实验室技术总结

实验室技术总结。

天波易谢，寸暑难留。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。大家知道总结范文要怎样写吗？也许以下内容“实验室技术总结”合你胃口！相信你能从中找到需要的内容！

本页是工作总结之家最新发布的《实验室技术总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

篇一：技术负责人总结

实验室技术负责人工作总结

随着国家认证实验室评审的日益临近，我们的实验室管理、设备、技术能力、质量意识不断提高。本质量检测中心质量体系运行已有一年多时间，为了验证我们的检测活动及结果是否符合体系的要求，同时保证本中心的质量方针、目标、质量体系的适用性、有效性，并得到持续改进，现将工作情况汇报如下。

一.组织贯彻执行国家有关检测、检验的法令、法规、技术标准和规范。

通过上网跟踪查询，购买最新版本的相关标准等渠道，不断更新中心现有的标准资料，并通过外来文件确认表及文件定期审查表和文件清单的形式不断更新。随着我们质量检测中心的核心标准之一GB/T 3098.1-2010颁布实施，不仅我们的人员需要进一步培训，我们的体系同时做出了重大的修订，对于文件定期审查表、外来文件确认表的升级，对于新版标准中提出的新的要求重新学习、评估质量检测中心在新版标准下的检测能力，重新进行了抗拉强度和脱碳试验两个检测方法的确认，对本质量检测中心经过严格能力评估以后，认为符合新版国家标准的检测要求。同时又进行了合同的评审等等，使得我们质量检测中心能够迅速适应新版标准，使用新版标准进行检测工作。结果证实我中心采用的标准是持续和有效的。

二、作业指导书的组织制定和批准

今年上半年本质量检测中心购入了一台新型金属分析光电直读光谱仪，以替换先前使用的直读光谱仪，由光谱操作员和本人编制批准了新型金属分析光电直读光谱仪的操作规程。由于GB/T 3098.1-2010的颁布，使得本质量检测中心的抗拉强度和脱碳试验这两个检测项目发生了部分变更，又重新对这两个试验项目的检测细则进行了审核，并修改了局部内容。

三、配置工作

所有检测仪器均已由第三方计量机构进行检定和校准，并按规定程序完成金相显微镜、影像投影仪、数显卡尺、数显高度尺、数显千分尺、直读光谱仪等设备的期间核查，确保设备在有效期内能正常使用。所有的检测室均配备空调系统和温湿度计，每天填写温湿度值。经检查表明符合《设施环境条件控制程序》的要求，资源配制方面比较合理，完全符合本检测中心检测方面的要求。鉴于本质量检测中心的300KN万能试验机年代较为久远，虽然运行正常，但有故障隐患，为了保证检测工作不受检测设备可能的故障影响，今年又添置了一台新的300KN微机控制电液伺服万能试验机。而为了完善钢结构连接副的检测工作，又配置了一台10000NM的高强度螺栓轴力扭矩检测仪。

四、检测人员的培训情况

今年我们又进行了ISO17025体系标准及管理文件再次培训，进一步提高了质量检测中心工作人员对国家认证实验室体系的了解，和以GB/T 3098.1-2010新版标准为主题的内部集体培训，重点是新旧标准之间的差别，涉及试验项目、试验方法、材料等大量内容，通过讲座和内部的笔试考核，使我们的检测人员能够对国家新版标准贯彻落实；以及磁粉探伤二级、长度计量工这两个外部培训，提高个人的工作技能。

五、设备的使用管理监督

完成监测仪器与采样设备周期检定或校准计划、保证检测结果的质量计划、期间核查计划的实施和审核工作；做好检测设备操作人员的资质审核，对合格的检测人员进行仪器使用授权；加强对结果有重要影响的仪器设备管理，监督设备责任人定期进行保养、维护和检查，以保证检测设备符合规定的要求。设备操作人员每天填写设备使用记录，监控设备的正常运行。

六、能力验证

在能力验证方面，今年我们又进行了维氏硬度HV5和直读光谱仪的不锈钢元素分析这两个国际比对试验，评价结果均为满意。同时为了保证我们质量检测中心检测设备的检测结果，我们又实施了一系列的质量监控计划，确保我们的检测结果准确，设备状态良好，能满足检测工作的需要。

七、对不符合工作的评价

今年下半年在检测工作监督中，发现两个不符合项，在监督周勇的中性盐雾试验中发现《盐雾腐蚀试验氯化钠溶液配制记录》没有配置人员签名；收到监督记录后，要求对《盐雾腐蚀试验氯化钠溶液配制记录》表单进行修改，增加配置人员栏及确认人员栏，从制度上杜绝此类事件的连续发生；在监督抗拉强度试验中发现万能试验机的4个固定的地脚螺栓有1个出现松动现象。收到监督记录之后，即排查其他需地面固定的设备地脚螺栓是否有松动现象，同时对万能试验机的四个地脚螺栓全部给予更换，随即对更换地脚螺栓前后的数据进行比对，没有发现明显异常。

八、存在的不足

本质量检测中心对于不确定度的测量还存在明显不足，在国内不确定度的评定虽然尚未完全普及，但在国外已经相当普遍，随着全球化的不断深入，不确定度的评定必然成为每个实验室的基本要求，本实验室虽然在今年进行了小范围的不确定度的培训，但是在这方面还是相差甚远，需要进一步加强，不仅通过内部培训，有必要还可以进行外部培训。

本年度本质量检测中心未发生一起质量检测事故，证明我们的检测技术能力还是基本能满足当前检测需求的。以上是我在20XX年的主要工作总结，由于水平有限，在工作中难免存在不足之处，但是我将正视困难，团结同志，改进不足，力争使质量检测中心的技术管理工作更上一层楼

篇二：通用技术实验室工作总结

篇一：通用技术室工作总结

乌什县第二中学2011—2012学年第二

学期通用技术室工作总结

这学年中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的通用技术室管理工作中，努力完善通用技术室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展通用技术室教学教研及科技兴趣小组活动，促进通用技术室的提高，现把本学期的通用技术室管理具体工作总结如下：

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好相关记录等

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对所有仪器按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易碎品和仪器破损登记。对易碎品及时收拾，对仪器破损及时登记，填写好相关登记并按赔偿规定进行处理。

5、配合科任教师准备好各个演示实验及探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

6、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

8、认真完成好学校分配给我的其它工作。

总之，通用技术教学,是通用技术学科实施素质教育的重要途径.这一学年来，我积极、主动、热情的为通用技术教师及学生服务,开展好实验教学,为学好通用技术创造前提条件。乌什县第二中学

2012年7月4日

乌什县第二中学2011—2012学年第二

学期通用技术室工作总结

乌什县第二中学

2012年7月4日篇二：通用技术工作总结

通用技术工 作 总 结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

1.备好课__仔细钻研教材:

《通用技术》新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的教师对教材必须深刻理解，因为这是教学中的精髓，它能帮助教师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的兴趣，所以备课时我都要 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.上课---从实际出发,关注全体学生:

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性 力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性

