【德育工作总结】年第二学期,德育工作总结

【德育工作总结】年第二学期,德育工作总结。

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2014-2015年年第二学期 德育工作总结

2014-2015年第二学期

德育工作总结

多浪农场中学

2015年7月6日

多浪农场中学2014-2015年第二学期

德育工作总结

本学期根据《多浪农场中学五年发展规划》关于德育的发展目标和措施，坚持以德治校和依法治校相结合，根据学校德育工作根据计划，以中小学生日常行为规范为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，踏实认真的了德育工作，现将我校本学期工作总结如下：

1、一学期来，学校始终把德育工作作为素质教育的核心来抓，针对学校实际，开展了“尊师爱校”教育，“热爱祖国、维护”教育，爱国主义教育，交通安全教育，消防安全教育活动，法制教育，通过消防教育、交通安全教育等专题活动以及消防安全应急演练来增加学生的安全意识。

2、组织全体教职员工深入学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《禁毒法》、《交通安全法》等一系列与教育教学相关的法律法规。

3、坚持不懈地开展文明习惯养成教育，强化日常行为规范的训练，扎实、有效的开展评比和监督，以此促进纪律教育，全面开展班级考评，在上(来自: 工作总结之家)学期的评比中继续细化评比内容，营造良好的学风、班风、校风。

4、狠抓学校大小环境，保持校园及教师室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有公共卫生区域包管区，并由少队部检查督促，保证包管区卫生状况良好。

5、进一步开展团结教育工作，建设和谐稳定校园。

结合第33个民族团结教育月开展民族团结教育系列活动，进一步增进各组师生之间的民族团结，通过结对子活动、主题班会、红歌比赛及民族团结先进表彰活动积极开展民族团结“十个一活动”，进一步兴起“热爱伟大祖国 建设美好家园”宣传教育热潮。

6、开展丰富的教育活动，丰富校园生活。

结合重大节日、纪念日（“三八”妇女节、清明节、母亲节、“六一”儿童节等）积极开展丰富多彩的德育活动。

结合3月学雷锋主题教育，组织开展了“学雷锋树新风”系列活动，

活动以开学班级文化-学习园地为基础“拉开帷幕。各班学习园地以“学雷锋树新风”为主题，以爱国教育为主线，结合各班实际展示各班风采；3月4日开展了“学雷锋 爱学习 爱劳动”的志愿者活动,通过清运垃圾活动,不仅发扬雷锋精神，同时让同学们树立了保护环境，爱护家园的环保意识。

在“三八”妇女节来临之际，我校于3月6日-3月10日开展感恩教育活动，通过实际行动传递爱语，将爱心传递到每个角落，营造了尊老爱幼的良好风尚，培养和提升了自身的社会公德意识。

为了进一步落实“五好小公民”教育和环保教育，3月20日下午，开展了“爱护环境 争做环保小卫士”活动，目的是提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。

为进一步做好民族团结教育，构建和谐校园，3月-6月 开展民族团结手拉手班级结对子系列活动，活动以年级为单位三个民族互结对子，做到月月有活动，班班有活动，通过开展丰富多彩的活动，如互学舞蹈和语言、才艺展示、演讲比赛、讲故事、篮球赛等活动，使学生在娱乐之中受到教育。也增进了同学间的了解，加深了彼此之间的友谊，同时丰富了同学们的课余生活，促进我校民族团结发展，使我校师生共同营造一个和谐、团结、平安的校园。

为了加强爱国教育，3月24日下午组织学生观看了红色电影《真爱》。影片凸显了“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，使学生进一步树立了“三个离不开”的思想理念，促进了强化民族团结及校园和谐稳。

在第20个“全国中小学生安全教育日”到来之际，为普及安全知识，增强安全意识，提高避险能力，3月30日-4月3日开展了安全教育系列活动，旨在加强防灾减灾，创建和谐校园。

