影。

D:选择画笔 调整画笔压力和硬度,勾勒肌肉线条

E:多边型工具勾勒小三角,填充白色,描黑边,画笔涂抹制作领子

新建工作窗口,然后在工具箱中选择“钢笔工具”,如图所示,绘制出一个黄桃。

热门推荐:photoshop打造晶莹通透的玻璃杯photoshop打造超炫美的精灵之光 如图所示,载入桃的选区。按住Ctrl键,用鼠标单击黄桃所在图层即可。

篇二:感恩节贺卡图片赏析

感恩节就快到了,2014的感恩节是11月27日。关于感恩节由来,感恩节的习俗,感恩节吃火鸡的原因等,小编都给大家介绍过了,那么感恩节贺卡怎么制作好呢?下面忆百孝心网小编整理了某些,主要是学生制作的感恩节贺卡图片,大家一起来赏析这些感恩节贺卡图片吧。

1、真正感恩的心,是依教奉行。感恩与慈悲的意念,平时就要养成。

2、生活在感恩之中,才是真正的幸福、美满。

3、“爱”跟“感恩”是宇宙的中心,“爱”跟“感恩”能恢复社会安定、世界和平。

4、佛家教导我们“大慈大悲,怨亲平等”,别人对我们好,这有恩,我们要知恩报恩。

5、父母对我们是如此的付出,但他们的心里从未想过要从孩子身上得到什么。孩子就如同父母的债主,一味地讨债。直到自己有了孩子,明白了“不养儿不知父 母恩”的道理后,父母已是白发苍苍了,而自己也因忙于事业而无暇顾及年迈的父母了。对于他们简单的要求也总是找出无数的借口,无法陪在他们身边,最终留着 心里的却是深深地遗憾。

6、现在这个世间,为什么忘恩负义的人这么多?不知道恩德。不知道恩德,说个不好听的话,不知道好歹,你说有什么法子!

7、有很多受过高等教育的,拿博士学位的,在社会上还有相当地位,也有相当声望的,他们见利忘义,不知道什么叫恩德,他们哪里能够报恩?

8、见利忘义,不知道恩德,这就是造作罪业。

9、现在世间人忘恩负义,不懂得道义,不懂得仁义,不知道情义,不知道恩义。我们学佛人要落实“知恩报恩”,给一切社会大众做正面的好榜样。

10、凡是与我们接触的人,佛在经上讲总不外乎四种缘:报恩、报怨、讨债、还债。

11、跟我有恩的,我报恩;跟我有怨的,我要把怨仇解除。

篇三:贺卡图片

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怎么整贺卡


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篇一:如何制作

如何制作贺卡

目标: 掌握框、绘图工具栏的基本操作。

教学方法:结合操作演示进行讲授,模仿练习。

教学过程 :

一、导入新课

这节课的任务是制作一张贺卡。(在屏幕上显示贺卡,学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。)我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形;为了使文字和图片更容易定位,我们将在文本框中输入文字和插入图片。

二、传授新知

(一)贺卡大小和边框

1.插入文本框。在页面上插入文本框,单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态,能设置文本框格式,移动、复制或删除文本框。在输入状态,能输入、编辑文字和插入、调整图片。

2.设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框(打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标,在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项),对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝,选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”,“线型”设置成“4.5磅双线”。

(二)绘制图形

1.绘制“右三角”。选择“右三角”工具在文本框中拖动鼠标画出三角形。如果要得到等腰直角三角形,可同时按住Shift键。

2.复制。用“复制”、“粘贴”工具复制一个相同的三角形。

3.翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用,任意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的三角形逆时针旋转90o。为了熟练使用“旋转”工具,本例使用“旋转”工具。

4.图形组合。把旋转后的三角形移近原三角形左边,按Ctrl键+方向键细调三角形的位置(强调此操作的要领,引起学生的重视)。选中二个“三角形”对象“组合”成一个对象。同理,将双三角形复制、粘贴、旋转、定位,四个三角形再“组合”在一起。

(三)图形(菱形)填充加工

1.图形线条颜色处理。线条设置成“黄色”。

2.图案填充。前景色设置成“红色”,背景设置成“白色”,图案设置成“横向砖形”。

三、学生模仿练习。教师引导学生参照相关内容制作贺卡文本框和菱形图案。

四、小结

回顾本节课所讲文本框的创建,自选图形的绘制、旋转、填色等操作。对学生在练习过程中出现的问题进行讲解和演示。

五、作业:每人设计一份电子贺卡

篇二:如何制作贺年卡

如何制作2014年新年贺卡 1、

2、选材(自己喜欢的哦!越有创意越好。) 设计(画好图纸,注意细节,以免中途出错【再改好麻烦呢!】)

3、制作 A、按图纸在材料上画出轮廓。找一张卡纸,用铅笔画出你设计好的形状,(像心形、三角形、圆形、菱形、礼物的形状、向日葵的形状、蛋糕的形状等等)画错了,可以用橡皮修改,再用彩色笔勾勒出来。

B、改剪的剪,该粘的粘

C、涂色,或做装饰

D、最后整理

4、

5、写上贺语。(2014年的新年祝福语) 写上你的大名。

篇三:电子贺卡的制作方法

【教学目的】

1、学会搜集和整理素材资料。

2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。(转 载于: 爱作文 网)

3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。

4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。

【教学任务】

1、教会学生搜集和整理素材资料。

2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。

3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。

【教学重点】

插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。

【教学难点】

对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。

【教学提高】

1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。

2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧,能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。

3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。

【教学方法】

利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。

【教学策略和思路】

在整个教学过程中,(通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件)让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”(包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等)以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤,为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握;通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等,有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去,通过科学合理地运用多种教学方法和手段,在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下,以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境,以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容,并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务,根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度,尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力,培养学生的积极性,激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力,使他们能设计制作出

美观大方、丰富多彩的电子贺卡;并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。

【课前准备】

1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡;搜集几张印刷类普通节日贺卡;

2、搜集与节日有关的图片和祝福语句;

3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中,便于学生在设计制作时应用,以节省学生搜集素材的时间,并能丰富作品的种类。

4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成CAI课件。

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