和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

3、关注课上学生的讨论: 要上好通用技术课，学生讨论是必不可少的。通用技术学科是一门以创造为核心的课程，与其他学科的不同之处在于，一个问题常常没有固定的答案，如教材第二章第二节《设计的基本原则》中的《问题思考》，“下列产品的设计，主要从哪几方面考虑它的实用性”，就没有唯一的答案，这样的例子很多。而这样的讨论，也正是培养学生勤于思考，善于动脑，掌握搜集处理信息能力，获取新知识能力，分析问题和解决问题能力的好机会。课堂讨论环节不只是活跃了课堂气氛，更重要的是开拓了学生的眼界，尤其对于通用技术这门课，学生在讨论的过程中积极动脑，提出新颖、独到的见解，加深了对知识的理解和应用能力，促进了学生所学知识与能力的迁移。

4、充分利用生活中的实例进行教学

把生活中的实例运用于教学，往往能起到事半功倍的效果。艺术来源于生活，而设计来源于平时碰到的一些问题。如讲到第二章第二节《设计的基本原则》这一节中的“创新性原则”时，学生身边的文具盒，水壶等物品，都是很好的生活实例。比如讲第一章第五节的《知识产权及其保护》时，我就用自己以前给学生申报的一个专利来给学生作说明，这样的实例能起到很好的激励作用.通过范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门，增强学生创新、设计制作的信心、激活学生对技术的情感，使他们投身本课程的学习。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于通用技术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创教学的新天地作出贡献。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

2011.02.05篇三：通用技术总结

北京市第22中学2008年~2009年通用技术备课组总

结

本学期，通用技术科组以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，以新课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。

一、坚持教学常规，扎实基本功

1、落实教学常规的各个环节。坚持集体备课，坚持每周一次的科组（备课组）活动，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，提高备课的效率和质量。加强对备课、上课、作业、考试等教学环节的管理。

2、加强与信息技术的整合。积极推进信息技术与课堂教学模式的整合，全科组教师多使用教学课件。

二、积极开展教学理论的研究学习与教学总结

1、开展理论学习。科组组织学习了通用技术课程标准，通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向。

三、推行素质教育，促进学生全面发展

1、实施素质教育，促进学生全面发展。科组教师们在教学中勇于实践，积极探索技术课程的教学模式，从知识、技能、情感态度价值观三个层次上关注学生的学习，坚持动手与动脑的结合，促进学生的全面发展。技术设计用的材料、工具我们自已去找，我们克服了诸多困难，

圆满完成了教学计划。在模块考试中既考理论水平，又测试设计能力，偿试了一种创新。回顾即将过去的一年，在科组教师的同共努力下，较好地完成了教学任务，工作富有成效，但同时也存不足，如经验不足等，我们争取在以后的工作中做得更好。

通用技术备课组

2009.7.8

2007－2008学年08春通用技术备课组工作总结(高二下) 2008-10-24 15:04

我们学校这一学期，高二年段开设通用技术《技术与设计2》。高二上学期已经学完了《结构与设计》和《流程与设计》。按要求，这学期上完必修2的剩下的2章《流程与设计》《控制与设计》。这一学期里面我们做了很多的工作，都是为了让教学更为丰富，让学生收获更多的一学期。现总结如下。

一、在这一学期里面，我们仍然延续之前的教学模式，学生实践大于老师教授的方式进行。通过2年的新课程的通用技术课程的实践。这种方式是很受学生欢迎的。学生在动手的同时，培养了他们的集体协作能力，科学创新能力以及与树立了他们的边动脑边学习的良好的学习习惯。特别是这学期，系统的学完了通用技术的课程后，他们在平时生活中能更注重观察，能够更独立的思考问题，思考一些能改进与我们生活息息相关的问题。例如有学生平时生活中遇到一些没有办法用现有的工具解决的问题时，经常有学生会和老师探讨如何发明或者改进的问题。

二、这学期，我们还按照省教育厅的要求，开了电子控制技术，电脑机器人以及农业技术等选修课程。其中比较遗憾的是《农业技术》没有人选。而《电脑机器人》参加选课的同学，通过上课了解了一些学生的能力后，选择了一些同学参加了省电脑机器人大赛并取得了省三等奖的好成绩。这应该说是电脑机器人这一课程带给我们学校乃至学生一个比较大的一个荣誉。在今后还应该继续发扬这种好的习惯，让学生多点选修课程，让他们学有所得。这是我的一个期望。

三、按照福建省教育厅的要求，高二下的所有学生都必须参加《通用技术》会考测试。我们的学生在考试中全部通过，全部合格。这说明我们这2年来的通用技术教学是成功的。因为学生不仅仅书面的考试做得好，而且在作品上交的质量和产品制作报告书来看，质量上乘者不是少数。

综上所述，我们学校-晋江市南侨中学作为一所晋江的一级达标学校，我们的课程都是按照上级指示进行的。并且在这2年的通用教学中，我们取得的成绩也是不错的。我们希望无论是老师还是同学都能把这种好的传统，好的习惯延续下去。南侨的明天会更好。

2005~2006学年北滘中学通用技术科组计划

科组长：黄文胜

在新的学年里，对我们通用技术科组是一种鞭策，更是一种机遇，我们在新的一年里多向其他优秀的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中不懈努力，争取成为学校的先进科组。

一、围绕学校工作计划，加强教育教学工作

1、贯彻学校各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；2、加强对备课组的工作检查，随时听课，每位教师做到每一堂课的精心准备；3、形成良好的学习探讨氛围，定期学习各种教育理论，充实科组教师的理论基础和提高实践水平；

4、做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平；5、做好集体备课和教学常规检查科组教研活动的具体时间是每周一上午，教研公开课由科组长与任课教师协商决定，活动时间进行理论学习、说课、评课活动。二、抓好第二课堂的教学，培养学生的技术创新能力

力争开好第二课堂的兴趣课，吸引学生学习本科目和创新设计与发明的热情和积极性，以此提高学科的知名度，按照学校的布置，挑选一批动手能力强的学生进行创意设计与创新发明的培养，为参加青少年科技创新大赛储备人才。三、不断创建和完善学科实验室，逐步完善

学科的仪器和设备

目前，我们已经有了一个通用技术的专业实验室，然而设施设备和仪器配置还略显不足，我们将采取逐步推进的方法，先购买部分技术操作所必需的设备仪器，并积极统筹和完善通用技术实验室的建设。四、协调好通用技术学科和其他学科的工作

由于通用技术科组和其他科组工作的交叉性，（如物理科组等）在保障本科组工作顺利进行的同时，也要确保兼任教师能够完成其他科组的工作。五、加强与外界的交流，不断提高科组的水平

积极与兄弟学校进行交流学习，开阔科组教师的视野。六、本学年上、下学期工作安排表 本学年上学期工作安排本学年下学期工作安排北滘中学2008学年第一学期通用技术科工作计划

科组长：黄文胜

篇三：实验室工作总结

2011—2012年度实验室工作总结

在学校领导的指导下，在全体教师的支持和帮助下，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，促进物理实验教学质量的提高。现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《实验记录单》、《实验仪器使用登记表》。