结合教育局工作安排，在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动，3月18日-25日开展“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛，3月27日开展了“少年向上 真善美伴我行”演讲比赛活动，通过征文比赛及演讲比赛活动发现挖掘身边的真善美，弘扬传递正能量，教育学生求真、向善、尚美。

为了弘扬宪法精神，大力推动宪法进校园，增强全县教职工及学生的法律意识，4月17日组织开展了法制宣传教育活动，4月20日上午，全体师生在操场举行升国旗仪式暨“遵纪守法”宣誓仪式。

为促进学校体育运动的发展，提高学生身体素质，4月29日举办了田径运动会，培养了学生锻炼身体、增强体质的浓厚兴趣，展示了师生积极向上、团结一心的精神风貌。

为了加强爱国主义教育和民族团结教育，根据学校“民族团结教育月” 活动安排，5月4日下午开展了民族团结教育主题班会。此次主题班会以“民族团结，从我做起”为主题，并将民族团结教育和“热爱祖国”主题教育有效结合起来，进一步增强了各族师生的民族团结意识。

在 “防灾减灾日”来临之际，5月12日开始开展了防灾减灾活动，活动主要通过国旗下讲话、地震逃生应急演练、校园宣传专栏等形式开展，5月12日组织开展应急演练活动，通过系列活动，进一步提高了全体师生应急能力，加强了对学生的安全自救和突发事故逃生技能，增强了学生安全意识优秀的团队精神。5月19日下午，开展了“青少年自救互救知识竞赛”活动，进一步提高了青少年学习自救互救知识并熟练掌握防灾减灾技能。

为深入贯彻落《伊宁县教育系统深入开展第33个民族团结教育月活动实施方案》精神，5月15日开展了红歌比赛活动”，通过演唱《爱我中华》、《一家人》、《龙的传人》、《团结就是力量》等团结爱国，热爱家乡歌曲的演唱，培养了学生热爱祖国、热爱民族团结的思想感情，最后对民族团结先进个人和先进集体进行了表彰。

为提高在校学生的法制意识，切实增强自我保护和防范能力，营造和谐、健康、安定的校园环境，5月19日开展了“弘扬宪法精神，共筑伟大中国梦”为主题的法制宣传讲座活动，从青少年道德法律、防盗、防诈骗、毒品危害、反分裂、反暴力等法律知识方面向师生进行了生动细致的宣传，使广大师生了解如何更好地保护自己，提升自身法制观念和安全防范意识。

为传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，于2015.5.6-5.11日开展“五月康乃馨，爱心献母亲”主题活动。

为迎接六一国际儿童节的到来，我校于6月1日上午，全体师生在学校操场隆重举行了“在祖国的怀抱中-红色旗帜，代代相传”主题队日活动暨庆“六一”活动。

为了切实做好全体学生在斋月期间不信教、不封斋、不参与宗教活动工作，确保学校的社会稳定，6月 16日开展了斋月安全责任书签订活动，进一步树立全体师生的唯物主义世界观，不信教、不参与宗教活动，提高抵制邪教和伪科学的能力。

在第28个国际禁毒日来临之际,6月15-16日开展了禁毒宣传教育活动，活动 “珍爱生命，远离毒品”为主要内容的禁毒宣传教育国旗下讲话，学校开展了了《珍爱生命，远离毒品》主题讲座。

为提高家长抵御非法宗教活动、极端宗教渗透破坏的责任意识，6月30日上午，邀请了伊宁县检察院院长帕孜热合曼同志及四队驻村工作队队长刘永高同志进行讲座，教育学生要增强明辨是非、遵纪守法意识和观念，遵守法律，做一个知法、懂法、守法的道德品质高尚的人。

大爱无疆，真爱无言，6月25日多浪农场法庭王新安庭长与法官吐克里克来到多浪农场中学进行扶贫捐赠活动，向10名贫困生每人发放了书包及文具等学习用品，并教育学生不忘感恩，把爱心接力棒传下去，将扶贫济困、团结互助的传统美德不断发扬光大。6月30日上午，湖南长沙佳信佰集团新疆市场领导人阿买提江先生,工作人员西尔买买提、吐尔逊为85名贫困学生捐赠价值10000元的学习用品，学校领导、家长及班主任参加了捐助仪式。