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。健全实验室开放制度，提高仪器使用效率。为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，按赔偿规定进行处理。

5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。积极参加物理教研活动，研究实验教学创新，协助各年级开展探究实验活动，健全实验室开放制度，提高仪器使用效率。

6、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

本学期每天都在不断更新完善实验室的台帐、橱柜、橱柜卡。工作头绪多而繁杂，而时间又很紧。用校长讲的一句话“高标准、严要求”的情况下，我们实验室发扬吃苦耐劳的精神，加班加点，放弃休息时间，解决了几年以来遗留下来的问题，基本理清了实验室的帐目，补充完善了各项规章制度和各种实验室资料，为了迎接县域教育技术装备省级督导组对横山桥初中教育技术装(转 载 于: 工作总结之家:实验室技术总结)备督导检查的回访，实验室在学校的统一安排和部署下，按照整改意见和要求，做了大量的卓有成效工作。实验室工作虽然千头万绪，繁琐而零碎，既脏又累，但本人毫无怨言、默默无闻，踏踏实实、任劳任怨，乐意奉献。11月份又积极参加了区电教中心组织的实验室教育资产与装备信息化管理软件培训，初步完成了前期工作，我校实验室建设上了一个新的台阶。

另外加强实验室管理，减少实验开支，避免不必要的浪费。首先按学校的财力、实验室现有的仪器资源以及新教材的需要及时合理购置必要低值易耗品材料和用品。其次，强化了仪器的保养工作。所有的仪器都要定期维护。

不过，尚存在一些问题。如有的仪器买不到配件，使仪器不能修理恢复正常使用，实验室的各项日常工作有拖拉现象，个别记载还需补齐等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力，我相信今后的工作一定会更好。

2012年即使过去，我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体教师的关心、配合下，实验室管理工作取得了一定成绩。在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面取得了一些进步。

今年，我们认真学习了《江苏省中小学标准化实验室建设标准》、《江苏省普通中学标准化实验室检查验收标准》和《常州市中小学实验室建设先进单位评估细则》。充分认识到评估的重要性。进一步规范了实验室建设，制定了各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：常规工作制度化，仪器管理规范化，实验教学信息化，教具装置创新化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。

今年，我校为了使物理实验室能够达到江苏省标准化实验室的标准，对物理实验室进行了改造，把原来的学生实验桌、教师演示实验桌、仪器室仪器橱全部换成标准的实验桌和橱，在原来两个物理实验室的基础上又增加了两个实验室，并为实验室配备了电脑、打印机，使物理实验室、仪器室焕然一新，完全达到了标准化实验室的标准，满足了学校物理学生分组实验的需要。

在加强建设实验室硬件的同时，我们也加强了实验室的软件建设，制定了《实验教师岗位职责》、《学生实验守则》、《仪器管理制度》、《安全卫生制度》、《赔偿制度》并上墙，根据物理教学大纲制定《学期实验教学计划》、《实验周日程表》，做到实验预定有《实验通知单》，教师演示实验有《演示实验情况登记表》，学生实验有《学生分组实验登记表》、《学生分组实验情况登记表》，教师出借仪器有《出借仪器登记表》，仪器损坏维修有《仪器维修登记表》，学生损坏仪器有《赔偿登记表》，根据实验情况做好《实验教学总结》。以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。2012年度，随着新课程的实施，实验教学任务量不断加大。在设备尚少的情况下，我校实验室充分利用现有资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行。全年共完成演示实验：70个，学生实验：58个，演示实验率和学生分组实验率达到了100％，同时加强学生的实验基础技能，专业技能，综合技能的训练，为提高教学质量做出努力。

加强仪器设备管理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。2012年度，我们在仪器、设备管理方面做了大量工作，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘，对损坏的仪器及时进行维修。做到账目与橱卡相符，橱卡与物品相符，利用电脑做好电子帐册，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道，在每学期结束前，学校进行的校财产检查中都得到校领导的好评。

提高自身素质和业务水平，适应新任务、新形势发展的需要。我们十分注重自身素质和业务能力的提高，不断适应新的形势发展和新任务的需要，认真学习《实验教学与仪器》和《教学仪器与实验》等杂志上有关实验室建设和管理的先进经验，对一些演示实验和学生分组实验进行了一些改进，如初二光学（三色光的混合），声学（声音在固体中传播）等，并自己制作了一些教学仪器，如（继电器控制电路）、（家庭照明电路）、（焦耳定律演示器）等，并将这些经验发表在学校实验室网站上。

今后，我们将不断改进工作作风，继续钻研书本、深入实验室，了解实验还需要什么，还缺什么，怎样解决等问题。并向其他兄弟学校实验室学习取经，更好地为教学服务。

高中物理实验室工作总结

高中物理实验室工作总结 一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本期中，根据“普九”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（物理）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普九”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的仪器、器材及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面：

本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、学生课外实验活动的开展方面：

本期中，教研组组建了“物理兴趣小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。

六、实验教师的培训方面：

本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学（物理）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。

七、实验教学的研讨工作方面：

在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。

八、实验室文化建设方面：

为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。

以上就是《实验室技术总结》的范文全部内容，主要描述实验室、学生、仪器、进行、工作、实验、技术、我们，希望对网友有用。

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水泥技术性能实验总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《水泥技术性能实验总结》的范文，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到工作总结之家。

篇一：技术性能实验报告

实验2 水泥技术性能实验报告

(1)实验目的

(2)水泥的一般规定

①同一试验用的水泥应在同一水泥厂出产的同品种、同强度等级、同编号的水泥中取样。

②当试验水泥从取样至试验要保持24h以上时，应把它贮存在基本装满和气密的容器里，这个容器应不与水泥发生反应。

③水泥试样应充分拌匀，且用0.9mm方孔筛过筛。④实验时温度应保持在20℃±2℃，相对湿度应不低于50％。养护箱温度为20℃±1℃，相对湿度不低于90％。试体养护池水温度应在20℃±1℃范围内。

⑤试验必须是洁净的淡水。水泥试样、砂、拌合用水及试模等的温度应与试验室温度相同。

(3)水泥细度检验 ①主要仪器设备

②试验步骤

③试验结果计算 计算依据：

结果分析：

(4)水泥标准稠度用水量测定 ①主要仪器设备

②试验步骤

实验结果见下表

(6)安定性试验（试饼法) ①主要仪器设备

②试验步骤

安定性结果判别

(7)水泥胶砂强度试验 ①主要仪器设备

②水泥胶砂的制备

③试件的制备

④试件养护

⑤实验数据记录

试体龄期是从水泥加水搅拌开始时算起。不同龄期强度试验时间应符合表10-1r 规定。

实验结果分析：

问题讨论

①水泥技术指标中并没有标准稠度用水量，为什么在水泥性能试验中要求测其标准稠度用水量？

②进行凝结时间测定时，制备好的试件没有放入湿气养护箱中养护，而是暴露在相对湿度为50％的室内，试分析其对试验结果的影响？

③某工程所用水泥经上述安定性检验(雷氏法)合格，但一年后构件出现开裂，试分析是否可能是水泥安定性不良引起的？

④判定水泥强度等级时，为何用水泥胶砂强度，而不用水泥净浆强度？

⑤测定水泥胶砂强度时，为何不用普通砂，而用标准砂？所用标准砂必须有一定的级配要求，为什么？

篇二：水泥实验报告

唐 山 学 院

水泥方向综合实验

题目： 普通硅酸盐水泥的研制

环境与化学工程系 系 别：_________________________

08无机非金属材料（1）班 班 级：_________________________

姓名：_________________________

朱晓丽 指 导 教 师：_________________________

2011年6月23日

普通硅酸盐水泥的研制

摘 要

普通硅酸盐水泥是由硅酸盐水泥熟料、5%－20%活性混合材料（或不超过8%非活性混合材料），适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料,称为普通硅酸盐水泥（简称普通水泥）。水泥与砂、石等材料的混泥土是一种低能耗新型建筑材料。水泥具有较好的可塑性，与砂、石等胶合后的混和物具有较好的和易性，可浇注成多种形状及尺寸的构件，以满足设计上的不同要求；水泥的适应性较强，适用于海上、地下、深水、严寒、干热、腐蚀、辐射等多种条件下；水泥还可与多种有机、无机材料制成多种用途的水泥复合材料；水泥耐久性较好，维修工作量小，不易生锈、耐腐朽。

在该综合实验过程中可分为四个部分。第一部分是原材料的制备，包括原料的采样和化学分析等。第二部分是生料的制备，包括有配料计算、率值的确定等。第三部分是熟料的制备过程，包括煅烧和熟料化学分析阶段。第四部分是对烧制出的水泥的强度测定和化学分析过程。

该实验当中，率值的设定为;KH=0.91 IM=1.3 SM=2.1.生料配比为：石灰石为81.5％，钢渣为,7.5％，铝矾土为5.5％，砂岩为5.5%.，所得的熟料的C2S、C3A含量略

低，而C3S含量较高，C4AF含量稳定。

水泥的质量主要取决于水泥熟料的质量，而熟料的质量与水泥生料成分、均匀性及煅烧过程和煅烧的热工制度有关。因此，在水泥的研究与生产中往往通过实验来了解生料的易烧性和研究书了得煅烧过程，从而为水泥的生产提供依据。

关键词：原料 生料 熟料 水泥 研磨煅烧

目 录

1 引言....................................................................................................................................................3

1.1普通硅酸盐水泥.......................................................................................................................3

1.2国家对普通硅酸盐水泥的技术要求.......................................................................................3

1.3普通硅酸盐水泥在我国的社会效益与经济效益...................................................................3

1.4普通硅酸盐水泥的理论研究现状与发展趋势.......................................................................4

1.5普通硅酸盐水泥的技术现状与发展趋势...............................................................................5

2实验过程..............................................................................................................................................7

2.1原料...........................................................................................................................................7

2.1.1原料制备........................................................................................................................7

2.1.2原料附着水分和烧失量的测定....................................................................................7

2.1.3石灰石的化学分析........................................................................................................9

2.1.4铝矾土的化学分析......................................................................................................13

2.1.5砂岩的化学分析..........................................................................................................17

2.1.6钢渣化学分析..............................................................................................................21

2.1.7原料的所有数据处理..................................................................................................24

2.1.8石膏中三氧化硫的测定..............................................................................................25

2.2生料.........................................................................................................................................25

2.2.1生料配比及制备..........................................................................................................25

2.2.2 生料配比数据处理.....................................................................................................26

2.3熟料.........................................................................................................................................27

2.3.1熟料制备......................................................................................................................27

2.3.2熟料化学分析..............................................................................................................27

2.3.3熟料中f-CaO的测定..................................................................................................30

2.4水泥.........................................................................................................................................31

2.5试验所用仪器.........................................................................................................................32

3 结论..................................................................................................................................................33

参考文献...............................................................................................................................................34

1 引言

1.1普通硅酸盐水泥

普通硅酸盐水泥是由硅酸盐水泥熟料、5%－20%活性混合材料（或不超过8%非活性混合材料），适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料,称为普通硅酸盐水泥（简称普通水泥）。水泥与砂、石等材料的混泥土是一种低能耗新型建筑材料。水泥具有较好的可塑性，与砂、石等胶合后的混和物具有较好的和易性，可浇注成多种形状及尺寸的构件，以满足设计上的不同要求；水泥的适应性较强，适用于海上、地下、深水、严寒、干热、腐蚀、辐射等多种条件下；水泥还可与多种有机、无机材料制成多种用途的水泥复合材料；水泥耐久性较好，维修工作量小，不易生锈、耐腐朽。

1.2国家对普通硅酸盐水泥的技术要求

(1) 细度 筛孔尺寸为0.08mm的孔筛的筛余不得超过10%，否则为不合格。

(2) 凝结时间 初凝时间不得早于45分钟，终凝时间不得迟于10小时。

(3) 标号 根据抗压和抗折强度，将普通硅酸盐水泥划分为32.5、42.5、52.5、三个强度等级。

普通硅酸盐水泥由于混合材料掺量较少，其性质与硅酸盐水泥基本相同，略有差异，主要表现为：

（1）早期强度略低

（2）耐腐蚀性稍好

（3）水化热略低

（4）抗冻性和抗渗性好

（5）抗炭化性略差

（6）耐磨性略差

1.3普通硅酸盐水泥在我国的社会效益与经济效益

社会效益：水泥是建筑工业三大基本材料之一，使用广、用量大、素有“建筑工业的粮食”之称。目前，水泥已广泛用于建筑、水利、道路、国防等工程中。近年来，宇航、信息及其它新兴工业中对各种具有特种性能的水泥复合材料的需求也越来越大。因此，水泥工业在整个国民经济中起着十分重要的作用。在目前甚至未来相当长的时期内，水泥仍将是人类社会的主要的建筑材料，目前国内外尚无一种材料可以替代它的地位。作为国民经济的重要基础产业，水泥工业已经成

为国民经济社会发展水平和综合实力的重要标志。随着我国经济的高速发展，水泥在国民经济中的作用越来越大。

经济效益：改革开放后，随着经济的发展，我国水泥工业发展迅速。2010年自楼市新政实施以来，对建材行业需求抑制作用逐渐显现。2010年12月当月，全国水泥产量为1.7亿吨，实现同比增长16.37%，环比下降3.92%，较上月产量减产692.16万吨，2010年国家重申淘汰落后产能，建材水泥行业面临重整兼并，尤其部分省市针对高载能行业施行拉闸限电以来，水泥产能扩张受限，产量增幅已呈下行趋势，价格上涨在所难免。2010年1-12月全国水泥累计产量18.68亿吨，同比增长15.54%，较上年同期降幅回落2.37个百分点，较上年同期累计水泥产量增产2.39亿吨。水泥熟料方面累计产量达11.52亿吨，实现同比增长10.45%，较上年同期降幅回落5.43个百分点。12月当月水泥熟料产量达10785.09万吨，实现同比增长9.88%，较上月增产660.87万吨，环比增长6.53%。