为了让孩子度过一个安全、愉快而有意义的假期，6月30日召开了暑假家长会，本次家长会采取先集中培训，后分班召开形式进行，与家长签订责任书，发放“致家长一封信”，重点要求家长注意学生假期安全，坚决制止孩子参与地下学经行为，远离非法集会和宗教活动。

伊宁县多浪农场中学

2015年7月6日

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【小学德育工作总结年度第二学期德育工作总结

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2013-2014学年度第二学期工作总结

沙田镇中心小学

德 育 工 作 总 结

2013-2014学年度第二学期

德育是实施素质的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。结合我校实际，努力德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育副校长具体抓，班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的

教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、大力推进“书香校园”进程，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯

教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪等活动，取得了阶段性成果。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，

加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，(转 载于: 工作总结之家)充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达越来越高。同时，坚持通过校讯通、电话联系、家访等形式经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校非常重视家庭教育工作。学校领导定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

3、学校先后和派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

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2013-2014学年度第二学期德育工作总结

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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第二学期德育处工作总结

2012—2013学年第二学期德育处

毛永飞

德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，本学期以来德育处把德育工作摆在重要位置，牢牢树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

本学期以来我部门始终坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育管理机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期德育处德育工作情况总结如下：

一、健全管理机制，重点落实执行

德育工作是学校工作的重中之重。本学期以来，我部门根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级日志量化管理细则》、《德育学习班制度》、《值周委员会制度》、《门岗值班制度》、《德育处管理制度》、《德育处巡查制度》、《广播室广播制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的规范化、制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；创立了“主管德育副校长-学校德育处-年级德育处--班主任-学生的德育管理横向机制，进行分级管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，以年级为单位既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全部门的同时，狠抓制度的落实与执行，定期利用班会课时间对学生的日常行为进行检查评比，做到有检查必有登记必有整改要求，每周针对值周委员会委员的统计情况进行一周小结请将小结公布，进行表彰--阳光班级、示范班级。真正把制度落实、执行，突出效率。

二、加强班主任队伍建设，提高整体管理水平

班主任队伍是一所学校的关键队伍。可以这样说，一个学校的班主任队伍怎样， 就意味着一个学校的班级怎样，一个学校的校风、学风、班风怎样。由此，给分管班主任队伍的我部门来讲，必须要有高素质的教师队伍。对于此，我部门采取了以下措施加强班主任队伍建设：一是完善各项规章制度。我部门学校在原有制度的基础上，结合本校实际，进一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例会制度》等规章制度，通过制度规范班主任的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强班主任教师的各项学习。三是加强班主任与科任教师，班主任与家长，班主任与学生的联系与沟通，使班主任及时了解学生各科表现情况及学生在家表现情况。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任工作是开展德育工作的核心，是实施德育工作的关键，是提高学校德育整体效果的重要保障。同时学生干部也是此项工作的重要参与者。为此，在保证有一批精明能干的教师担任班主任工作，加强班级管理的同时，也挑选出一批综合素质较好的学生来参与管理。确保德育工作的开展。具体工作有如下几个方面：

（一）完善班级管理制度。在原有制度的基础上，制订了《中层干部门岗值班制度》、《班级日志管理制度》、《值周委员会制度》、《卫生管理制度》、《德育学习班制度》等规章制度。

（二）建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育主任、年级德育主任、主管教师、值周委员为成员的考评和检查小组，每日做到“七查”，即查两操、查卫生、查集会、查团徽佩戴、查缺旷迟到、查校服、查仪容仪表，所查结果做到每周小结公布，颁发”阳光班级“，每三周汇总公布，并颁发“示范班级”。

（三）健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

（四）上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录及，及时上交德育处。

（五）每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班主任会议，及时掌握各班管理动态及存在问题，并在规定时间内给以解决，同时，对学校安排的各项任务和工作进行分解处理。