1.4普通硅酸盐水泥的理论研究现状与发展趋势

新世纪第一个十年，我国水泥产量突破了西方所谓“饱和”的规律，继续大幅度提高。工程建设更是走出了国门，进军中东、欧、美、非洲等40余个国家，打出了中国水泥工业的品牌。尤其引人注目的是先进的新型干法生产线的高速发展，据2009年的统计数据，我国新型干法水泥比重已上升到70％以上。另外，在回转窑热耗不断降低的同时，又开发出了利用废弃物、有害毒物、城市垃圾等替代化石燃料生产水泥，以及纯余热发电节能新技术等，从而基本改变了我国水泥工业的落后面貌。但是能源枯竭的预警，温室CO2气体排放使全球气候变暖，

自然灾害频发，引起了全人类的关注。作为“用能大户，排放(CO2)巨人”的水

泥工业，自然又成为众矢之的。因此，新的挑战摆在面前，形势又迫使我们必须继续前行[5]。

从中国水泥行业发展的方向和国家的宏观政策的导向来看，我国的水泥行业今后几年的发展，应该是新型干法水泥。因为对于新型干法水泥前景的看好，使众多投资者在水泥工业利润下降、水泥产量过剩的时期仍然会加大对水泥的投资，加快我国水泥工业的结构调整，这也是宏观政策影响的结果。水泥工业调整的内在因素是技术的升级换代，这个早就已经具备；外在因素是由于新技术介入后，生产能力的大量过剩，这个将在未来几年逐步显现出来。因此，我们可以断言，随着水泥实际生产能力的不断过剩，我国水泥行业的结构调整将不断加快。由于电力等因素的影响，水泥生产实际过剩的部分将小于理论过剩量，随着国家

篇三：试验一 水泥技术性能检验

试验一 水泥技术性能检验

试验要求

（1）试验室温度为17~25℃，相对温度大于50%。养护室温度为20±2℃，相对温度大于90%。

（2）试验用水应是洁净的淡水，有争议时也可采用蒸馏水。

（3）水泥试样就充分搅拌均匀，并通过0.9mm方孔筛，记录其筛余物情况。

（4）试验用材料、仪器、用具的温度与试验室一致。

一、水泥细度（80um筛筛析法）检验《GB1345-1991》

1、试验原理及方法

通过80um筛析法测量筛网上所得筛余量（即大于80um的颗粒含量）占试样总质量的百分数来表示水泥样品的细度。

细度检验方法有负压筛法，水筛法和干筛法三种。《GB175-1992》，《GB1344-1992》，当三种检验方法测试结果发生争议时，以负压筛法为准。本指导书针对干筛法。

2、试验目的及标准

通过80um筛析法测定筛余量，评定水泥细度是要达到标准要求，若不符合标准要求，该水泥视为不合格。

《GB175-1999》、《GB1344-1999》《GB12958-1999》规定，普通硅酸盐水泥，矿渣硅酸盐水泥，火山灰硅酸盐水泥，粉煤灰硅酸盐水泥，复合硅酸盐水泥等，80um方孔筛筛余量不得超过10%。

3、主要仪器

（1）负压筛：采用边长为0.080mm方孔铜死筛网，并附有透明的筛盖。

（2）天平、最大感量100g,分度值不大于0.05g。

（3）负压筛仪。

4、试验步骤要点及注意事项

（1）试样经烘干至恒量后，冷却至室温过筛（0.9mm方孔筛），称取25g试样。。

（2）将试样置于洁净负压筛上，盖上筛盖。

（3）启动负压筛并连续筛析2min,期间如有式样黏附于筛盖，可轻轻敲打筛盖使其落下。

（4）筛毕取下，用天平称取筛余物的质量，精确至 0.05g。

注意事项：筛子必须保持洁净，定期检查。

5、数据处理及试验结果

（1）水泥试样筛余百分数按下式计算：

F =Rs /m×100

式中：

F ——水泥试样的筛余百分数%

Rs——水泥筛余物的质量g。

m——水泥试样的质量g。

结果计算至0.1%

（2）结果评定

当水泥筛余百分数F≤10%时为合格。

二、水泥标准稠度用水量检验《GB/T1346-2001》

1、试验原理及方法

水泥标准稠度的净浆对标准试杆（或试锥）的沉入具有一定阻力，通过试验不同的含水量水泥净浆的穿透性，以确定水泥标准稠度净浆中所需加入的水量。

水泥标准稠度用水量的测定有两种方法即标准法和代用法。

2、试验目的和标准

水泥的凝结时间、安定性均受水泥浆稠稀的影响，为了不同水泥具有可比性，水泥必须有一个标准稠度，通过此项试验测定水泥浆达到标准稠度时的用水量，作为凝结时间和安定性试验用水量的标准。

《GB/T1346-2001》规定，当采用代用法时；以试锥下沉深度28 mm±2mm时的净浆为标准稠度净浆，其拌合水量为该水泥的标准稠度用水量（调整水量法）或标准稠度用水量p=33.4—0.185S（不变水量法）。本指导书针对代用法。

3、主要仪器

（1）水泥净浆搅拌机

（2）代用法维卡仪

（3）量水器（最小刻度为0.1Ml，精度1%）天平（分度值不大于1g最大称量不小于1000g）

4、试验步骤要点及注意事项

（1）水泥净浆的拌制同标准法（1）、（2）条

（2）采用代用法测定水泥标准稠度用水量时，可采用调整水量法或不变水量法，采用调整水量法时拌和水据经验确定，采用不变水量法时拌和水用142.5ml。

（3）水泥净浆搅拌结束后，立即将拌和好的水泥浆装入锥模中，用小刀插捣，轻振数次，刮去多余的净浆，抹平后迅速放至试锥下面固定的位置上，将试锥与水泥净浆表面接触，拧紧螺丝1s-2s后，突然放松，让试锥垂直自由沉入净浆中，到试锥停止下沉或释放试锥30s

时，记录试锥下沉深度。

注意事项：

（1）锥卡仪的金属棒能自由滑动；

（2）调整至试锥（柱）接触锥模顶面（玻璃板）时指针时对准零点；

（3）沉入深度测定应在搅拌后1.5min的内完成；

（五）数据处理及试验结果

用调整水量方法测定时，以试锥下沉深度为28mm±2mm时的净浆为标准稠度净浆，其拌和水量为该水泥的标准稠度用水量（p），水泥质量百分比计。用不变水量方法测定时，据试锥下沉深度S（mm）按下式计算得标准稠度用水量（p）%。

p = 33.4—0.185S

标准稠度用水量也可从仪器上对应的标尺上读取，当S＜13mm时，应改用调整水量法测定。

三、水泥凝结时间检验《GB/T1346-2001》*（演示）

（一）试验原理及方法

通过测定试针沉入标准稠度水泥净浆至一定深度所需的时间来表示水泥初凝和终凝时间。

凝结时间的测定可以用人工测定，也可用符合标准操作要求的自动凝结时间测定仪测定，一般以人工测定为准。

（二）试验目的和标准

通过凝结时间的测定，得到初凝时间和终凝时间，以便评定水泥质量，判定是要符合技术标准要求，是否满足施工要求。

《GB175-1999》《GB1344-1999》《GB12958-1999》分别规定：硅酸盐水泥初凝时间不得早于45min，终凝时间不得迟于390min；普通硅酸盐水泥矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥、复合水泥初凝时间不得早于45min，终凝时间不得迟于10h;

四、水泥体积安定性检验《GB/T1346-2001》*（演示）

（一）试验原理及方法

雷氏法是通过测定沸煮后两个试针的相对位移来恒量水泥标准稠净浆体积膨胀程度，以此评定水泥浆硬化后体积是否均匀变化。

试饼法是观测沸煮后水泥标准稠度净浆试饼外形变化程度，评定水泥浆硬化后体积是否均

匀变化。

体积安定性测定的方法有两种，雷氏法和试饼法。当发生争议时，一般以雷氏法为准。

（二）试验目的和标准

通过测定沸煮后标准稠度水泥净浆试样的体积和外形的变化程度，评定体积安定性是否合格。

《GB175-1999》《GB1344-1999》《GB12958-1999》规定：硅酸盐水泥，普通硅酸盐水泥，矿渣硅酸盐水泥，粉煤灰硅酸盐水泥，火山灰硅酸盐水泥，复合硅酸盐水泥，安定性即沸煮法检验必须合格。

五、水泥胶砂强度检验（ISO法）《GB/T17671—1999》

（一）试验原理及方法

通过测定以标准稠度制备成标准尺寸的胶砂试块的抗压破坏荷载，抗折破坏荷载，确定其抗压强度、抗折强度。

水泥强度检验采用ISO法（国际标准）

（二）试验目的及标准

通过检验不同令期的抗压强度、抗折强度，确定水泥的强度等级或评定水泥强度是否符合标准要求。

《GB175-1999》、《GB1344-1999》、《GB12958-1999》分别规定了通用水泥不同等级应达到的抗压强度、抗折强度最低值。

（三）主要仪器

（1）行星式胶砂搅拌机：由搅拌锅，搅拌叶，电动机等组成，符合《JC/T681-1997》标准。

（2）水泥胶砂试摸：由三个模槽组成，可同时成型三条截面为40mm×40mm，长度为 16mm的棱形试件，符合《JC/T726-199 》标准。

（3）水泥胶砂试体成型振实台：符合《JC/T682-1997》标准。

（4）抗折试验机

（5）抗压试验机

（6）抗压夹具：受压面积40mm×40mm，符合《JC/T683-1997》

（四）试验步骤要点及注意事项

1．配合比：对于GB/T17671限定的通用水泥，按水泥试样、标准砂（ISO）、水，以质量计的配合比为1:3:0.5，每一锅胶砂成型三条试件，需水泥试样450±2g，ISO标准砂1350±5g；水225±1g。

2．搅拌：把水加入锅内，再加入水泥，把锅放在固定架上，上升至固定位置后开动搅

拌机，低速搅拌30s后，在第一个30s开始搅拌的同时均匀加入砂子（当各级砂是分装时，从最大粒级开始，依次将所需的每级砂量加完）然后把机器转至高速，再拌30s，停拌90s。在第一个15s内，用胶皮刮具将叶片和锅壁上的胶砂、刮入锅中间，在高速下继续搅拌60s，各个搅拌阶段，时间误差应在1s以内。

3．成型：胶砂制备后应立即成型，将空摸及模套固定于振实台上，将胶砂分二层装入试模，装第一层时每模槽内约放300g胶砂，并将料层插平振实60次后，再装入第二层胶砂，插平后再振实60次，然后从振实台上取上试模，用金属直尺以90°的角度架在试模模顶一端，沿试模长度方向从横向以锯割动作慢慢向另一端移动，将超出试模部分的胶砂刮去并抹平，然后作好标记。

4、养护：将做好的标记的试模放入养护箱内至规定时间拆模，对于24h令期的试件，应在试验前20min内脱摸，并用湿布覆盖到试验。对于24h以上令期的试件，应在成型后20-24h间脱模，并放入相对湿度大于90°的标准养护室或水中养护（温度20±1℃）。

5、试验：养护到期的试件，应在试验前15min从水中取去，擦去表面沉积物，并用湿布覆盖到试验。先进行抗折试验，后做抗压试验。

抗折试验：将试件长向测面放于抗折试件机的两个支撑园柱上，通过加荷园柱，以50±10N/S速率均匀将荷载加在试件相对侧面至折断，记录破坏荷载（Fl）

抗压试验：以折断后保持潮湿状态的两个半截棱柱体以侧面为受压面，分别放入抗压夹具内，并要求试件中心、夹具中心、压力机压板中心，三心合一，偏差为±0.5mm，以

2.4KN±0.2KN/S的速率均匀加荷至破坏，记录破坏荷载（Fc）

注意事项：

(1) 试模内壁应在成型前涂薄层的隔离剂；

(2) 脱模时应小心操作，防止试件受到损伤；

(3) 养护时不应将试模叠放;

（五）数据处理及结果评定

一组试件三条，分别进行三折六压试验，测得破坏荷载。

抗折强度按下式计算：

抗折强度Rl＝1.5Fl/b

式中

Fl——棱柱体折断时的荷载（KN）

L——两个支撑园柱之间的距离（mm），L=100mm

b——棱柱体边长，b=40mm

以一组三个棱柱体抗折强度的平均值为试验结果，当三个强度值中有超出平均值±10%时，应剔除后再取平均值作为抗折强度试验结果。抗压强度按下式计算： 3（精确至0.1Mpa）

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任现职以来专业技术工作总结实验室建设

工作总结之家最近发表了一篇名为《任现职以来专业技术工作总结实验室建设》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

篇一：任现职以来技术总结

任现职以来专业技术工作总结

表五

篇二：任职以来职称工作总结

任现职以来工作总结

河北行政学院经济学教研部 李清晨

本人李清晨是河北行政学院经济管理系商务英语教研室教师，1998年7月毕业于河北经贸大学英语系英语专业。学制四年，获英语语言文学学士学位，并于2009年7月获河北师范大学英语语言文学硕士学位。主要研究方向英语语言和文学。2008年取得讲师任职资格，担任商务英语教研室教学管理工作。作为一名教师，本人十分热爱教育事业，热爱本职工作，有高度的事业心和责任心。取得讲师任职资格以来，我在政治、教学、科研、培训、专业建设等方面取得了一些成绩。本人欲申报副高级专业技术职务任职资格，特从以下五个方面进行总结。

一、政治思想

作为一名党员，我认真学习党的路线、方针和政策，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的 “十八大”会议精神，学习践行科学发展观。在政治上、思想上、行动上始终同党保持高度一致。工作中认真贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责和本职工作。爱岗敬业，自觉自愿地服从学校的工作安排，勇挑重担，不计较个人得失。于2013年被评为处级优秀共产党员。

二、教学工作

在教育教学中，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式。教书育人，注重对学生的德育教育。热爱、关心、尊重、理解学生，注重与学生的沟通，师生间形成互相信赖、互相尊重的