（六）不定期召开“德育学习班”。对于在一定时间内各方面表现欠佳的同学，开展“德育学习”，及时纠正学生的行为表现，形成一个良性动态。

四、狠抓学生思想道德建设，积极推进学校德育工作

具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

德育处从《值周委员会管理制度》、《卫生管理制度》和《中学生日常行为规范》等制度入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）德育处对学生文明行为、仪容仪表等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、，以主题宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》等规章制度，对学生进行行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。德育处本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）成立了以校长为组长，以德育副校长、德育主任为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组。

（2）制定了《中层干部门岗值班制度》，在学生进出校门时，对学生仪容仪表及携带物品等进行检查，确保进出校园安全。

（3）协助学校保卫处不定期开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）在学校易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（5）对于学生到位率坚持一日两报制度，及时了解学生到位情况。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是的重要组成部分。为此，德育处充分利用国旗下讲话、班会、团队会、告家长书板报、广播等形式开展学生法制教育，进一步提高学生的法律意识，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓健康教育工作

根据学校实际认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（ 1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。 比如心理教师的课、心理质询等。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、放学后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。学校成立甲型H7N9流感防控工作领导小组，制定了甲型H7N9流感防控预案，建立甲型H7N9流感排查及上报机制，要求班主任每天安排人员在班上为学生体检，并上报体检情况，切实把这项工作落到实处。

（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”等活动。

（5）做好学生的心理健康教育工作。利用“心灵驿站”心理咨询室，成立了相印的学生社团，咨询工作由经过专门的冉晓芳老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、本学期开展的部分活动

（一）每周的升旗仪式、班会、班级日志、“阳光班级”的评比

（二）“学雷锋”活动

（三）“三八妇女节”活动

（四）“五四青年节”活动

（五）德育学习班

（六）“全校行动 绿满家园”活动

（七）各种主题教育活动

（八）端午节活动

（九）“三好”、“优干”评比

（十）“礼仪知识竞赛”活动

（十一）“地球一小时”活动

（十二）“青春杯篮球赛”活动

（十三）各类大小型考试的考场检查工作

（这些都只是一部分，还有的就不一一例举。）

六、本学期德育处获得的一系列奖项：

（一）组织学生参加教育局举办的“消防安全”比赛，学生作品获得一等奖和优秀奖。

（二）组织学生参加区生态局、教育局举办的“全校行动 绿满家园”活动获得一等奖。

（三）组织学生节目“少年中国说”参加区政府、区教育局举办的活动，多次获奖。

年度第二学期德育工作总结

“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。

一、加强指导和监管，全面提高班主任队伍素质

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此我们在这一方面做了大量工作。

(1)定期召开班主任例会

每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题;布置下一个月的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术尤其是指导青年班主任处理突发事件。

(2)及时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

(3)加紧培训优秀班主任

与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，许多青年老师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。

二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境

为了保持校园环境的整洁优美，为了让天星小学这所学校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育管理之上。

(1)全员育人，职责明确

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取建议的基础上，落实每一位任课老师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课教师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任;如若出现伤害或严重伤害事故，该教师要承担相应的责任。这一做法增强了每一位教职员工的责任意识，使“全员育人”的理念更加深入人心。

(2)强化班级常规管理、抓好“三风”建设

学校以“常规评比”为突破口，以“爱护公物”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好氛围。

①完善学校常规管理的章程，使之更合理更科学。少队部在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持常规检查和专项抽查相结合。“评比检查”是德育常规检查的突破口，由少队部负责指导督促，学生检查小组每天负责检查，每星期汇总公布结果，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特点。

(3)重视后进生的帮教，建立帮教网络

后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内帮教网络，对外加强家校联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

三、加强学生的思想道德建设

学校全面贯彻《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐

思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、征文、读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动……。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。在以后的工作中，我们会继续努力，争取取得更大的成绩。