和谐关系。随着教改工作在我院的深入推进，本人在授课过程中，不断更新和丰富教学理念，以现代教育观念和理论为指导，积极探索和应用适合高职教育特点的教学方法，在教学中以学生为主体、教师为主导，使教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的建构过程。例如采用了任务教学法、基于工作过程的教学方法，部分课程实现了“教、学、做”一体化。多种教学方法的使用，使学生提高了学习兴趣，增强了学生主动学习的能力、实践动手能力和解决问题的能力，教学效果良好。近三年本人主要讲授的课程有：《商务英语训练》、《商务英语函电》、《外贸单证》、《商务英语写作》、《外贸英语口语》、《商务英语阅读》等商务英语专业骨干课程。同时负责历年商务英语专业毕业生的实习安排和组织管理，并承担毕业实习和毕业论文的指导工作。此外还负责商务英语专业不同年级学生的教学实训周实习安排和组织工作。近3年上课共计1596学时。

三、科研进修

在承担教学工作的同时，注重教学与科研相结合，不断提升自身的专业教学水平和科研能力。任现职以来发表论文20篇，其中有4篇发表在北大核心期刊。任现职以来完成了10项科研课题，其中包括：一项河北省哲学社会科学课题（商务英语专业学生跨文化交际能力培养教学模式研究），一项河北省社科联课题（探索新形势下提升大学生就业能力的就业指导新路径——以沧州三所高校为例），两项河北省教育厅课题（农业土地使用与流转中引发的社会矛盾研究、河北省引导健康网络文化发展的策略与措施），及六项河北行政学院课题，所有课题均已按照要求顺利结项。

任职期间还作为副主编编写教材《实用英语阅读》，由武汉理工大学出版社出版。科研工作的进行一方面提高自己的学历教育教学水平，另一方面也为公务员培训打下坚实的基础。

随着我院转轨变型工作的推进，为胜任公务员培训工作要求，本人于2012年赴国家行政学院经济学部访问学习半年，在国家行政学院经济学部承担了“中日经济科学发展”交流活动的组织协调工作，并协助经济学部各期培训班次的组织和教学。在学习中积极参与互动，主动与教授交流，得到了专家和同行的一致好评。在2012年12月完成了由世界银行学院、国家行政学院及中国城市规划学会联合主办的“可持续城市土地利用规划网络课程”的学习，通过这些班次和课程的学习，使自己增长了知识，学习了经验，开阔了视野，更新了理念，夯实了基础，提高了能力。

四、培训工作

在公务员培训工作中本人先后参加了《全省县处级公务员经济运行安全保障专题研讨班》、《主体功能区建设专题研讨班》、《机关标准化管理专题研讨班》、《提高企业竞争力专题培训班》等班次的教学项目组，是项目组的重要组成成员。在进行教学安排、课程设计等工作时，既吸纳了国家行政学院课程设计的先进理念和方法，又结合我院实际，做出了符合学员需求的教学方案。

五、专业建设

在商务英语专业的创建和后续的建设中，本人主要负责了专业课程体系建设、教学计划和主要专业课程教学大纲的制定与修订工作，并不断推进专业教学改革。在商务英语专业的教学计划和课程设置中，我们积极推

进由市场由社会来制订培养模式，并在进行充分市场需求调查和分析的基础上，编制教学计划，设置相关课程，并确定了具有我校特色的商务英语专业人才培养模式——“专业+考证” 人才培养模式。在学院迎评促建工作中，认真学习学院各项有关文件，领会评估精神，积极、认真地做好商务英语专业相关工作的迎评促建材料的准备。加班加点整理专业评估资料、撰写评估报告、积极联系校外企业单位与之签订校外实训基地协议，为学院顺利通过评建做出应有的贡献。在商务英语训练实验室建设中，积极参加实验室的总体设计、器材和软件洽谈购买和后续的布置工作，实验室的建立为商务英语专业学生的实践教学提供了保障。

篇三：中级职称个人工作总结及

中级职称个人工作总结

以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务，填写《高级专业技术职务资格评审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可根据上级规定和具体要求参照填写:

㈠表一:基本情况

⒈姓名:用字要固定，要与档案中的一致。

⒉曾用名:包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月:按公历填写，要与档案中的一致。如1965年1月出生，应写为1965.01。⒋出生地:填写申报人出生的地方。

⒌籍贯:填写祖籍所在地。

⒍工资:填交通银行工资条中第一栏的数字。

⒎行政职务:填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。

⒏身体状况:根据本人的实际情况填写健康、良好、一般或较差。

⒐最高学历栏中:

①学校、专业:应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学历(学制):按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明:博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵学员填大学，双学士学位必须填两个学位;仅有学位而无学历的，只填写学位。其他如有必要可填两个学历层次。

⒑现任专业技术职务及取得资格:填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。

⒒现从事何种专业技术工作:主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。如申报高校教师系列职务者，可填写从事×专业的教学、科研。

⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间:

①审批机关:根据本人持有职称证书上的审批机关填写。

②审批时间:审批公布的下文时间。

⒔何时加入中国***(共青团)任何职:除时间外，要明确加入何组织。

⒕懂何种外国语言:要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

⒖何时何地受何奖惩:以任现职以来的奖惩情况为主。

㈡表二:主要经历

1.主要经历包括学习经历和社会经历:

①学习经历:从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

②社会经历:应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称(如专业技术职务属破格晋升，应加以说明)。

⒉主要经历最好按时间远近顺序加以叙述，学习经历和社会经历内容可交叉写。

㈢表三:国内外学习、培训、进修经历

1.主要内容指继续教育的经历，也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨会。

⒉排列顺序:通常依时间由远及近排序。

⒊该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等，并在相应栏目同时标注见附件×。

㈣表四:任现职以来专业技术工作总结

该栏是评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委

员会推荐、评审的重要事实依据。

1.任现职以来时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职(来自: 工作总结之家:任现职以来专业技术工作总结实验室建设)务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

⒉文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，集中突出地写明自己在哪方面已达到规定条件要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑有力。必要时可在文中标注详见附件×，同时依次做好附件材料的著录编目。如该栏内容较多，可根据需要加附页填写。

㈤表五:任现职以来主要专业技术工作业绩登记

1.任现职以来时间界定，与表四起止时间一致。

⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在附件目录中逐一编目。

⒊专业技术工作名称:应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号;

⒋排列顺序:先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按项目的重要性进行排列。⒌工作内容:填写应简明扼要，一目了然。

⒍本人起何作用:一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写独立、主持、主要参加、参加或协助等字样。如属主要参加人员应写明排第几名;如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

⒎完成情况:写明项目课题的进展情况，应填写已结题或在研等。

⒏效果、效益:要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。

⒐获奖成果:要写明授奖部门、奖励名称和等级。

⒑专利:要写明专利的授予单位和级别等。

㈥表六:任现职以来完成教学工作情况

⒈任现职以来时间界定:自任现职以来至本次申报晋升的当年12月底止，在该任职内所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。

⒊要求按学期分时间段填写。要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称(如带毕业论文、设计、实习)等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际周课时数、总学时数填写(不能填写教学工作量)，带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填，总学时数按实际周数(天数)填写，不折算成学时数。脱产进修或休产假等情况需注明(脱产进修和休产假时间不计算在年均数内)。

⒋在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数

⒌指导研究生情况、指导教师进修提高情况:要写清指导博士生、硕士生、进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。

⒍对实验室建设的贡献:应根据本人任现职以来，参与有关实验室建设的情况如实填写。

⒎对学校德育工作的贡献:申报副教授职称的教师，申报时必须在任现职期间有1年以上学生教育管理工作经历(包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等)或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历，思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。

㈦表七:任现职以来著作、论文及重要技术报告登记

1.任现职以来时间界定，与表四起止时间一致。

⒉日期:指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列(建议按文章重要性排列)。

⒊名称:要列出著作、论文全称。

⒋独著、合著或译著:要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填独著;两个或两个以上的成员合作完成的须填合著，并注明本人在其中的排名;如为翻译文章，则填译著。⒌出版:须注明出版社全称;

⒍登载:须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期及页码，属于增刊的必须加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。

⒎获奖:须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。

㈧表八:考试成绩及答辩情况

⒈考试成绩:主要填写晋升职称所要求的各种考试，如职称外语考试、职称计算机考试的成绩。⒉答辩情况:由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及答辩等级。

㈨表十:任现职以来年度及任职期满考核结果

⒈任现职以来时间界定:自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的年度考核结果。

⒉考核结果:由申报者到人事处查实后按优秀、称职和不称职填写。

⒊考核单位:填写本人的工作单位。如在我院工作并参加考核的教职工，统一填写广西工学院;从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参加考核的，须填写外单位的名称。

⒋考核委员会(小组)负责人签章:由职改办对考核结果审核后，加盖公章以示确认。

㈩表十一:自我鉴定

应按照相应系列《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行填写，落款处必须用笔签署本人姓名及日期，用计算机打印无效。

以上是《任现职以来专业技术工作总结实验室建设》的范文参考详细内容，涉及到填写、专业、工作、时间、情况、技术、本人、教学等范文相关内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。

实验小学信息技术工作总结

本文由小编辑收集整理，这是一篇关于实验小学信息技术工作总结，欢迎浏览借鉴！

以计算机为主的高科技产品不断进入学校，迅速推动了学校教育改革，为教育的发展注入了新的活力。合理利用技术手段和资源，不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识，也迫使教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，给学校教育带来一次新的革命。所以一学期来，我校在信息技术工作方面，扎扎实实做了以下很多工作：

一、 常规工作和计算机教学。

常规工作：维护、调试好计算机，记载好上机记录和多媒体课件记录，保持电化教室的卫生，继续为一线教师做好课件服务，为一些公开活动准备好电教设备，使其正常运行。

本学期我们在计算机教学内容上作了重大的调整，要让学生学会“六个一”，加大了学生网上教学的力度，从四年级开始上网浏览，到六年级毕业达到能够在网上查资料的能力。中年级主要是对windows的练习，打字的练习，高年级主要是对网上资源浏览和制作网页。教师方面要学会三个“自理”，即“自己的文章自己打，自己的课件自己做，自己的网站自己建。”

二、 硬件、软件的进一步完善。

近五年来，我校在教育信息化校园建设上投资累计有300万之多，主要用于计算机、背投电视、网络系统、广播、电视系统、数码摄像机等硬件设备的完善达20**年，使我校的软件资料库建设（网络光盘）逐渐完善。

三、 专用教室的使用和管理。

现在我们学校已经有多功能教室、自然室、多媒体室、微机室、音乐室、舞蹈房、等专用教室。这些专用教室的建设，加快了我校现代化教育的步伐，使用率普遍提高。这学期专用教室使用规则：各专用教室专人管理，要求每人每学期至少要上2节多媒体课，专用教室的使用率必须达到60%以上，每人使用的电教情况做到及时记载，到学期未对使用电教好的教师进行奖励。

四、 电教课题的深入研究。

本学期继续对全国级电教课题“信息技术与学科的有效整合的研究”进行了研究。接受了中期的课题评估，课题推广到各学科中的速度明显加快，各学科教师积极运用电教媒体，培养学生能力，有的还进行了网络教学的尝试，新技术、新感想层出不穷。各科研小组在平时的科研课中，主动与课题结合，做好课件，使信息技术的有效性在各学科中尽情了挥。并且，写好分课题申请表，课题方案，组织开展研究活动，并作好记载。中期课题的汇报在区会议上交流。

五、 学生活动蓬勃开展。

电脑兴趣小组：

结合每天的课外活动时间，我们对各年级组织了电脑兴趣小组，对学生进行小报设计、报刊设计、logo语言深入等内容的教学。学生在活动中，兴趣盎然，并且都成了班级的骨干，甚至是年级的骨干。

电脑小报竞赛：

结合每年的外语节活动，进行电脑小报的设计比赛，全员参与。对各年级组的小报进行十佳评比，并进行展示。通过活动，学生制作小报的能力普遍提高。

六、 学校电视台的管理和图书馆的管理。

本学期的在继续做好以学生为主参与的自制节目《青青校园》节目的同时，对节目的内容也作了一些的改进，对“看世界”这个新闻性栏目中，除了播出一些常规性的国际时事焦点的报道外，还注重加入了一些趣味性、知识性较强并且很贴近学生生活的新闻，改变了学生以往认为国际时事离他们太远、于己毫不相干的观念，使“看世界”这个栏目真正成为了解世界的窗口，很受学生的欢迎。

常规节目《英语天地》、《七彩园》节目内容既教育性影像资料的来源一直是困扰我的难题，在本学期中采取了让学生提供的方法拓展来源，经过实践，效果让人惊喜。学生很乐意把自己家中的优秀教育性vcd、dvd拿到电视台里来播出，形成了良性的资源共享。

图书馆既是教师科研从教的给养基地，同时也是学生成长的第二课堂，在全面实施素质教育的今天起着非常重要的作用。借助图书馆的丰富资料，让广大师生学习知识，了解信息，掌握本领，从而促使素质教育的全面发展和提高。我校图书馆为适应这一趋势，在图书管理工作中充分采用现代化的管理手段，运用共创软件，对馆内图书实行统一编目、流通等电脑管理方式，提高图书流通量，方便学生更快更好地借阅书籍。

七、 取得的成果和今后的展望。

经过一学期的艰苦工作，我们取得了丰硕的成果：《凌霄网》获吴中区十佳校园网站称号；在吴中区小学信息技术与课程整合评优活动中获5个一等奖、2个二等奖。《加强制度建设，提高网络效能》在吴中区会议上交流，使我校的信息技术示范作用得到了很好的发挥。在吴中区第三届信息技术教师基本功竞赛中获三等奖。

小学和幼儿园连成一个整体的校园网，各个教师最大限度地发挥学校网络信息资源功能，全面开放和全方位服务于学生，提高教学质量，在信息技术方面开辟一片新的天地。